紙簍
- 木樨（外一首）
憂愁，也被你扔進(jìn)紙簍你不記得，有多少沉醉的夜晚也不記得清晨的鳥啼當(dāng)你拉開沉寂多年的抽屜木樨花還躺在信紙里安靜極了，它并沒有哭泣蝴 蝶在夢(mèng)境里遇見的蝴蝶是有色彩的，疑是白日里在舊屋邊見到的那只它帶著整座青山在飛它迷失于花叢，但不迷失方向它喋喋不休，帶著一整個(gè)秋天在飛黃昏降臨，牧羊人趕著羊群回家他嘴邊哼的是一首熟悉的曲子沒有一只落單的羊更沒有死亡。夜色漸濃星星落滿整個(gè)湖面落下時(shí)，沒有一點(diǎn)聲響它已倦飛，歸隱于山林中一片葉子你也已離去，不可能是一只蝴蝶
星星·詩歌原創(chuàng) 2023年6期2023-07-29
- 紙簍該由誰倒空
梁曉聲 一只紙簍——在教室門口，也在講臺(tái)邊上，滿的。我在講臺(tái)上稍一側(cè)身，就會(huì)看見它。它一直在那兒，也應(yīng)該就在那兒。通?？偸菨M的。插著吸管的飲料盒，抑或瓶子，還有諸種零食袋、面包紙、團(tuán)狀的廢紙，往往使它像一座異峰突起的山頭。 教室門口沒有一只紙簍如同家門口連一雙拖鞋都沒有，是不周到的；教室門口有一只滿得不能再滿的紙簍如同家門口有一雙臟得不能再臟的拖鞋，是使人感覺很不舒服的。 我每次走入教室心里總是犯尋思。我想，似乎有必要對(duì)它滿到那般程度作出反應(yīng)?；蜓?，
雜文選刊 2023年5期2023-05-12
- 紙簍該由誰倒空
梁曉聲 一只紙簍——在教室門口，也在講臺(tái)邊上，滿的。我在講臺(tái)上稍一側(cè)身，就會(huì)看見它。它一直在那兒，也應(yīng)該就在那兒。通?？偸菨M的。插著吸管的飲料盒，抑或瓶子，還有諸種零食袋、面包紙、團(tuán)狀的廢紙，往往使它像一座異峰突起的山頭。 教室門口沒有一只紙簍如同家門口連一雙拖鞋都沒有，是不周到的；教室門口有一只滿得不能再滿的紙簍如同家門口有一雙臟得不能再臟的拖鞋，是使人感覺很不舒服的。 我每次走入教室心里總是犯尋思。我想，似乎有必要對(duì)它滿到那般程度作出反應(yīng)?；蜓?，
雜文選刊 2023年5期2023-05-12
- 衛(wèi)生紙可以直接沖進(jìn)馬桶嗎？
馬桶旁邊還有個(gè)小紙簍。不單是公廁，很多朋友自家衛(wèi)生間，也往往會(huì)備個(gè)類似的小紙簍，用來裝用過的廁紙。但是，也有不少人家中衛(wèi)生間并沒有這種設(shè)施，便后一擦一扔一沖完事。那么問題來了，到底誰是對(duì)的？廁紙到底能不能直接丟進(jìn)馬桶里呢？現(xiàn)在的絕大多數(shù)情況下，將廁紙直接扔進(jìn)馬桶沖走，并不會(huì)帶來嚴(yán)重后果，但是也有一些特殊情況需要注意。馬桶邊的小紙簍，有用還是懷舊？現(xiàn)在一說起廁紙，咱們腦海里會(huì)立刻浮現(xiàn)出白白的、一節(jié)節(jié)的卷筒紙，干凈衛(wèi)生沒異味。但在過去可不是這樣，幾十年以前，很
奧秘(創(chuàng)新大賽) 2022年12期2023-01-04
- “扔紙團(tuán)”問題的深度探討
地面上的圓柱形廢紙簍，紙團(tuán)恰好從紙簍的上邊沿入簍并直接打在紙簍的底角。若要讓紙團(tuán)進(jìn)入紙簍中并直接擊中簍底正中間，下列做法可行的是圖1 “扔紙團(tuán)”游戲示意圖A.在P點(diǎn)將紙團(tuán)以小于v的速度水平拋出B.在P點(diǎn)將紙團(tuán)以大于v的速度水平拋出C.在P點(diǎn)正上方某位置將紙團(tuán)以小于v的速度水平拋出D.在P點(diǎn)正下方某位置將紙團(tuán)以大于v的速度水平拋出很多學(xué)生質(zhì)疑D選項(xiàng)：初速度v增加，高度h減小，水平位移還是可能恰好沿左側(cè)上沿飛入并擊中簍底正中間。有的學(xué)生“淺嘗輒止”地試畫拋物線
物理教學(xué)探討 2022年9期2022-10-18
- 簡易環(huán)保廁所型廁紙簍傳送裝置
種方式：一是用廁紙簍（廁紙簍分不帶蓋、普通帶蓋、腳踏帶蓋三種）收集垃圾，使用不帶蓋廁紙簍不但容易滋生細(xì)菌，而且不雅觀，而兩種帶蓋的廁紙簍在人們丟垃圾的時(shí)候會(huì)帶來諸多不便。如果人們要將垃圾丟進(jìn)普通帶蓋的廁紙簍，需要手動(dòng)掀開蓋子，很不衛(wèi)生;如果要把垃圾丟到腳踏帶蓋的廁紙簍里，需要腳踩踏板打開蓋子，在蹲廁時(shí)會(huì)很麻煩，還可能因?yàn)殡p腳受力不平衡而引發(fā)危險(xiǎn)。二是直接將垃圾沖入下水道，這可能導(dǎo)致下水道堵塞。因此，快速、方便、環(huán)保地收集和處理廁所垃圾尤為重要，我制作了簡易
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生 2020年11期2020-12-02
- 簡易環(huán)保廁所型廁紙簍傳送裝置
種方式：一是用廁紙簍（廁紙簍分不帶蓋、普通帶蓋、腳踏帶蓋三種）收集垃圾，使用不帶蓋廁紙簍不但容易滋生細(xì)菌，而且不雅觀，而兩種帶蓋的廁紙簍在人們丟垃圾的時(shí)候會(huì)帶來諸多不便。如果人們要將垃圾丟進(jìn)普通帶蓋的廁紙簍，需要手動(dòng)掀開蓋子，很不衛(wèi)生；如果要把垃圾丟到腳踏帶蓋的廁紙簍里，需要腳踩踏板打開蓋子，在蹲廁時(shí)會(huì)很麻煩，還可能因?yàn)殡p腳受力不平衡而引發(fā)危險(xiǎn)。二是直接將垃圾沖入下水道，這可能導(dǎo)致下水道堵塞。因此，快速、方便、環(huán)保地收集和處理廁所垃圾尤為重要，我制作了簡易
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年43期2020-11-30
- 一張紙的使命
碎骨，被扔進(jìn)了廢紙簍。小主人爸爸見狀走了過來，嚴(yán)肅地對(duì)小主人說：“如果我們每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)紙，全國這么多人口，一年將要多砍多少棵樹？地球資源并不是取之不盡、用之不竭的，我們需要從節(jié)約每一張紙做起，改變生活習(xí)慣，爭作‘無廢衛(wèi)士?！毙≈魅藨M愧地把我從紙簍里撿了回來，他耐心地把我用透明膠粘貼起來，并進(jìn)行了精心的裝裱。盡管“傷痕累累”，但我還是被放回了書架上最顯眼的位置。小主人說，我已經(jīng)不再是一張紙了。指導(dǎo)老師 潘 英
作文新天地(小學(xué)版) 2020年12期2020-01-06
- 守望教育幸福麥田
班長把教室后面的紙簍拿到講臺(tái)前。一切就緒后，我說：“游戲規(guī)則很簡單，將我發(fā)給你們的紙揉成紙團(tuán)扔進(jìn)紙簍，需要注意的是，每個(gè)人都只能坐在自己的座位上扔紙團(tuán)，不能站起來或移到教室的其他地方?！笨吹贸鰜恚谇芭诺耐瑢W(xué)暗自高興，而坐到后排的同學(xué)有些后悔。游戲先從前幾排開始，他們向紙簍扔紙團(tuán)時(shí)，其他同學(xué)都屏住呼吸。遺憾的是，沒有一個(gè)同學(xué)將紙團(tuán)扔進(jìn)紙簍。因?yàn)橛星皫着磐瑢W(xué)“失敗”的教訓(xùn)，中間同學(xué)沒有著急扔，有的同學(xué)用眼睛目測與紙簍的距離，有的同學(xué)左右斜著身子，看看從哪個(gè)
中國教師 2019年11期2019-11-23
- I Was 3 for 10
得很整齊，甚至廢紙簍也井然有序?？煜抡n時(shí)，她會(huì)讓我們中的一個(gè)人拿著廢紙簍沿著一排排課桌走著，我們會(huì)把草稿紙平放在籃子的底部。One Wednesday in November， as the wastebasket made its way down the aisles6， my friend Dave threw a balled-up sheet of paper into the basket from a distance of about fo
中學(xué)生英語·閱讀與寫作 2019年8期2019-10-14
- 愛因斯坦的廢紙簍
了一個(gè)特別大的廢紙簍。一天，研究院邀請(qǐng)一所小學(xué)的學(xué)生前來參觀。愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，他放在桌邊的廢紙簍不見了。原來是院長覺得愛因斯坦作為知名科學(xué)家，工作室里擺著一個(gè)廢紙簍有礙觀瞻，便將其臨時(shí)挪走了。愛因斯坦聽后堅(jiān)持要求立刻見到自己的廢紙簍，院長只好讓校工把廢紙簍放回原處。一個(gè)小女孩看到廢紙簍后疑惑地問道：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛因斯坦笑著說：“當(dāng)然。許多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)?！毙∨⒒腥淮笪颍骸霸瓉砜茖W(xué)家也是普通人，也會(huì)犯普通人常犯的錯(cuò)誤?！睈垡?/div>
意林·少年版 2019年11期2019-06-30
- 墻和紙簍
一捆筆，還有一個(gè)紙簍。她告訴圓圓：“你的每一張畫都要扔進(jìn)這個(gè)紙簍里，無論你對(duì)它滿意還是不滿意?！比旰?，晶晶舉辦了畫展——一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。而圓圓沒法辦畫展，他每天都會(huì)倒掉一紙簍的畫，大家只能看到他手頭上尚未完成的作品。三十年后，人們對(duì)晶晶一墻又一墻的畫已不感興趣，而圓圓的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。求學(xué)·理科版 2018年12期2018-12-24
- 墻和紙簍
一捆筆，還有一個(gè)紙簍。她告訴圓圓：“你的每一張畫都要扔進(jìn)這個(gè)紙簍里，無論你對(duì)它滿意還是不滿意?！比旰?，晶晶舉辦了畫展——一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。而圓圓沒法辦畫展，他每天都會(huì)倒掉一紙簍的畫，大家只能看到他手頭上尚未完成的作品。三十年后，人們對(duì)晶晶一墻又一墻的畫已不感興趣，而圓圓的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。求學(xué)·文科版 2018年12期2018-12-22
- 時(shí)間百態(tài)
頁被揉成團(tuán)被扔廢紙簍的也是時(shí)間沒想起，就讓它無用地掛在墻上像個(gè)無用的小提琴手腕上的時(shí)間梳洗著勤奮的眉眼在別人的時(shí)間里開始一天開始木偶戲用僵硬表演的柔軟一種可以被隨意變形的時(shí)間組合為一只蟋蟀咬不動(dòng)綻放的鐵樹銀花釘在身體里的時(shí)間是一種具有腐蝕性的倒計(jì)時(shí)成長的另一面是事故不斷零件在朽壞，坍塌的下一頁寫著身與生的灰燼以一種煙的狂歡熄滅最后一塊騰躍的翎羽被兩只腳壓扁的時(shí)間鋪往去遠(yuǎn)方的路上一種釋放捆綁的時(shí)間適合去刮骨療傷去無所用心去偽裝成一支極簡主義的蒲公英漂泊不是因吐魯番 2018年4期2018-11-14
- 墻和紙簍
選：一面墻和一個(gè)紙簍。媽媽說：“墻是用來貼畫的。你們畫的每一張畫，都要貼上，讓大家欣賞；紙簍是用來裝畫的。因?yàn)闀?huì)有很多畫是不合格的，你們可以把不合格的畫扔到紙簍中。你們?cè)敢庖膫€(gè)呢？”妹妹要了那面墻，姐姐要的是紙簍。兩年過去了，妹妹的畫貼了滿墻，得到人們的贊揚(yáng)，而姐姐的畫卻都在廢紙簍里。因?yàn)榻憬憧偸菍?duì)自己畫出來的作品不滿意，她總會(huì)在里面找出各種各樣的毛病，然后一遍又一遍地畫。幾年以后，人們對(duì)妹妹那一墻一墻的畫已不感興趣，而姐姐的畫卻在這個(gè)時(shí)候橫空出世，震驚- 曹禺：《雷雨》是從廢紙簍中找回的名著
作，但它卻是從廢紙簍里找回來的。1933年，曹禺在清華大學(xué)讀書時(shí)，精心寫作，五易其稿，終于完成了他的處女作《雷雨》。但當(dāng)他將《雷雨》的手稿投寄出去以后，一位不識(shí)貨的編輯竟然把它丟進(jìn)了廢紙簍。后來，還是巴金意外地從廢紙簍里發(fā)現(xiàn)了這份手稿，他在讀罷之后，深感作者才華非凡，認(rèn)為這是一部感情深沉的好作品。后來，在巴金的高度評(píng)價(jià)和積極推薦下，《雷雨》于1934年7月發(fā)表在《文學(xué)季刊》上，立即引起了讀者和評(píng)論界的關(guān)注，曹禺也因此而一舉成名。北廣人物 2018年23期2018-07-27
- 收字紙
在書房放置一個(gè)廢紙簍，在這幅圖中，站在門口的這個(gè)男人手上所拿的正是這個(gè)廢紙簍。它通常是掛在墻上使用的，用來收集隨意涂寫過的紙張，甚至是僅有半個(gè)字的碎紙片。當(dāng)那個(gè)挑著大筐的男人大喊“敬惜字紙”時(shí)，讀書人會(huì)親自或讓仆人去門口，把紙簍里的所有紙張倒入那個(gè)又輕又大的柳條筐里。一般來講，收字紙的人是一群讀書人共同雇用的。在這幅圖中，我們可以從那個(gè)柳條筐的小旗上看出，他屬于廣文會(huì)。收來的紙張會(huì)放在單獨(dú)的火爐里焚燒掉，這個(gè)專用的火爐通常建在寺院的側(cè)面天井內(nèi)。（廚房里的爐讀者 2018年9期2018-04-13
- 文具的會(huì)議
了，不如大家跳進(jìn)紙簍，明天垃圾送出的時(shí)候我們就可以順路逃脫了?！便U筆的主意得到了大家一致的同意，于是文具盒帶著大家從書包里爬出來，縱身一躍，跳進(jìn)了紙簍，顛起的紙團(tuán)正好蓋在了文具盒的身上，誰也看不見它們。第二天，媽媽打掃房間時(shí)將垃圾扔了出去……文具們?cè)诶謷幈凰腿搿霸倮谩贝翱冢蔀榱艘恍┴毨絽^(qū)小學(xué)生的文具。新的小主人并未嫌棄它們是舊文具，依舊很愛惜。從此以后，文具們和新的小主人幸福快樂地生活在一起。（指導(dǎo)教師：宋 彥）endprint作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2018年5期2018-03-13
- 拾金不昧的豆豆
核，豆豆叼進(jìn)黑色紙簍，老趙吸煙，豆豆把煙頭火柴把也叼起，放進(jìn)白紙簍，地上有個(gè)繡花針，豆豆叼起來讓門衛(wèi)看，老趙掃通道，棗箱底下的棗核、煙頭，豆豆趴地、前爪勾出來，叼進(jìn)黑白紙簍，才覺著舒坦，老趙就獎(jiǎng)它火腿和雞蛋。原來在那天，老趙剛鉆進(jìn)被筒看電視，豆豆在門口汪汪叫兩聲，前腿敲門是少見，老趙穿著褲衩趿著托鞋拿手電，一開門，豆豆搖著尾巴瞪著眼叼著老趙褲腿往前走，白紙簍里正冒煙，是煙頭引著了火，腳一扒拉，把紙簍翻個(gè)底朝天，殘留的一點(diǎn)火星，老趙用腳一捻，鉆進(jìn)被窩開開電視散文百家 2017年10期2017-10-10
- 你對(duì)自己夠苛刻嗎
選：一面墻和一個(gè)紙簍。媽媽說：“墻是用來貼畫的。你們的每一張畫都要貼上，讓大家看；紙簍是用來裝畫的，你們的每一張畫都要扔進(jìn)里面，因?yàn)槊恳粡埉嫸际遣缓细竦?。你們?cè)敢庖臉訓(xùn)|西？妹妹要了那面墻，姐姐要的是紙簍。一晃兩年過去了，妹妹的畫曾貼了滿墻，受到人們的贊揚(yáng)。而姐姐的畫都在廢紙簍里，一張也沒有拿出來的。因?yàn)榻憬憧偸菍?duì)自己畫出來的作品不滿意，總會(huì)在里面找出各種各樣的毛病，下次重新畫。10年以后，人們對(duì)妹妹那一墻一墻的畫已不感興趣，而姐姐的畫在這個(gè)時(shí)候卻橫空出世做人與處世 2017年9期2017-07-27
- 特大廢紙簍
要一個(gè)特別大的廢紙簍。”校工好奇地問：“為什么要特別大的呢？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去啊！”為了滿足愛因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛因斯坦的工作室里。一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛因斯坦無比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)放在桌邊的大廢紙簍不見了。于是，他不高興地找到院長，詢問那個(gè)特大的廢紙簍哪去了。院長和顏悅色地告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家幸福·悅讀 2017年1期2017-02-17
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一只特別大的廢紙簍。校工很好奇：為什么廢紙簍要特別大的？愛因斯坦解釋說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”就這樣，愛因斯坦的工作室里多了一只特別大的廢紙簍。一天，研究院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，院方只好又將廢紙簍放回原處。學(xué)生們一見到廢紙簍便立刻圍住。其中一個(gè)小女孩問：“您是一個(gè)偉大的科學(xué)家，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛因斯坦笑著說：“當(dāng)然，很多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)的。只有很少的時(shí)候，我才會(huì)一次就算對(duì)家教世界·創(chuàng)新閱讀 2016年11期2016-12-27
- 把錯(cuò)誤扔進(jìn)大紙簍 ———科學(xué)家愛因斯坦的趣事
天龍把錯(cuò)誤扔進(jìn)大紙簍 ———科學(xué)家愛因斯坦的趣事◆匡天龍阿爾伯特·愛因斯坦于1879年出生于德國烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭，1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，提出了光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，并創(chuàng)立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1943年，他被美國極負(fù)盛名的普林斯頓高等研究院聘為研究員。來到研究院的第一天，辦公室的管理人員問他需要什么辦公用具。他想了想，說：“一張辦公桌、一把椅發(fā)明與創(chuàng)新 2016年19期2016-12-22
- 愛因斯坦的廢紙簍
愛因斯坦的廢紙簍1943年，愛因斯坦應(yīng)聘在美國極負(fù)盛名的普林斯頓高級(jí)研究院做研究員。進(jìn)入研究院后，校工問他需要什么用具，他說：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍。”校工好奇地問：“為什么要特別大的呢？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”為了滿足愛因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛因斯坦無比崇拜，看了他的共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年6期2016-11-14
- 位置與成功
師在講桌上放了個(gè)紙簍，讓同學(xué)們每人拿出一張廢紙，寫上座位號(hào)，再團(tuán)成紙團(tuán)，坐在自己的位置上，把紙團(tuán)擲向紙簍；投進(jìn)去的獲得獎(jiǎng)勵(lì)。后排同學(xué)提出反對(duì)意見，前排同學(xué)則沾沾自喜。游戲開始，紙團(tuán)被紛紛拋出，只有幾個(gè)命中目標(biāo)。老師從紙簍里拿出那幾個(gè)“勝利者”打開，說：“后面的同學(xué)肯定會(huì)感到不公平，其實(shí)在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學(xué)，也有很多坐在前排的同學(xué)沒能文苑 2016年10期2016-11-07
- 把錯(cuò)誤扔進(jìn)大紙簍
我一個(gè)特別大的廢紙簍。”愛因斯坦說道。管理人員好奇地問：“為什么要特別大的呢？”愛因斯坦回答：“因?yàn)槲乙阉械腻e(cuò)誤都扔進(jìn)廢紙簍！”為了滿足愛因斯坦的要求，管理人員好不容易才買到一個(gè)超大的廢紙簍，并將它放在愛因斯坦的工作室里。一天，研究院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生來參觀。小學(xué)生們對(duì)愛因斯坦無比崇拜，來到他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。愛因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)放在桌邊的那個(gè)大廢紙簍不見了，非常生氣，立馬找到院長，詢問那個(gè)超大的廢紙簍哪去了。院長和顏悅色地告訴他，因發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生 2016年5期2016-08-17
- 引賊入室
萬別進(jìn)衛(wèi)生間，廢紙簍里沒有錢。”男賊看后很納悶，房主人怎知今天會(huì)遭盜？莫非事先有準(zhǔn)備？大事不妙，還是早早溜掉！且慢，房主人若是預(yù)先知道今天遭盜，必定設(shè)伏捉人，何必留下字條？看來這家有貴重東西，外出又一時(shí)難歸，便虛張聲勢，想用“空城計(jì)”來嚇唬人！對(duì)，先進(jìn)衛(wèi)生間看看。衛(wèi)生間里只有浴缸、馬桶、淋浴器、廢紙簍，確實(shí)沒好偷的東西。男賊本欲抽身就走，猛然想起字條上“廢紙簍里沒有錢”這句話，莫非是“此地?zé)o銀三百兩”？不讓看的，我偏要看！男賊怕廢紙簍里藏有老鼠夾，小心翼翼特別健康·上半月 2016年4期2016-08-13
- 位置與成功
師在講桌上放了個(gè)紙簍，讓同學(xué)們每人拿出一張廢紙，寫上座位號(hào)，再團(tuán)成紙團(tuán)，坐在自己的位置上，把紙團(tuán)擲向紙簍；投進(jìn)去的獲得獎(jiǎng)勵(lì)。后排同學(xué)提出反對(duì)意見，前排同學(xué)沾沾自喜。游戲開始，紙團(tuán)被紛紛拋出，只有幾個(gè)命中目標(biāo)。老師從紙簍里拿出那幾個(gè)紙團(tuán)，打開來看了看，說：“后面的同學(xué)肯定會(huì)感到不公平，其實(shí)在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學(xué)，也有很多坐在前排的同學(xué)沒能作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·中考版 2016年32期2016-05-30
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一個(gè)特別大的廢紙簍?！毙９ず闷娴貑枺骸盀槭裁匆貏e大的呢？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”為了滿足愛因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛因斯坦無比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)放在桌邊的廢紙簍不見了。于是，滿臉不高興的愛因斯坦找到院長，詢問那個(gè)超大的廢紙簍兒哪兒去了。院長和顏悅色地告訴小學(xué)生·新讀寫 2016年7期2016-05-14
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一只特別大的廢紙簍。校工好奇，為什么廢紙簍要特別大的，愛因斯坦解釋說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去啊！”就這樣，愛因斯坦的工作室里多了一只特別大的廢紙簍。一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，學(xué)院無奈只好又將廢紙簍放回原處。學(xué)生們一見廢紙簍就立刻圍住，其中一個(gè)小女孩問：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛因斯坦笑著說：“當(dāng)然，許多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)的。只有很少的時(shí)候，我才會(huì)一次就算對(duì)故事會(huì) 2016年9期2016-05-06
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一個(gè)特別大的廢紙簍?！毙９ず闷娴貑枺骸盀槭裁匆貏e大的呢？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”為了滿足愛因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛因斯坦無比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)放在桌邊的龐大的廢紙簍不見了。于是，滿臉不高興的愛因斯坦找到院長，院長告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家，工作室里擺著共產(chǎn)黨員·下 2016年3期2016-05-04
- 位置與成功
師在講桌上放了個(gè)紙簍，讓同學(xué)們每人拿出一張廢紙，寫上座位號(hào)，再團(tuán)成紙團(tuán)，坐在自己的位置上，把紙團(tuán)擲向紙簍；投進(jìn)去的獲得獎(jiǎng)勵(lì)。后排同學(xué)提出反對(duì)意見，前排同學(xué)則沾沾自喜。游戲開始，紙團(tuán)被紛紛拋出，只有幾個(gè)命中目標(biāo)。老師從紙簍里拿出那幾個(gè)“勝利者”打開，說：“后面的同學(xué)肯定會(huì)感到不公平，其實(shí)在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學(xué)，也有很多坐在前排的同學(xué)沒能文苑·感悟 2016年4期2016-04-21
- 堵老鼠“風(fēng)波”
映這段時(shí)間盥洗室紙簍里的紙不知到哪里去了，并且下水道也總是被堵了起來。這到底是怎么回事呢？我非常納悶，詢問了孩子們，可孩子們都說不知道。我決定要弄個(gè)水落石出。因此，我特別關(guān)注了孩子們進(jìn)入盥洗室做了些什么。有一天，我特地站在盥洗室門口看著孩子們一個(gè)個(gè)上廁所、洗手，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地洗完手都走了出來，結(jié)果毫無線索。我想沒有找到線索，也許是因?yàn)槔蠋熞恢闭驹陬孪词议T口，使得那個(gè)“搗蛋”的孩子在老師的“監(jiān)督”下不敢進(jìn)行自己的行動(dòng)。下午，孩子們都在上廁所，準(zhǔn)備之后到戶外教師·上 2016年2期2016-03-12
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一個(gè)特別大的廢紙簍?！惫ず闷娴貑枺骸盀槭裁匆貏e大的？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”一天，有小學(xué)生參觀研究院。愛因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)廢紙簍不見了。于是，滿臉不高興的愛因斯坦找到院長，問廢紙簍哪兒去了。院長和顏悅色地告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家，工作室里擺著一個(gè)超大的廢紙簍有礙觀瞻，所以臨時(shí)挪走了。等小學(xué)生參觀完畢后，再放回原處。愛因斯坦聽了，毫不讓步，還是要立刻見到廢紙簍。院長無法，只好讓校工把那個(gè)超大的廢紙簍放回原處。小學(xué)生們一見，立刻閱讀與作文（高中版） 2016年3期2016-03-08
- 愛因斯坦的廢紙簍
要一個(gè)特別大的廢紙簍。”校工好奇地問：“為什么要特別大的？”愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去啊！”一天，有小學(xué)生參觀研究院。愛因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)廢紙簍不見了。于是，滿臉不高興的愛因斯坦找到院長，問廢紙簍哪兒去了。院長和顏悅色地告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家，工作室里擺著一個(gè)超大的廢紙簍有礙觀瞻，所以臨時(shí)挪走了。等小學(xué)生參觀完畢后，再放回原處。愛因斯坦聽了，毫不讓步，還是要立刻見到廢紙簍。院長無法，只好讓校工把那個(gè)超大的廢紙簍放回原處。小學(xué)生們一見，立做人與處世 2016年1期2016-02-03
- 《可愛的紙簍》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明
給大家?guī)砹艘淮?span id="mg0wgki" class="hl">紙簍的禮物。讓我們來看看這紙簍里面有什么？（快速拿掉蓋在紙簍上的方巾，飄出系在氫氣球上的若干個(gè)紙簍）你們想不想擁有一個(gè)這樣神奇的紙簍？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作一個(gè)可愛的紙簍。（板書課題）【設(shè)計(jì)說明】通過趣味化的方式設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而富有吸引力的導(dǎo)入，刺激兒童心靈中蘊(yùn)藏的求知欲望，使他們?cè)谧罴训木駹顟B(tài)下迅速投入到新知的學(xué)習(xí)中。二、嘗試制作，發(fā)現(xiàn)問題1.看一看：“神奇寶貝”再次施展了它的“魔力”，變了一個(gè)同樣的“小紙簍”，藏在你們的桌上，讓我們用最小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2014年5期2014-07-21
- 前三門四號(hào)樓
門口又置了一個(gè)廢紙簍呢？至于是哪天放在門口的，他也記不清了。久而久之，他已養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天早晨上班出門時(shí)，要把門口廢紙簍里的那點(diǎn)垃圾裝袋帶下去，扔進(jìn)分類垃圾箱，他才會(huì)覺得心安理得，快樂的一天似乎從這一刻才開始。不過，有一段時(shí)間讓這一刻變得有些窩心，甚至于讓他心頭添堵。他發(fā)現(xiàn)，每天早晨他的廢紙簍里居然塞滿了不屬于他家的垃圾，更有甚者，那些垃圾竟是用黑色塑料袋打包好了的。這是誰呢？他在想。插圖/金 勝他本以為，這或許是新鄰居們的交際方式——這座建成于上世紀(jì)八小說林 2013年4期2013-10-21
- 你能聽見紙簍里老鼠的聲音嗎
手慢慢指向墻角的紙簍：“它在那兒，我能聽到?！币稽c(diǎn)兒沒錯(cuò)。本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠，它正躲在廢紙底下，瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果被聽覺異常敏銳的斯蒂維發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開始，一切恢復(fù)原狀。但斯蒂維變了，一顆自豪的種子開始在這個(gè)黑人盲童的心里生根發(fā)芽，漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時(shí)，他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太太特地請(qǐng)來的助手。今天，我們更熟悉斯蒂維的藝名——斯蒂維·旺德爾。他的與眾不同少年文藝·少年讀者文摘 2009年10期2009-11-30
- 潮流新品
1環(huán)保廢紙簍制造機(jī)此款環(huán)保廢紙簍制造機(jī)除了能夠充當(dāng)廢紙收納箱之外，它還能充分利用投入的廢紙，將其壓縮、塑形，產(chǎn)出新的廢紙簍，讓紙張得到充分的循環(huán)利用。2自行車箱對(duì)于自行車越野發(fā)燒友來說，長距離地搬運(yùn)自行車是個(gè)難題。這款自行車箱可以解決這個(gè)問題。將自行車拆解，把各個(gè)零部件放人手提箱指定位置，這樣，您的愛車在長途運(yùn)輸時(shí)就不會(huì)受損傷了。3柔軟的瓶子這是一款漂亮的錯(cuò)覺藝術(shù)品。玻璃瓶子為手工吹制而成，特別的褶皺瓶底，讓原本硬梆梆的瓶子顯出柔和的一面，灌上清水、橄欖油中國新聞周刊 2009年41期2009-11-16
- 紙簍該由誰倒空？
梁曉聲一只紙簍——在教室門口，也在講臺(tái)邊上，滿的。我在講臺(tái)上稍一側(cè)身，就會(huì)看見它。它一直在那兒，也應(yīng)該就在那兒；通?？偸菨M的。插著吸管的飲料盒，亦或瓶子，還有諸種零食袋、面包紙、團(tuán)狀的廢紙，往往使它像一座異峰突起的山頭。教室門口沒有一只紙簍如同家門口連一雙拖鞋都沒有，是不周到的；教室門口有一只滿得不能再滿的紙簍如同家門口有一雙臟得不能再臟的拖鞋，是使人感覺上很不舒服的。我每次走入教室心里總是犯尋思。我想，似乎有必要對(duì)它滿到那般程度做出反應(yīng)?；蜓?，或行?！澳?/div>語文世界(教師版) 2009年9期2009-11-05
- 廢紙條里藏商機(jī)
客丟棄在百貨店廢紙簍里的紙條。統(tǒng)領(lǐng)著成百上千號(hào)人的公司經(jīng)理,為什么要揀那些廢棄的紙條?原來,許多日本人都有一個(gè)習(xí)慣:去商場購物前,要做一番計(jì)劃,需要買什么東西,買什么牌子、型號(hào)、價(jià)位,買多少等等,都要盡量考慮周全。為避免遺漏和無謂的消費(fèi),他們往往要將需購物品列成一個(gè)清單。當(dāng)他們購物完畢后,多半就將那張清單丟棄到百貨店的廢紙簍里。然而這些廢紙條卻成了經(jīng)理的寶貝。他堅(jiān)持收揀這些紙條,并將它們分類整理,了解顧客對(duì)哪幾類商品和品牌感興趣,在哪個(gè)季節(jié)對(duì)哪幾類商品的需感悟 2009年8期2009-08-18
- 廢紙條里的商機(jī)
客丟棄在百貨店廢紙簍里的紙條。身為公司經(jīng)理,統(tǒng)領(lǐng)著成百上千號(hào)人,掌管著公司的方方面面,放著諸多大事不管,撿那些廢棄的紙條又有何用?原來,許多日本人都有一個(gè)習(xí)慣:去商場購物前,要作一番計(jì)劃,需要買什么東西,買什么牌子的,什么型號(hào)的,什么價(jià)位的,買多少等等,都要盡量考慮周全。為避免遺漏和無謂的消費(fèi),他們往往要將需購物品列成一個(gè)清單。當(dāng)他們購物完畢后,多半就將那張清單丟棄到百貨店的廢紙簍里。顧客的這一舉動(dòng),被這位細(xì)心的經(jīng)理所發(fā)現(xiàn)。于是這些廢紙條成了他的寶貝。他堅(jiān)文化月刊·遺產(chǎn) 2009年8期2009-08-17
- 請(qǐng)寄胸腔等
天文學(xué)家了?！睆U紙簍著火了三個(gè)教授（一個(gè)物理學(xué)家， 一個(gè)化學(xué)家和一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)家）被召到院長辦公室，他們剛剛坐定就發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢紙簍著火了。物理學(xué)家說：“我知道怎么辦，把材料溫度降至可燃溫度以下，火自然就滅了?！被瘜W(xué)家不同意，“不對(duì)，必須先切斷氧氣的供應(yīng)，缺少了反應(yīng)物，火才會(huì)滅?！闭?dāng)物理學(xué)家和化學(xué)家爭論不休的時(shí)候，他們驚訝得發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)家跑來跑去的點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)廢紙簍。“你在干什么？！”統(tǒng)計(jì)學(xué)家答道：“我需要足夠的樣本數(shù)！”物理老師的經(jīng)典語錄◇布朗運(yùn)動(dòng)，布朗在動(dòng)。物理教學(xué)探討·高中學(xué)生版 2009年3期2009-07-22
- 做一個(gè)社區(qū)小義工
自從家里拿出一個(gè)紙簍，然后拼在一起，放在小賣部旁邊，這樣就方便大家扔垃圾了!”我建議道。“可以，非常好!”慧慧和佳佳一下子就答應(yīng)了，然后我們?nèi)齻€(gè)便往家跑。一盞茶時(shí)間，我們?nèi)齻€(gè)就拿著三個(gè)紙簍來到了小賣部。我用膠布把三個(gè)紙簍牢牢地固定在了小賣部旁邊，然后開始清理垃圾。那些食品袋、飲料瓶好撿，可是吐出的泡泡糖、痰就不好收拾了，那么惡心，我們?nèi)齻€(gè)誰也不愿意去清理，都害怕把痰弄到自己手上。這時(shí)，佳佳發(fā)話了：“手弄臟了可以洗，但環(huán)境污染了可洗不干凈，既然你們都不愿意清作文大王·中高年級(jí) 2009年5期2009-06-18
- 名片背后的故事
”一撕就扔進(jìn)了廢紙簍里。趙麗感到非常氣憤，于是她轉(zhuǎn)身回去，對(duì)“老外”說：“先生，對(duì)不起，如果您不打算現(xiàn)在考慮買保險(xiǎn)的話，請(qǐng)問我可不可以要回我的名片？”“老外”聳聳肩，問她：“為什么？”“沒有特別的原因，上面印有我的名字和職業(yè)，我想要回來。”“對(duì)不起，小姐，你的名片讓我不小心灑上墨水了，不適合還給你?！薄叭绻娴臑⑸夏?，也請(qǐng)您還給我好嗎？”趙麗看了一眼廢紙簍。片刻，他說：“好，這樣吧。請(qǐng)問你們印一張名片的費(fèi)用是多少？”“五毛?！薄昂茫??！彼贸鲥X夾，在里名人傳記·財(cái)富人物 2009年3期2009-05-25
- 字條愛情
地板、換床單、倒紙簍等等。結(jié)尾處有一句相同的話：“在娟兒來之前把紙條扔掉?！薄熬陜骸本褪俏业谋砩?。表嫂說：“他寫了備忘錄，還是忘了倒廢紙簍，所以每次我揀起這些紙條就想：如果能攢到100張，我就嫁給他，即便這個(gè)男人笨些?！薄罢娴臄€到100張了?”我問?！皼]有，到了80張，我就死心塌地了?！北砩┑哪樕涎笠绯隽诵腋５男θ荨矍樵谖覀兊南胂笾?，有花前月下的浪漫，有百合玫瑰的嬌艷，可是誰能想到有時(shí)候促成一段美滿姻緣的會(huì)是這些廢紙簍里零散的字條呢?其實(shí)，愛情在乎的還是女士 2009年5期2009-04-28
- 女兒的信任
片等一起扔進(jìn)了廢紙簍。幾天后的一個(gè)晚上，我正在看電視，逗逗突然跑到我身邊問：“我的貝貝呢?”“我忘在辦公室了，怎么啦?”我這才想起了貼畫的事，于是就搪塞她說?！拔蚁氚阉途ЬХ旁谝黄穑彼龘P(yáng)起手中的另一張貼畫，“另外，我想自己保管了?！薄盀槭裁?”我不解地問?！澳鞘俏易钪匾臇|西，爸爸，真的。老師說只有琴彈得好的小朋友每周才可以得到一張，連續(xù)5次拿到貼畫的小朋友就是‘奧運(yùn)小寶貝了，到奧運(yùn)會(huì)開幕的那天還可以換取一個(gè)真的奧運(yùn)吉祥物呢!您沒把他弄丟吧，爸爸?”女琴童 2009年2期2009-02-26
- 兩個(gè)紙簍的命運(yùn)
班級(jí)添置了一個(gè)新紙簍，紙簍的造型是一只憨態(tài)可掬的青蛙，十分可愛，同學(xué)們都非常喜歡?？墒菦]過多久，紙簍就失去了往昔的光彩，變得破舊不堪。因?yàn)?span id="m0scaei" class="hl">紙簍小，同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)去的紙屑、鉛筆頭、橡皮、果皮、小食品包裝盒、吃剩下的飯菜等垃圾總是溢出來，所以幾個(gè)力氣較大的同學(xué)就經(jīng)常用腳把垃圾踩下去，壓縮垃圾的體積，以便裝更多的垃圾。久而久之，“青蛙”不堪重負(fù)，終于支離破碎。我實(shí)在不明白，學(xué)校出錢購置了這么漂亮的“青蛙”，學(xué)生怎么就不懂得珍惜呢？況且，早在開學(xué)之初，我就曾對(duì)“如何愛中小學(xué)德育 2009年1期2009-02-19
- 吶喊
丟進(jìn)那又黑又?jǐn)D的紙簍里!”沒等信件說完，一個(gè)被擠得不成形的紙簍不知從哪冒出來，插上幾句：“是啊，你可知道原先公認(rèn)好身材的我，來到這里卻變得如此‘臃腫。國家都還搞個(gè)‘計(jì)劃生育節(jié)省資源，你木木咋不想個(gè)辦法減少我的占地面積呢?”阿木老叔一副“我明白”的樣子：“沒問題，我馬上去多買幾個(gè)紙簍?！闭f完轉(zhuǎn)身想走，卻又被拉回來，再看那“胖”紙簍早被眾信踢到太空去旅行了。眾信向阿木老叔逼近一步：“我們不是那個(gè)意思，我們是我們的作者辛辛苦苦造出來的，你也總該對(duì)我們的作者作出點(diǎn)作文大王·中高年級(jí) 2008年2期2008-03-20
- 墻和紙簍