單科
- 小學(xué)生學(xué)情反饋方式和學(xué)情分析的新可視化策略研究
同學(xué)期學(xué)情對比和單科教師對學(xué)生學(xué)期行為表現(xiàn)的評價。圖中行為習(xí)慣評價作為班主任對學(xué)生的綜合評價是合理的，但不能代替單科教師評價。圖1 紙質(zhì)學(xué)情手冊在可視化學(xué)情反饋系統(tǒng)中，單科教師對學(xué)生的學(xué)期行為評價是最為重要的模塊，這也是可視化學(xué)情反饋系統(tǒng)除了動態(tài)直觀和便捷高效以外最重要的作用。在不公布分?jǐn)?shù)的情況下，班主任和家長能了解學(xué)生本學(xué)期的學(xué)期態(tài)度，對成績不理想但本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正的給予正確引導(dǎo)。對成績不錯的同學(xué)在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)該由各科老師進行點評，鼓勵為先，
考試周刊 2022年31期2022-09-20
- 2022年高考招生政策深度解讀
之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔，如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。對于藝術(shù)類、體育類專業(yè)類別的平行志愿投檔錄取，依次按考生文化成績（含政策性加分）、語文數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序投檔，如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
科教新報 2022年21期2022-07-02
- 高考志愿填報關(guān)注三問題
出選擇。 3.看單科成績要求高考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業(yè)時有單科成績的要求，主要有兩種方式：（1） 單科成績原則上應(yīng)達到及格水平。（2） 單科成績必須達到某一分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。如外語類專業(yè)對考生外語成績的具體要求，漢語言文學(xué)專業(yè)對語文成績的具體要求，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)對數(shù)學(xué)成績的具體要求等。 4.看身體條件及其他要求 招生專業(yè)對外語語種的要求、招收男女生的比例、對于身體健康狀況的要求，如色盲色弱、聽力嗅覺等信息，考生也要了解。大類招生怎么填？ 大類招生，
文萃報·周二版 2022年26期2022-06-30
- 湖南高考6月7日至9日進行
之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔，如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。高考優(yōu)惠加分必須經(jīng)省市校三級網(wǎng)上公示《辦法》明確，來自少數(shù)民族自治州、自治縣（含享受民族自治地方優(yōu)惠政策待遇的縣、區(qū)）和少數(shù)民族鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生、烈士子女等考生可享受相應(yīng)的高考優(yōu)惠加分政策。高考優(yōu)惠加分必須經(jīng)過本人申請、有關(guān)部門審核、省市校三級網(wǎng)上公示后，方能予以認
科教新報 2022年19期2022-06-13
- “長沙中考千分之一”是什么意思
沙中考相關(guān)名詞：單科千分之一。中考單科前千分之一政策是指：公布中考成績時，語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜五科單科排名前一千位考生，其中的每位同學(xué)都可簡稱“單科千分之一”。在城區(qū)高中學(xué)校招生錄取時，上述考生可享受一個較低科目成績提高一個等級參與錄?。ㄌ岣叩燃墐H限考試科目且不累計提高）。單科前千分之一是為創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)出臺的政策，如果學(xué)生有特長，學(xué)校可以在同等情況下優(yōu)先考慮。舉例：甲同學(xué)學(xué)業(yè)成績5A1B，B為理綜，綜合素質(zhì)5A，但數(shù)學(xué)考了千分之一，中考可以享
文萃報·周五版 2022年39期2022-05-30
- 以現(xiàn)實主義態(tài)度落實義務(wù)教育新課標(biāo)
樓。其三，處理好單科教學(xué)與跨學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，不要把單科教學(xué)與跨學(xué)科教學(xué)對立起來?，F(xiàn)在綜合實踐活動、項目化學(xué)習(xí)、STEM或STEAM教學(xué)等跨學(xué)科教學(xué)很時髦，它們的確有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判性思維、問題解決能力等高階認知能力。新課程方案要求每個學(xué)科拿出10%的課時開展跨學(xué)科教學(xué)，就體現(xiàn)了重視高階認知能力培養(yǎng)的導(dǎo)向。但是千萬不要將這些與單科教學(xué)對立起來。老師們的大部分時間是在從事單科教學(xué)，學(xué)生的發(fā)展主要靠占到課時總量90%的單科教學(xué)，所以不能貶低單科教學(xué)的
中小學(xué)管理 2022年6期2022-05-30
- 河北省普通高校招生各環(huán)節(jié)選科相關(guān)事項匯總
語文數(shù)學(xué)兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。（二十）藝術(shù)類和體育類，實行平行志愿的批次，當(dāng)遇到多名考生綜合成績相同時，依次按高考文化總成績（含政策性加分)、語文數(shù)學(xué)兩門成績之和、語文數(shù)學(xué)兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低
考試與招生 2022年4期2022-04-25
- 成為自己的“奇葩”
成績不上不下，但單科成績卻“一騎絕塵”。不僅如此，學(xué)校每年的文藝匯演中，也總有我沒臉沒皮的表演，因為我的本色出演總能取得很好的效果?！捌孑狻钡谋疽馐恰捌嫣囟利惖幕ǘ洹保琴澝乐~。只是用在我自己身上，我卻讀出了一種自嘲自解的意味。因為出彩的單科成績，我考進了市里的一所重點高中。同樣依靠著出彩的單科成績，我順利地考上了大學(xué)。我沒有料到，上了大學(xué)之后，我初中以來萌生的自信，被一點點地消磨掉了。大學(xué)的教育模式使我的單科成績不再出類拔萃，更使得我不敢偏科，畢竟如
求學(xué)·理科版 2022年4期2022-04-03
- 對口升學(xué)志愿填報提示
成績相同的，比較單科成績，比較順序依次為語文、數(shù)學(xué)、英語，單科成績高的優(yōu)先投檔錄取。外語類口語測試合格的考生，按考生錄取總成績和志愿，從高到低擇優(yōu)錄取?？忌浫】偝煽兿嗤模容^單科成績，比較順序依次為英語、語文、數(shù)學(xué)，單科成績高的優(yōu)先投檔錄取。美術(shù)類、音樂類、舞蹈類、表演類在劃定的文化課錄取最低控制線上，按考生專業(yè)測試成績和志愿，從高到低擇優(yōu)錄取。專業(yè)測試成績相同的，比較文化課總成績和單科成績，比較順序依次為文化課總成績、語文、數(shù)學(xué)、英語，成績高的優(yōu)先投
山西教育·招考 2021年6期2021-11-20
- 初中新生心理素質(zhì)對學(xué)業(yè)成績的影響
語文、數(shù)學(xué)、英語單科成績及三科總分成績作為評定學(xué)業(yè)成績的指標(biāo)，該次考試由學(xué)校自主規(guī)范命題，同學(xué)科組教師集中、分工、匿名閱卷，語文、數(shù)學(xué)和英語單科成績均為150分，三科總分為450分。1.3 施測與統(tǒng)計處理本次調(diào)查時間選在調(diào)查對象入讀初一年級第一學(xué)期一個半月內(nèi)，測試以班級為單位進行，現(xiàn)場發(fā)放和收集問卷。采用 SPSS25.0 統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行t檢驗、相關(guān)分析和回歸分析。2 結(jié)果2.1 初中新生心理素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績的性別差異比較表1顯示，不同性別的初中新生在總
湖北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2021年4期2021-11-19
- 那一次，我的職務(wù)是“四個點”！
小章拿到黨史自考單科合格證的事?！辈繉僭捯粑绰洌瑤熣尾扛刹靠瓶崎L陳爾彥便做出了肯定回答。這是1983年12月的一天發(fā)生在姑蘇城北兵營師干部科的一段對話。陳爾彥是從炮兵團政治處主任任上，調(diào)到師干部科當(dāng)科長的。他對在炮兵團政治處宣傳股學(xué)習(xí)的每一位戰(zhàn)士報道員都非常了解。多年后，作為我的老首長，他回想起當(dāng)年的那段對話場景，仍然記憶猶新。1981年10月，我在師炮兵團火箭炮營指揮連炊事班當(dāng)炊事員，因為在團里駐訓(xùn)簡報上發(fā)表了一篇《幫駐地老百姓挖花生》的新聞稿，被宣傳
民主與法制 2021年11期2021-11-12
- 2021軟科中國大學(xué)排名揭曉 傳統(tǒng)名校地位穩(wěn)固
綜合性大學(xué)、7類單科性大學(xué)、3類非公辦大學(xué)，采用差異化的指標(biāo)體系分別排名。此次排名，在“人才培養(yǎng)”模塊新增了“立德樹人典型”和“思想政治教育”兩個維度，以“立德樹人典型”反映高校在師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生德育方面的成果，以“思想政治教育”展示高校在貫徹立德樹人根本任務(wù)中的能力和成績。排名（主榜）的上榜高校共有582所，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)占據(jù)前三，上海交通大學(xué)、南京大學(xué)位列全國前五。其他位列全國前十名的大學(xué)依次為復(fù)旦大學(xué)（第六）、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（第七）
學(xué)生導(dǎo)報·高中版 2021年17期2021-07-21
- 新課改下的高中選科走班分班排課研究
是否可以真正實現(xiàn)單科分層？是否能讓排課變得簡單高效？在新一輪課改中，這些困難也使得學(xué)校對學(xué)生的選擇權(quán)打了折扣。比如，由于分班排課難，導(dǎo)致選科時“套餐制”的出現(xiàn)。就以上背景和現(xiàn)狀而言，在學(xué)校走班教學(xué)安排的過程中，如何更好地給予學(xué)生發(fā)展最大選擇，已成為真正落實新課改的關(guān)鍵一環(huán)。在天津耀華中學(xué)“給問題解決更多方法，給學(xué)生發(fā)展更多機會，給學(xué)校教育更多可能”的理念下，耀華嘉誠國際中學(xué)獨創(chuàng)“合成排課法”，并巧妙地利用和平區(qū)“智慧校園”中的選課報名功能，有效地將分班、排
天津教育·上 2021年5期2021-06-10
- 新課改下的高中選科走班分班排課研究
是否可以真正實現(xiàn)單科分層？是否能讓排課變得簡單高效？在新一輪課改中，這些困難也使得學(xué)校對學(xué)生的選擇權(quán)打了折扣。比如，由于分班排課難，導(dǎo)致選科時“套餐制”的出現(xiàn)。就以上背景和現(xiàn)狀而言，在學(xué)校走班教學(xué)安排的過程中，如何更好地給予學(xué)生發(fā)展最大選擇，已成為真正落實新課改的關(guān)鍵一環(huán)。在天津耀華中學(xué)“給問題解決更多方法，給學(xué)生發(fā)展更多機會，給學(xué)校教育更多可能”的理念下，耀華嘉誠國際中學(xué)獨創(chuàng)“合成排課法”，并巧妙地利用和平區(qū)“智慧校園”中的選課報名功能，有效地將分班、排
天津教育 2021年13期2021-06-10
- 留學(xué)英國各階段的費用
0分-85分 （單科成績視學(xué)校規(guī)定（1265磅/月；非倫敦地區(qū) 1015磅/月）；2.高三：平均分70分-80分 （單科成績視學(xué)校規(guī)定）；3.對讀其它類課程的學(xué)生成績根據(jù)學(xué)校評估；4）雅思成績：4.5-6.0 （單科成績視學(xué)校規(guī)定）。（二）本科學(xué)費：10萬-25萬/年（依學(xué)校而定）生活費：倫敦1265磅/月，非倫敦地區(qū) 1015磅/月申請條件：1.結(jié)束英國預(yù)科課程或國內(nèi)本科在讀，學(xué)習(xí)成績70分以上；2.本科IELTS要求為6.0-7.0；3.預(yù)科課程申請者
僑園 2020年4期2020-11-30
- 北京語文名師孫曉明的教育理念
績卓越，學(xué)員語文單科最高分位列名校榜首，提分顯著，有效形成語文學(xué)科競爭力。2016中考語文最高分118分（120滿分），2017年北京中考，若冰同學(xué)120分滿分，摘得北京中考語文單科狀元桂冠，2018最高分96分（100滿分）2019年最高分98分（100滿分），2020年中考班90分以上的學(xué)生占比為90%。中考模擬考作文成績優(yōu)勢明顯，80%的考生作文在36+。近五年中考畢業(yè)班中70%以上的學(xué)生考入重點高中——人大附中、北京二中、清華附中、十一學(xué)校、匯文高
時代人物 2020年24期2020-11-28
- 2020年對口升學(xué)志愿填報提示
成績相同的，比較單科成績，比較順序依次為語文、數(shù)學(xué)、英語，單科成績高的優(yōu)先投檔錄取。外語類口語測試合格的考生，按考生錄取總成績和志愿，從高到低擇優(yōu)錄取?？忌浫】偝煽兿嗤模容^單科成績，比較順序依次為英語、語文、數(shù)學(xué)，單科成績高的優(yōu)先投檔錄取。美術(shù)類、音樂類、舞蹈類、表演類在劃定的文化課錄取最低控制線上，按考生專業(yè)測試成績和志愿，從高到低擇優(yōu)錄取。專業(yè)測試成績相同的，比較文化課總成績和單科成績，比較順序依次為文化課總成績、語文、數(shù)學(xué)、英語，成績高的優(yōu)先投
山西教育·招考 2020年6期2020-08-10
- 西藏大學(xué)： 全球“最高”學(xué)府
程》，部分專業(yè)有單科要求，若單科成績不達標(biāo)的，無法正常錄取。另外，對專業(yè)志愿相同的同分考生，有單科要求的，按單科成績高低安排專業(yè);無單科要求的，理科依次按數(shù)學(xué)、理科綜合、語文成績安排專業(yè)，文科依次按語文、文科綜合、數(shù)學(xué)成績安排專業(yè)。我校劃定單科成績的專業(yè)有漢語言文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語等專業(yè)。第二，由于招生考試改革的推進，廣大考生不能單純地參考往年錄取分?jǐn)?shù)線，應(yīng)結(jié)合位次，參照錄取平均分綜合考慮。第三，很多
求學(xué)·文科版 2020年8期2020-07-09
- 上海10所高校位列軟科中國大學(xué)百強榜
外，在首次發(fā)布的單科性大學(xué)排名中，上海財經(jīng)大學(xué)位列財經(jīng)類大學(xué)排名榜首，上海體育學(xué)院領(lǐng)跑體育類大學(xué)排名?！?020軟科中國大學(xué)排名”的對象是中國1200多所本科層次的高校，為恰當(dāng)反映高校在學(xué)校性質(zhì)和學(xué)校類型上的差異、確保排名的公平性，軟科首次將1200多所高校劃分為綜合性大學(xué)、7類單科性大學(xué)、3類非公辦大學(xué)，采用差異化的指標(biāo)體系分別排名。此次，2020軟科中國大學(xué)排名（主榜）的上榜高校共有567所，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)占據(jù)前三，上海交通大學(xué)位列第四，
學(xué)生導(dǎo)報·初中版 2020年3期2020-06-04
- 大學(xué)綜合化發(fā)展的內(nèi)涵與理性探析
化”這三對關(guān)系。單科性院校；綜合性大學(xué)；綜合化發(fā)展大學(xué)由學(xué)科單一向?qū)W科多樣再向?qū)W科綜合方向發(fā)展，是當(dāng)今世界各國高等學(xué)校發(fā)展的基本趨勢。日本從20世紀(jì)50年代始，英國自20世紀(jì)60年代后，澳大利亞和我國臺灣地區(qū)于近四十多年來都在積極推進多學(xué)科性大學(xué)和綜合性大學(xué)建設(shè)。自20世紀(jì)80年代始，我國高校的綜合化發(fā)展趨勢也日趨明顯，原先旨在面向社會各行業(yè)、各部門辦學(xué)的單科性院校發(fā)展到今天基本已“變異”。今天的單科性院校除了保留其1952年院系調(diào)整遺留下來的，能體現(xiàn)單科
高校后勤研究 2020年9期2020-03-16
- 淺析高職會計專業(yè)開展1+X證書制度試點工作
專業(yè)核心課程頒發(fā)單科證書，學(xué)生在主要專業(yè)課程中如果成績達到一定的分?jǐn)?shù)即可取得單科證書，畢業(yè)前根據(jù)所取得單科證書的數(shù)量來換取不同等級的專業(yè)綜合證書，達到學(xué)生在校期間對所學(xué)專業(yè)課程的認可。具體做法是根據(jù)我校會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，將會計基礎(chǔ)、出納業(yè)務(wù)操作、初級會計實務(wù)、企業(yè)納稅實務(wù)、會計綜合實訓(xùn)等五門學(xué)生進入會計工作崗位必須掌握的專業(yè)核心課程定為單科證書取得課程，要求學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)在期末考試中如果成績達到80分則發(fā)給各門課程的單科證書，畢業(yè)前根據(jù)學(xué)
商情 2019年48期2019-12-06
- 2019年上海市中招政策發(fā)布
關(guān)學(xué)科考試科目和單科考試時長與2018年相同。普高招生規(guī)模保持穩(wěn)定，中職招生結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化2019年本市參加中招報名人數(shù)約為7.2萬人，按照普職規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，普通高中招生規(guī)模保持穩(wěn)定。為優(yōu)化中職校專業(yè)人才培養(yǎng)，2019年本市新增6個中本貫通試點專業(yè)和26個中高貫通試點專業(yè)，并根據(jù)新增專業(yè)點的數(shù)量和社會需求，合理安排中本貫通和中高貫通招生規(guī)模，其中，中本貫通招生規(guī)模保持基本穩(wěn)定，中高貫通招生規(guī)模較2018年略有增長。特色高中創(chuàng)建成果 為廣大考生創(chuàng)造更多選
學(xué)生導(dǎo)報·初中版 2019年6期2019-09-10
- 平行志愿解讀
種以及外語口試、單科成績等要求，在《招生章程》中都有明確規(guī)定，不符合規(guī)定要求的就不要填報。（6）要充分利用志愿欄允許選擇的空間各志愿欄目分別設(shè)置了若干個院校志愿和專業(yè)志愿以及“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿欄?？忌羯偬顖笠粋€院校或?qū)I(yè)志愿，就可能失去一次被錄取的機會。建議考生要充分利用允許填報志愿個數(shù)的權(quán)利，填滿全部院校和專業(yè)志愿欄，以便為自己創(chuàng)造最多的錄取機會。（7）選擇志愿既要慎重又要誠實守信根據(jù)國家招生政策規(guī)定，考生若已被錄取后自己放棄被錄取資格，當(dāng)年就不
山西教育·招考 2019年9期2019-09-10
- 基于一體化、項目教學(xué)的技工院校單科精進教學(xué)改革探討
不足入手，提出了單科精進教學(xué)改革的概念以及實施的必要性，并結(jié)合單科精進教學(xué)實施過程中存在的問題，提出了從市場調(diào)研、單科精進教學(xué)項目設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)、單科精進專業(yè)試點、單科精進教師團隊建設(shè)、單科精進教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等六個方面提升技工院校單科精進教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 技工院校;單科精進;教學(xué)改革;探討[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（20
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2019年12期2019-02-10
- 因材施教，全面提升
——開遠實驗中學(xué)課堂教學(xué)改革紀(jì)實之初中單科分層走班
、八、九年級推行單科成績分層走班教學(xué)，以此來優(yōu)化課堂教學(xué)過程，努力提高教學(xué)效率。二、單科分層走班的理念我校單科分層走班教學(xué)一直秉承以下的理念，一是確立“三個”層次目標(biāo)：學(xué)會，會學(xué)，好學(xué)；二是樹立“三個相信”的學(xué)生觀：相信每個學(xué)生都有成功的愿望，相信每個學(xué)生都有成功的潛能，相信每個學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)多方面的成功；三是抓住“三個著力點”：課前備課著力備學(xué)情，課堂教學(xué)著力重引導(dǎo)，課后鞏固著力講方法；四是建立“三個”保障機制：目標(biāo)保障使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2018年15期2018-12-15
- 體育專業(yè)院校與高校體育院系部碩士學(xué)科發(fā)展差異化研究*
究生教育的建議。單科性；多科性；綜合化；趨同化；差異化隨著我國研究生教育不斷深化，我國體育學(xué)碩士研究生教育的培養(yǎng)單位逐步形成了體育專業(yè)院校、師范類高校及以理工類為主的綜合類高校共同培養(yǎng)，尤其是一些“985”“211”高校的體育院系、公共體育部等紛紛加入體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)，發(fā)展迅速。這些高校培養(yǎng)體育學(xué)碩士研究生的條件如何，培養(yǎng)質(zhì)量如何，是否存在差異，未來如何發(fā)展？本文對此進行研究。1 研究對象與方法1.1 研究對象以2006-2017年具有體育學(xué)研究生教
體育科技 2018年3期2018-12-03
- 2018上?！叭Ｉ备呖甲畹弯浫】刂品?jǐn)?shù)線確定
同時其中任何一門單科成績不得低于30分[若單科成績中有一門在90分以上（含90分），則不受單科成績不達線限制]。藝術(shù)類專業(yè)的文化課最低錄取控制線不得低于非藝術(shù)類專業(yè)文化課最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%，即語文、數(shù)學(xué)、外語三門文化課總分不得低于100分（三門科目均無缺考），單科成績不限。招生院校將貫徹“德、智、體、能多方面考核，公平、公正、公開擇優(yōu)錄取”的原則，在最低錄取控制分?jǐn)?shù)線上的考生中按“3+2”五科總分成績（五科均無缺考）擇優(yōu)錄取（考生第一志愿報考學(xué)校的
學(xué)生導(dǎo)報·中職周刊 2018年13期2018-05-14
- 住院醫(yī)師崗前培訓(xùn)效果分析及思考
動計算出每個人的單科成績。1.2.2 考核成績及分析 按科目將所有住院醫(yī)師的所有6個科目的成績用Excel表導(dǎo)出，生成《單科成績表》。計算每位住院醫(yī)師的6科平均成績。專業(yè)單科成績，選取培訓(xùn)人數(shù)≥10人的6個專業(yè)，按專業(yè)將住院醫(yī)師分為以下6組，內(nèi)科（n=36）、外科（n=26）、全科（n=19）、影像（n=18）、麻醉（n=13）、婦產(chǎn)（n=10），分析每組住院醫(yī)師6個科目的專業(yè)單科成績。1.3 統(tǒng)計學(xué)方法 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用SPSS 19.0進行處理，以上6
中國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育 2018年1期2018-04-08
- 解題要創(chuàng)新 反思要悟道—關(guān)于2016年福建省單科質(zhì)檢理科數(shù)學(xué)第20題的教學(xué)思考
筆者對一道福建省單科質(zhì)檢試題的探究過程和教學(xué)反思.一、試題再現(xiàn)題目 (2016年福建省單科質(zhì)檢理科第20題)以橢圓M:+y2=1(a＞1)的四個頂點為頂點的四邊形的四條邊與圓O:x2+y2=1共有6個交點,且這6個點恰好把圓周六等分.(1)求橢圓M 的方程;(2)若直線l與圓O相切,且與橢圓M相交于P、Q兩點,求|PQ|的最大值.本題主要考查圓的方程、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東) 2018年1期2018-02-06
- “學(xué)渣逆襲班” 另類補習(xí)班引爭議
和數(shù)學(xué)兩科，覆蓋單科成績在120分以下的學(xué)生。將120分以下分?jǐn)?shù)段的學(xué)生歸為“學(xué)渣”，對于這個分類方式，你怎么看？@家長楊女士 我身邊的很多家長老師對這種“學(xué)渣”的分?jǐn)?shù)劃分不贊同。倘若有家長為考了110分的學(xué)生報了這樣的補習(xí)班，很可能會給學(xué)生的心理造成壓力甚至是傷害。具體到每次考試，出題的范和難度不同，學(xué)生臨場發(fā)揮的正常與否，多多少少都會影響到學(xué)生分?jǐn)?shù)的變化。但普遍來講，120分已經(jīng)算是優(yōu)秀學(xué)生了。@云天 單科120分已淪為“學(xué)渣”？簡直要哭暈了，我的語數(shù)
高中時代 2017年9期2017-12-26
- 志愿填報常見術(shù)語解讀
排序往往還要根據(jù)單科成績再進行排序。以黑龍江省為例，2017年考生位次排序時，如總分相同，文史類按語文、外語、文科綜合、數(shù)學(xué)，理工類按數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、語文依次對比。不同?。▍^(qū)、市）排序原則可能不同，考生需查閱所在?。▍^(qū)、市）當(dāng)年的普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定。單科成績單科成績，即考生語、數(shù)、外、文綜（理綜）科目的成績。單科成績對考生的影響體現(xiàn)在兩方面。其一是在確定考生位次時，遇到考生總分相同的情況，就按照單科成績確定先后位次（其順序視各?。▍^(qū)、市）規(guī)定來
高校招生 2017年7期2017-06-30
- 想被理想的院校和專業(yè)錄取，有哪些方面是需要注意的？
合自身情況報考。單科成績要求高校在錄取中對考生的單科成績要求非常普遍，如西南交通大學(xué)《招生章程》規(guī)定，報考英語和英語（翻譯）專業(yè)的考生，英語單科成績達到100分及以上。加試要求開設(shè)建筑學(xué)、土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)的高校一般會要求考生“入學(xué)后加試美術(shù)或素描”，對考試不合格者，轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。民族要求有些高校的部分專業(yè)在招生計劃中用括號注明“只招相應(yīng)民族的考生”。對于這樣的專業(yè)，其他民族考生即使報考，志愿也將被視為無效。還有，對于少數(shù)民族預(yù)科
高校招生 2017年4期2017-06-30
- 2017年度廣西考試錄用公務(wù)員（選調(diào)生）筆試成績及合格分?jǐn)?shù)線公布
行政職業(yè)能力測驗單科成績不低于50分；設(shè)區(qū)市級以下招錄機關(guān)職位：公共科目總成績不低于100（含照顧加分），且行政職業(yè)能力測驗單科成績不低于45分；艱苦邊遠地區(qū)（指少數(shù)民族自治縣、民族鄉(xiāng)，國家和自治區(qū)扶貧開發(fā)重點縣，執(zhí)行艱苦邊遠地區(qū)津貼政策縣）招錄機關(guān)職位、緊缺職位〔政府行政部門的城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、海監(jiān)（漁政）船員職位，檢察機關(guān)的檢察官助理（協(xié)助偵查）職位，政法機關(guān)的法醫(yī)、獄醫(yī)、戒毒醫(yī)務(wù)、戒毒康復(fù)、理化檢驗、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、警務(wù)信息通信技術(shù)、外語及少數(shù)民族語言翻譯
人事天地 2017年6期2017-06-12
- 雀斑少女已亭亭
此飛升。每次語文單科成績都在排名里靠前，高三時還因語文單科第一登上了校園涅槃榜的榜首。這足以讓我在男生較多的理科班里，成為發(fā)光發(fā)亮的存在。我開始嘗試給雜志投稿，時間一長也偶有所得，在學(xué)校里也成了面熟臉。雖然我臉上的雀斑一如當(dāng)年，但路人對我的談?wù)撘逊钱?dāng)日：“她啊我知道，就是那個經(jīng)常上雜志的女生?！焙髞砦也朋@覺，原來別人的關(guān)注點，因著我某一方面的突出而轉(zhuǎn)移了方向。外表只是個加分項，才華才是杠杠的硬道理??！而之前那個自卑的雀斑少女，也已經(jīng)甩開我的手跑遠了，取而代
中學(xué)生博覽 2017年8期2017-04-19
- 聲音
招生確定取消英語單科限制。據(jù)了解，央美并不是第一家“吃螃蟹”者，前不久中國美術(shù)學(xué)院發(fā)布本科招生簡章，全面取消語文、英語的單科限制分，隨后四川美術(shù)學(xué)院也宣布正式取消2017年藝考的英語單科限制。四川美術(shù)學(xué)院副院長侯寶川為此解釋說，越來越多藝考生已不再受困于英語單科線。而對極少部分專業(yè)課優(yōu)秀、英語欠佳的考生來說，此舉無疑是最大利好，“我們何樂而不為讓更多專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進來？”“考古不就跟遷墳一個樣”近來，河南省汝州市百余座漢墓遭房地產(chǎn)開發(fā)破壞，引得輿論一片嘩然。
中國收藏 2017年2期2017-03-20
- 關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在教學(xué)質(zhì)量保障方面的應(yīng)用研究
。因?qū)？粕雽W(xué)時單科成績幾乎全部介于滿分成績的20%到滿分成績的80%之間，因此，我們在對入學(xué)前單科成績處理時，剔除了極個別不合適的數(shù)據(jù)，只對滿足該成績段的數(shù)據(jù)進行研究。在此基礎(chǔ)上，對入學(xué)前單一科目成績的具體處理方法是：將成績由高到低排序，每20%為一個成績段，即處于前20%的成績記為A，處于前20%-40%的成績記為B，以此類推。因?qū)W生入學(xué)后單科成績幾乎全部介于40分到100分之間，因此，我們在對入學(xué)后單科成績處理時，剔除了極個別不合適的數(shù)據(jù)，只對滿足該
現(xiàn)代計算機 2016年33期2016-12-28
- 沖刺復(fù)習(xí)技巧與策略
亞鐵路等。五、重單科復(fù)習(xí)，少跨學(xué)科綜合，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性目前，大部分省區(qū)實行“3+文綜”考試，命題以學(xué)科內(nèi)綜合為主，近年文綜卷就是政史地知識的拼盤。因此，文綜復(fù)習(xí)必須堅持抓好單科復(fù)習(xí)。六、錘煉心理素質(zhì)，增加應(yīng)試技巧平時的練習(xí)測試要做到扎實有效，往年高考成績優(yōu)秀的考生在談起自己成功的體會時，其中一點是“將平時考試當(dāng)作高考來對待，將高考當(dāng)作平時考試來對待”，不啻是經(jīng)驗之談，值得借鑒。（本文來源于網(wǎng)絡(luò)，入選本刊時有刪改）
教學(xué)考試(高考地理) 2016年2期2016-04-14
- 論綜合課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)
，課程建設(shè)都是以單科課程設(shè)計為重點。隨著教育教學(xué)以及各種現(xiàn)實因素的影響，單科課程的教學(xué)已遠遠不能滿足社會對綜合類人才的需求。為培養(yǎng)綜合性人才，國家教育部門開始關(guān)注綜合性課程的建設(shè)問題，然而經(jīng)過幾十年的發(fā)展，綜合課程建設(shè)尚有待改進。通過對綜合課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)的探討分析如何才能使綜合課程在實施過程中產(chǎn)生更好的效果。綜合課程；選擇標(biāo)準(zhǔn)；綜合性人才由于社會發(fā)展的需要，單一型的專業(yè)人才已經(jīng)不能夠很好地解決各種復(fù)雜的社會問題了。分科課程在培養(yǎng)人才的過程中也越來越顯得
新課程(下) 2016年6期2016-03-02
- 幼兒園科藝整合教學(xué)的組織與實施
合的三種模式1.單科滲透式，指在藝術(shù)分科的課程中滲透科學(xué)教育的內(nèi)容，或者在科學(xué)分科的課程中滲入藝術(shù)教育的內(nèi)容。2.多科并列式，是分科教育向綜合教育過渡的一種融合，以分科的形式為基礎(chǔ)，選擇藝術(shù)與科學(xué)學(xué)科中的共同概念、原理或主題，如輕和重、冷和暖、柔軟與堅硬等，從不同的學(xué)科組織相關(guān)的活動，幫助幼兒獲得相通的理解。3.主題網(wǎng)絡(luò)式，是適用于綜合教育中的核心課程，圍繞一個幼兒感興趣的主題，對主題所涉及的內(nèi)容，從不同角度、不同側(cè)面展開一系列相關(guān)聯(lián)的活動。二、選擇貼近幼
開心素質(zhì)教育 2015年12期2015-10-21
- 美國有沒有“高考”？
可選一）、SAT單科成績、AP成績組成。GPA是從九年級開始由平時的各科成績累積起來的，如果高中前幾年成績太差，想靠短時間迅速提高基本是不可能的。SAT和ACT、SAT單科考試、AP考試這些在美國是統(tǒng)一考試，不過時間分散，學(xué)生有選擇的自由。大多數(shù)學(xué)生都是在學(xué)完相應(yīng)的課程之后馬上參加SAT單科考試和AP考試。比如，如果在十年級的時候選了AP化學(xué)，那么就可以在期末的時候參加SAT 化學(xué)和AP化學(xué)的統(tǒng)考。SAT I和ACT是綜合考試，大多數(shù)學(xué)生會在十一年級開始參
留學(xué)生 2015年6期2015-07-02
- 綠城育華學(xué)校允許學(xué)生換隊及更換單科層次
最終確定了分隊及單科分層的總體思路。根據(jù)學(xué)生的總體發(fā)展水平，學(xué)校將教學(xué)難度分為A層與B層，A層為較高層次，選擇人數(shù)占40%左右，B層為基礎(chǔ)層次，人數(shù)占60%左右。學(xué)生按照單科發(fā)展水平選擇進入不同層次、不同教師任教的教學(xué)班，學(xué)校行政進行審核調(diào)整，確定教學(xué)班教師安排，并排好走班課表。必修課走班前，教導(dǎo)處公布各隊各門學(xué)科任課教師名單、學(xué)生分隊及單科分層參考意見，每名學(xué)生人手一份選課說明，并召開學(xué)生大會說明相關(guān)情況及注意事項。允許學(xué)生換隊及更換單科層次，然后在校園
新校長 2015年9期2015-02-26
- 考研分?jǐn)?shù)線的奧秘
個初試基本線分為單科線和總分線，單科線是“保證你不偏科，保證你能完成研究生學(xué)業(yè)”的最低要求；總分線是你的綜合能力體現(xiàn)。單科線之和并不等于總分線，基本分?jǐn)?shù)線還分國家線和34所自主劃線學(xué)校的學(xué)校線。再來看第二條分?jǐn)?shù)線——初試合格線，這是真正的復(fù)試線，也就是說考生有資格進入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線。初試合格線并不完全等于國家或者34所自主劃線學(xué)校公布的基本線，有很多非34所自主劃線的學(xué)校也會自己劃定初試合格線。因為初試基本線是國家或者學(xué)校對于這個學(xué)校里面最差的專業(yè)的分?jǐn)?shù)要求
大科技·百科新說 2014年7期2014-08-13
- 數(shù)字化閱讀方式對綜合性學(xué)術(shù)期刊的影響
濟效益都普遍不及單科性的學(xué)術(shù)期刊，因此，社會上常有對綜合性學(xué)術(shù)期刊的尖銳批評[4，5]。隨著期刊數(shù)字化的發(fā)展，讀者的閱讀方式發(fā)生了根本性的改變。這種改變使得印刷載體的“發(fā)行量”已經(jīng)不能反映期刊的真實影響力；但是，社會上仍然有部分人把期刊的發(fā)行量等同于影響力，從而不能公正地評價綜合性學(xué)術(shù)期刊的價值。鑒于此，有學(xué)者提出，在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)查閱文獻成為當(dāng)今最主要的閱讀方式面前，應(yīng)該以“網(wǎng)絡(luò)下載量”取代過去的印刷載體的“發(fā)行量”；并且通過對比綜合性學(xué)術(shù)期刊與單科性學(xué)術(shù)期
中國科技期刊研究 2014年8期2014-04-13
- 均值與位置平均數(shù)及分位數(shù)的關(guān)系
勢影響不大，所以單科成績分布集中、均勻程度高，集中趨勢特別明顯；第二，相比較之下高等數(shù)學(xué)、會計電算化和基礎(chǔ)會計等課程的箱子最長，說明這些課程成績的四分位差大，在上下四分位數(shù)之間包括了50%畢業(yè)生的成績，同時下四分位數(shù)與極小值之間的距離很大，這也說明另外25%畢業(yè)生的成績離中位數(shù)距離很遠，對整體均勻程度、集中趨勢影響較大，所以單科成績分布分散，均勻程度低，離中趨勢十分明顯；第三，還有大學(xué)語文、體育（二）和會計實務(wù)等課程的箱子雖然也很小，并且上四分位數(shù)與極大值
市場研究 2013年9期2013-09-20
- 不同類型普通高校大學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀的比較研究
天津美術(shù)學(xué)院2所單科性普通高校大學(xué)生為研究對象，按2%的比例進行整體隨機抽樣，共調(diào)查了5所普通高校1 048名在校大學(xué)生，獲取本研究的相關(guān)信息。具體學(xué)校名稱和樣本量見表1。表1 天津市5所普通高校名稱和樣本量2.2 研究方法2.2.1 文獻資料法 通過在CNKI中國知網(wǎng)和維普期刊全文數(shù)據(jù)庫查閱2000～2009年有關(guān)普通高校課外體育鍛煉的文獻資料50余篇，對研究的現(xiàn)狀、方法有了清晰的了解。2.2.2 專家訪談法 向天津市普通高校體育部的主任、體育教學(xué)一線的
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報 2011年1期2011-09-23
- 單科性院校新增專業(yè)問題及建議
慶400715）單科性院校新增專業(yè)問題及建議王法敏（西南大學(xué) 教育學(xué)院，重慶400715）單科性院校盲目開設(shè)專業(yè)屬性以外的新增專業(yè)，試圖升格為綜合性大學(xué)，這種追求大而全的做法，使其陷入同質(zhì)化發(fā)展的困境，也降低了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。單科性院校開設(shè)新增專業(yè)時應(yīng)在認清自身優(yōu)勢與劣勢的基礎(chǔ)上，重新合理定位，既保持優(yōu)勢學(xué)科特色，又實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。單科性院校；新增專業(yè)；優(yōu)勢學(xué)科；專業(yè)特色高校新增專業(yè)的含義分為兩層[1]：一是一些實力較強的高校結(jié)合自身優(yōu)勢，根據(jù)對社會需
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2010年3期2010-08-15
- 新課程背景下高考生物試題之我見
的反映。廣東生物單科卷第9題,考查艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體浸染細菌實驗在設(shè)計思路上的共同點,即設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng);海南理綜卷第14題通過不同的實驗組合考查了“對照實驗”的原理和方法。關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件是中學(xué)生物教學(xué)中的重要內(nèi)容。廣東生物單科卷第26題考查了達爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進化理論的關(guān)系。江蘇卷第7題考查了有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的有關(guān)知識。天津理綜卷第2題涉及著名科學(xué)家包括虎克(R.H
新課程·上旬 2009年21期2009-09-30
- 六類原因?qū)е驴忌哒型藱n
:填報志愿過少、單科成績偏低、身體條件受限、只報本地院校、不服從專業(yè)調(diào)劑、忽視專業(yè)級差,這也可以被看作是高考除成績之外的另外六種風(fēng)險。很多考生平時成績挺好,考大學(xué)時只報清華或者北大,但高考發(fā)揮不理想,由于選擇院校過少,錄取風(fēng)險很大。有的考生與所填報專業(yè)相關(guān)的高考單科成績過低,雖然總分夠線,但也有被退檔的可能。有的考生在填報志愿時,未能仔細了解所填專業(yè)對學(xué)生體質(zhì)的限制,遭遇退檔。有的考生只選當(dāng)?shù)卦盒?造成當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生報考集中,錄取風(fēng)險加大。有的考生不服從專業(yè)
湖北招生考試·高考資訊 2009年9期2009-01-05
- 關(guān)于高等教育自學(xué)考試答讀者問
考試的學(xué)歷分為:單科、?？?、基礎(chǔ)科(?？?、本科等多種規(guī)格，多種層次，以鼓勵廣大群眾自學(xué)成才。二、什么是單科、專科、本科?它們之間有什么關(guān)系?高等教育自學(xué)考試各專業(yè)考試計劃，規(guī)定自學(xué)者在政治上、業(yè)務(wù)上應(yīng)當(dāng)達到的總的要求；規(guī)定本專業(yè)必考、選考的課程。每一門課程即作為一個單科，考試合格后，發(fā)給單科合格證書。專科和本科設(shè)有若干門課程，每一門課程即作為一個單科，應(yīng)考者按?？啤⒈究埔?guī)定的全部科目都考試合格后，由省、市、自治區(qū)考試委員會和主考高等學(xué)校聯(lián)合頒發(fā)?？瞥杀究?/div>
青年文摘·上半月 1984年4期1984-11-01