忽然想到天安門的升旗儀式，可不可以去看看呢？這真是個(gè)不錯(cuò)的主意。在空曠的天安門廣場獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的響應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。我們?nèi)タ?span id="l5frf5z" class="hl">升旗的那天是個(gè)秋日，才凌晨4 點(diǎn)鐘我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人面頰，幾個(gè)衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時(shí)，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。國旗班的戰(zhàn)士過來了，一如電視上那瀟

再清晰，但一提到升旗手，我的記憶就會回到那幾天。記得那天下午，我們班開展升旗手競選活動(dòng)。同學(xué)們都很優(yōu)秀，競選相當(dāng)激烈，寶貴的護(hù)旗手名額即將誕生在我和另外兩個(gè)同學(xué)之間。我積極爭取，激昂演說，最終當(dāng)選，那天晚上我興奮不已，徹夜未眠。接下來幾天，每當(dāng)其他同學(xué)休息的時(shí)候，我都會抓緊時(shí)間去學(xué)校操場訓(xùn)練，怎樣敬禮，怎樣出旗，怎樣升旗，怎樣降旗，怎樣甩旗，怎樣把握時(shí)間，每一個(gè)動(dòng)作都要練上無數(shù)遍，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能有絲毫差錯(cuò)，直至形成肌肉記憶，確保升旗環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。我不怕

成立時(shí)第一次電動(dòng)升旗的故事。由于開國大典快到了，所以天安門廣場的每一個(gè)地方都被封鎖了，電動(dòng)升旗的負(fù)責(zé)人員都不能對升旗進(jìn)行測試。負(fù)責(zé)技術(shù)的林治遠(yuǎn)擔(dān)心會出問題，就在設(shè)計(jì)場地進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)國旗到頂了卻無法停下，這樣阻斷球會斷裂，他立刻趕到廣場，即使他恐高，也還是義無反顧地爬上了旗桿的頂端，順利地?fù)Q上了更加堅(jiān)固的停止裝置！看完了這個(gè)故事，我有很深的體會：林治遠(yuǎn)為了確保升旗順利進(jìn)行，面對時(shí)間緊迫，堅(jiān)持不懈排查，以保萬無一失。天安門廣場的衛(wèi)兵不讓他們進(jìn)去現(xiàn)場實(shí)

，上學(xué)后的第一次升旗儀式開始了。我瞪大眼睛，望著升旗臺的方向，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。“齊步走！”隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員一聲令下，三名旗手邁著整齊的步伐，來到升旗臺上。護(hù)旗手邁步上前，將國旗系好。輔導(dǎo)員清脆的聲音再次響起，“升旗！敬禮！奏國歌！”話音剛落，升旗手把手一揚(yáng)，五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲，緩緩升起。我把腰板挺得筆直，目光緊緊地追隨著冉冉升起的國旗，心潮澎湃。我仿佛看到了敬愛的毛主席在天安門城樓上親自按動(dòng)升旗電鈕，神州大地一片歡騰……看哪，五星紅旗已升至桿頂

，天安門廣場上的升旗儀式既莊重又令人振奮。寶寶，你觀看升旗儀式了嗎？今天，寶寶和爸爸一起玩一個(gè)“升旗”游戲，看看誰能先到終點(diǎn)升起小旗吧！1.寶寶和爸爸一人拿一個(gè)小旗，從起點(diǎn)出發(fā)。2.剪刀石頭布，贏的人先投擲骰子，然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)移動(dòng)小旗。3.最先走到終點(diǎn)的人可以將小旗升起。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會——運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幸福加點(diǎn)料升國旗、奏國歌，是非常嚴(yán)肅的事情;愛自己的祖國，是最美好真摯的情感。

更高的要求。定期升旗活動(dòng)是學(xué)校德育教育的重要途徑之一。目前升旗活動(dòng)受到了越來越多的農(nóng)村初中的關(guān)注和重視。一、農(nóng)村初中升旗活動(dòng)的現(xiàn)狀農(nóng)村初中升旗活動(dòng)一般是指鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村初中學(xué)校利用每周一上午，在學(xué)校操場舉行的全校大型集體活動(dòng)?；顒?dòng)包括升國旗、唱國歌以及形式多樣的主題教育活動(dòng)，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一。觀察目前各校升旗活動(dòng)儀式，大多數(shù)形式僵化、內(nèi)容陳舊，經(jīng)常是領(lǐng)導(dǎo)或老師在臺上講話，學(xué)生以班級為單位排列在操場上聽，有一部分學(xué)生在隊(duì)伍中無所事事，還

時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了升旗的訓(xùn)練，提升了自我素質(zhì)和修養(yǎng)，當(dāng)軍訓(xùn)回來后，我就收到了參加學(xué)校國旗隊(duì)的通知，我感到十分榮幸。隨后，我們有了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，叫國旗班，我們所有人迅速投入到了緊張的升旗儀式訓(xùn)練中。當(dāng)其他同學(xué)可以放學(xué)回家時(shí)，我們的訓(xùn)練才剛剛開始，踏正步、齊步走、揮旗、升旗、向國旗致敬……一周訓(xùn)練下來，雖然苦雖然累，但看到自己開始有點(diǎn)模樣，不禁暗自歡喜。在升旗中，我努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，我知道這是一個(gè)重大的使命，我必須一絲不茍地去完成，從操場的一端走到升旗臺需要20步

長的時(shí)候，教師讓升旗儀式課程化，也就是需要讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到升國旗的儀式中。對此，教師首先需要規(guī)劃好升旗儀式課程化中需要設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，對課程化升旗儀式的先通過各方面了解，運(yùn)用合適的方案進(jìn)行；其次，教師可以需要對即將參與升旗的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，幫助學(xué)生更順利的完成升旗過程；最后，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，選取合適的時(shí)間段，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)升旗儀式的流程等內(nèi)容，從而更好的實(shí)踐升國旗環(huán)節(jié)[1]。一、規(guī)劃升旗儀式內(nèi)容規(guī)劃升旗儀式的內(nèi)容時(shí)，教師就需要考慮多方面的因素，

）在學(xué)校每周一的升旗儀式上，常?？吹降氖沁@樣的情景：伴隨著雄壯的國歌和冉冉升起的五星紅旗，全體學(xué)生站得筆直，唱著國歌，行著隊(duì)禮?？闪硪贿?，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，卻很隨意。有的教師三五成群在一起，勾肩搭背，議論紛紛；有的雙手拽在褲口袋里在操場上來回走動(dòng)；有的領(lǐng)導(dǎo)在操場上忙別的事情，如打電話、找教師談事情，甚至還在對教師大呼小叫的；有的教師雖然也在現(xiàn)場，但姿勢隨意，如雙手放在褲袋里或雙手抱胸……這與學(xué)生形成鮮明對比。這些教師的所作所為，已經(jīng)成為升旗儀式極不和諧的音

”小學(xué)階段，通過升旗儀式的舉行，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國情懷，注重學(xué)生文明禮儀的提倡，實(shí)施傳統(tǒng)美德的熏陶，從而使學(xué)生在升旗儀式下形成良好的公德意識與文明習(xí)慣，并使德育的目標(biāo)得到有效落實(shí)。二、小學(xué)升旗儀式實(shí)效性的策略（一）尊重學(xué)生的主體地位小學(xué)的升旗儀式中，需充分尊重學(xué)生的主體地位，并在升旗活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生全過程參與其中，并獨(dú)立自主完成。升旗儀式突破了傳統(tǒng)的公式化模式，學(xué)生在發(fā)布升旗任務(wù)后，班級則根據(jù)自身狀況自由發(fā)揮，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，對升旗活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備

小學(xué)每天都會舉行升旗儀式。清晨，太陽一從東頭山梁冒出頭來，便有一名學(xué)生升起五星紅旗。緩緩升起的國旗牽著十幾條視線指向天空。他們的裝束參差不齊，甚至衣衫襤褸，他們凝視的方向和角度卻驚人的一致。升旗手每天輪換，每個(gè)孩子都把自己當(dāng)旗手的那一天當(dāng)成最重要的節(jié)日。這天，一個(gè)女孩猶豫著推開辦公室的門，小聲對校長兼班主任老趙說：“趙老師，明天能讓我升旗嗎？”“這……還沒輪到你，不能打亂次序?！崩馅w看了看升旗輪流表說。“明天我就……”女孩說不下去，跑了出去。我說：“老趙，

們，這是天安門的升旗儀式，你知道升旗的哪些知識？生1：我知道天安門廣場每天都要舉行升旗儀式。生2：我知道每天都有很多人去看升旗儀式。生3：要看天安門廣場的升旗儀式，夜里就要早早地起床去排隊(duì)，才能看到升旗儀式。生4：我們語文課《我多想去看看》里說“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀”。生5：圖上告訴我們2011年12月18日上午7時(shí)30分舉行升旗儀式。生6：圖上還告訴我們下午4時(shí)51分降旗。生7：我還知道天安門廣場每天不光升旗，還要降旗。跟

萬在學(xué)校每周一的升旗儀式上，常?？吹降氖沁@樣的情景：伴隨著雄壯的國歌和冉冉升起的五星紅旗，全體學(xué)生站得筆直，唱著國歌，行著隊(duì)禮。可另一邊，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，卻很隨意。有的教師三五成群在一起，勾肩搭背，議論紛紛;有的雙手拽在褲口袋里在操場上來回走動(dòng);有的領(lǐng)導(dǎo)在操場上忙別的事情，如打電話、找教師談事情，甚至還在對教師大呼小叫的;有的教師雖然也在現(xiàn)場，但姿勢隨意，如雙手放在褲袋里或雙手抱胸……這與學(xué)生形成鮮明對比。這些教師的所作所為，已經(jīng)成為升旗儀式極不和諧的音

文／陳藝婷 輕油、非油，楊旭一樣不放棄，一樣抓得好。 ◇楊旭在加油站現(xiàn)場帶頭做好油品和非油品銷售。 攝影/陳藝婷走進(jìn)中石化湖北石油武漢分公司頭道街加油站，顧客經(jīng)常能看到一位個(gè)子不高、皮膚黝黑、長相憨厚的年輕人不停地忙碌著。在油站的泵島旁邊、易捷便利店、卸油工作區(qū)，他的身影無處不在。他就是頭道街加油站站長楊旭。在他帶領(lǐng)下，該站成品油銷量和非油品銷量迅猛增長，成為武漢石油的一面旗幟。親自上陣三年前，楊旭剛接手頭道街加油站時(shí)，擺在他面前有三大難題：設(shè)備完好率不足

的愿望——當(dāng)一次升旗手！前一天夜里，我高興得一夜都沒睡好。第二天清晨，我穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來到學(xué)校，和小王一起做著升旗前的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備就緒，我們精神抖擻地站在升旗臺前，莊嚴(yán)而肅穆，心中的自豪感油然而生。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，全校師生迅速到操場上集合。神圣的時(shí)刻即將到來，我心中生出一種奇妙的感覺——既快樂，又緊張。升旗儀式正式開始！小王小心翼翼地拿著國旗一角，隨著鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》響起，在同學(xué)們期盼的目光中，他將手中的

小魚我的心愿：當(dāng)升旗手這個(gè)星期一對我來說，是最特別的一天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望——當(dāng)一次升旗手！前一天夜里，我高興得一夜都沒睡好。第二天清晨，我穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來到學(xué)校，和小王一起做著升旗前的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備就緒，我們精神抖擻地站在升旗臺前，莊嚴(yán)而肅穆，心中的自豪感油然而生。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，全校師生迅速到操場上集合。神圣的時(shí)刻即將到來，我心中生出一種奇妙的感覺——既快樂，又緊張。升旗儀式正式開始！小王小心翼翼地拿著國旗

紫荊廣場4日舉行升旗禮，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年。升旗禮上不少青少年制服團(tuán)體首次采用中式步操，引起香港媒體和民眾的關(guān)注。4日是五四運(yùn)動(dòng)100周年。香港各界青少年活動(dòng)委員會當(dāng)天早上8時(shí)，在灣仔金紫荊廣場舉行升旗禮。行政長官林鄭月娥、中聯(lián)辦主任王志民、政務(wù)司司長張建宗、中聯(lián)辦副主任陳冬以及外交部駐港特派員公署特派員謝鋒等到場觀禮。升旗禮由16個(gè)制服團(tuán)體成員負(fù)責(zé)，超千名青年觀禮，制服團(tuán)體代表其后宣讀《五四宣言》。香港媒體注意到，除香港青少年軍繼續(xù)采用中式步操外，至

仝丹摘 要：升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要方式。但目前普遍存在教師不夠重視、學(xué)生態(tài)度不夠端正，儀式徒有其表，缺乏真正的教育的現(xiàn)象。作為教育者要深析現(xiàn)狀背后的原因，依托形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，真正實(shí)現(xiàn)儀式育人的價(jià)值。關(guān)鍵詞：升旗；愛國主義；儀式感升旗儀式是學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)國家意識、強(qiáng)化國家認(rèn)同，積極愛國最主要的形式之一。它是在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中扎根的具體體現(xiàn)。每周學(xué)校都會舉行升旗儀式，那學(xué)生能否在儀式中將愛國

航“天安門廣場的升旗儀式多么壯觀，我多想去看看?！睂W(xué)了《多想去看看》這篇課文后，我要去北京天安門廣場上看升旗的愿望越來越強(qiáng)烈。今天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我的心情無比激動(dòng)。早晨6∶30，我們向天安門廣場出發(fā)，路上我們一路小跑。6∶45，我們到達(dá)天安門廣場。廣場上早已是人山人海了。我們找了個(gè)有利位置停下來。我問媽媽：“什么時(shí)候開始升旗呀？”媽媽說∶“7∶21?！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁词?∶21呢？為什么不是8點(diǎn)、9點(diǎn)呢？”媽媽說：“天安門廣場上的升旗時(shí)間是根據(jù)太

彤一、大型活動(dòng)升旗與平時(shí)升旗的同樣教育效果在許多小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校都會很重視每周一次的升旗儀式。舉行儀式時(shí)，學(xué)生一般以班級為單位，列隊(duì)集合在操場，面向國旗，肅立致敬，向國旗敬隊(duì)禮、唱國歌、國旗下講話等一系列升旗儀式的動(dòng)作。但當(dāng)你細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，又有不少學(xué)校除了周一之外，被安排的班級會在早晨與下午放學(xué)時(shí)指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行國旗的升降。國旗的升降只是那幾個(gè)本周升旗手的事，卻與多數(shù)人無關(guān)。很少有人會留意國旗在校園內(nèi)正在升或降、還是在高高飄揚(yáng)。當(dāng)國旗被人升起的時(shí)候，你

朱彤[摘 要] 升旗儀式的效應(yīng)應(yīng)是長久的，而不是僅體現(xiàn)在活動(dòng)中，所以借助升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行德育，抓住升旗儀式，對學(xué)生創(chuàng)新開展形式多樣的活動(dòng)，利用升旗儀式這一載體，與師生日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來……尋找升旗活動(dòng)中那些促使學(xué)校工作做細(xì)做實(shí)的靈感、啟示點(diǎn)，真正讓升旗活動(dòng)實(shí)效性更強(qiáng)。[關(guān)鍵詞] 升旗；效果；創(chuàng)新一、大型活動(dòng)升旗與平時(shí)升旗的同樣教育效果在許多小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校都會很重視每周一次的升旗儀式。舉行儀式時(shí)，學(xué)生一般以班級為單位，列隊(duì)集合在操場，面向國旗，肅立

立！”當(dāng)喇叭發(fā)出升旗號敬禮的時(shí)候，全體學(xué)生都靜默了，只有升旗的聲音和附近的汽車聲。早操的時(shí)候，秩序又亂了一陣，因?yàn)槲覀兗泵ο蚝笸?，可是后面的人，卻向前行來。后來湯老師叫我們再練習(xí)幾次，并且要敏捷，要守秩序，要不講話。經(jīng)過了幾次練習(xí)后，果然我們做得很好了，起先要兩分鐘，現(xiàn)在只要一分鐘，我們覺得非常高興。后來開始跑步和早操，大家做得很整齊，可是不多時(shí)已經(jīng)下課了。由此可知，早操雖是一件大家認(rèn)為無關(guān)緊要的事，但是要一個(gè)團(tuán)體健全，就非從小事著手不可！

因?yàn)槲医裉焓且幻?span id="jx5nlfx" class="hl">升旗手。我來到教室放下書包，就跑到操場上開始練習(xí)。當(dāng)一名升旗手不能駝背、不能說臟話，要做到懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能當(dāng)好一名升旗手。過了一會兒升旗儀式開始了。開始我很高興，后來我想到升旗是一個(gè)嚴(yán)肅的事情，所以我就嚴(yán)肅起來。等主持人說到升旗儀式現(xiàn)在開始的時(shí)候，我們就大步向前走去，到了國旗桿下，我把國旗交給大隊(duì)長，他把國旗慢慢升上去，國歌唱起，我們二三四年級都要敬禮。國歌結(jié)束后，我們一個(gè)個(gè)回到隊(duì)伍，開始走回教室。到了教室，劉老師問我今天升國旗什

13日，星期一，升旗儀式結(jié)束后，我鄭重宣布：下周一，我們班執(zhí)行升旗任務(wù)。“哇！太棒了！”孩子們異常興奮。孩子們的情緒，迅速的點(diǎn)燃了我的情緒。我敏感的捕捉到，這是一個(gè)教育的契機(jī)。第一次在2000多人的校園里執(zhí)行升旗任務(wù)，這對于所有的孩子來說都是一次全新的體驗(yàn)。而組織好這次升旗活動(dòng)本身，更是展現(xiàn)班級精神風(fēng)貌，增強(qiáng)班級凝聚力，讓所有孩子體驗(yàn)成功最好時(shí)機(jī)?！澳?span id="xrrzxbr" class="hl">升旗前，我們需要做些什么呢？”我把問題拋給孩子們?！耙┬７　?，“要練習(xí)隊(duì)形！”，要找主持人!”，“要…

年參加香港‘五四升旗禮的制服團(tuán)體由英式步操改為中式步操”，對此，中聯(lián)辦予以否認(rèn)。據(jù)香港《信報(bào)》10日報(bào)道，中聯(lián)辦青年工作部部長陳林9日澄清說，沒有要求制服團(tuán)體改用中式步操，而是有制服團(tuán)體主動(dòng)提出，希望在升旗禮上改以中式步操，請中聯(lián)辦代為聯(lián)絡(luò)駐港解放軍協(xié)助訓(xùn)練。香港特區(qū)政府每年都會在金紫荊廣場舉行“五四升旗禮”，由14個(gè)青少年制服團(tuán)體負(fù)責(zé)步操及升旗。除了新成立的香港青少年軍總會采用中式步操外，其余13個(gè)制服團(tuán)體一直采用英式步操。香港《明報(bào)》8日引述消息人士的

和同學(xué)們一起選出升旗手及護(hù)旗隊(duì)人員，我非常榮幸地被評選為升旗手。 雖然還沒有升旗，但那壯觀的場面好像已經(jīng)在眼前浮現(xiàn)：五星紅旗緩緩升起，全校的少先隊(duì)員敬著隊(duì)禮，注視著五星紅旗，唱著國歌。這感覺真是太美好啦！ 可現(xiàn)實(shí)卻打破了這樣的美好，因?yàn)槎噙x出了一個(gè)人，需要在我們當(dāng)中去掉一個(gè)人。老師反復(fù)地問我們誰愿意自己退出，這個(gè)時(shí)候全班鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都會聽得一清二楚。我的心里很糾結(jié)，我到底該不該退出呢？一面是通過我的努力爭取來的機(jī)會，也是來之不易的機(jī)會，一面

書——《今天我是升旗手》，我讀后很有感觸。主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會偏偏總是與他擦肩而過。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當(dāng)升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了機(jī)會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定他是升旗手

金紫荊廣場舉行了升旗禮，約2，000名香港青少年參加。中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦副主任陳冬、香港特區(qū)立法會主席梁君彥、香港特區(qū)政府商務(wù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展局局長蘇錦樑、香港特區(qū)政府教育局局長吳克儉等出席了升旗禮。7時(shí)許，由香港青少年制服團(tuán)體組成的儀仗隊(duì)、升旗隊(duì)、護(hù)旗隊(duì)、銀樂隊(duì)以及旗手已經(jīng)在廣場上整裝待發(fā)。7時(shí)45分左右，在雄壯激昂的《歌唱祖國》的旋律中，來自香港14個(gè)制服團(tuán)體的青少年代表邁步入場。8時(shí)整，升旗儀式開始。在身著藍(lán)裙白襪的香港兒童合唱團(tuán)領(lǐng)唱下，全場高唱國歌，升旗

！終于輪到我們班升旗了。早晨，我起了個(gè)大早，懷著無比激動(dòng)的心情來到學(xué)校?？煲?span id="fhnvdhx" class="hl">升旗了，同學(xué)們穿著整潔的校服，列隊(duì)站在教學(xué)大樓前的操場上。我和另兩位旗手取出國旗，扛在肩上，莊嚴(yán)地穿過整齊的學(xué)生隊(duì)伍，來到旗桿下。我們迅速地將國旗系在旗桿的繩子上，我拉著旗角，筆直地站在旗臺上?！?升旗，全體肅立，行注目禮，奏國歌！”喇叭里傳來了清脆的聲音。話音剛落，莊嚴(yán)的《國歌》便飄蕩在校園上空。我鎮(zhèn)靜下來，和著那激動(dòng)人心的歌聲，松開旗角，國旗從我手中冉冉升起……升旗結(jié)束了，我還

下來用手拉動(dòng)繩子升旗。如果讓工作人員代升，那又怎能說是主席親手升起第一面五星紅旗呢？于是，有人提議用電動(dòng)升旗的方式?？僧?dāng)時(shí)中國人根本不了解這項(xiàng)技術(shù)，僅有個(gè)別人從外國畫報(bào)上見過。不過，當(dāng)時(shí)的建設(shè)局還是接受了這項(xiàng)任務(wù)。工程師梁昌壽根據(jù)升旗奏國歌需要時(shí)間同步進(jìn)行的要求，在天安門城樓上安裝了電鈕，電線穿過城樓前的馬路，延伸到旗桿處，直達(dá)旗桿頂端。大理石基座里藏有總開關(guān)，還有國產(chǎn)的計(jì)時(shí)器，可以控制升旗時(shí)間和速度。頂端呈球狀，里面有正向、反向自動(dòng)開關(guān)，正向開關(guān)啟動(dòng)控制

后可以去天安門看升旗。火車提前十分鐘到站，出了站臺，很不幸，自己轉(zhuǎn)向了。我在火車上已經(jīng)咨詢過，去天安門的話，打車也就十幾塊錢的樣子，可問了幾輛出租車都要三四十塊。最后和一位徐州來的大哥一起打了一輛車，他去協(xié)和醫(yī)院看病，我們拼車而往。原以為自己今天會去晚了，到了那里才發(fā)現(xiàn)，居然早了！因?yàn)榧磳⒍?，白天更短，?：30才升旗，而我要等上兩個(gè)小時(shí)。等吧！既然是沖它而來，就安心等吧！上海世博會我都沒耐心等上兩小時(shí)，可這次，我可以等！等的時(shí)間太久腳也凍麻了。這時(shí)有部

一起參加了學(xué)校的升旗培訓(xùn)。每天下午放學(xué)后，我們都像小草一般，排列整整齊齊，無論風(fēng)吹雨打都堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們已經(jīng)有模有樣，不再像剛開始時(shí)那樣，一會兒這只腳踏錯(cuò)步或踏慢了；一會兒國旗的一角沒拉緊，國旗險(xiǎn)些掉在地上……即便這樣，我們?nèi)孕枰昙?span id="bfxhf5r" class="hl">升旗隊(duì)的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，還不能獨(dú)立承擔(dān)升旗任務(wù)。每周一早晨，是全校升旗儀式。這周星期一，當(dāng)全體師生在操場上排好隊(duì)后，我們發(fā)現(xiàn)升旗臺上一個(gè)升旗手和護(hù)旗手都沒有。正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，喇叭里傳出了通知：“

涂筱輝升旗禮作為傳統(tǒng)的學(xué)校教育途徑，一直以來都在學(xué)校學(xué)生工作中有著很重要的地位，利用升旗禮可以進(jìn)行國情教育、禮儀教育、法制教育與安全教育，主要采用領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生或老師講話的形式開展，雖然主題鮮明，但多是采用代表發(fā)言的方式進(jìn)行，雖然宣講的內(nèi)容是學(xué)生成長需要的，但由于這種形式比較傳統(tǒng)，環(huán)節(jié)也比較固定：升旗—講話—頒發(fā)流動(dòng)紅旗，而升旗環(huán)節(jié)大多是由固定的國旗班或國旗方隊(duì)組成，致使升旗儀式的教育效果并不明顯，并有越來越流于形式的趨勢。為了改變這一趨勢，更好地發(fā)揮升旗禮的

因此，旗形亦有上升旗形和下降旗形之分。當(dāng)價(jià)格經(jīng)過陡峭的飆升后，接著形成一個(gè)緊密、狹窄和稍微向下傾斜的價(jià)格密集區(qū)，把這密集區(qū)的高點(diǎn)和低點(diǎn)分別連接起來，便可劃出兩條平行而下傾的直線，這就是上升旗形。當(dāng)價(jià)格出現(xiàn)急速或垂直的下跌后，接著形成一個(gè)波動(dòng)狹窄而緊密，稍微上傾的價(jià)格密集區(qū)，像是一條上升通道，這就是下降旗形。一、誘空的上升旗形請看協(xié)鑫集成（002506）2013年11月至2015年12月4日的日K線圖。由圖可知，其特征有如下幾點(diǎn)：出現(xiàn)在直線上升的漲勢中（有旗

李青蔓升旗手王思婷手臂受傷打了石膏，不能升旗了。我很想幫她實(shí)現(xiàn)升旗的愿望，就琢磨著設(shè)計(jì)一個(gè)單臂人力升旗裝置。我仔細(xì)觀察了學(xué)校的旗桿，嘗試單手升旗，發(fā)現(xiàn)沒有極快的速度和力量，是非常困難的。后來，我在公園里看到有小孩玩蹦床，一下子有了頭緒：橡筋，當(dāng)你拉它的時(shí)候，它會變長變形，而放手的時(shí)候，它又會復(fù)原，產(chǎn)生一股彈力！這股彈力不正是我苦思冥想的創(chuàng)新點(diǎn)嗎！有了這股彈力，我松手時(shí)，旗幟應(yīng)該不會馬上下降！我做了一個(gè)微型的旗桿，安裝好旗繩，經(jīng)過調(diào)試，單臂殘障人升旗裝置完成

文哲對利用“主題升旗”踐行社會主義核心價(jià)值觀的思考馬文哲“主題升旗”儀式教育活動(dòng)是高校思想政治教育的重要組成部分，本文以北京城市學(xué)院大學(xué)城校區(qū)主題升旗儀式教育活動(dòng)為例，分別從主題升旗的制度、內(nèi)容和形式等方面概括大學(xué)城校區(qū)多年來舉辦升旗儀式教育活動(dòng)的特征，探討學(xué)校如何通過“主題升旗”將社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)分解，在潛移默化中增強(qiáng)師生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，并逐步探索出具有民辦高校特色的思想政治教育的新載體。主題升旗；社會主義核心價(jià)值觀；儀式教

坤我在擔(dān)任兩年的升旗手過程中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的升旗方式存在以下不足：1. 系旗幟的時(shí)間較長；2. 冬天升旗繩冰冷，容易劃破手指；3. 有些同學(xué)喜歡玩旗繩，時(shí)有旗幟掉下來的情況，很危險(xiǎn)；4. 維修旗桿費(fèi)力費(fèi)錢，維修時(shí)，工人叔叔常常要先將升旗臺毀掉，然后拔出旗桿進(jìn)行維修；5. 有些單位由于面積小，將國旗升在屋頂上，不便于操作。為了解決這些問題，我開動(dòng)腦筋發(fā)明了這個(gè)較為先進(jìn)的“升旗新裝置”。1. 將升旗繩隱藏在旗桿內(nèi)，這樣升旗后就看不見旗繩了。2.懸掛旗幟的副旗套套在

張衛(wèi)華升旗儀式早已成為我校一大亮點(diǎn)，而且名聲在外，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也格外看重升旗活動(dòng)，尤其是每學(xué)期的第一次升旗暨開學(xué)典禮。按照原計(jì)劃開學(xué)前的班子會上，校長提出要將表彰上學(xué)期十佳教師與開學(xué)典禮的升旗相結(jié)合，給全校師生定位向十佳教師學(xué)習(xí)。以前所用過的十佳教師綬帶在大隊(duì)部，為了減輕周一的升旗任務(wù)量，在會上已和總務(wù)校長說好將綬帶交給后勤，下周一時(shí)由他們負(fù)責(zé)給十佳教師佩帶，同時(shí)還要買光榮花。周五這天，我正在整理辦公室，安置好下周的升旗后，我特意找出上期用過的十佳綬帶和所

北京天安門廣場看升旗。韓旗的父親曾是位立過軍功的老軍人，沒看過升旗是父親一生的遺憾，他希望兒子能完成他的心愿，所以給兒子取名為“韓旗”。韓旗從電視上看過升旗，那種神圣、威武、莊嚴(yán)，不可名狀，一次次蕩滌著胸懷?？墒且?yàn)榉N種原因，一直去不了。機(jī)會終于來了，韓旗有幸跟領(lǐng)導(dǎo)到北京出差。在不急不忙地辦完事情后韓旗興致勃勃地說：“明天一大早去看升旗吧，來北京一趟不看升旗，等于白來了。”韓旗這么提議是有充分把握的，因?yàn)榇蠡锒歼@么認(rèn)為，甚至全中國人都這么認(rèn)為。可是領(lǐng)導(dǎo)聽了

于莉娟翻開60年升旗的歷史,就像翻開一冊發(fā)黃的老照片,光影交錯(cuò)中,往昔的日子再一次浮現(xiàn),今朝也更加清晰距五星紅旗1949年10月1日第一次升起在天安門廣場已過去了60年,第一次按下電鈕的是毛澤東,第二次呢?那些國旗在此后六十年是如何升起降落的,親歷和見證過五星紅旗升降史的人們至今仍記憶猶新。首次試升國旗自動(dòng)降半旗1949年10月1日清晨7時(shí)許,曾經(jīng)的北平市糾察總隊(duì)一大隊(duì)的駐地,四名隊(duì)員意外地接到緊急通知,在即將到來的歷史性時(shí)刻,他們將站到五星紅旗下面做護(hù)旗

們代表四(2)班升旗,你們要好好表現(xiàn)?！迸?原來是升旗!我已經(jīng)參加過幾次了,今天又輪到我了。真棒!耶!過了一會兒,我們幾個(gè)升旗手開始討論起來了,大家你一言,我一語,吵得不可開交。我說:“我們應(yīng)該讓個(gè)子最矮的當(dāng)升旗手,個(gè)子差不多的兩位當(dāng)護(hù)旗手,其他人都按從低到高的順序依次往下排,不知行不行?”大家都覺得不錯(cuò)!最后,朱楠當(dāng)了升旗手,我和徐彥當(dāng)上了護(hù)旗手。分配結(jié)束,我們開始一遍又一遍地練習(xí)走路和拐彎動(dòng)作。升旗儀式開始,操場上站滿了人。我的臉不由得紅了,面對這么多