2021年4期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
- “一流本科教育”背景下高校專業(yè)建設(shè)的實踐與思考
- “卓越計劃”背景下測繪工程專業(yè)實踐能力培養(yǎng)改革
- 少學(xué)時工程力學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用實踐
- 小組討論教學(xué)法與形成性評價實踐探索
- 基于OBE理念的工程測量課程教學(xué)改革與實踐
- 圖論及其應(yīng)用課程混合式教學(xué)改革探索
- 基于提高研究生科研創(chuàng)新能力的科教融合培養(yǎng)實施途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中教師的重要性探討
- 利用眼動儀來支持微視頻研究綜述
- 風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計線上線下混合金課建設(shè)實踐探析
- 工程教育背景下移動信息化教學(xué)改革與實踐
- 基于項目驅(qū)動的地下建筑結(jié)構(gòu)混合式教學(xué)改革研究
- 高校工程教育認證比較及啟示：基于畢業(yè)生要求的視角
- 研究引導(dǎo)型教學(xué)模式在應(yīng)用型大學(xué)中的探索與實踐
教學(xué)探討
- 地下工程結(jié)構(gòu)案例庫教學(xué)改革與實踐
- 貴州省師范類地方高校理工科學(xué)生自主管理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 工程教育專業(yè)認證背景下數(shù)字化設(shè)計課程體系設(shè)置及其持續(xù)改進
- 基于微課的“雨課堂”+“翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)研究
- 彈塑性力學(xué)一流課程建設(shè)的探索與實踐
- 基于雨課堂的翻轉(zhuǎn)課堂+案例教學(xué)實踐探索
- 工業(yè)設(shè)計專業(yè)機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學(xué)模式實踐
- 非附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量的影響因素及提高對策
- 基于OBE理念的果樹栽培學(xué)課程實踐教學(xué)改革研究
- 獨立學(xué)院土建類工程測量課程教學(xué)改革實踐探索
- 木材切削原理與刀具課程教學(xué)改革和實踐
- 基于地方性的風(fēng)景園林設(shè)計教改研究
- 機械制造訓(xùn)練線上線下混合式教學(xué)實踐探索
數(shù)理化生
文史思政
人才培養(yǎng)
- “一帶一路”大時代背景下生物醫(yī)學(xué)工程雙語人才培養(yǎng)研究
- 新工科背景下復(fù)合型卓越工程師人才培養(yǎng)探索
- 地方高校培養(yǎng)高素質(zhì)材料類人才的探索與實踐
- 基于“新農(nóng)科”人才培育構(gòu)建專業(yè)核心課程群建設(shè)研究
- PBL模式在社區(qū)社會工作課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 地方本科院校經(jīng)管類應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究
- 書院制下導(dǎo)師與輔導(dǎo)員“協(xié)同育人”模式的探析
- 音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探究
- 工匠精神對當(dāng)代職業(yè)教育的啟示