安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)·“三農(nóng)”論壇
基因分子·生理生化·遺傳育種·組織培養(yǎng)
動(dòng)植物·微生物·食用菌·中藥材
糧食·油料·經(jīng)作
林業(yè)·園林
畜禽·水產(chǎn)·飼料·獸藥
種子·肥料·農(nóng)藥·農(nóng)膜
病原菌·有害生物·動(dòng)植物防護(hù)
農(nóng)業(yè)機(jī)械·儀器設(shè)備·智能信息
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量·檢測(cè)·加工·銷售
草原·濕地·生態(tài)環(huán)境
農(nóng)業(yè)休閑·旅游·氣象
農(nóng)業(yè)教育·人才培養(yǎng)
- 高校植物生產(chǎn)類國(guó)家級(jí)開放實(shí)驗(yàn)室管理模式探索
- 立德樹人視域下食品科學(xué)與工程專業(yè)食品化學(xué)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)氣象學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于“新農(nóng)科”建設(shè)背景下涉農(nóng)高校土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索
- 地方應(yīng)用型本科院校園林植物遺傳育種課程雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 家庭園藝課程教學(xué)改革初探
- 果樹栽培學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化與重建