2017年9期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 英漢詞匯文化對比與大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- Problems in Chinese EFL Learners’ English Writing and Countermeasures
- 英語專業(yè)學(xué)術(shù)寫作能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 淺談商務(wù)英語的特點(diǎn)與翻譯對策
- 淺談高職英語教學(xué)中學(xué)生評判性思維的培養(yǎng)
- 漢英對比在培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生翻譯自主學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略探究
- 淺談賞識教育對高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的推動作用及運(yùn)用策略
- 構(gòu)建主義理論視野下的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 淺析高職英語口語教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 高職英語項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 基于京津冀協(xié)同發(fā)展的邢臺外貿(mào)英語人才培養(yǎng)研究
- 以電視劇教學(xué)為中心的韓國語教育初探
- 《圣經(jīng)》典故所體現(xiàn)的英語語言文學(xué)藝術(shù)
- 高職英語聽力理解中的焦慮問題及應(yīng)對策略研究
- 泰語比喻修辭格中的文化意蘊(yùn)
- 從《失樂園》到《黑貓》
- 求二面角的平面角的一種新方法
- 高校文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討
- 簡析特殊的二元二次方程組的解法
- 基于彩色CCD三基色的溫度圖像檢測方法研究
- 大學(xué)英語審美教育方法探討
- 大類培養(yǎng)背景下理工科高?！懊烙愃刭|(zhì)選修課”教改模式研究
- 淺析職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀問題與對策
- 目標(biāo)管理在大學(xué)生就業(yè)教育中的精準(zhǔn)指導(dǎo)研究
- 談職業(yè)教育在高中課堂教學(xué)中滲透的必要性
- 淺談?wù)f課的幾點(diǎn)思考
- 不同自尊水平者的注意偏向綜述
- 開放大學(xué)微課應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究
- 如何有效提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高校輔導(dǎo)員角色定位現(xiàn)狀研究
- 我國成人教育招生考試制度的優(yōu)化對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式研究
- 淺探新媒體對高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響及應(yīng)對策略
- 基于工作過程導(dǎo)向的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)與構(gòu)建
- 具有礦業(yè)特色的項(xiàng)目參與式教學(xué)改革初探
- 新形勢下關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的探討
- 大數(shù)據(jù)時代思想政治教育載體變革及對策研究
- 基于“微時代”條件下的少數(shù)民族學(xué)生教育管理
- 校園媒體對高校校園文化建設(shè)的作用
- 教學(xué)管理工作中的學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑思考
- 高職院校文學(xué)寫作教學(xué)缺失的隱性邏輯及其對策
- 淺議高校資助工作育人功能的內(nèi)涵及其拓展
- 馬克思主義中國化視角下的醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育
- 淺談“基于BIM技術(shù)下的高職建筑工程識圖課程改革”
- 特殊群體畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)問題與對策研究
- 基于情感過濾假說理論的第二課堂構(gòu)建研究
- 基于德育教育的高職生素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)研究
- 樂山市中老年人參與羽毛球運(yùn)動的分析與研究
- 國內(nèi)中學(xué)生寫作心理研究述評
- 語文名師的閱讀特點(diǎn)及啟示
- 小議張謇有關(guān)沈壽詩歌的藝術(shù)特色
- 從現(xiàn)實(shí)生活中的概率應(yīng)用談探究性學(xué)習(xí)
- 信息化背景下中職英語教學(xué)的改革
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 壯其心智 提其性情
- 淺談父母陪伴對高中生心理健康的影響
- 初中英語寫作教學(xué)方法初探
- 研學(xué)旅行之構(gòu)建開放型初中地理綜合實(shí)踐活動
- 小學(xué)生課堂發(fā)言行為的反思及對策
- 小學(xué)校園管理中常見的安全問題
- 拉薩市多媒體技術(shù)與小學(xué)三年級藏文課程整合現(xiàn)狀與對策研究
- 巧用范畫，點(diǎn)亮小學(xué)美術(shù)課堂
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈奏技能的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園教育的主要內(nèi)容
中學(xué)教育
- 淺談分層教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 運(yùn)用創(chuàng)新理念 打造高效初中語文課堂
- 如何利用多媒體提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 交互式電子白板在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析多媒體在初中語文教學(xué)的應(yīng)用
- 論建構(gòu)主義在高中語文詩歌教學(xué)中運(yùn)用
- 激趣：語文教學(xué)不竭的動力
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施
- 將精彩留給學(xué)生
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效策略
- 積極心理學(xué)在初中語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 論高中語文對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化“四個到位” 促進(jìn)高中語文教學(xué)有效開展
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 師生互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“先學(xué)后教”模式的嘗試
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 巧用“做數(shù)學(xué)”，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑
- 當(dāng)前農(nóng)村初中英語教師自主發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策探討
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中英語寫作課有效性的策略淺探
- 另辟蹊徑，探討初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語詞匯教學(xué)方法的研究
- 中學(xué)生英語聽力能力培養(yǎng)策略探析
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺論初中歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣有效培養(yǎng)的策略
- 初中歷史教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 新課標(biāo)下的“和諧化學(xué)”教學(xué)探究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 基于生本教育理念下初中生物課堂的有效教學(xué)
- “學(xué)習(xí)單”在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 論反思認(rèn)知在藏區(qū)高中生物教學(xué)中的運(yùn)用和意義
- 淺談如何提高初中生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
- 新課改下初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 初中生物教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”教學(xué)模式的運(yùn)用策略
- 淺談如何有效提高學(xué)生在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性
- 中學(xué)美術(shù)鑒賞課CAI課件輔助教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的初中科學(xué)課程教學(xué)模式探究
- 論中國古代詩人的愛國情結(jié)
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的有效策略
- 論新課程背景下學(xué)習(xí)方法的重要性
小學(xué)教育
- 過好拼音這一關(guān)的對策研究
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)的問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力初探
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 小學(xué)兒童詩教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何針對低年級學(xué)生發(fā)揮教師創(chuàng)新引導(dǎo)作用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文古詩詞人文教育探討
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 試論德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 關(guān)于低年級語文識字教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 新課程理念下小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的探討
- 探究“預(yù)習(xí)——討論——練習(xí)”閱讀學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐方式解讀
- 讓農(nóng)村小學(xué)語文課堂也“活”起來
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 試析小學(xué)低年級語文教學(xué)中兒童繪本的有效應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)模式的策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)途徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 自主探究學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視生活化的數(shù)學(xué)教育
- 靈活運(yùn)用教材插圖，放大數(shù)學(xué)教學(xué)效應(yīng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式淺探
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)“問題解決”能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的漸進(jìn)探究式教法
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)英語閱讀教學(xué)的影響
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語語言思辨能力
- 淺談快樂閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試探小學(xué)英語教學(xué)中的“生”動的主要策略
- 強(qiáng)化語音基礎(chǔ)，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語課堂情感教育的實(shí)施方式與意義探尋
- 童心飛揚(yáng)，快樂課堂
- 充分挖掘教材 提高英語口語教學(xué)水平
- 激起英語教學(xué)的靈動水花
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中游戲活動的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 談小學(xué)英語教學(xué)中的“單詞導(dǎo)入”藝術(shù)
- 山區(qū)地方小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的分析與探究
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略例談
- 彰顯“以人為本”理念，優(yōu)化體育活動設(shè)計
- 基于小學(xué)生心理特點(diǎn)的小學(xué)體育教學(xué)
- 創(chuàng)造教育思想在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)與家長溝通促進(jìn)小學(xué)生健康成長
- 巧妙借助多媒體 優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)
- 小學(xué)教育教學(xué)管理中人本主義理論的應(yīng)用
- 如何在學(xué)科教學(xué)過程中滲透德育工作
幼兒教育
- 幼兒園自主性游戲中教師指導(dǎo)策略研究
- 主題繪本閱讀活動對學(xué)前教育幼兒的影響作用
- 在晨間游戲中發(fā)展幼兒的語言能力
- 陶行知生活教育思想在幼兒園音樂教育中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 小生活 大精彩
- 幼兒園觀察記錄表的使用現(xiàn)狀與策略
- 踐行創(chuàng)造教育思想 培養(yǎng)“猜想假設(shè)”能力
- 以陶行知生活教育理論指導(dǎo)小班常規(guī)教育
- 在民間游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 幼兒自主體能運(yùn)動的實(shí)踐與研究
- 如何對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育
- 傳承陶行知思想，提高幼兒繪畫能力
- 如何指導(dǎo)幼兒開展游戲活動
- 幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實(shí)踐
- 幼兒游戲同伴沖突行為對策研究
- 淺析幼兒音樂興趣的培養(yǎng)
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒情緒調(diào)節(jié)的能力
- 以“趣”入手，促進(jìn)手工活動樂開展
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 如何培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力
- 優(yōu)化教學(xué)策略，發(fā)展幼兒語言能力
- 陶行知教育思想對現(xiàn)代素質(zhì)教育的啟示
- “土”資源 “洋”活動
職業(yè)教育
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 中職會計專業(yè)新生自主學(xué)習(xí)能力提升探析
- 實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)“工作室”教學(xué)模式
- 中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程模式改革研究
- 微課在中職《職業(yè)道德與法律》課程中的應(yīng)用研究
- 去其糟粕，取其精華，中點(diǎn)西做
- 中職班主任工作難點(diǎn)與策略
- 中職學(xué)校課堂小組合作學(xué)習(xí)問題研究
- 拓知識之野，展音樂魅力
- 學(xué)與做，機(jī)械實(shí)踐
- 中職學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊績優(yōu)教學(xué)的理性反思
- “教”與“玩”有效結(jié)合
- 建立一座重要的橋梁
- 中職酒店服務(wù)專業(yè)中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索
- 淺談職業(yè)高中體育教學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策