顧啟洲

目前，學(xué)校的“鈴”皆已換成了校園廣播系統(tǒng)，但能夠真正有效開發(fā)利用這一資源的學(xué)校并不多，尤其是農(nóng)村中小學(xué)校。有些學(xué)校僅將其用于提醒師生上下課、學(xué)生放學(xué)、教師下班、發(fā)通知以及做操、升國(guó)旗時(shí)播放音樂，設(shè)備利用率不高，廣播系統(tǒng)具有的教育功能沒有得到充分、有效的開發(fā)與應(yīng)用。筆者覺得，校園廣播系統(tǒng)完全可以開發(fā)成為“育人”工具，成為教育教學(xué)工作的“好幫手”。

一、可以用于提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)音樂的積極性

課間休息時(shí)段，可以用其播放學(xué)生自己演唱的歌曲或演奏的曲目，也可以用其播放學(xué)生自己譜寫的曲子或歌詞，這樣不但可以激發(fā)學(xué)生歌唱或創(chuàng)作的熱情，也可以幫助學(xué)生放松心情，以及鍛煉學(xué)生的演唱或演奏技能，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生展示藝術(shù)才能搭建平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和學(xué)校藝術(shù)教育成果展示的雙重目的，或許還能為社會(huì)培養(yǎng)出一大批藝術(shù)方面的苗子。同時(shí)，也可以將上下課的鈴聲設(shè)計(jì)成學(xué)生演奏的優(yōu)秀曲目，讓“鈴聲”生本化、校本化，成為活的育人工具。

學(xué)?？梢詾橹闪⑿@“廣播編導(dǎo)室”，負(fù)責(zé)“校園廣播音樂或其他稿件”選擇標(biāo)準(zhǔn)的起草與制定，以及音樂與其他稿件審編與制作等工作，對(duì)每天或每周休閑時(shí)段播放的音樂及鈴音進(jìn)行精心選取、巧妙設(shè)置。可將音樂欣賞欄目設(shè)計(jì)為《每日一歌》或《每周一歌》，將鈴音設(shè)計(jì)為《每日一曲》或《每周一曲》。播放學(xué)生自己演唱或演奏的曲目前需向全校師生告知播放的是誰的作品，要讓演唱或演奏者有一種自豪感和成就感，并為演唱或演奏者頒發(fā)證書，這樣能有效激發(fā)其更加努力地學(xué)習(xí)音樂等學(xué)科的積極性。同時(shí)，學(xué)校還可成立“藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)”，為有藝術(shù)需求的學(xué)生提供音樂等藝術(shù)指導(dǎo)。作品多次被選中的學(xué)生要優(yōu)先推薦參加各種“藝術(shù)表演”，以激勵(lì)更多學(xué)生學(xué)習(xí)音樂等的熱情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的與目標(biāo)。

二、可以為學(xué)生創(chuàng)造更多在校實(shí)踐語言的機(jī)會(huì)

在課堂上，學(xué)生自我實(shí)踐語言的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，而“校園廣播系統(tǒng)”這一資源卻能為學(xué)生提供較多的“聽、說、讀、寫”等語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為此，學(xué)校應(yīng)積極、有效地利用這一資源，為學(xué)生提供更多語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)?？赏ㄟ^采訪或?qū)栴}、現(xiàn)象進(jìn)行觀察與思考、寫稿、播音、聽廣播的方法培養(yǎng)與提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力與水平，使其語言逐步規(guī)范，表達(dá)清楚，有條理，同時(shí)亦能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。

學(xué)校可將優(yōu)秀稿件（包括新聞、通訊、作文等）作為每天上下午第一節(jié)課前的廣播內(nèi)容。稿件播音可以是本人，也可以選擇普通話標(biāo)準(zhǔn)、朗讀有激情的同學(xué)，這樣既可以提高稿件使用者的寫作自信與寫作熱情，還可以培養(yǎng)播音者的播音、主持能力與水平。同時(shí)，也能使學(xué)生聽眾真正學(xué)到有用的知識(shí)，使之產(chǎn)生寫作欲望，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)激活其語言實(shí)踐的沖動(dòng)或增強(qiáng)其語言實(shí)踐能力的目的。如果學(xué)校能一直這樣堅(jiān)持下去，定會(huì)實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)之目標(biāo)。同時(shí)，還有可能培養(yǎng)出一兩名甚至更多的作家、播音員、主持人、記者等苗子。

三、可以開發(fā)成為學(xué)生獲取信息的主渠道

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，但學(xué)生對(duì)各種有價(jià)值的信息知之甚少，即便有點(diǎn)兒時(shí)間，也很少用來收看、收聽新聞。為此，學(xué)?？沙浞掷谩靶@廣播系統(tǒng)”向?qū)W生集中傳遞近期的一些有價(jià)值的信息，以彌補(bǔ)學(xué)生信息量不足之短板。比如在課前和課間播放近遠(yuǎn)期國(guó)內(nèi)外時(shí)事、省市縣重要事件等，也可插播天文地理等知識(shí)。這樣，一來可豐富學(xué)生的知識(shí)面，二來可暢通學(xué)生的信息渠道，讓學(xué)生在學(xué)校里獲得較多有用信息。

總之，校園廣播系統(tǒng)功能強(qiáng)大，學(xué)校要充分、合理、有效地挖掘其有價(jià)值的一面，讓其能充分地發(fā)揮教育功能，為教育提供更多、更好的服務(wù)。

[責(zé)任編輯：白文軍]endprint