最是一年好景時(shí)，金秋九月丹桂香。我們即將迎來(lái)第34個(gè)教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。至此，全社會(huì)有了一個(gè)法定的時(shí)間來(lái)尊師重教。尊師重教在我國(guó)有著悠久的歷史，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就有“弟子事師，敬同于父”的古訓(xùn)；古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。

國(guó)將興，必貴師而重傅。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。舉凡古今中外，設(shè)立教師節(jié)的目的，都是為了引導(dǎo)全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚。其實(shí)，回歸本源，對(duì)教師最大的尊重，莫過(guò)于全社會(huì)對(duì)知識(shí)的重視、對(duì)從業(yè)者的感恩、對(duì)教師工作價(jià)值的認(rèn)可。

一直以來(lái)，黨和政府從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育的基礎(chǔ)工作來(lái)抓——尊師重教，必得滿園芬芳。近年來(lái)，我國(guó)全面深化教師隊(duì)伍改革的主體框架基本確立，教師配置情況得到較大改善，教師隊(duì)伍得到優(yōu)化，教師素質(zhì)得到提高。

學(xué)高為師，身正為范。今年教師節(jié)的主題是“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的歷史形勢(shì)下如何正本清源、重塑師魂，是歷史賦予教育工作者的使命與職責(zé)。教育的本質(zhì)，從來(lái)不僅僅是知識(shí)的傳授、智慧的啟迪，更是德性的涵養(yǎng)，品格的培育。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

近年來(lái)，《教育家》雜志不遺余力地踐行主流媒體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過(guò)舉辦“尋找中國(guó)好校長(zhǎng)”“尋找大國(guó)良師”“教育家成長(zhǎng)大講堂”等一系列活動(dòng)，集中展現(xiàn)新時(shí)代廣大教師堅(jiān)守講臺(tái)、筑夢(mèng)中國(guó)的新形象新風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本期“特別報(bào)道”以迎接教師節(jié)為主題，分別從學(xué)生回憶師生情、尋訪大國(guó)良師、學(xué)生緬懷教師三個(gè)方面來(lái)致敬教師。其中，既有感情的抒發(fā)，或熱烈、或舒緩；也有理性的思考，或全面，或個(gè)性，選取不同角度讓讀者感受師恩師情，反思教學(xué)理念、教學(xué)方式。我們力求精心制作這份饕餮大餐，把它作為節(jié)日禮物，獻(xiàn)給讀者、致敬教師。