2024年10期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
教改研究
- 高中語文整本書閱讀中項目式教學(xué)模式探究
- 以評促教促學(xué)，“教、學(xué)、評”一體化在高中語文教學(xué)課堂中的實踐探索
- 探究式教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 項目式學(xué)習在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 大單元理念下的高中英語教學(xué)
- “教、學(xué)、評”一體化導(dǎo)向下的高中歷史教學(xué)策略研究
- 如何通過高中數(shù)學(xué)課前預(yù)習作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力
- 問題解決模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與實踐研究
- “問題式”教學(xué)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略初探
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用
- 高中歷史“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習視域下高中生物概念教學(xué)中模型的建構(gòu)和應(yīng)用研究
- 啟發(fā)學(xué)生的思維
- 高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計下的情境課堂探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)評估與小組合作策略研究
課程創(chuàng)新
備考策略
實驗探究
案例剖析
- 高中思想政治課堂政治認同素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 巧用信息技術(shù)打造高效高中英語課堂
- 信息技術(shù)助力高中物理教學(xué)的實踐探索
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的策略探究
- 立足數(shù)學(xué)深度學(xué)習，落實學(xué)科素養(yǎng)目標
- 情境教學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用策略探究
- 批注式閱讀在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理大單元教學(xué)有效實施路徑分析
- 新高考視域下高中語文情境教學(xué)的探討
- 高中政治情境素材選用與學(xué)生思維能力培養(yǎng)