茆正權(quán)列方程解應(yīng)用題，即利用未知數(shù)表示未知量，通過(guò)等量關(guān)系或不等關(guān)系求解應(yīng)用題，一般包括列一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程（不等式）等解應(yīng)用題，列方程解應(yīng)用題有以下幾個(gè)步驟：①審題；②設(shè)未知數(shù)；③找等量關(guān)系；④列方程、解方程；⑤驗(yàn)算作答．一、列一元一次方程解應(yīng)用題當(dāng)題目中只有一個(gè)未知量且存在等量關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇一元一次方程進(jìn)行解題．在列一元一次方程解應(yīng)用題的過(guò)程中，可根據(jù)應(yīng)用題的條件和提出的問(wèn)題設(shè)置一個(gè)未知數(shù)，并用未知數(shù)表示出其他量，然后確定等量關(guān)

本刊綜合在學(xué)校大掃除的時(shí)候，老師會(huì)讓同學(xué)們用廢舊報(bào)紙擦玻璃。用報(bào)紙擦過(guò)的玻璃光亮如新，而用毛巾擦過(guò)的玻璃卻總是會(huì)留下水漬，你知道為什么用報(bào)紙擦玻璃更干凈嗎？紙質(zhì)更合適報(bào)紙擦玻璃更干凈與報(bào)紙本身的紙質(zhì)有關(guān)。報(bào)紙的表面比較粗糙，對(duì)玻璃表面的細(xì)小污垢有很好的刮蹭作用。而且報(bào)紙的吸水性較強(qiáng)，可以迅速將玻璃上的水吸走，不留下水漬。毛巾的質(zhì)地柔軟，吸水性相對(duì)較弱，且容易掉毛屑。因此，毛巾擦玻璃的清潔效果比不上報(bào)紙。油墨有妙用報(bào)紙上的油墨也發(fā)揮了很大作用，其粘著性使玻璃

行列。校長(zhǎng)的“好幫手”。“校長(zhǎng)助理一天的工作雖然很累，但是很開(kāi)心。我只是花一天的時(shí)間體驗(yàn)了校長(zhǎng)的一部分工作，但是校長(zhǎng)天天如此，真是太辛苦了……”四（4）班的雷紫怡在一天的“學(xué)生校長(zhǎng)助理”工作結(jié)束后感慨道。雷紫怡作為“學(xué)生校長(zhǎng)助理”之一，早上7：00已提前到達(dá)學(xué)校，戴好工作牌開(kāi)始了一天的工作。她首先和校長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口迎接師生入校，檢查學(xué)生測(cè)溫打卡和口罩佩戴情況，然后到各樓層查看各班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作和學(xué)生就餐情況。她要檢查同學(xué)們上下學(xué)的安全情況，課間還要和校長(zhǎng)巡視

大河控制血糖，一般需要控制淀粉和糖分的攝入。除此以外，還需要注意攝入充足的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。建議糖尿病人群在日常飲食中注意增加魚(yú)肉的攝入。吃魚(yú)肉能有效增強(qiáng)飽腹感。對(duì)于Ⅱ型糖尿病患者，尤其是體重超標(biāo)的患者，控制體重是強(qiáng)有效的控制血糖的手段。魚(yú)肉是一種高蛋白食物，其中富含的蛋白質(zhì)可以增強(qiáng)飽腹感，從而有效控制熱量的總攝入，達(dá)到控制體重的效果。吃魚(yú)肉能延緩餐后血糖上升。相比牛肉、豬肉等肉類，吃魚(yú)肉能夠更有效地促進(jìn)人體自身胰島素的分泌，從而控制血糖上升。魚(yú)肉能提供其他重要

將是教師教學(xué)的好幫手。關(guān)鍵詞：交互式電子白板;教師;教學(xué);好幫手21世紀(jì)的教師正處在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著各行各業(yè)的工作方式和工作效率。尤其作為一名一線教師我深切感受到了這種變化對(duì)教育領(lǐng)域所帶來(lái)的巨大沖擊力。傳統(tǒng)教育已經(jīng)制約了學(xué)生的全面發(fā)展，這就促使教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，并將這種先進(jìn)的教育技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生都能公平、公正地享受豐富多彩的現(xiàn)代教學(xué)資源，使每一位學(xué)生都能得到全面發(fā)展。一、交互式電子白板改變了傳統(tǒng)的

牟柯“張爺爺，我們來(lái)借書(shū)了?！痹谒拇ㄊ“椭惺衅讲h元山鎮(zhèn)通木村村委會(huì)的農(nóng)家書(shū)屋，今年74歲的張廷廣被剛放學(xué)的孩子們簇?fù)碇?，在這間小小書(shū)屋里，他是孩子們最喜歡的老爺爺。從2012年起，張廷廣便義務(wù)協(xié)助農(nóng)家書(shū)屋的管理，一干就是9年。74歲退休教師愛(ài)讀書(shū)協(xié)助農(nóng)家書(shū)屋管理張廷廣今年74歲，是一名退休教師，如今兒女們?cè)谕鈩?wù)工，他和老伴兒居住在村里。張廷廣很喜歡讀書(shū)看報(bào)，自從通木村有了農(nóng)家書(shū)屋后，他幾乎每天都要去看書(shū)，一待就是一天?！拔揖妥≡诖逦瘯?huì)附近，退休后也有大把

文｜王 觀國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2020 年底，全國(guó)稅務(wù)機(jī)關(guān)已累計(jì)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)成交項(xiàng)目金額超過(guò)400 億元。您可能沒(méi)想到，這一成績(jī)的背后，靠的是稅收大數(shù)據(jù)的支持。大數(shù)據(jù)“牽線搭橋”“手掌大的增值稅發(fā)票上有豐富的信息，一張張?jiān)鲋刀惏l(fā)票上的產(chǎn)銷信息不斷累積，就形成了稅收大數(shù)據(jù)的‘金山銀庫(kù)’。上下游產(chǎn)業(yè)相互聯(lián)系，增值稅發(fā)票‘進(jìn)項(xiàng)’和‘銷項(xiàng)’的變化，反映了進(jìn)貨和銷售的難易及順暢程度，也能夠折射產(chǎn)業(yè)鏈上的堵點(diǎn)和斷點(diǎn)?！北本﹪?guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院教授李旭紅說(shuō)。既可以幫

航天員的艙外“好幫手”。機(jī)械臂大展身手此次出艙活動(dòng)中，核心艙機(jī)械臂首次托舉航天員到指定位置圓滿完成出艙操作，抬升天和核心艙艙外全景相機(jī)的位置，其大范圍轉(zhuǎn)移能力也得到了驗(yàn)證。核心艙機(jī)械臂展開(kāi)長(zhǎng)度為10.2米，最多能承載25噸的重量，是空間站任務(wù)中的“大力士”。該機(jī)械臂由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院（以下簡(jiǎn)稱五院）抓總研制，是目前同類航天產(chǎn)品中復(fù)雜度最高、規(guī)模最大、控制精度最高的空間智能機(jī)械系統(tǒng)，主要承擔(dān)艙段轉(zhuǎn)位、航天員出艙活動(dòng)、艙外貨物搬運(yùn)、艙外狀態(tài)檢查、艙外大型設(shè)

習(xí)語(yǔ)文;興趣;好幫手語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)生立足社會(huì)交際的主要工具，因而學(xué)好語(yǔ)文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。但真正要學(xué)好語(yǔ)文，有一定難度的知識(shí)學(xué)生難以理解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難，致使學(xué)生對(duì)于失去語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。在新課改的教育背景下，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文課堂興趣發(fā)揮著重要作用。因而教師要想方設(shè)法使多媒體技術(shù)與課堂有機(jī)融合，使其成為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的好幫手。一、多媒體技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的實(shí)際意義科技時(shí)代的到來(lái)相繼出現(xiàn)了很多科技時(shí)代先進(jìn)的產(chǎn)物，多媒體技術(shù)就是其

張唯誠(chéng)向機(jī)器尋求靈感瑪雅·阿克曼想寫(xiě)一首歌，她寫(xiě)了好久，一首又一首，最終還是對(duì)自己所寫(xiě)的曲子都不滿意。她情緒低落地說(shuō)：“我沒(méi)有這個(gè)天賦，所有進(jìn)入我腦海的旋律都很無(wú)趣，我無(wú)法想象誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去演奏它們。”瑪雅·阿克曼心想，也許計(jì)算機(jī)能幫上忙。她想知道，計(jì)算機(jī)是否可以成為作曲的幫手。這是一種靈感的閃現(xiàn)。這靈感導(dǎo)致了“阿莉西婭”的誕生，這個(gè)電腦程序可以根據(jù)用戶的歌詞生成全新的旋律。作為美國(guó)加州圣克拉拉大學(xué)的一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，瑪雅·阿克曼在使用算法方面經(jīng)驗(yàn)豐富。算

摘?要：文章以智慧課堂運(yùn)用于作文指導(dǎo)為論述重點(diǎn)，圍繞作前話題導(dǎo)入、立體互動(dòng)交流和適時(shí)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，闡述該模式對(duì)學(xué)生作文的積極影響。智慧課堂運(yùn)用于作文指導(dǎo)是吸引學(xué)生眼球與注意力的有效方式，是豐富寫(xiě)作素材、構(gòu)思、布局的重要載體。關(guān)鍵詞：智慧課堂;作文;指導(dǎo);開(kāi)放智慧課堂（Wisdom classroom），以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。從數(shù)據(jù)運(yùn)用與教學(xué)的特征來(lái)看，是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手。為此，結(jié)合學(xué)習(xí)使用幾何畫(huà)板的經(jīng)驗(yàn)，探討幾何畫(huà)板對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師組織課堂教學(xué)的重要作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);幾何畫(huà)板;動(dòng)態(tài)演示;好幫手21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用已成為一個(gè)熱點(diǎn)話題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也建議教師積極開(kāi)發(fā)和利用各種信息技術(shù)資源，發(fā)揮其對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的積極作用。為此，筆者積極參加了“幾何畫(huà)板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法及策略研究”的市級(jí)課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板相關(guān)知識(shí)。在工作室專家老師的指導(dǎo)下，筆者還嘗試上了一

國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“好幫手”。國(guó)際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年中國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模達(dá)86.8億美元，2014-2019年的平均增長(zhǎng)率達(dá)到20.9%。其中工業(yè)機(jī)器人57.3億美元、服務(wù)機(jī)器八22億美元、特種機(jī)器人7.5億美元。在工業(yè)生產(chǎn)中，焊接機(jī)器人、磨拋加工機(jī)器人，激光加工機(jī)器人、噴涂機(jī)器人、搬運(yùn)機(jī)器人、真空機(jī)器人等工業(yè)機(jī)器人都已經(jīng)大量應(yīng)用到了汽車(chē)及汽車(chē)零部件制造業(yè)、機(jī)械加工行業(yè)、電子電氣行業(yè)、橡膠及塑料工業(yè)、食品工業(yè)、木材與家具制造業(yè)等制造業(yè)領(lǐng)域中

張瑾面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在減少外出提升防護(hù)的同時(shí)，為自己的小家添置幾件靠譜的健康用具，也是提升日常家庭生活健康度和安全感的有效方式。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情未退，哪里都比不上“宅家”安全。對(duì)于大部分消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，在減少外出提升防護(hù)的同時(shí)，為自己的小家添置幾件靠譜的健康用具，也是提升日常家庭生活健康度和安全感的有效方式。家庭測(cè)溫：博朗IRT6520耳溫槍產(chǎn)品市場(chǎng)參考價(jià) | 約300元疫情之下，體溫檢測(cè)成為很多家庭最關(guān)心的話題。傳統(tǒng)的家用體溫計(jì)測(cè)溫

梅錦芬科技不僅便捷了我們的日常生活，還創(chuàng)新了家長(zhǎng)的教育方式，利用微信這一大容量且豐富有內(nèi)涵的平臺(tái)進(jìn)行家庭教育能夠調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們對(duì)于教育的積極性、提高家庭教育的水平格局、取長(zhǎng)補(bǔ)短開(kāi)闊眼界汲取教育理念。不論是微信中各種家庭教育學(xué)習(xí)公眾號(hào)，還是微信中與教師、其他家長(zhǎng)的群聊都指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育這條路上越行越遠(yuǎn)。首先我們要深刻意識(shí)到家庭教育的重要作用，再合理分配微信資源，提高家庭教育在微信日常操作中的比重。一、注重家庭教育地位，合理利用微信公眾號(hào)。家庭教育就像是教育事業(yè)

感影集;培養(yǎng);好幫手中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）09-0129-01“班級(jí)動(dòng)態(tài)影集一快樂(lè)話冊(cè)”活動(dòng)，是我在低段學(xué)生教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一個(gè)好方法，它能夠讓孩子們感受自己的生活，書(shū)寫(xiě)自己的內(nèi)心。具體來(lái)講，就是及時(shí)將學(xué)生日常在校園里的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、師生活動(dòng)、生生活動(dòng)以及孩子們?cè)诩依锖蜕鐣?huì)生活中的精彩瞬間，留心抓拍采影，精心分類篩選，再配上孩子們的有趣的解說(shuō)后，排版打印裁剪，粘貼成一本本圖文并茂、內(nèi)容豐

?幼兒數(shù)學(xué)?“好幫手”幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)與操作材料的互動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和感知一定的數(shù)學(xué)關(guān)系。在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師一般都以幼兒認(rèn)識(shí)事物從具體到抽象這一特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的，往往一味地強(qiáng)調(diào)直觀性，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用PPT、玩教具等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行直觀的數(shù)學(xué)感知活動(dòng)。事實(shí)上，幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得不是僅僅靠聽(tīng)教師講、看教師演示，而是必須幼兒自己主動(dòng)實(shí)踐操作。交互式電子白板的功能較為全面，如聚光燈、拖動(dòng)、畫(huà)筆、遮擋、橡皮擦等，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)活動(dòng)的

;體驗(yàn)性教學(xué);好幫手小學(xué)科學(xué)教育是普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)的一個(gè)重要手段，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何擔(dān)負(fù)起向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)呢？改革科學(xué)教學(xué)方法，優(yōu)化科學(xué)教學(xué)手段，合理使用科學(xué)教具，特別是有效使用自制教具，能讓學(xué)生在獲得科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，引發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。一、小學(xué)科學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)的特點(diǎn)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)主要包含科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)

在歐洲，壓縮空氣被視為是除了電力、瓦斯、自來(lái)水之外的第四項(xiàng)公用事業(yè)，作為各行各業(yè)中的重要?jiǎng)恿?lái)源，當(dāng)今最熱門(mén)的液晶顯示器(LCD)產(chǎn)業(yè)及街頭巷尾大大小小的汽機(jī)車(chē)修理行都在廣泛使用壓縮空氣，根據(jù)經(jīng)濟(jì)部能源局調(diào)查，壓縮空氣經(jīng)常成為浪費(fèi)能源的重要因素。LEAKSHOOTER可視化氣體泄漏檢測(cè)儀其實(shí)壓縮空氣的設(shè)備裝置成本并不高，以歐洲為例，調(diào)查結(jié)果顯示購(gòu)買(mǎi)壓縮空氣設(shè)備系統(tǒng)的金額僅占12%，另維修占12%，卻有76%的金額是電力成本。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)每年花費(fèi)在壓縮空氣

《中國(guó)農(nóng)資》記者 童玲河南省洛陽(yáng)市伊川縣高山鎮(zhèn)古元村的吳曉艷是當(dāng)代新型農(nóng)民的典型代表，今年33歲的吳曉艷是當(dāng)?shù)赜忻募t薯種植大戶，種植面積達(dá)800畝。近日，記者采訪到這位年輕的新型農(nóng)民，她告訴記者，自開(kāi)始種植紅薯到現(xiàn)在已經(jīng)6-7年了，這期間一直使用天脊肥。緊跟政策，承包土地種紅薯采訪中，吳曉艷告訴記者，她之前和丈夫一直做生意，六七年前看到國(guó)家政策對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)比較傾斜，于是也想向種植業(yè)方向發(fā)展。因伊川縣是紅薯種植大縣，老一輩也具有豐富的種植經(jīng)驗(yàn)，因此夫婦

談心；班主任；好幫手一、以網(wǎng)絡(luò)為載體的師生交流是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)隨著校園數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的大發(fā)展，特別是很多學(xué)校校園網(wǎng)的相繼建成，網(wǎng)絡(luò)已逐漸進(jìn)入校園的每個(gè)角落，也正在改變著每一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和行為習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來(lái)的社會(huì)生活和學(xué)生的變化，是對(duì)傳統(tǒng)班主任工作方式的新挑戰(zhàn)。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體，構(gòu)建一種師生“談心”的平臺(tái)，是新時(shí)期班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)行為、洞察班級(jí)學(xué)生心理動(dòng)向、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的一種很好的形式，也將是信息時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。二、

弟dì弟di寫(xiě)xiě錯(cuò)cuò了le字zì，用yònɡ橡xiànɡ皮pí輕qīnɡ輕qīnɡ幾jǐ下xià就jiù把bǎ錯(cuò)cuò字zì擦cā掉diào了le。他tā問(wèn)wèn一yì旁pánɡ的de姐jiě姐jie：“為wèi什shén么me橡xiànɡ皮pí可kě以yǐ把bǎ鉛qiān筆bǐ寫(xiě)xiě的de痕hén跡jì擦cā去qù呢ne？”姐jiě姐jie說(shuō)shuō：“因yīn為wèi橡xiànɡ皮pí與yǔ紙zhǐ進(jìn)jìn行xínɡ了le摩mó擦cā呀y(tǒng)ɑ！

育教學(xué)工作的“好幫手”。一、可以用于提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性課間休息時(shí)段，可以用其播放學(xué)生自己演唱的歌曲或演奏的曲目，也可以用其播放學(xué)生自己譜寫(xiě)的曲子或歌詞，這樣不但可以激發(fā)學(xué)生歌唱或創(chuàng)作的熱情，也可以幫助學(xué)生放松心情，以及鍛煉學(xué)生的演唱或演奏技能，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生展示藝術(shù)才能搭建平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和學(xué)校藝術(shù)教育成果展示的雙重目的，或許還能為社會(huì)培養(yǎng)出一大批藝術(shù)方面的苗子。同時(shí)，也可以將上下課的鈴聲設(shè)計(jì)成學(xué)生演奏的優(yōu)秀曲目，讓“

成為教師備課的好幫手。關(guān)鍵詞：國(guó)家平臺(tái)；課例；教師備課；好幫手國(guó)家資源平臺(tái)是依托國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)籌建的面向全國(guó)的教育服務(wù)平臺(tái)，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，通過(guò)向廣大的學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供各種教學(xué)服務(wù)和教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的目的。國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)在提供資源上傳下載服務(wù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)空間為核心的資源推送，把不同用戶所需要的適當(dāng)資源送入不同的個(gè)人空間，以教師的教學(xué)空間應(yīng)用帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的應(yīng)用，在“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的基礎(chǔ)上，促進(jìn)“優(yōu)

體；寫(xiě)字教學(xué)；好幫手【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A漢字的造型獨(dú)特優(yōu)美，是中國(guó)文化的瑰寶。寫(xiě)字是落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。但在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，孩子們的寫(xiě)字能力不斷下降。為了改變現(xiàn)狀，不少教師在課堂教學(xué)中要求孩子每個(gè)生字寫(xiě)五六遍，學(xué)生為了完成任務(wù)，常常亂寫(xiě)一通，湊滿所寫(xiě)的字?jǐn)?shù)上交。這樣一來(lái)，孩子們對(duì)那種枯燥的訓(xùn)練過(guò)程失去了興趣。多媒體利用圖畫(huà)、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等特殊功能優(yōu)化了教學(xué)過(guò)

習(xí)英語(yǔ)道路上的好幫手。一、朗讀在英語(yǔ)教學(xué)中的意義我們經(jīng)常說(shuō)的朗讀其實(shí)就是采用有節(jié)奏的語(yǔ)調(diào)將一些語(yǔ)言文字材料的思想情感表達(dá)出來(lái)的一種說(shuō)話方法，通俗地說(shuō)，就是運(yùn)用清晰明亮的聲音把文章中的詞語(yǔ)、句子連貫地念出來(lái)。然而朗讀與我們平時(shí)說(shuō)話又是不一樣的，它對(duì)讀者有視覺(jué)和發(fā)音上的要求，要求朗讀的人必須仔細(xì)看懂閱讀的材料，并且在頭腦中要時(shí)刻想著其發(fā)音，然后大聲地念出來(lái)。有研究表明，朗讀其實(shí)屬于一種“運(yùn)動(dòng)記憶”，人們?cè)诶首x過(guò)程中，口腔中的肌肉會(huì)沿著曾經(jīng)熟悉的途徑來(lái)運(yùn)動(dòng)，從而

捺捺姐姐切qiē肉ròu叉chā：鉗qián子zi一yí樣yànɡ的de手shǒu柄bǐnɡ，多duō個(gè)ɡè叉chā子zi均jūn勻yún排pái列l(wèi)iè。使shǐ用yònɡ時(shí)shí，鉗qián住zhù肉ròu，刀dāo從cónɡ叉chā子zi間jiān的de縫fènɡ隙xì切qiē下xià，既jì安ān全quán又yòu不bù傷shānɡ手shǒu。冰bīnɡ淇qí淋lín趣qù味wèi門(mén)mén擋dǎnɡ：雖suī然rán個(gè)ɡè頭tóu小xiǎo，分fè

許多奮【摘要】群眾路線在黨的各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)中都發(fā)揮著重要作用，這是黨執(zhí)政興國(guó)的優(yōu)勢(shì)所在。但隨著國(guó)情的變化，一些干部受利益誘惑開(kāi)始以權(quán)謀私，損害人民群眾的利益，這必然動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。由于群眾路線具有反特權(quán)的功能，因此可以從群眾路線視角探索反特權(quán)路徑?！娟P(guān)鍵詞】群眾路線 反特權(quán) 思考 【中圖分類號(hào)】D26 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A隨著國(guó)情、黨情的變化，在黨內(nèi)逐漸滋生了以權(quán)謀私的特權(quán)現(xiàn)象，違背了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踐踏了社會(huì)公平。尤其是在進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期之后，由于新

們教學(xué)教學(xué)的“好幫手”，教師可以利用它，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以利用它的直觀、有趣的畫(huà)面等特點(diǎn)，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)；可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、小組合作的能力。一、借助媒體，創(chuàng)設(shè)情境新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)來(lái)源生活，最終也要運(yùn)用于生活中。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生枯燥乏味、神秘難懂的印象的主要原因就是脫離實(shí)際。因此，現(xiàn)實(shí)的生活材料和生活事例應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在生活中，提高學(xué)生的學(xué)

們教學(xué)教學(xué)的“好幫手”，教師可以利用它，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以利用它的直觀、有趣的畫(huà)面等特點(diǎn)，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)；可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、小組合作的能力。一、借助媒體，創(chuàng)設(shè)情境新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)來(lái)源生活，最終也要運(yùn)用于生活中。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生枯燥乏味、神秘難懂的印象的主要原因就是脫離實(shí)際。因此，現(xiàn)實(shí)的生活材料和生活事例應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在生活中，提高學(xué)生的學(xué)

化 課堂導(dǎo)學(xué) 好幫手課堂導(dǎo)學(xué)的過(guò)程是教師和學(xué)生互相傳遞知識(shí)信息的過(guò)程，這是一個(gè)可控的互動(dòng)活動(dòng)。為了在單位時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲得更多更有效的信息量，依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，合理、巧妙地引入電教媒體，并把電化教學(xué)和常規(guī)教學(xué)法有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，充分運(yùn)用其聲、光，色效應(yīng)，使靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生的多種感官接受信息，有更多機(jī)會(huì)觀察、思考，做到手、腦、口等多種器官并用，從而促使他們積極參與教學(xué)的雙邊活動(dòng)，使課堂導(dǎo)學(xué)得到充分的整合優(yōu)化，這無(wú)疑會(huì)對(duì)增強(qiáng)教育教學(xué)效果有事半功倍的作用。下面

設(shè)備無(wú)憂運(yùn)行“好幫手” ——上海寶鋼工業(yè)技術(shù)服務(wù)有限公司設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)淺析本刊通訊員 范玲 趙潔公司概況上海寶鋼工業(yè)技術(shù)服務(wù)有限公司是寶鋼工程技術(shù)集團(tuán)有限公司的全資子公司，是一家集“科研開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、管理實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)”于一體的綜合型工業(yè)技術(shù)服務(wù)企業(yè)。服務(wù)領(lǐng)域從冶金業(yè)延伸至環(huán)保、交通、能源、化工、市政等多個(gè)行業(yè)。經(jīng)過(guò)近幾年的改革重組、資源整合，已形成品質(zhì)檢驗(yàn)、狀態(tài)把握、狀態(tài)改善、專業(yè)化整體解決方案及機(jī)械制造等五大獨(dú)立體系協(xié)同發(fā)展的業(yè)務(wù)板塊，公司擁有專業(yè)資質(zhì)

名副其實(shí)”的“好幫手”。政府為什么需要社會(huì)組織第一，這是目標(biāo)要求?！靶≌?、大社會(huì)”是現(xiàn)代政府的發(fā)展趨勢(shì)。著名的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密曾經(jīng)指出“管得最少的政府才是好政府”。言外之意是，政府只要做經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“守夜人”，就可以了，沒(méi)必要“事必躬親”。所以，在我國(guó)的傳統(tǒng)政治生態(tài)中，實(shí)現(xiàn)從“全能型政府”向“服務(wù)型政府”的過(guò)渡，走出“大政府、小社會(huì)”的路徑依賴，關(guān)鍵是要看各類社會(huì)組織能不能真正發(fā)揮“潤(rùn)滑劑”“減壓閥”的獨(dú)特功能，協(xié)助政府實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的良好治理。第二，這

維基地新來(lái)個(gè)“好幫手”□胡維熱烈討論議題的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間：2014年3月8日地點(diǎn)：湖北省應(yīng)城市委組織部遠(yuǎn)程辦會(huì)議室背景：湖北省應(yīng)城市松林崗林果基地位于應(yīng)城市八湯路聯(lián)豐村段，是全省三大金水梨種植示范基地之一。近年來(lái)隨著基地種植規(guī)模的不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了果蔬農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊現(xiàn)象，導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷難以賣(mài)出好價(jià)錢(qián)，不但制約了基地的發(fā)展，也直接影響了農(nóng)民的收益。為解決分散型小生產(chǎn)與專業(yè)化大市場(chǎng)的矛盾，有效組織果農(nóng)闖市場(chǎng)，經(jīng)市遠(yuǎn)教辦實(shí)地調(diào)研、省農(nóng)科院果茶研究所“把脈問(wèn)診”后，

：“趙昱華真是好幫手!”“爸爸，我?guī)湍愦蛳率??！卑职终谠鹤永锟衬绢^，我看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去。爸爸砍好一塊木頭，我就撿到筐子里。爸爸很高興，說(shuō)：“趙昱華真是好幫手!”“奶奶，我?guī)湍愦蛳率帧！蹦棠陶趶N房里燒菜，我看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去。奶奶在灶臺(tái)前炒菜，我就往灶膛里添柴火。奶奶很高興，說(shuō)：“趙昱華真是好幫手!”“爺爺，我?guī)湍愦蛳率帧！睜敔斦诮o花兒澆水，我看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去。爺爺?shù)乃畨乜樟?，我就給水壺里灌滿水。爺爺很高興，說(shuō)：“趙昱華真是好幫手!”我喜歡給