2024年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效化的策略研究
- 高考語文閱讀理解題型的深度剖析與教學(xué)策略分析
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略研究
- 新高考視域下高中語文小說閱讀教學(xué)方法探究
- 新高考背景下高中歷史跨學(xué)科教學(xué)的開展路徑
- 新高考視域下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐分析
- 新高考視角下高中語文整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 新高考背景下導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 新高考下高中英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新分析
- 新高考背景下概率統(tǒng)計(jì)高效教學(xué)策略研究
教改研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理大單元教學(xué)策略
- 教改背景下高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐路徑研究
- 推動(dòng)學(xué)生全面進(jìn)步
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下高中語文大單元教學(xué)策略研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中地理任務(wù)式教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑探索
- 高中信息技術(shù)課程對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的影響
- 情境式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的滲透
- 五育融合視域下高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 引入“活水”，激活思維
- 高中英語整本書閱讀中項(xiàng)目式教學(xué)模式探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中生物教學(xué)改革策略研究
- 深度學(xué)習(xí)下高中生物學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
課程創(chuàng)新
備考策略
實(shí)驗(yàn)探究
- 大概念統(tǒng)領(lǐng)下高中化學(xué)單元教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)，讓生物課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”下的實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例研究
- 聚焦高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生創(chuàng)新思維
- 借助高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)提升學(xué)科核心素養(yǎng)探析
- 高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)課堂的建立途徑探討