2016年1期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持正確的辦刊方向和辦刊宗旨，以發(fā)展社會主義教育事業(yè)，振動建筑類高等院校教育教學(xué)改革，促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，對發(fā)展我國高等建筑教育的理論、思想，對辦學(xué)方針、體制，對教育教學(xué)內(nèi)容改革等進(jìn)行了廣泛深入探討，提出新的理論、觀點(diǎn)、主張和重要的決策性建議。本刊導(dǎo)向正確，科學(xué)精煉，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)。
高等建筑教育
建筑人文與教育理論
專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工程管理專業(yè)建設(shè)的構(gòu)想
- 基于“互融?互建?互贏”理念的土木工程專業(yè)協(xié)同育人改革與實(shí)踐
- 道路工程專業(yè)設(shè)計(jì)人才項(xiàng)目驅(qū)動式培養(yǎng)模式研究
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃特色應(yīng)用型人才基本素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系研究
- 工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)探析
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)理念與原則
- 個(gè)性化人才培養(yǎng)模式研究
- 產(chǎn)學(xué)研合作、PBL教學(xué)方法與土木工程卓越工程師的培養(yǎng)
- 土木工程專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 工程管理專業(yè)創(chuàng)新人才內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑研究
專業(yè)學(xué)位與研究生教育
課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)理論力學(xué)課程教學(xué)思考
- 土木工程抗震課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 地方院校結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 鋼—混凝土組合結(jié)構(gòu)課程的特點(diǎn)及教學(xué)探討
- 混凝土結(jié)構(gòu)課程四位一體探究式教學(xué)法改革與實(shí)踐
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)應(yīng)重視工程直覺的培養(yǎng)
- 土力學(xué)課程教學(xué)過程化考核的實(shí)踐與探索
- 土木工程專業(yè)本科教育開設(shè)火災(zāi)安全性課程必要性與可行性分析
- 土木工程專業(yè)英語考試改革探索
- 基于知識分層的土木工程材料課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 建筑物理課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與實(shí)踐
- 基于案例的建筑施工課程教材改革研究
- 建筑設(shè)計(jì)課程學(xué)生分類教學(xué)方法研究
- 以“知行合一，轉(zhuǎn)識為智”為理念的中外園林史教學(xué)
- 基于突變級數(shù)法的本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新教育
- 土木工程課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)平臺研究
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的工程識圖課程教學(xué)體系優(yōu)化研究
- 建設(shè)BIM研究與實(shí)踐創(chuàng)新基地的探索
- 融合BIM技術(shù)的應(yīng)用型土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺的優(yōu)化與應(yīng)用
- 土木工程與建筑實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)資源建設(shè)
- 土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的問題與改進(jìn)措施探討
- 基于仿真模擬平臺的土木工程主干專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)改革