
2011年4期
刊物介紹
本刊是以反映本校教學(xué)、科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線,貫徹“雙百”方針及黨和國(guó)家的出版政策,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,廣泛開展學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)主義的兩個(gè)文明建設(shè)。 本刊主要刊登鄧小平理論研究、哲學(xué)、思想政治教育、自然辯證法、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、高教研究等及其他交叉學(xué)科方面的學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告和有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)等。
合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
哲學(xué)與政治學(xué)
經(jīng)濟(jì)與管理
建筑與設(shè)計(jì)
文學(xué)
高等教育研究
- 證券模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中會(huì)計(jì)主干課程整合優(yōu)化初探
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生人文素質(zhì)教育途徑分析
- 基于TOPSIS的大學(xué)生思想教育效果評(píng)價(jià)研究
- 基于需求分析的高職英語(yǔ)分類教學(xué)模式探究
- 積極心理學(xué)視野下的高校新生入學(xué)教育探究
- 適應(yīng)“質(zhì)量工程”的IC設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
- 語(yǔ)篇分析理論對(duì)英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示——基于Why I Teach文本的分析
- 國(guó)家重點(diǎn)高校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂焦慮現(xiàn)象調(diào)查