數(shù)據(jù)分析
- 基于大數(shù)據(jù)地圖的汽車服務滿意度分析
；汽車服務；數(shù)據(jù)分析；大數(shù)據(jù)地圖1 研究背景與意義隨著生活質(zhì)量的提升，城市居民汽車保有量逐年呈遞增趨勢，而汽車市場的快速增長，使汽車用戶對優(yōu)質(zhì)的汽車服務更具依賴性。但目前汽車服務行業(yè)也存在著諸多問題，比如服務態(tài)度差、維修質(zhì)量不過關等。本文將通過抓取汽車服務互聯(lián)網(wǎng)評價用于分析用戶滿意度并進行大數(shù)據(jù)地圖可視化，為用戶選擇決策、汽車服務優(yōu)化等問題提供依據(jù)。2 國內(nèi)外研究綜述根據(jù)Oliver的定義，滿意度是指個體對服務或產(chǎn)品的整個體驗過程的評價和情感反應［1］。用
科技風 2024年3期2024-01-30
- 基于跨境電商發(fā)展的海外倉儲管理建設及優(yōu)化分析
；管理建設；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：F724.6文獻標識碼：A文章編號：1005-6432（2024）02-0183-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.02.0461?引言“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，電子商務對外貿(mào)客戶的購物行為產(chǎn)生了深遠的影響，個人和企業(yè)之間的跨境交易機會不斷被發(fā)掘，跨境電商在短期內(nèi)迅速興起，交易額逐年增長，為世界各國人民的生活帶來了極大的方便[1]。從一定程度上來說，跨境電商作為一個中介平臺，為外貿(mào)客戶提供了海外產(chǎn)
中國市場 2024年2期2024-01-27
- 數(shù)據(jù)分析視域下“課賽融合”教學創(chuàng)新模式的實踐研究
以賽助學”。數(shù)據(jù)分析視域下評價“課賽融合”教學的應用效果，重構與優(yōu)化學生學習路徑，助力教師優(yōu)化教學活動設計、考核評價機制，提高課程和競賽的契合度，監(jiān)督教學過程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量普遍提高，引領學生職業(yè)能力迅速成長。關鍵詞：數(shù)據(jù)分析；課賽融合；創(chuàng)新模式；職業(yè)能力中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）35-0080-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）0 引言現(xiàn)今，在線教學、混合式教學早已在各高校開展起來，如
電腦知識與技術 2023年35期2024-01-26
- 面向智慧消防的數(shù)據(jù)采集及分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
的數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)分析的系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅能快速地獲取城市消防數(shù)據(jù)，還能全面分析并可視化展示火災情況和特征，從而提升火災數(shù)據(jù)采集的效率并拓展城市火災數(shù)據(jù)分析的方法。該系統(tǒng)將提升火災數(shù)據(jù)采集效率，拓展城市火災數(shù)據(jù)分析的理論和方法，為“智慧消防”的發(fā)展做出貢獻。關鍵詞：智慧消防；爬蟲；數(shù)據(jù)可視化；數(shù)據(jù)分析；Web應用架構中圖分類號：TP311.5? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0066-05開放科學（資源服務）標識碼（OSI
電腦知識與技術 2023年34期2024-01-24
- 表達·分析·推斷：讓數(shù)據(jù)意識從淺表過場走向深層感悟
從數(shù)據(jù)表達、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)推斷三個層面出發(fā)，讓學生感受折線統(tǒng)計圖的形成過程及功能，體會數(shù)據(jù)的價值和意義，從而形成數(shù)據(jù)意識。［關鍵詞］數(shù)據(jù)意識；數(shù)據(jù)表達；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)推斷［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）26-0049-04一、課前思考“單式折線統(tǒng)計圖”一課被認為是相對簡單易學的內(nèi)容，部分學生和教師只是將單式折線統(tǒng)計圖視為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和解決計算問題的工具，缺乏對折線統(tǒng)計圖功能和作用的深刻認識。這種
小學教學參考(數(shù)學) 2023年9期2023-12-30
- 基于數(shù)據(jù)分析的火災調(diào)查方法研究
查也逐漸應用數(shù)據(jù)分析方法，使得調(diào)查人員能夠更加全面、科學了解火災事故的發(fā)生原因和蔓延途徑?；诖耍疚氖紫确治隽嘶馂恼{(diào)查的重要價值，接著對火災調(diào)查中數(shù)據(jù)分析的重要性進行了探究，最后提出了基于數(shù)據(jù)分析的火災調(diào)查具體方法。關鍵詞：數(shù)據(jù)分析；應用價值；火災調(diào)查；方法引言當前都市化步伐加速，建筑物數(shù)量持續(xù)上升，與之相對應的火災潛在危險也在逐步提高。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，火災已成為城市災害中的重要災害之一[1]。近幾年來，火災發(fā)生率不斷攀升，對民眾生命和財產(chǎn)安全構成了極大
消防界 2023年7期2023-11-27
- 前后一致 邏輯連貫：“數(shù)據(jù)的分析”單元設計
概率與統(tǒng)計；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)觀念；平均數(shù)；方差數(shù)學教育承載著立德樹人根本任務、實施素質(zhì)教育的功能. 義務教育數(shù)學課程應使學生通過數(shù)學學習，形成和發(fā)展面向未來社會和個人所需的核心素養(yǎng). 核心素養(yǎng)是在學習過程中逐漸形成和發(fā)展的. 對單元內(nèi)容進行分析、整合、重組，形成相對完整的教學結(jié)構單元，開展單元教學，可以體現(xiàn)整體性、連貫性、結(jié)構性、遞進性，有助于提高教學效率［1］.《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（下文簡稱《課標2022》）將義務教育階段的數(shù)學內(nèi)容分為
數(shù)學教學通訊·初中版 2023年9期2023-11-15
- 國內(nèi)外可持續(xù)性服裝設計發(fā)展態(tài)勢文獻可視化研究
圖譜視角展開數(shù)據(jù)分析研究。研究結(jié)果表明，該領域在國內(nèi)研究雖有所滯后，但文獻產(chǎn)出量大、涉及面廣，已形成較為完善的文獻網(wǎng)絡;研究熱點聚焦于可持續(xù)性設計觀念、可持續(xù)性服裝品牌運作、可持續(xù)性服裝設計方法等維度展開分析;根據(jù)時區(qū)圖譜分析可見，可持續(xù)性服裝設計緣起于綠色設計，逐步系統(tǒng)化完善并向商學、材料等跨學科領域拓展。關鍵詞：?可持續(xù);服裝設計;數(shù)據(jù)分析;可視化;發(fā)展態(tài)勢中圖分類號：?TS941.13? ? 文獻標志碼：?A? ??文章編號： 10017003（20
絲綢 2023年9期2023-09-27
- 基于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的高中數(shù)學大單元教學設計
如何進行基于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的大單元教學設計，以此建立碎片化知識之間的有效聯(lián)結(jié)，使單元學習成為一個有機的整體。關鍵詞：高中數(shù)學；大單元教學；數(shù)據(jù)分析；統(tǒng)計中圖分類號：G633.6? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）08-0115-04《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》的出臺，明確了目標從知識點的了解、理解與記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W科核心素養(yǎng)的關鍵能力、必備品格與價值觀念的培育，這要求教師必須提升教學設計的站位，即從關注單一的
赤峰學院學報·自然科學版 2023年8期2023-09-11
- 大數(shù)據(jù)技術在網(wǎng)絡安全分析中的運用
安全運行中的數(shù)據(jù)分析復雜度不斷提高，數(shù)據(jù)量的爆炸式增長與數(shù)據(jù)形式的多樣化，使網(wǎng)絡中的安全漏洞不斷生成，預防與控制難度持續(xù)加大。如何提高網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，強化網(wǎng)絡的防御能力，預測網(wǎng)絡運行中的安全漏洞與風險，是網(wǎng)絡安全領域需要重點關注的問題。本文對大數(shù)據(jù)技術在網(wǎng)絡安全分析中的運用展開了探討?！娟P鍵詞】大數(shù)據(jù)技術；網(wǎng)絡安全；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 課堂評價提升學生參與度的策略分析
學生參與度;數(shù)據(jù)分析中圖分類號：G40-058.1 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0074-03前言課堂評價是教師對學生課堂行為和態(tài)度的評價，也是學生之間的相互評價。課堂教學評價的科學性能夠有效提高學生課堂的參與度，進而提高課堂教學質(zhì)量。教師根據(jù)教學情境需要，注重多種評價方式相結(jié)合，強化過程性評價，滿足學生對知識與文化需求的同時，也實現(xiàn)了對學生人文情懷的培養(yǎng)。新課程標準強調(diào)，學生應當是評價的主體，學生參與課堂教學評
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 數(shù)據(jù)分析視角下提升資助育人工作的實效
為基礎，利用數(shù)據(jù)分析手段，結(jié)合家庭經(jīng)濟困難認定工作實際，探析精準資助的工作方法，力求提高資助育人的工作實效。具體從特殊保護群體、家庭成員身體狀況、父母背景情況、遭受意外情況、家庭經(jīng)濟狀況等五個方面詳細切入，對家庭經(jīng)濟困難學生狀況進行精準分析，剖析不同困難等級學生家庭經(jīng)濟困難的主要成因，同時研究對應困難等級學生的資助育人方法，并提出面向家庭經(jīng)濟困難認定前、中、后期的資助育人實效措施，為高校的資助育人工作提供有益參考。關鍵詞：資助育人；困難認定；數(shù)據(jù)分析中圖分
大學·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 面向創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的計算機基礎課程教學改革與實踐研究
新實踐能力；數(shù)據(jù)分析；Python語言中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）21-0131-040 引言計算機基礎是我國高等院校各專業(yè)必修的公共基礎課程，其主要目標是提高學生的計算機素養(yǎng)和信息化軟件的運用水平。長期以來，該課程的教學內(nèi)容以Windows操作系統(tǒng)、Access數(shù)據(jù)庫和Office系列辦公自動化軟件為主。當前，以云計算、人工智能和大數(shù)據(jù)為代表的信息技術正在各應用領域改變著人類的思維方式。計算思維是一種運用計
電腦知識與技術 2023年21期2023-08-26
- 基于機器學習的出租車軌跡大數(shù)據(jù)分析研究
；聚類算法；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）21-0063-041 研究背景和意義在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的影響不再局限于企業(yè)領域。除了可以創(chuàng)造商業(yè)價值，數(shù)據(jù)還能夠為社會創(chuàng)造極大價值。隨著通信技術的發(fā)展，交通數(shù)據(jù)的貧乏狀況得到改善，變得更加豐富。然而，由于這些數(shù)據(jù)的種類繁多、數(shù)量龐大，如何從中提取有用的信息以促進決策，尤其重要。同時對于交通數(shù)據(jù)的處理和分析，在技術上也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)采集效率、數(shù)據(jù)處理方式
電腦知識與技術 2023年21期2023-08-26
- 清代涼州府武威縣文進士數(shù)據(jù)分析研究
科舉；進士；數(shù)據(jù)分析【中圖分類號】K29 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）31-0065-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.31.020基金項目：此文系2022年武威市市級科技計劃項目《武威非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園的建設與運營研究》（WW2201MSS031）、武威祭孔大典分項研究的成果。甘肅省武威市，古亦稱涼州，位于河西走廊的東端，自古是絲綢之路的要沖。武威儒學文
今古文創(chuàng) 2023年31期2023-08-24
- 數(shù)據(jù)視角下高中物理碎片化學習實踐研究
碎片化學習；數(shù)據(jù)分析；物理教學1? 碎片化學習模式悄然登場隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，傳統(tǒng)物理課堂教學很難跟上數(shù)據(jù)時代下的教學節(jié)奏，數(shù)據(jù)的分析與技術的發(fā)展促使碎片化學習模式的形成。碎片化學習不同于傳統(tǒng)課堂的40分鐘連續(xù)性學習模式，學生可以利用大量課余零碎的學習時間，借助微型學習資源進行的短小的非連續(xù)性學習活動，這種碎片化的學習模式通常具有時間較短，學習時空零碎，學生的學習動機清晰明確，注意力碎片化，學習方法內(nèi)容靈活性等特點。學生的自主學習意識是碎片化學習的基礎，
中學理科園地 2023年4期2023-08-20
- 人工智能教學實踐一體化平臺建設研究與探索
臺；虛擬化；數(shù)據(jù)分析［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0012-06近年來，人工智能成為新一代信息產(chǎn)業(yè)革命的關鍵推動力量，美國、日本及歐洲諸國紛紛發(fā)布人工智能發(fā)展戰(zhàn)略及行動計劃，著力構筑人工智能技術優(yōu)勢壁壘[1-4]。我國自2016年起先后頒布了《互聯(lián)網(wǎng)+人工智能三年行動實施方案》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等多個文件，建設人工智能強國已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面。2018年，教育部出臺《高等學校人工智
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 大數(shù)據(jù)背景下基于CDIO理念的電子商務平臺數(shù)據(jù)分析實踐教學體系探索
要：近年來數(shù)據(jù)分析行業(yè)的迅猛發(fā)展，全面帶動了社會經(jīng)濟發(fā)展，文章以大數(shù)據(jù)時代為背景，基于CDIO教學體系，圍繞以能力培養(yǎng)為導向的中心研究思路，全面分析了電子商務數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)分析實踐課程存在的問題，指出了缺乏能力培養(yǎng)導向的實踐教學體系、缺乏數(shù)據(jù)獲取手段、數(shù)據(jù)缺乏真實性等一系列問題，并提出了相應的解決思路。經(jīng)過實踐教學的驗證，新的教學體系能夠彌補原課程體系的缺陷，使課程達到大數(shù)據(jù)時代下數(shù)據(jù)分析人才的培養(yǎng)需求。關鍵詞：數(shù)據(jù)分析；電子商務；CDIO；實踐教學中圖分
大學·教學與教育 2023年5期2023-08-02
- 區(qū)間測速系統(tǒng)校準數(shù)據(jù)分析及報告生成系統(tǒng)探究
區(qū)間測速系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析及報告生成系統(tǒng)，提高了區(qū)間測速系統(tǒng)校準數(shù)據(jù)處理的準確性和時效性，減少了檢測人員提取數(shù)據(jù)、分析計算、報告出具等工作量，極大地提高了檢測效率，同時保證了數(shù)據(jù)處理和證書出具的準確可靠，避免了現(xiàn)有技術引入的人為誤差?！娟P鍵詞】區(qū)間測速；校準；數(shù)據(jù)分析；Labview【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.03.028Research on Calibration Data Analysis and Report
品牌與標準化 2023年3期2023-07-26
- 基于STEAM的初中信息科技項目式教學設計與實踐
到這一項目的數(shù)據(jù)分析，最后給出本項目的實現(xiàn)效果及總結(jié)?！娟P鍵詞】STEAM；項目式教學；調(diào)查；數(shù)據(jù)分析【中圖分類號】G434 ? 【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）07-044-03信息科技能力是我國未來可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。然而，盡管信息科技得到了廣泛應用，學校中卻普遍存在信息科技課程建設滯后等問題。如在信息科技學科教學中，有的教師只是以知識傳授的方式教授學生，缺乏足夠的互動和實踐環(huán)節(jié)。此外，信息科技課程本身更多地關注知識和技能的
中小學信息技術教育 2023年7期2023-07-24
- 淺談大數(shù)據(jù)時代新聞編輯的轉(zhuǎn)型與堅守
信息，借助大數(shù)據(jù)分析受眾的個性化需求，對傳播內(nèi)容和方式進行整合及優(yōu)化；同時不斷提升新聞可視化制作能力，數(shù)據(jù)分析和應用能力，拓展新聞傳播渠道，深度挖掘新聞資源，編輯出更多符合受眾需求的新聞精品。【關鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；新聞編輯；數(shù)據(jù)分析；可視化大數(shù)據(jù)時代的到來，讓新聞的傳播形式和傳播渠道越來越多樣化，人們不僅可以通過報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體獲取新聞信息，還可以通過各種數(shù)字平臺進行閱讀，獲取更豐富的信息。新聞形式及傳播渠道的多樣化對于新聞編輯來說是一種挑戰(zhàn)，編
新聞世界 2023年7期2023-07-23
- 氣象微信公眾號信息傳播熱度的影響因素
；傳播熱度；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TN94 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.0351.研究背景中心自微信公眾平臺推出以來，借助移動互聯(lián)時代的東風，微信由一款主流移動即時通信應用軟件，逐步成為互聯(lián)網(wǎng)信息服務的核心集散地之一。對于信息服務的提供者而言，微信公眾平臺不僅具有友好便捷的操作界面，同時微信軟件的本身10
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析意識教學實踐
】小學數(shù)學；數(shù)據(jù)分析；教學設計數(shù)學包含豐富數(shù)據(jù)信息，學生對數(shù)據(jù)的敏感性不在同一層級之上，教師對此需要有理性思考，針對學生數(shù)據(jù)認知能力展開教程設計，組織一些適合的數(shù)據(jù)分析活動，讓學生自覺進入到數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，在數(shù)據(jù)整合過程中建立數(shù)學認知基礎。數(shù)據(jù)分析在數(shù)學學習中無處不在，教師深潛教材展開對應研究，針對學生數(shù)據(jù)分析需要傳授一些技巧和方法，推出更多數(shù)據(jù)分析訓練活動，都可以為學生帶來全新學習體驗。教師圍繞數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)主題目標展開教學組織，其應用價值豐富，對全面促進學
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)審計工作面臨的挑戰(zhàn)與解決策略
從數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析和應用以及數(shù)據(jù)安全和隱私保護三個方面，提出了解決大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)審計工作所面臨的問題及挑戰(zhàn)的策略，包括數(shù)據(jù)采集和處理策略、風險評估和控制策略以及數(shù)據(jù)加密和脫敏的策略等。此外，還介紹了相關技術在企業(yè)審計中的應用，對于企業(yè)審計工作在大數(shù)據(jù)時代能力的提高具有重要的指導意義。關鍵詞：大數(shù)據(jù)；企業(yè)審計；數(shù)據(jù)管理；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)安全；隱私保護引言隨著大數(shù)據(jù)技術的快速發(fā)展和廣泛應用，企業(yè)的數(shù)據(jù)處理和管理面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。在這種情況下，企業(yè)審計工作
時代商家 2023年28期2023-07-12
- 軌道車輛造修數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析系統(tǒng)研究
；數(shù)據(jù)貫通；數(shù)據(jù)分析0 引言軌道車輛造修數(shù)據(jù)包含部件新造出廠履歷，關鍵檢測試驗信息、各級分解檢修（含臨修）的檢修信息[1]，例如影響行車安全和秩序的關鍵零部件裝車及下車信息、性能參數(shù)，隨運行里程和時間增加而衰退的性能參數(shù)，以及運用和高級修故障率偏高部件的裝車時間、更換時間、偶換率等信息[2]。通過造修數(shù)據(jù)采集和分析，可以掌握主要部件性能參數(shù)隨服役時間和運用里程增加的變化規(guī)律，研究其性能變化規(guī)律與邊界條件參數(shù)（如線路、配屬、速度、實際工作時間、溫度、供應商等
電腦知識與技術 2023年15期2023-07-11
- 軍事職業(yè)教育數(shù)據(jù)分析平臺應用研究
關注的問題。數(shù)據(jù)分析技術為軍事職業(yè)教育學習平臺提供了技術支持與服務保障，圍繞學生、教師、管理員的在線教育服務不斷變革、創(chuàng)新，數(shù)據(jù)分析應用逐漸在線學習平臺中發(fā)揮重要作用。本文以在線教育數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀研究分析為基礎，展開軍事職業(yè)教育數(shù)據(jù)分析平臺應用研究，并對軍事職業(yè)教育數(shù)據(jù)分析平臺的應用發(fā)展方向提出思考。關鍵詞：軍事職業(yè)教育；數(shù)據(jù)分析；應用伴隨著大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展，教育大數(shù)據(jù)逐漸成為教學領域展開深度學習分析的重要依據(jù)，為在線教育教學提供了科學性的指導。隨著“三位一
科技風 2023年17期2023-07-11
- 基于物聯(lián)網(wǎng)技術的一鍵求助和睡眠監(jiān)測系統(tǒng)設計
；Json；數(shù)據(jù)分析；API1研究的背景和意義1.1 總體情況農(nóng)村居住比較分散，老人和小孩比較多，使用手機不熟練或者沒有手機，遇到危險或者需要幫助時很不方便[1]。特別是獨居老人，雖然鎮(zhèn)村干部可以定期走訪探視，及時幫助解決生活中存在的問題，但老人遇到緊急情況還是無法顧及，如果能在家安裝“一鍵幫助”產(chǎn)品，當老人發(fā)生跌倒、突發(fā)疾病或火情等意外時，可以一鍵求助或自動報警，平臺接到報警后第一時間為老人提供緊急救援服務。睡眠是人體一個重要的生理過程，根據(jù)世界衛(wèi)生組織
電腦知識與技術 2023年15期2023-07-11
- 基于OBE理念的線上線下混合式教學課程設計
相關專業(yè)學生數(shù)據(jù)分析思維和能力是數(shù)據(jù)分析類課程在大數(shù)據(jù)時代面臨的重要課題?；贠BE理念，在數(shù)據(jù)分析類課程教學中，通過引入線上線下混合式教學方式，重新增加、調(diào)整、組合教學內(nèi)容，可實現(xiàn)學生學習主體化、教師教學參與化的教學目標。基于OBE理念的線上線下混合式教學課程設計，突出了學生主體與成果導向，改變了傳統(tǒng)教學活動過程以及師生在課堂上的任務與角色，提高了學生學習的積極性與主動性。［關鍵詞］ OBE理念；線上線下；混合式教學；數(shù)據(jù)分析［基金項目］ 2019年度安
教育教學論壇 2023年18期2023-07-10
- 培養(yǎng)建模能力提升核心素養(yǎng)
身高、體重的數(shù)據(jù)分析”為總課題，引導學生經(jīng)歷選題、開題、做題和結(jié)題的數(shù)學建?；顒尤^程. 在信息技術的支持下，學生自主收集數(shù)據(jù)，自選子課題，完成對身高和體重數(shù)據(jù)的分析. 積累數(shù)據(jù)分析活動經(jīng)驗，提升應用意識和創(chuàng)新能力，促進數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展，同時形成統(tǒng)計教學的單元整體設計.關鍵詞：數(shù)據(jù)分析；數(shù)學建模；單元整體設計；信息技術大數(shù)據(jù)和深度學習的發(fā)展，推動了數(shù)字中國強國戰(zhàn)略的實施. 數(shù)學建模活動既是高中數(shù)學課程的四大主線之一，也是《普通高中數(shù)學課程標準（2017年
中國數(shù)學教育（高中版） 2023年6期2023-07-06
- 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)審計數(shù)據(jù)分析
；企業(yè)審計；數(shù)據(jù)分析企業(yè)內(nèi)部審計是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。因此，作為企業(yè)的員工，有必要根據(jù)自身實際，有針對性地進行實踐研究，從而提高審計工作的整體水平。為了更好地保障企業(yè)內(nèi)部審計工作的順利進行，本文從實際出發(fā)，探討大數(shù)據(jù)技術在企業(yè)內(nèi)部審計中的應用。一、大數(shù)據(jù)時代審計工作中所蘊涵的機遇大數(shù)據(jù)引發(fā)了新的信息革命，深入到人們的日常生活中，引起人們思維方式和管理方式的變革。作為經(jīng)濟綜合監(jiān)管機構，用數(shù)據(jù)說話成為大數(shù)據(jù)時代的標志，與此同時，審計工作將迎來許多新的發(fā)
商場現(xiàn)代化 2023年10期2023-07-06
- 大數(shù)據(jù)時代刑偵陣地控制芻議
制；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)分析；網(wǎng)絡犯罪中圖分類號：D918文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2023）11-0107-04刑偵陣地控制是指以公開的行政管理權力和秘密警務力量，通過對犯罪易發(fā)和易涉區(qū)間、行業(yè)的有效監(jiān)管來獲取犯罪預警情報，并在偵查工作中提供關聯(lián)偵查信息，從而得以發(fā)現(xiàn)、查緝、控制犯罪的一項重要的偵查基礎工作［1］。隨著計算機、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術的迅速發(fā)展與不斷成熟，犯罪活動范圍擴大、手段智能化、空間虛擬化，利用新興技術實施犯罪的行為激增，同時犯
西部學刊 2023年11期2023-07-04
- 學、思、踐、悟：工科化學課程思政教學實踐路徑探索
上學習行為的數(shù)據(jù)分析認識學生的基礎與現(xiàn)狀，探究學生的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r在歷史思維下深度挖掘技術革命背后的社會背景，通過課堂教學將科學發(fā)展中的人文價值和歷史意義延伸到學生歷史觀和價值觀的塑造，引領學生健康成長。基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的學生學習分析和基于歷史思維的價值觀塑造為課程思政的精準實施，為教師探究教育教學的策略和手段，更好地踐行因材施教的教育理念提供思路和方法。關鍵詞：工科化學；學習過程；數(shù)據(jù)分析；歷史思維；價值引領中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A
高教學刊 2023年37期2023-07-04
- 基于云筆構建小學數(shù)學精準教學的實踐研究
；精準教學；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）12-0067-04精準教學構建的背景精準教學最早是20世紀60年代由奧格登林斯利基于斯金納行為學習理論提出的，主要關注行為本身為教學決策提供依據(jù)，但由于當時技術的有限性及行為主義本身的局限，未能得到廣泛的實踐應用。[1]在信息技術賦能精準教學模式下，教師記錄學生各階段學習行為數(shù)據(jù)，全面分析學生學習狀態(tài)，了解學生實際情況，并據(jù)此動態(tài)調(diào)整教學策略，形成“挖掘
中國信息技術教育 2023年12期2023-07-04
- 偉大抗疫精神融入思政教育的研究現(xiàn)狀
想政治教育；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.0632019年末，一場突如其來的新冠肺炎疫情迅速席卷全國，給人民的生命安全和身體健康造成嚴重威脅，這是新中國成立以來遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。面對來勢洶洶的新冠疫情，14億英勇的中國人民沒有退縮，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，同舟共濟、守望相助，凝聚起抗擊
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- MATLAB軟件在初中數(shù)學教學中的應用初探
;圖像繪制;數(shù)據(jù)分析中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）02-0014-02初中數(shù)學教學中有不少抽象的理論讓學生不易理解，如能借助MATLAB軟件強大的圖像繪制和數(shù)據(jù)計算處理功能輔助教學，在仿真中發(fā)現(xiàn)數(shù)學中存在的規(guī)律，更有利于中學生加深對初中數(shù)學知識的記憶、理解和掌握.1 MATLAB軟件簡介MATLAB軟件是建模仿真領域使用最廣、功能最強大的軟件.它是由美國Mathworks公司開發(fā)研制的，在建模仿真、圖像繪制、
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 熵權法在中國國際關系可視化分析中的應用
：國際關系；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)可視化；爬蟲技術；自然語言處理中圖分類號：TP391? 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2023）04-0177-04Application of Entropy Weight Method in Visualization Analysis of China's International RelationsCHEN Sihang1， WANG Wenhong1， ZENG Mengyuan1， SONG Wen
現(xiàn)代信息科技 2023年4期2023-06-25
- 基于過閘數(shù)據(jù)的江蘇省內(nèi)河貨運情況分析
；過閘數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)分析0 引 言江蘇省是內(nèi)河航運大省，全省內(nèi)河航道網(wǎng)絡密布，航道總長約2.4萬km。內(nèi)河航運是江蘇省經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，內(nèi)河貨運量約占全省綜合貨運量的1/3。隨著我國經(jīng)濟由高速增長階段進入高質(zhì)量發(fā)展階段，尤其是在推動江蘇高質(zhì)量發(fā)展走在全國前列的目標指引下，江蘇省內(nèi)河航運發(fā)展面臨的形勢和任務都發(fā)生了重大變化?！督煌◤妵ㄔO綱要》《智能航運發(fā)展指導意見》等國家、省部委頒布的文件對內(nèi)河航運發(fā)展指明了方向。本文通過對江蘇省交通運輸船閘聯(lián)網(wǎng)收費數(shù)據(jù)開展
水運管理 2023年3期2023-06-24
- 基于Python的PPG信號數(shù)據(jù)分析
artpy；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2023）01-0096-04PPG Signal Data Analysis Based on PythonZHOU Jing（Nanjing Sport Institute， Nanjing? 210046， China）Abstract： In the clinical work of medicine， the physiological parameter
現(xiàn)代信息科技 2023年1期2023-06-21
- 親近數(shù)據(jù)：培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力
引導學生建立數(shù)據(jù)分析意識，解讀數(shù)據(jù)的豐富內(nèi)涵，并熟練運用數(shù)據(jù)解決實際問題，已經(jīng)成為學科教學的學習常態(tài)。在具體執(zhí)行過程中，教師指導學生展開數(shù)據(jù)搜集、分析和運用，不僅能讓學生親近數(shù)據(jù)，還能讓學生在數(shù)據(jù)處理過程中逐漸建立數(shù)感認知，形成數(shù)學學科核心素養(yǎng)?！娟P鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)觀念數(shù)據(jù)不是簡單的數(shù)字，而是以信息的形態(tài)呈現(xiàn)，是一種承載著文字、圖像、表格、數(shù)字等的信息載體。在日常生活中，人們處理各種事務均需要用到數(shù)據(jù)分析。因此，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析觀念尤為重要。
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 基于官方新聞報道的地方政府公信力文本分析
；依法行政；數(shù)據(jù)分析收稿日期： 2022-04-26基金項目： 陜西省社會科學基金項目“新冠肺炎疫情對金融業(yè)系統(tǒng)性風險沖擊的影響及對策研究”（2020D033）；中國科學技術協(xié)會科技智庫青年人才計劃“政策流變引發(fā)的輿情風險研究”（20220615ZZ07110021）作者簡介： 王益君，西安建筑科技大學公共管理學院副教授，清華大學公共管理學院訪問學者，博士，主要從事計算社會科學、宏觀金融研究，E-mail：yijun.wang@xauat.edu.cn；魏
西南交通大學學報(社會科學版) 2023年1期2023-06-19
- 基于測試分析的初中物理教學跟進式改革
】初中物理；數(shù)據(jù)分析；課堂改革如今，城鎮(zhèn)發(fā)展速度加快，大部分家庭都在城里安家置業(yè)，農(nóng)村學校學生越來越少.如何提升新形勢下的物理教學質(zhì)量，守住學校的生命線變成了一個迫切的問題.本學期，我校進行了一次摸底測試.我校物理教研組基于測試數(shù)據(jù)分析報告，掌握第一手教學資料，充分了解了學生的總體學情以及個體差異，對教學情況進行及時跟進及改革.1 數(shù)據(jù)分析本次測試范圍為九年級上冊第11章“簡單機械和功”到第12章“機械能和內(nèi)能”.從試卷內(nèi)容來看，知識點偏重于第11章“簡單
數(shù)理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 基于ETC門架智慧感知的高速公路運營數(shù)據(jù)分析應用
高速公路運營數(shù)據(jù)分析應用，對設備的運行安全進行實時管理，及時有效處理各類問題是值得深入研究的課題。關鍵詞：ETC??門架設備??數(shù)據(jù)分析??高速公路運營中圖分類號：U495????文獻標識碼：AAnalysis?and?Application?of?Expressway?Operation?Data?Based?on?the?Intelligent?Perception?of?the?ETC?GantryXIE?Yuanchang（Guangxi?Tran
科技資訊 2023年9期2023-06-09
- 鄉(xiāng)村振興視域下大學生糧食安全教育路徑初探
；糧食安全；數(shù)據(jù)分析［中圖分類號］G64文獻標志碼：A2023年中央一號文件《中共中央 國務院關于做好2023年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》提出：“舉全黨全社會之力全面推進鄉(xiāng)村振興?！编l(xiāng)村振興的關鍵在于人才振興，對于高校教師而言，幫助學生了解國家糧食安全形勢、牢固樹立糧食安全觀、厚植“三農(nóng)情懷”、助力鄉(xiāng)村振興，是增強大學生糧食安全意識的有效路徑，也是本次調(diào)查研究試圖解決的核心問題。1 調(diào)研問題1.1 調(diào)查目的本次調(diào)查從大學生糧食安全觀現(xiàn)狀入手，以調(diào)查數(shù)
南北橋 2023年6期2023-06-07
- 工作坊教學模式在智能建造與運維人才培養(yǎng)中的實踐探索
工作坊教學；數(shù)據(jù)分析；智能建造；實踐教學；科研能力[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 01-0110-03一、引言智能建造與運維人才的培養(yǎng)對提升我國建造行業(yè)的智能化和精細化水平有重要作用。[1，2]相關行業(yè)對人才的信息化技術和數(shù)理分析能力有較高要求。如何將前沿信息化技術和數(shù)據(jù)分析技術有機融入大土木教育體系中，拓展學生的信息化知識和實踐技能亟待解決。[3]傳統(tǒng)的課堂教學易于傳遞經(jīng)典
教書育人·高教論壇 2023年1期2023-06-04
- 新商科人才數(shù)據(jù)分析能力體系與培養(yǎng)策略探索
新商科人才的數(shù)據(jù)分析能力提出了新的要求。新商科人才數(shù)據(jù)分析能力體系包括數(shù)據(jù)價值觀、數(shù)據(jù)基礎知識、數(shù)據(jù)分析模型與方法、數(shù)據(jù)分析工具等。新商科人才數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)策略包括拓展傳統(tǒng)商科課程內(nèi)容、新建數(shù)據(jù)類新商科專業(yè)、“產(chǎn)教科賽”協(xié)同等。［關鍵詞］新商科；數(shù)據(jù)分析；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0081-03新文科項目建設工程已經(jīng)得到社會各界的重視，作為經(jīng)管領域的重要組成部分，商科
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 新商科人才數(shù)據(jù)分析能力體系與培養(yǎng)策略探索
新商科人才的數(shù)據(jù)分析能力提出了新的要求。新商科人才數(shù)據(jù)分析能力體系包括數(shù)據(jù)價值觀、數(shù)據(jù)基礎知識、數(shù)據(jù)分析模型與方法、數(shù)據(jù)分析工具等。新商科人才數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)策略包括拓展傳統(tǒng)商科課程內(nèi)容、新建數(shù)據(jù)類新商科專業(yè)、“產(chǎn)教科賽”協(xié)同等。［關鍵詞］新商科；數(shù)據(jù)分析；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0081-03新文科項目建設工程已經(jīng)得到社會各界的重視，作為經(jīng)管領域的重要組成部分，商科
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 基于OBE的《Python數(shù)據(jù)分析》教學模式研究
ython；數(shù)據(jù)分析；混合式教學；課程建設中圖分類號：G420 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0150-031 概述隨著人工智能、大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展，如何緊跟我國經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新型國家發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是高校建設的重要目標，其中創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是最關鍵的一環(huán)。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，課程教學改革中鼓勵創(chuàng)新也是核心理念。在教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力是一項長期的系統(tǒng)工程。因此，每一位教師在教學中都必須重視
電腦知識與技術 2023年2期2023-05-30
- 基于Python成績分析的大學物理實驗課程教學質(zhì)量提升建設探究
理實驗成績；數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)可視化中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0162-03新工科建設是教育部2017年以來開展的新興工科專業(yè)建設的研究和探索[1]。大學物理實驗課程作為高等學校理工科類專業(yè)培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的必修性基礎課程，可以訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生科學思維能力。在此，基于Python對大學物理實驗的成績進行統(tǒng)計分析，并將結(jié)果進行可視化呈現(xiàn)，為優(yōu)化教風學風，
電腦知識與技術 2023年2期2023-05-30
- 大數(shù)據(jù)視域下兵工類高校研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及提升方法研究
；案例教學；數(shù)據(jù)分析；混合式教學中圖分類號：021 文獻標識碼：A2012年5月，由聯(lián)合國發(fā)布的“Big Data for Development：Challenges&OpportuIuties”報告指出，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，大數(shù)據(jù)將會對社會各個領域產(chǎn)生深刻的影響。作為信息技術領域新的產(chǎn)業(yè)方向，大數(shù)據(jù)和產(chǎn)業(yè)前沿緊密結(jié)合，大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目均和它有關；大數(shù)據(jù)具有天然的學科交叉的基因，對其他學科有強大滲透力。2015年8月，中共中央國務院印發(fā)的《促進大數(shù)據(jù)發(fā)
科技風 2023年10期2023-05-30
- 近十年國家自然科學基金青年基金選題研究
歷史與理論；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：TU-02 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2023）02-0001-07國家自然科學基金項目（National Natural Science Foundation of China， NSFC）是我國自然科學研究的重要支持平臺，也是我國自然科學領域國家最高級別科研基金之一，反映了我國自然科學和工程學科研究的最新進展。隨著高校對建筑行業(yè)的人才培養(yǎng)力度不斷加大，以及國家大力支持建筑類科研項目的宏觀政策實施［1］
高等建筑教育 2023年2期2023-05-30
- 基于數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
顯先【摘要】數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)是新課標核心關鍵詞，同時是數(shù)學學科教學應用頻率最高的內(nèi)容，教師對學生數(shù)據(jù)分析應用基礎有客觀分析，針對性設計數(shù)據(jù)分析學習任務，組織學生進行數(shù)據(jù)分析活動，引導學生自然建立數(shù)據(jù)分析應用自覺性，能夠強化學生數(shù)學感知能力，促進學生解決問題能力的提升。【關鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)據(jù)分析；教學策略學生數(shù)據(jù)分析意識、數(shù)據(jù)分析能力等方面都存在不少缺陷，教師對此需要有理性判斷，圍繞數(shù)據(jù)分析主題展開教學設計，組織更多數(shù)據(jù)分析學習活動，引導學生數(shù)據(jù)應用中建立
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 生鮮電商的困境及發(fā)展
；水果銷售；數(shù)據(jù)分析【中圖分類號】F724.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2023）02-0135-041 生鮮電商的生存困境依存互聯(lián)網(wǎng)而逐漸發(fā)展壯大的電商行業(yè)曾經(jīng)風靡一時，特別是團購以及垂直B2C模式的創(chuàng)新與引入更是為其注入了新的發(fā)展活力。但隨著近幾
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年2期2023-05-30
- 聚焦數(shù)據(jù)分析 提升科研質(zhì)量
的越來越多，數(shù)據(jù)分析的要求也就水漲船高了。本文通過推動數(shù)據(jù)資源整合建立科研大數(shù)據(jù)、合理選擇科研數(shù)據(jù)分析軟件、利用數(shù)據(jù)分析進行文獻研究以及利用據(jù)分析進行驗證性研究等方面聚焦數(shù)據(jù)分析，助力科研質(zhì)量的提升，落實“雙減”，辦人民滿意的教育。關鍵詞：聚焦；數(shù)據(jù)分析；提升；科研質(zhì)量一、數(shù)據(jù)分析的概念數(shù)據(jù)分析是指用適當?shù)慕y(tǒng)計分析方法對收集來的大量數(shù)據(jù)進行分析，將它們加以匯總和理解并消化，以求最大化地開發(fā)數(shù)據(jù)的功能，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)分析是為了提取有用信息和形成結(jié)論而對
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 基于數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)中學精準教學的區(qū)域現(xiàn)狀及策略
略來促進基于數(shù)據(jù)分析的精準教學的發(fā)展。本研究還探討了精準教學在實踐教學中對教師素養(yǎng)和中學之間的區(qū)域共建的要求。該研究可以為所研究地域的大數(shù)據(jù)精準教學的改進提供參考，并提高教師對于數(shù)據(jù)分析和精準教學的素養(yǎng)與能力。【關鍵詞】數(shù)據(jù)分析；精準教學；區(qū)域現(xiàn)狀【中圖分類號】G434? 【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）05-072-02大力推進基于數(shù)據(jù)分析的精準教學，可對教師教學和學生學習兩個維度進行數(shù)據(jù)采集和精準判斷，對教師的教學流程和學生的
中小學信息技術教育 2023年5期2023-05-23
- 大數(shù)據(jù)技術在互聯(lián)網(wǎng)金融風險監(jiān)測領域的應用研究
；風險監(jiān)測；數(shù)據(jù)分析【中圖分類號】F832；TP311.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2023）05-0130-031 引言我國進入新發(fā)展階段，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品成為緩解中小企業(yè)融資難、融資貴的重要舉措。縱觀互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程不難看出，導致互聯(lián)網(wǎng)金
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年5期2023-05-22
- 如何借助大數(shù)據(jù)推動新聞媒體行業(yè)的發(fā)展
；信息傳播；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.08.066新聞媒體是社會公共信息傳播的重要渠道，其角色和地位在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了進一步的凸顯。然而，在信息爆炸的時代，新聞媒體機構面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，如何更好地滿足讀者的需求，提高信息獲取和傳播的效率和質(zhì)量，成為新聞
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年8期2023-05-21
- 數(shù)據(jù)分析與可視化課程教學研究與實踐
玉玲關鍵詞：數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)可視化；教學設計；課程建設隨著信息技術和數(shù)據(jù)存儲技術的快速發(fā)展，海量數(shù)據(jù)噴涌而出。如何從雜亂無章的數(shù)據(jù)中提取對人們有用的信息，并將結(jié)果以可視化圖形模式提供給用戶，是至關重要的問題。目前各高校均在自己傳統(tǒng)專業(yè)的基礎上，增添了人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術課程。例如筆者所在的上海立信會計金融學院，面向各個學院的本科生開設了數(shù)據(jù)分析與可視化、Python數(shù)據(jù)處理技術、人工智能基礎與應用等數(shù)據(jù)與信息素養(yǎng)課程[1]。這些課程均聚焦企業(yè)需求，在傳
電腦知識與技術 2023年7期2023-04-27
- 通過“現(xiàn)象教學”提升“數(shù)據(jù)分析”素養(yǎng)實踐
孔莉群摘要：數(shù)據(jù)分析是高中數(shù)學核心素養(yǎng)，作者在闡述數(shù)據(jù)分析的內(nèi)涵的同時，以“新冠疫情”話題為例，結(jié)合統(tǒng)計與概率、數(shù)學建模，函數(shù)等數(shù)學知識，探討如何通過現(xiàn)象教學提升數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)。關鍵詞：現(xiàn)象教學；核心素養(yǎng)；數(shù)據(jù)分析中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）07-0065-04數(shù)據(jù)分析是研究隨機現(xiàn)象的重要數(shù)學技術，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”相關領域的主要數(shù)學方法，數(shù)據(jù)分析過程主要包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、提取信息、構建模型、進行
中國信息技術教育 2023年7期2023-04-03
- 發(fā)動機裝配過程扭矩測試研究和應用
述扭矩曲線和數(shù)據(jù)分析方法及問題解決思路。通過扭矩測試機的合理規(guī)劃，實現(xiàn)了對發(fā)動機整個裝配過程的扭矩監(jiān)控。結(jié)合統(tǒng)計的監(jiān)控數(shù)據(jù)和曲線，技術人員可對裝配過程中的質(zhì)量問題進行分析。同時，該控制方法在汽車制造業(yè)的成功應用也可為其他行業(yè)的旋轉(zhuǎn)扭矩監(jiān)控提供指導。關鍵詞：發(fā)動機扭矩負荷 扭矩測試 數(shù)據(jù)分析 曲線分析Abstract：This paper introduces the principle of engine torque test， explains the
時代汽車 2023年5期2023-03-27
- 正本清源 打通關聯(lián) 系統(tǒng)構建
；多元關聯(lián)；數(shù)據(jù)分析；系統(tǒng)構建一、緣起：“左右為難”的百分數(shù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標”）將百分數(shù)從“數(shù)與代數(shù)”領域移到了“統(tǒng)計與概率”領域，把百分數(shù)作為統(tǒng)計量進行教學。這一傳統(tǒng)內(nèi)容的新詮釋引起了大家的關注，并引出兩個極端的現(xiàn)象。現(xiàn)象一：“單純”統(tǒng)計量的百分數(shù)有教師執(zhí)教“百分數(shù)的意義”一課時，為了體現(xiàn)統(tǒng)計量的意義，設計了三個任務：現(xiàn)場拋硬幣讓學生感受隨機性；分析某學生的投球命中率；請學生確定五年級學生跳繩達標線。由
教學月刊·小學數(shù)學 2023年3期2023-03-24