，在有序完成預(yù)習(xí)單上的每一項(xiàng)活動(dòng)中提升學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的質(zhì)量。（一）科學(xué)安排，有序展開(kāi)預(yù)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有規(guī)律可循的，當(dāng)教師忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，只是隨意進(jìn)行預(yù)習(xí)單上學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排時(shí)，不僅會(huì)大大浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，影響學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的效率，甚至?xí)饘W(xué)生的抵觸心理，使學(xué)生排斥數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)活動(dòng)，導(dǎo)致預(yù)習(xí)活動(dòng)有違“樂(lè)學(xué)”的教育思想。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)細(xì)心分析學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，主動(dòng)地按照由易到難的順序安排數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單上的內(nèi)容，為學(xué)生帶來(lái)清晰的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生在按部就班中展開(kāi)數(shù)學(xué)

乍看編輯在那退稿單上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)于正處青蔥歲月的我還甚為激動(dòng)呢。1981年春，我踏上了三尺講臺(tái)，教學(xué)工作之余，在煤油燈下，寫(xiě)下三萬(wàn)余字的稿子。那時(shí)，在鄉(xiāng)村，沒(méi)有方格紙，我只好把那稿子謄寫(xiě)到學(xué)校給我發(fā)的信紙上。沒(méi)有信封，我把學(xué)校包裝教科書(shū)用過(guò)的牛皮紙收集起來(lái)，抹平、折紙、裁剪、粘漿糊，一個(gè)個(gè)自制的特大信封就大功告成了。我欣喜地將謄寫(xiě)在信紙上的稿子，裝進(jìn)自制的特大信封，然后親手交給郵遞員。在上世紀(jì)七八十年代，但凡作者給全國(guó)各家媒體郵寄稿子，只要在裝著稿子的信

一邊想一邊在任務(wù)單上記下了這個(gè)好詞?！霸瓉?lái)任務(wù)這么有趣，以前根本沒(méi)有找過(guò)?！蔽乙贿吅蛷埾暮闹?，一邊繼續(xù)尋找著……呀！多么明顯的好句，它就在碎肉酸辣粉上，那就是——“隨時(shí)正能量，美食旺福王”。我想，或許吃了這個(gè)酸辣粉的人，渾身都會(huì)充滿正能量吧，這就是我的第三個(gè)好詞好句。這次的任務(wù)給我留下了特別深刻的印象，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)從另一個(gè)角度發(fā)現(xiàn)好詞好句。而生活，如果也學(xué)著從不同的角度感受，一定會(huì)有更多收獲吧。.指導(dǎo)教師：董曉莉

慣。于是他在報(bào)銷單上工工整整地寫(xiě)上了自己的名字，然后就出門(mén)辦事去了。臨近中午，盧遠(yuǎn)回來(lái)了，路過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)小周的聲音，嗓門(mén)挺大還帶著憤怒：“你的意思是讓盧經(jīng)理親自過(guò)來(lái)解釋一下嗎？太過(guò)分了，我告訴你，你這分明就是誣陷我偽造簽字！”盧遠(yuǎn)一愣，不由得停下了腳步，接著傳來(lái)會(huì)計(jì)冷冷的聲音：“要么你讓盧經(jīng)理過(guò)來(lái)一趟，要么你拿回去重簽，反正現(xiàn)在這張單子我不能報(bào)銷。”小周怒道：“好，我這就找盧經(jīng)理去，你等著！”盧遠(yuǎn)聽(tīng)到這，剛想推門(mén)進(jìn)去，沒(méi)想到會(huì)計(jì)幽幽地說(shuō)：“誰(shuí)

露的信息一張快遞單上，一般至少包含寄件人和收件人的姓名、地址、電話號(hào)碼，以及郵寄物品明細(xì)等信息。央視曾曝光的個(gè)人信息泄露事件，給廣大網(wǎng)民敲響了警鐘。網(wǎng)上也有信息販子公然叫賣(mài)個(gè)人信息，他們之所以能獲取別人的信息，不少就是從快遞單上獲取的。一張快遞單包含了多少個(gè)人信息？不僅是上面顯示的姓名、手機(jī)號(hào)、地址，如果涉及微信、支付寶等賬號(hào)，甚至能拼湊出你的年齡段、興趣愛(ài)好、消費(fèi)習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)能力、家庭成員等信息，還可以添加你為微信好友。你的這些個(gè)人信息如果落入別有用心者手

學(xué)負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)記錄單上分別畫(huà)出觀測(cè)物體的影子（如圖4）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)記錄單上不同時(shí)間物體影子的長(zhǎng)短，得出結(jié)論：太陽(yáng)的位置和影子的方向相反;早晚影子長(zhǎng)，中午影子短。2.探究一年四季太陽(yáng)位置變化和影子的關(guān)系。以北緯40°地區(qū)“二分二至”日（春分、秋分、夏至、冬至）正午太陽(yáng)下的物體影子為觀測(cè)對(duì)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)整“二分二至”太陽(yáng)的高度直射角：冬至26°34′、春分和秋分50°、夏至73°26′。另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)記錄單上分別畫(huà)出觀測(cè)物體的影子

，把它們黏到記錄單上。經(jīng)過(guò)一番觀察，我知道了杜鵑花既有雄蕊也有雌蕊，是雙性花，也是完全花，而它的雄蕊細(xì)細(xì)的，在上面有一個(gè)橢圓形的花藥，上面粘滿了花粉，雌蕊長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有一個(gè)球狀的柱頭，摸起來(lái)很黏。在不遠(yuǎn)外，一樹(shù)粉紅色的桃花吸引了我，于是，我不知不覺(jué)地走到那棵桃花樹(shù)下，輕輕地摘下一朵桃花，開(kāi)始了花朵解剖。我一一把萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，給摘下來(lái)，把它們粘在記錄單上，開(kāi)始觀察。經(jīng)過(guò)觀察，我知道了，桃花既有雄蕊也有雌蕊，是完全花，也是雙性花。后來(lái)，我跟同學(xué)們還觀

在快遞公司的送貨單上，那么至少可以保證有兩個(gè)人能看到或閱讀此廣告，一個(gè)是送貨人，另一個(gè)是收件人。郭菲立即把想法告訴了好友李雪梅。李雪梅覺(jué)得反正現(xiàn)在找不到工作，不如一起嘗試創(chuàng)業(yè)。第二天，她們召集同宿舍的另外兩位同學(xué)，大家一致同意創(chuàng)業(yè)。4位女大學(xué)生又找到各自的同學(xué)，在沒(méi)有任何資金投入的條件下，不到一星期就聚集了10位成員，組成了以郭菲和李雪梅為創(chuàng)始人的“快遞單廣告”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。他們分成兩組，一組專門(mén)聯(lián)系物流和快遞公司，另一組則負(fù)責(zé)尋找愿意在快遞單上做廣告的客戶。

間被暖哭了。外賣(mài)單上，密密麻麻地有若干行字，上面寫(xiě)著：“感謝3月17號(hào)晚上值班的民警，那天晚上我自己帶孩子開(kāi)車，車壞在了高速公路上，嚇得大哭，雖然不在民警的管理范圍，但是民警聽(tīng)我哭的那么厲害，一直打電話安慰我。真的很感恩、很感恩，我當(dāng)時(shí)好了很多，真的很感恩！我不知道你姓什么，但是當(dāng)時(shí)你給了我很大的勇氣，讓我安心！好人有好報(bào)，謝謝警察同志?。　碑?dāng)時(shí)，民警并沒(méi)有將這件小事放在心上，繼續(xù)出警。沒(méi)想到時(shí)隔一個(gè)多月，朱女士竟然托快遞送來(lái)了夜宵，讓民警意外又暖心。

？可以看到，任務(wù)單上的整個(gè)“驗(yàn)證”部分并不是一整塊的，而是被分成四塊。在左上角和右上角，安排了兩幅圖，給學(xué)生提供具象的圖象，為那些抽象思維差的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的支架，避免學(xué)生無(wú)從入手之。左下角和右下角則完全是空白的，讓那些有能力的學(xué)生可以充分拓展自己的思維，得以發(fā)散思維。在班級(jí)交流時(shí)，學(xué)生在任務(wù)單上展現(xiàn)的驗(yàn)證方法多種多樣，充分展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)性和創(chuàng)造性。4.任務(wù)單的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程從而解決內(nèi)隱問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有辦法去關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)往往是一

發(fā)貨，孫某在簽收單上簽字表示收到貨物。后來(lái)孫某以李某未在合同上簽字蓋章為由，認(rèn)為合同不生效，拒絕付款。那么，這個(gè)合同有效嗎？這個(gè)合同是發(fā)生法律效力的?！逗贤ā芬?guī)定，雙方采用書(shū)面形式訂立合同，沒(méi)有簽字蓋章的一方已經(jīng)按照合同履行了主要義務(wù)的，該合同有效?，F(xiàn)實(shí)中，確實(shí)存在一方當(dāng)事人因某些原因無(wú)法及時(shí)簽字蓋章，而合同又不得不馬上履行的情況。而對(duì)方當(dāng)事人則可能根據(jù)市場(chǎng)行情的變化，以沒(méi)有簽字蓋章為由不承認(rèn)合同成立。法律本著公正與鼓勵(lì)交易的原則，采取了保護(hù)已履行主要義

生字詞整理到任務(wù)單上。4.默讀課文，整體感知文意新課標(biāo)高度重視學(xué)生默讀能力的培養(yǎng)，要求讓學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。所以每次提出默讀要求時(shí)，不僅要求學(xué)生有一定的默讀速度，而且要做到眼看、腦想、筆動(dòng)，真正做到“用心讀書(shū)”。我在任務(wù)單中根據(jù)不同的課文設(shè)置不同問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)置都是關(guān)于課文的主要內(nèi)容，而且由易到難，由淺入深，一般以3個(gè)問(wèn)題為宜。5.再讀課文，提出疑難問(wèn)題愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！币虼耍膭?lì)

生沒(méi)理他，在體檢單上寫(xiě)下了四個(gè)字：聽(tīng)力正常。蟑螂藥蟑螂藥的說(shuō)明書(shū)上講，每次噴灑時(shí)一定要小心，千萬(wàn)不要弄到眼睛里。盡管難度很大，我還是聽(tīng)從了這條建議，每次只噴一點(diǎn)點(diǎn)到蟑螂的睫毛上。第一個(gè)紅燈跟一朋友約好在某餐廳見(jiàn)面，結(jié)果她到了附近卻找不著地兒，于是告訴她：“往前直走，看見(jiàn)第一個(gè)紅燈的路口右拐就行?！苯Y(jié)果，一個(gè)小時(shí)之后，這姑娘還沒(méi)到，打電話問(wèn)她，她振振有詞“過(guò)了兩個(gè)路口了，都是綠燈，沒(méi)見(jiàn)到紅燈。”方法教大家分辨陌生未電是不是推銷電話的方法，接了電話后先不說(shuō)話，

在快遞公司的送貨單上，那么至少可以保證有兩個(gè)人能看到或閱讀此廣告，一個(gè)是送貨人，另一個(gè)是收件人。郭菲立即把想法告訴好友李雪梅。李雪梅覺(jué)得，反正現(xiàn)在找不到工作，不如一起嘗試創(chuàng)業(yè)。第二天，她們召集同宿舍的另兩位同學(xué)，大家一致同意創(chuàng)業(yè)。4位女大學(xué)生又找到各自的同學(xué)，在沒(méi)有任何資金投入的條件下，不到一星期就聚集了10位同學(xué)，組成了以郭菲和李雪梅為創(chuàng)始人的“快遞單廣告”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。他們分成兩組，一組專門(mén)聯(lián)系物流和快遞公司，另一組則負(fù)責(zé)尋找愿意在快遞單上做廣告的客戶。剛

單之ADD在驗(yàn)光單上ADD是什么意思？和朋友一起去驗(yàn)光，他的上面沒(méi)有ADD，而自己的驗(yàn)光單上ADD那一行卻被填寫(xiě)了，代表著什么呢？一. 在驗(yàn)光單上ADD是什么意思？在驗(yàn)光單上ADD代表了下加光，在驗(yàn)光過(guò)程時(shí)要先驗(yàn)出看遠(yuǎn)所需的屈光度，即遠(yuǎn)用度數(shù)。再驗(yàn)出看近所需的屈光度，即是近用度數(shù)。兩度數(shù)之差的絕對(duì)值，即是下加光，又稱ADD。ADD是做漸進(jìn)多焦點(diǎn)鏡片的主要參數(shù)，一定要測(cè)量清楚并寫(xiě)清楚。驗(yàn)光處方原則要由遠(yuǎn)用度數(shù)和ADD度數(shù)組成，因?yàn)槠鋽?shù)值影響鏡片的選擇。人到一

生沒(méi)理他，在體檢單上寫(xiě)下了四個(gè)字：聽(tīng)力正常。轉(zhuǎn)彎呢睡夢(mèng)中，老婆突然開(kāi)始拉被子，我以為她冷了，就由她拉，然后她拉一下，轉(zhuǎn)一下身，再拉一下，再轉(zhuǎn)一下，一會(huì)兒，我就沒(méi)被子了，她的半邊身子也沒(méi)被子了。我實(shí)在很納悶，把她拍醒了，問(wèn)她在干嗎，她說(shuō)：在做夢(mèng)轉(zhuǎn)彎呢。去掉同學(xué)會(huì)上，我借著酒勁向同桌抱怨：“唉，一起畢業(yè)的，我咋混得這么慘呢？我一年收入可能都不如你一個(gè)月?！彼参康嘏牧伺奈壹绨颍骸袄贤瑢W(xué)，你這樣說(shuō)可就不對(duì)了?！薄霸趺床粚?duì)？”我提起酒杯一飲而盡。同桌笑了：“我的意

的威脅之一。快遞單上信息的完全暴露給不法分子提供了可趁之機(jī)。文章提出利用二維碼技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，對(duì)快遞單進(jìn)行改進(jìn)，將核心信息隱藏到二維碼中，保護(hù)信息安全?？爝f單；二維碼技術(shù)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；信息安全0 引 言電子商務(wù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了線下快遞業(yè)的發(fā)展，2015年雙11期間，累計(jì)包裹發(fā)件量達(dá)7.6億件，同比2014年雙11的2.78億件，增長(zhǎng)了173%[1]。據(jù)國(guó)家郵政局統(tǒng)計(jì)，2016年截止12月20日，中國(guó)的快遞包裹量已經(jīng)突破了300億件，居世界第一，特別

我在一張雜志訂閱單上突然看見(jiàn)了一本封面精美的雜志，這就是《我愛(ài)寫(xiě)作文》。我等啊等，等啊等，終于有一天，圖書(shū)管理員抱著一大摞雜志，說(shuō)：“發(fā)雜志了！”我高興得一蹦三尺高，心想：太棒了！終于可以看到《我愛(ài)寫(xiě)作文》了！我小心翼翼地翻開(kāi)雜志，生怕會(huì)把它弄壞似的。翻到目錄，“首席小評(píng)委”“鬧鬧的朋友圈”“成長(zhǎng)反斗星”“新版大頭貼”等充滿吸引力的欄目名出現(xiàn)在我的眼前，讀著同學(xué)們精妙絕倫的作文，我不禁驚訝起來(lái)：“哇！這些作文寫(xiě)得真好！真希望自己的作文也能登上去?！痹倏纯葱?/div>

少年文藝·我愛(ài)寫(xiě)作文 2017年7期2017-08-04

，趕忙低頭在快遞單上搜索，填寫(xiě)?！皝?lái)領(lǐng)稿費(fèi)的吧？”眼鏡阿姨的臉轉(zhuǎn)向了我，“在那兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的干嗎？”我趕緊把手里的稿費(fèi)單遞過(guò)去，心想：不是應(yīng)該有個(gè)先來(lái)后到嗎？我該排在他們后面的呀！只是寫(xiě)了兩三個(gè)字吧，藍(lán)衣服又抬起頭，“這個(gè)……‘幸福村的‘福……怎么寫(xiě)？”旁邊兩個(gè)人用手指在柜臺(tái)上劃著，商量著.卻沒(méi)有頭緒?！斑?，‘福字……怎么寫(xiě)？”這回藍(lán)衣服是朝著柜臺(tái)里說(shuō)的，討好的笑容中滿是懇求。眼鏡阿姨頭都沒(méi)抬，沒(méi)好氣地“哼”了一聲，繼續(xù)在鍵盤(pán)上輸入稿費(fèi)單上的數(shù)據(jù)?！靶」媚铩?/div>

意林圖解作文（小學(xué)版） 2016年1期2016-05-30

，放在病人的治療單上或執(zhí)行護(hù)士工作服口袋里，到達(dá)設(shè)定時(shí)間它會(huì)自動(dòng)響鈴提醒。（2）電子型：調(diào)節(jié)按鍵選擇需要的時(shí)間，放在病人的治療單上或護(hù)士工作服口袋里到時(shí)它會(huì)自動(dòng)響鈴提醒。3、優(yōu)點(diǎn)：（1）操作簡(jiǎn)便，節(jié)省護(hù)士的工作流程，提高工作效率及醫(yī)囑執(zhí)行的準(zhǔn)確性。（2）價(jià)格便宜，一個(gè)定時(shí)器的價(jià)位在5元至35元，可重復(fù)使用。（3）能有效的降低護(hù)理工作中因漏執(zhí)行醫(yī)囑引起的護(hù)患糾紛，提高護(hù)士工作效率，值得臨床推廣使用。

帶單，即在原條碼單上大條碼號(hào)碼下方增加一小條碼號(hào)碼，大小條碼號(hào)碼一致且小條碼與大條碼之間已切斷，但大小條碼黏貼在塑料紙上，條碼背面都具有粘性（如圖所示）。工作人員將每個(gè)條碼單剪裁成完整的條碼。體檢者持體檢指引單到采血區(qū)采血，抽血護(hù)士在系統(tǒng)置換處置換白帶條碼，將白帶條碼單裝訂在病理申請(qǐng)單上，體檢人員至婦科診室檢查時(shí)，接待護(hù)士將白帶條碼單上小條碼撕下粘貼在體檢指引單上，大條碼粘貼在白帶專用塑料試管上，醫(yī)生取標(biāo)本后，由專人送至檢驗(yàn)科，檢驗(yàn)科專人負(fù)責(zé)化驗(yàn)。每天對(duì)5

是擔(dān)心遺留在快遞單上的信息會(huì)泄露，從而造成一些困擾。最近在網(wǎng)絡(luò)上流傳著可以用花露水快速方便清除快遞單上字跡的妙招——只要將花露水噴灑到快遞單上，不需要涂抹，幾秒鐘之后，快遞單上的字跡就可以消失不見(jiàn)。花露水甚至因此被稱為“保密神器”。這是真的嗎？眼見(jiàn)為實(shí)，一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。一、準(zhǔn)備材料：花露水、快遞單。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在快遞單上用中性筆寫(xiě)一些字跡，快遞單的第一層上留下的是中性筆的筆跡，這層單頁(yè)在快遞送達(dá)時(shí)會(huì)由快遞公司的員工收走。實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是剩下幾張留有復(fù)寫(xiě)字跡的快

內(nèi)試驗(yàn)后，在注射單上記錄觀察時(shí)間的同時(shí)，會(huì)向患者進(jìn)行口頭告知。由于患者記憶力差、受外界干擾等原因，急診患者往往不能準(zhǔn)確記住皮試觀察時(shí)間等告知內(nèi)容，而急診護(hù)士忙于其他工作，也可能錯(cuò)過(guò)該名患者的皮試觀察時(shí)間，導(dǎo)致需要重新進(jìn)行皮試，造成患者不必要的痛苦、時(shí)間的浪費(fèi)和對(duì)護(hù)理工作滿意度的下降。我科設(shè)計(jì)了皮試告知單，在口頭告知的同時(shí)以書(shū)面形式發(fā)放給患者進(jìn)行相關(guān)信息的告知，收到很好的效果，介紹如下。1 皮試告知單的設(shè)計(jì)皮試告知單見(jiàn)表1。1張A4紙上可打印數(shù)張，裁剪后使用

司的快遞單或送貨單上，那么至少可以保證有兩個(gè)人能看到或閱讀廣告：一個(gè)是送件員，另一個(gè)是收件人。郭星找到中學(xué)同學(xué)小胡，對(duì)她說(shuō)：“反正現(xiàn)在好工作都比較難找，不如再召集幾個(gè)同學(xué)，大家一起嘗試創(chuàng)業(yè)，怎么樣？”小胡覺(jué)得把廣告印刷在快遞單上的創(chuàng)意不錯(cuò)。第二天，她們又各自找來(lái)一名同學(xué)，四個(gè)大學(xué)生熱情高漲，一拍即合。幾天后，在沒(méi)有任何資金的條件下，一支由10多個(gè)女生組成的“快遞單廣告”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成立。團(tuán)隊(duì)以郭星和小胡為聯(lián)合創(chuàng)始人和領(lǐng)頭人分成兩個(gè)小組，進(jìn)行了分工：一組負(fù)責(zé)聯(lián)系

公司的快遞或送貨單上，那么至少可以保證有兩個(gè)人能看到廣告（一個(gè)是送件人員，另一個(gè)則是收件人），這樣就增加了廣告單的閱讀量，也能增強(qiáng)宣傳效果。而且，每份快遞單都有一個(gè)獨(dú)立的訂單號(hào)，商家可憑此查詢投放廣告單的有效數(shù)量。有了這個(gè)大膽的想法，郭星內(nèi)心雀躍不已。她馬上上網(wǎng)，查到了一組可靠的數(shù)據(jù)——目前，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人大約有三億，每年還以35%的速度遞增，僅年輕人每年花在這上面的錢(qián)就有上萬(wàn)億元。更令郭星興奮的是，快遞單上打廣告，中國(guó)還沒(méi)有人這樣做！當(dāng)晚，郭星找成都的

不對(duì)，今天的工作單上沒(méi)有這條線路的檢修任務(wù)呀。于是，大聲說(shuō)：“你下來(lái)?！边@時(shí)，楞頭青走過(guò)來(lái)，擠出一臉的笑容說(shuō)：“這條線路我們想提前完成，剩下還有兩個(gè)小時(shí)，我們順帶搞完另一條線路，反正都是我們的任務(wù)，現(xiàn)在搞和以后搞不都是一樣嗎？”“不行，你今天的工作單上沒(méi)有這條線路的任務(wù)！”“工作單是死的，人是活的。再說(shuō)這條線路我都已經(jīng)拉了閘，讓我們趁這空隙一下子弄完吧”?！澳沆`活，那電比你更靈活，哪怕是萬(wàn)分之一秒，也會(huì)死人的。這玩笑能開(kāi)嗎？”“犟老頭”沒(méi)有絲毫退讓的樣子。

們把結(jié)果記在記錄單上“1”后面的空格里。2交流測(cè)量結(jié)果。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)記錄結(jié)果?你盛了幾碗?師：你們每個(gè)組的米是一樣多的，大家用的又是同樣的碗，為什么結(jié)果不一樣呢?師：原來(lái)有人盛的米多，有人盛的米少，所以結(jié)果不一樣?？磥?lái)大家要盛得一樣多才行。怎樣才能盛得一樣多呢?三、第=次測(cè)量1討論、示范用碗盛米的方法。師(邊講解邊示范)：每一次都要盛滿，沒(méi)盛滿就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把米刮在原來(lái)的桶里。因?yàn)檫@是第二次量米，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記在記

們把結(jié)果記在記錄單上“1”后面的空格里。2交流測(cè)量結(jié)果。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)記錄結(jié)果?你盛了幾碗?師：你們每個(gè)組的米是一樣多的，大家用的又是同樣的碗，為什么結(jié)果不一樣呢?師：原來(lái)有人盛的米多，有人盛的米少，所以結(jié)果不一樣?？磥?lái)大家要盛得一樣多才行。怎樣才能盛得一樣多呢?三、第=次測(cè)量1討論、示范用碗盛米的方法。師(邊講解邊示范)：每一次都要盛滿，沒(méi)盛滿就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把米刮在原來(lái)的桶里。因?yàn)檫@是第二次量米，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記在記

重量、日期在運(yùn)輸單上簽收。同年5月糧店盤(pán)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)少了大米20包，便從陳某處要來(lái)所有的運(yùn)輸單，連同糧店每天的日記帳一起拿到糧庫(kù)與出庫(kù)記錄核對(duì)，發(fā)現(xiàn)同年3月21日，陳某從糧庫(kù)領(lǐng)出大米20包，但糧店的日記帳沒(méi)有收到這20包大米的記錄，而陳某交出的運(yùn)輸單中3月21日收到大米20包的簽字不是糧店工作人員所簽，糧店便以陳某違反運(yùn)輸協(xié)議，沒(méi)有將3月21日運(yùn)輸?shù)?0包大米交到糧店為由，向法院起訴，要求陳某賠償20包大米。陳某辯稱，3月21日他確實(shí)從糧庫(kù)中領(lǐng)出了20包大米，