按要求完成作業(yè)被罰站講臺前。群里有家長表示這種做法不妥，在跟老師溝通的過程中，引發(fā)雙方言語沖突。（2021年3月18日《紅星新聞》）學(xué)生沒有按照老師的要求完成作業(yè)，即便是小學(xué)生，被老師予以罰站，這本身并無不可，屬于老師正當(dāng)?shù)慕逃侄?，家長應(yīng)當(dāng)尊重和理解教師的教育懲戒權(quán)。根據(jù)2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的規(guī)定，學(xué)生有“故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的”情形，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的，可以實施教

按要求完成作業(yè)被罰站講臺前。群里有家長表示這種做法不妥，在跟老師溝通的過程中，引發(fā)雙方言語沖突。（2021年3月18日《紅星新聞》）學(xué)生沒有按照老師的要求完成作業(yè)，即便是小學(xué)生，被老師予以罰站，這本身并無不可，屬于老師正當(dāng)?shù)慕逃侄?，家長應(yīng)當(dāng)尊重和理解教師的教育懲戒權(quán)。根據(jù)2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的規(guī)定，學(xué)生有“故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的”情形，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的，可以實施教

天美術(shù)課上，我被罰站了。因為一到上課，我嘴巴里的話就比別人多，嘴不停地張呀合呀，張呀合呀，活像水里的魚。而且聲音特別大，就像天雷滾滾，把旁邊的同學(xué)吵得耳朵嗡嗡響。美術(shù)老師看了我?guī)籽?，我沒理他。想不到，語文老師已經(jīng)站在我旁邊，把我一把拎到后面。真是螳螂捕蟬，黃雀在后。老師還讓我抄50個“唉”，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我在后面站了10分鐘，她不允許我說話，不允許做小動作，還不允許東張西望，我就像一棵枯樹，我就像站了一年。我以后再也不敢上課大聲講話了。

便小聲說話的學(xué)生罰站，讓他們站著就餐。在大庭廣眾之下被責(zé)罰站立，每當(dāng)看到被罰學(xué)生面紅耳赤的窘態(tài)和他們時不時地塞往嘴里的一口饅頭，心里都很不是滋味。總在拷問：此時此刻，那個站著就餐的孩子會是一種什么樣的心情？如果那是我的孩子，我將是什么心情？換一種方式，會是什么樣的教育效果？于是，有了想對此進(jìn)行評說的沖動。2018 年9 月9 日，央視“面對面”節(jié)目組對全國著名教師李鎮(zhèn)西老師進(jìn)行了專訪。就罰站問題，李鎮(zhèn)西老師說到了他的管理經(jīng)歷，因為遲到罰站，一個學(xué)生的家長把

開會議時，遲到要罰站1分鐘。第一個被罰的人竟然是柳傳志原來的老領(lǐng)導(dǎo)，罰站的時候他本人緊張得不得了，站出了汗。柳傳志也一身是汗，他對老領(lǐng)導(dǎo)說：“您先在這兒站1分鐘，今天晚上我到你家里給您站1分鐘?！绷鴤髦颈救艘脖?span id="0ucy8aw" class="hl">罰站過2次。其中有一次，他被困在電梯里，他敲門想叫人去幫他請假，結(jié)果沒找到，最后只好被罰站。柳傳志說過一段很有名的話：“第一，做人要正。雖然是老生常談，但確確實實極為重要。一個組織里面，人怎么用呢？我們是這么看的，人和人相當(dāng)于一個個阿拉伯?dāng)?shù)字。比如說

操遲到4分鐘，要罰站10分鐘，各隊可以先回了，張愛萍接受原地罰站！”因為張愛萍在訓(xùn)練一開始即宣布了一條規(guī)定：部隊出操，干部一定要到場，而且不準(zhǔn)遲到早退，否則要受處罰。而張愛萍向來都是提前趕到操場，但這次會操遲到確系客觀原因，他完全可以講明情況，不去“自我罰站”，但他依然帶頭做到令行禁止，一絲不茍。操場上沉默了片刻。突然，一位團(tuán)長洪亮的聲音在操場上空回蕩：“首長不離開，大家絕不離開！”頓時，一個個立正筆挺的腰桿子好像挺得更直了，一雙雙飽含欽敬之情的目光都投向

廷杰[摘 要] 罰站，是學(xué)校教師對學(xué)生常用的一種教育懲戒手段，遲到了，罰站;作業(yè)沒做，罰站;校徽沒帶，班級被扣分，罰站;打掃衛(wèi)生不徹底，罰站;就餐說話，罰站……可以說罰站在學(xué)校內(nèi)是司空見慣的。罰站這種教育方式雖然能收到一定的教育效果，但也不是合理的教育方式。我們要針對每一個學(xué)生的個性特點采取行之有效的教育方式。要采取多種多樣的個性化教育方式，動之以情，曉之以理，嚴(yán)而有情，讓學(xué)生樂意接受。要善于變通教育方式，用真愛和智慧開啟學(xué)生的心靈，對癥下藥，教育才會取得

校安全條例》將“罰站罰跑”看做是懲戒手段而不是“體罰”，并允許老師對違紀(jì)學(xué)生實施“罰站罰跑”，這是一種有益的嘗試?？陀^而言，“罰站罰跑”并未傷害學(xué)生身心，罰跑還能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，但是即便這樣，敢于“罰站罰跑”的教育者也極少，原因就是法律法規(guī)不僅沒有明確教師懲戒權(quán)，更沒有明確諸如“罰站罰跑”究竟屬于“適當(dāng)懲戒”還是“惡意體罰”。在此模棱兩可的語境之下，“罰站罰跑”常常成為一些喜歡“校鬧”的家長侵害教師、滋擾校園的理由。去年在株洲就發(fā)生了“老師罰學(xué)生站了幾

擬允許老師實行“罰站罰跑”，并明確與體罰或變相體罰作出區(qū)分。 這是在中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出要“制定實施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)”之后首個省級層面的舉措，也是全國首個用立法賦予教師教育懲戒權(quán)的嘗試，值得肯定。 記得我上學(xué)的時候，老師罰站罰跑司空見慣。從教師的角度來看，沒有一定的懲罰措施，教師確實難以履行其教育職責(zé)。而且，適當(dāng)懲罰本身就是對行為的否定性評價，在純粹的懲罰之外還起著引導(dǎo)教育的作用。 我國《教師法》《

天，我在主席臺“罰站”了半天，我可光榮了！今天是頒獎的日子，我得了一等獎，要上臺領(lǐng)獎。站在領(lǐng)獎臺的“最高點”，身邊的二等獎和三等獎獲得者好像成了我的貼身護(hù)衛(wèi)。我為班級爭了光，也獲得了屬于自己的榮譽(yù)，我的興奮之情都要溢出來了。因為活動流程的關(guān)系，我們得一直在領(lǐng)獎臺上站著。站久了也挺難受的，強(qiáng)烈的陽光直射我的頭頂，我覺得自己好像成了蒸籠里的饅頭，就快冒煙了。唉，這真的太像罰站了，我的腳都站麻了。我想活動活動筋骨，卻差點摔倒。要是真的在領(lǐng)獎臺上摔倒……同學(xué)們可都

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

我班的一名學(xué)生被罰站，我走到他跟前，問他被罰站的原因。原來，課間下樓時他在樓道里亂跑，把人碰倒了，被教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校有規(guī)定，凡是在樓道內(nèi)不守紀(jì)律的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要罰站，以警示其他人，確保樓道安全。我知道，安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)生在樓道內(nèi)不守紀(jì)律，追逐打鬧，是相當(dāng)危險的事情，一但釀成事故，后果不堪設(shè)想。所以學(xué)校對在樓道內(nèi)鬧騰的學(xué)生都會以強(qiáng)硬手段處罰。不過話又說回來，學(xué)生在樓道內(nèi)追逐并摔倒，自然會被罰站，但是對犯錯者是否有處罰過度的“嫌疑”？換

步，卻無法炫耀。罰站我們班一個男同學(xué)，數(shù)學(xué)滿分，英語不及格，被英語老師罰站到走廊。沒一會兒，數(shù)學(xué)老師路過，帶他上另一個班上數(shù)學(xué)課去了。童話與現(xiàn)實童話：公主吻了一下青蛙，青蛙變成了王子。旁邊的人一片祝福：“在一起，在一起?！爆F(xiàn)實：公主吻了一下青蛙，公主感染了曼氏迭宮絳蟲裂頭蚴。旁邊的人冷嘲熱諷：“不作死就不會死。”罰站高三的時候，軍訓(xùn)的同學(xué)們都害怕站軍姿，天氣已經(jīng)很熱了，經(jīng)常有人暈倒。一天，班主任來了，教官告訴班主任，我站軍姿是最好的，一動不動，從未暈倒過。

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

們只好認(rèn)罪，被判罰站一個禮拜。說起罰站，那不是一門簡單的藝術(shù)，可謂歷史悠久。上溯16世紀(jì)歐洲宗教改革時期，皇帝親自在城堡外冒著大雪站了三天三夜，以求得教皇利奧十世的原諒。如今罰站已為后人所沿用，且引申出多種方式，什么“金雞獨立”，什么“蹲馬步”，還有“頂書而立”……可謂博大精深，源遠(yuǎn)流長！本人“站”績無數(shù)，算得上是“站神“吧。經(jīng)過我的刻苦鉆研，終于有所心得。罰站，在站姿上有一定技巧，千萬別站軍姿，不然估計你連半個小時都搞不定。最好找一面墻，可以靠在墻上。灑

我買手機(jī)吧！》 罰站前天晚飯時間，對門張大爺和他4歲的孫子站在門口，因為兩人看動畫片，不好好吃飯，被張大爺老伴罰站！昨天，情況有所好轉(zhuǎn)，只有張大爺一人，被罰站……》 憂傷剛才在商店排隊買東西，聽到后面的男生跟人打電話：最近發(fā)生了很多事，又不知道從哪說起。本以為他會講一些情愛風(fēng)月之事，沒想到他竟說道：特朗普，居然認(rèn)耶路撒冷為以色列首都了！endprint

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

王俊偉罰站，于我這個在老師看來很不乖的搗蛋鬼來說，是家常便飯。當(dāng)你上課睡覺、走神、亂講話時，等待你的必將是老師的眼神、語言甚至動作上帶給你的無限驚懼。當(dāng)你站久了，首先感到雙腳發(fā)麻，兩腿發(fā)酸，頸椎酸痛，頭暈?zāi)垦?，有時還需邊罰站邊學(xué)習(xí)，那滋味更是一言難盡啊！一節(jié)課下來，腰酸背痛腿抽筋，渾身沒一處不難受，一下子坐到椅子上，心里難免涌出濃濃的悔意。唉，說多了滿眼都是淚??！教室里有兩個神奇的“地方”，分別叫作“教室前邊”和“教室后邊”。如果有一天，老師叫你到教室后邊

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩？怎么可能！進(jìn)校門的時候我明明看到她穿著白襯衫和藍(lán)褲子?？墒牵F(xiàn)在怎么穿著一件短袖花襯衫了，她的白襯衫呢？我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下了，塞進(jìn)書包里，穿著里面的短袖花襯衫，老師看見了，將我喊出來罰站了?！蔽页泽@地問：“為什么？我是因為沒有白襯衫和藍(lán)褲子，才被老師喊出來罰站，而你有白襯衫??！”崔瑩瑩輕輕地說了句：“我只想陪你一起罰站！”

”“哇，你也能被罰站？”“喂，老師干嗎叫你站起來呀？”老師大義凜然地回講臺寫字去了，我卻再也沒有心思寫字了。我羞愧、害怕、茫然、委屈地站著，淚水奪眶而出。這是我第一次被罰站，也是我第一次在全班同學(xué)面前流淚。都怪黃子宸這個惹禍精，害我替他罰站！唉，沒事，反正就是站站，別人不也罰站過嗎？沒事的。我又安慰著自己。這時，旁邊的女生開始小聲地安慰我，叫我別哭，前面的男同學(xué)回過頭恐嚇我，說老師肯定要罰我抄一篇課文。黃子宸也反應(yīng)過來，畢恭畢敬地說：“對不起！對不起！別哭

張珠容『默哀』式罰站◎文/張珠容小齊曾在聯(lián)想集團(tuán)工作過一段時間。有一次部門開會，小齊因為看錯時間遲到了。上司罰他站立一分鐘。小齊暗自偷笑：居然就站一分鐘？這樣的懲罰力度也太小了吧？可這一分鐘，卻是小齊有史以來覺得最難挨的一分鐘。原來，在小齊站到會議室角落的那一刻，上司宣布：會議暫時停止。之后，全部與會人員眼睛齊刷刷射向小齊，就跟默哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，上小學(xué)的時候，多次在舞臺上表演節(jié)目。她在舞臺上優(yōu)雅地拉著小提琴，悅耳動聽，我羨慕極了。我常想，崔瑩瑩可真幸福??！今天一上學(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，也很精神?？纱丝陶驹谖遗赃叺乃?，卻穿著一件短袖花襯衫。我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下塞進(jìn)書包里了，老師看見就喊我出來罰站了?！蔽页泽@

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，上小學(xué)的時候，多次在舞臺上表演節(jié)目。她在舞臺上優(yōu)雅地拉著小提琴，悅耳動聽，我羨慕極了。我常想，崔瑩瑩可真幸福?。〗裉煲簧蠈W(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，也很精神?？纱丝陶驹谖遗赃叺乃瑓s穿著一件短袖花襯衫。我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下塞進(jìn)書包里了，老師看見就喊我出來罰站了。”我吃驚

題，回答不上就要罰站，一罰站就要罵我！婷哥：我也被叫起來罰站過！然后我就一邊罰站一邊剪手指甲。小艾：還有老白，不要我跟男的玩?；丶衣飞蟉ZC要我和L×捏他肌肉，他說練出來了，一回頭就是老白，又給罵一頓。小艾：肱二頭??！就是胳膊！坤坤：老白也想捏。地妞：默默地想起來我們的體育老師……籃球賽那次吹黑Ⅱ肖，我拿礦泉水瓶澆了他的地中海頭。坤坤：哈哈哈哈你還被點名批評了！小艾：隔壁班的人還把他電瓶車的電瓶偷了丟掉了！坤坤：電瓶那個真的笑死了！地妞：人家是國旗下演講，

當(dāng)12星座被罰站陽光明媚的日子，真想唱歌……完全陶醉在自己的歌聲中，忽然聽見老師吼道：“大膽狂徒！竟敢在課堂上唱歌，出去罰站！”這時候，12星座都會有什么反應(yīng)呢？白羊座（3.21-4.20）羊羊聽說要罰站，自然不肯就范：“什么？讓我罰站？還是去教室外面？老師你有沒有搞錯？我不是真的唱歌，我只是把醞釀已久的作文配樂念出來而已……”金牛座（4.21-5.20）發(fā)現(xiàn)自己竟然是在課堂上唱歌，牛牛非常自責(zé)：“老師，對不起！我怎么能做出這么不守紀(jì)律的事呢？我對不起黨，

王琛凱罰站王琛凱在我們學(xué)生時代里，上課犯錯被罰站貌似成了“必修課”。罰站對于我這個一直很不乖的 “搗蛋鬼”來說，更是家常便飯。精通各種罰站的我，對于罰站的各種感受，可都永銘心間。今天我就想整理一篇“罰站解析”，將各種罰站的感受收集到一起，以勸誡“后人”。最常見的罰站應(yīng)該是雙腳觸地，臀部離椅，眼睛看地——“好比晴天霹靂”。當(dāng)你上課睡覺、走神、亂講話時，等待你的必將是老師的眼神、語言甚至動作上帶給你的無限驚懼和那少數(shù)維持一節(jié)課的“罰站狀態(tài)”。當(dāng)你站久了，首先感

題，回答不上就要罰站，一罰站就要罵我！婷哥：我也被叫起來罰站過！然后我就一邊罰站一邊剪手指甲。小艾：還有老白，不要我跟男的玩。回家路上YZC要我和LX捏他肌肉，他說練出來了，一回頭就是老白，又給罵一頓。小艾：肱二頭??！就是胳膊！坤坤：老白也想捏。地妞：默默地想起來我們的體育老師……籃球賽那次吹黑哨，我拿礦泉水瓶澆了他的地中海頭。坤坤：哈哈哈哈你還被點名批評了！小艾：隔壁班的人還把他電瓶車的電瓶偷了丟掉了！坤坤：電瓶那個真的笑死了！地妞：人家是國旗下演講，我

：適度懲戒(比如罰站)是教師管理課堂紀(jì)律的方式之一，教師往往忽視了適度懲戒對于學(xué)生的意義表達(dá)和學(xué)生在當(dāng)時境域的體驗。通過對于學(xué)生罰站境域的理解、對于境域中罰站意圖的領(lǐng)會，教師可以透過罰站現(xiàn)象的表層，深入到學(xué)生罰站背后的行為動機(jī)與意義表達(dá)；同時也能更好地組織課堂教學(xué)。教師嘗試建立學(xué)習(xí)常規(guī)、靈活多樣地設(shè)計教學(xué)及以關(guān)愛學(xué)生的心態(tài)去和學(xué)生共處在教學(xué)境域中，有利于罰站現(xiàn)象的減少及和諧課堂氛圍的建立。關(guān)鍵詞：罰站；境域；領(lǐng)會；現(xiàn)象學(xué)學(xué)生在課堂上的每種行為都值得教師關(guān)注

陜西某女教師不僅罰站學(xué)生，還在家長微信群發(fā)布多名學(xué)生罰站的照片。此事一經(jīng)媒體報道，立馬引起軒然大波，在法治社會，居然還有如此漠視教育法律法規(guī)的行為。有教師認(rèn)為，我既不打?qū)W生耳光，又不拉學(xué)生頭發(fā)，更不毆打?qū)W生，罰站學(xué)生，根本不算體罰。同時，在以往，罰站也很少招致社會、學(xué)校、家長批評，學(xué)生又承受得了。因而，只要有學(xué)生違規(guī)，有些教師就隨時讓學(xué)生罰站。須不知，體罰或變相體罰學(xué)生，不管是否產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，其行為是違法的。學(xué)生的人身自由權(quán)受到侵害。人身自由是憲法規(guī)定

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，她經(jīng)常穿著色彩艷麗的衣服，她還是學(xué)校樂隊的小提琴手。上小學(xué)的時候，我多次看過她在舞臺上表演的節(jié)目。她在舞臺上如行云流水般地拉著小提琴，我心里充滿了羨慕。我常想，崔瑩瑩可真幸福?。〗裉煲簧蠈W(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，很精神?？墒牵F(xiàn)在怎么穿著一件短袖花襯衫了，她的白襯衫呢？我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然

最擅長的武器——罰站、抄課文。新xīn學(xué)xué期qī開kāi學(xué)xué3月yuè1日rì原yuán來lái我wǒ以yǐ為wéi我wǒ很hěn喜xǐ歡huɑn放fànɡ假jià，可kě是shì，現(xiàn)xiàn在zài才cái知zhī道dào，放fànɡ假jià一yì點diǎn兒er意yì義yì也yě沒méi有yǒu。終zhōnɡ于yú開kāi學(xué)xué了le，又yòu可kě以yǐ見jiàn到dào老lǎo師shī和hé同tónɡ學(xué)xué了le，我wǒ真zhēn是sh

，近幾天我總是被罰站，其因有三：當(dāng)慣了賴床分子，上課遲到；上課和周公打交道；和同學(xué)上課說話，下課瘋鬧。盡管被老師罰站，鄙人也知錯就改，只是改了還犯，愁煞吾也……一樓回復(fù)者：圓夢“一站到底”你好！我是一名高中的語文老師，同時又是一名班主任。你所說的情況在我們班級也時有發(fā)生。盡管你已是高中生了，可活潑好動，愛說愛笑的孩子本性仍然存在。不要責(zé)怪你的老師讓你罰站，他們都是為了你們能安心學(xué)習(xí)，有一個光輝燦爛的未來。“罰站”只是一種讓你改掉習(xí)慣的手段，這恰恰反映了你的

開發(fā)中心副主任。罰站，是不少老師對學(xué)生常用的一種懲罰手段，有的家長也對犯了錯誤的孩子施以這種處罰。其實，這是對學(xué)生人格的極不尊重，有悖于教書育人的神圣使命，只能說明施罰者以嚴(yán)格要求為名的無能或簡單粗暴。這三篇作文或?qū)?span id="aueqyos" class="hl">罰站中的所思所想，或?qū)?span id="a0g0uyo" class="hl">罰站背后的故事，或?qū)Ρ取罢尽迸c“坐”時的不同心態(tài)，或由罰站的本義延伸開去。作者娓娓道來，各具特色。佘桂琴用對比手法寫出老師眼中的好生與差生在遲到時的不同境遇和反差，引人深思，判95分。王長瑞寫出了初中小女生的真切情感，神態(tài)

開發(fā)中心副主任。罰站，是不少老師對學(xué)生常用的一種懲罰手段，有的家長也對犯了錯誤的孩子施以這種處罰。其實，這是對學(xué)生人格的極不尊重，有悖于教書育人的神圣使命，只能說明施罰者以嚴(yán)格要求為名的無能或簡單粗暴。這三篇作文或?qū)?span id="syeqmyu" class="hl">罰站中的所思所想，或?qū)?span id="qoy0uka" class="hl">罰站背后的故事，或?qū)Ρ取罢尽迸c“坐”時的不同心態(tài)，或由罰站的本義延伸開去。作者娓娓道來，各具特色。佘桂琴用對比手法寫出老師眼中的好生與差生在遲到時的不同境遇和反差，引人深思，判95分。王長瑞寫出了初中小女生的真切情感，神態(tài)

亮登“臺”吧！《罰站》難道罰站就一定是嚴(yán)格和愛嗎？難道被罰站就一定很丟人嗎？難道罰站就一定是有理由而不是因為誤會和成見嗎？被罰站的一定是壞學(xué)生嗎，沒有被罰過站的就一定是好學(xué)生嗎？罰站真是一件太可惡的事情了！特別是在炎炎夏日或凜冽北風(fēng)之下，罰站真不是個好事情！但是，好像，有時候罰站這件事情也不完全那么討厭，因為一貫是坐著的，而站著自然有一些新體驗；有時候看起來被懲罰的是那個站著的人，說不定受折磨的還是那些坐著的呢！無論是在家中，還是在學(xué)校，或者其它場合，罰站

，近幾天我總是被罰站，其因有三：當(dāng)慣了賴床分子，上課遲到；上課和周公打交道；和同學(xué)上課說話，下課瘋鬧。盡管被老師罰站，鄙人也知錯就改，只是改了還犯，愁煞吾也……一樓回復(fù)者：圓夢“一站到底”你好！我是一名高中的語文老師，同時又是一名班主任。你所說的情況在我們班級也時有發(fā)生。盡管你已是高中生了，可活潑好動，愛說愛笑的孩子本性仍然存在。不要責(zé)怪你的老師讓你罰站，他們都是為了你們能安心學(xué)習(xí)，有一個光輝燦爛的未來。“罰站”只是一種讓你改掉習(xí)慣的手段，這恰恰反映了你的

是犯了錯事被老師罰站了。觀察一會,發(fā)現(xiàn)其中一個男孩還在沖另一個男孩說笑。我心中有些生氣,心想:你犯了錯還認(rèn)識不到?便與他們進(jìn)行了對話:“你們兩個為什么被罰站?”“因為我們弄壞了同學(xué)的眼鏡。”“為什么要弄壞?”“我們不是故意的,只是想看一下。”“為什么要看呢?”其中一個男孩說:“我想看看他的眼鏡是不是跟我的放大鏡一樣,能放大。”“那你為什么不跟老師解釋一下呢?或許老師就不會懲罰你了?！薄皼]什么好說的,老師說罰站就罰站了?！薄澳阌X得老師這么做對嗎?”“嗯,不太

th me. 被罰站了，但我好高興啊，因為有好朋友陪我。6. Physics is the most difficult lesson. 最難的是物理課。7. Some students are like this. 有的同學(xué)學(xué)成了這樣。8. Of course, there are a lot of tests.當(dāng)然還有很多考試。9. Sometimes we are really very tired.有時候真的很累。10. And helpless.

體育課，我被老師罰站了，而且是第一次，那種滋味真是說不清。老師剛整理好隊形，我就跟房澤、丘念奇邊搞小動作邊小聲說話，這一舉動被老師的“火眼金睛”看穿了，二話沒說就把我拽了出來，拉到了隊伍的前面“示眾”。我不服氣地說：“還有房……怎么只批評我??？”還沒等我把話說完，老師拍了我?guī)紫抡f：“不要把矛盾指向別人，先說說你自己……”突然，我感到臉上火辣辣的，眼淚情不自禁地流了下來。老師只批評了我一個人，我心里覺得特別委屈，因為惹禍也有房澤和丘念奇的份?。∵@時，老師嚴(yán)肅