口令
- 小學體育準備操“多樣化口令”的設計與應用
之一。體育課上的口令是快速吸引學生注意力，提高課堂效果的工具。準備操口令是體育教師應該掌握的基本技能之一。所謂“三分動作，七分指揮”，合理規(guī)范地使用準備操口令，可以在短時間內將學生組織起來，使他們注意力集中、精神振奮、情緒激昂地開始一堂課的學習。同時，利用準備操口令還能指導學生合理開展準備活動，讓肌肉快速得到預熱，處于“備戰(zhàn)”狀態(tài)，防止運動傷害的發(fā)生。針對當前小學體育準備操口令使用過程中存在的問題，基于實踐，教師提出了幾條改進的策略。一、準備操口令使用過程
教學月刊(小學版) 2022年12期2022-12-26
- 一種基于樸素貝葉斯的Honeywords區(qū)分攻擊方法
rds是保護用戶口令、檢測口令文件是否泄露的有效方法，而Honeywords區(qū)分攻擊能準確評估Honeywords的安全性?，F有Honeywords區(qū)分攻擊方法未完全利用口令中的語義信息、攻擊成功率不夠高，針對這兩方面的不足，本文提出基于樸素貝葉斯的Honeywords攻擊方法，記為Bayes-PW：通過改進PCFG結構，增加拼音、單詞等語義字段，采用樸素貝葉斯分類器進行區(qū)分攻擊，為防止分類器過擬合，對數據使用“+1”平滑方法。實驗證明，Bayes-PW僅
網絡安全技術與應用 2022年5期2022-07-26
- 體育課上的英文口令
江蘇張家港市東渡實驗學校 吳 妍 編譯In bilingual classes of P.E., almost all the orders are given in English by P.E. teachers. If you want to follow your teacher in bilingual P.E. classes, you have to understand and remember quite well the orders
瘋狂英語(雙語世界) 2022年1期2022-04-07
- 弱口令檢測相關技術綜述
應運而生，如基于口令的認證、基于數字證書的認證、基于生物識別信息的認證及各種綜合認證技術。雖然認證手段多種多樣，但由于操作的簡單性與設置的靈活性，基于口令的認證是被廣泛使用的認證方式。在口令認證的應用中，由于網絡賬號繁多，人們?yōu)榱吮阌谟洃?span id="scuuw00" class="hl">口令、密碼，通常設置特別簡單或者重復的口令密碼來進行登錄，這也為口令的猜測、破解、泄露提供了便利的條件，這些特別容易被破解或猜測的“口令”“密碼”通常稱為弱口令、弱密碼。弱口令的危害性太大了，對于實體銀行卡被盜，弱口令被猜
科技創(chuàng)新導報 2022年7期2022-03-25
- OMECNN:一種基于有序馬爾可夫枚舉器和判別神經網絡的口令生成模型
引 言當前，基于口令的身份鑒別是目前最流行的鑒別方式之一，也是一個重要研究領域[1]，然而口令的使用不總是安全的，人們習慣將口令設置成讓自己容易記住的短的或者有規(guī)律的字符序列[2-3]，像“123456”這樣的弱口令.對此，許多研究學者提出了口令設置策略[4-8]來幫助用戶設置易于記憶且不易被猜解的口令.然而，由于稟賦效應[9]的存在，即使有很高安全意識的人，也還是會使用弱口令.研究口令策略和口令安全性如檢測現有用戶口令保護機制的缺陷等都需要有大規(guī)模口令明
四川大學學報（自然科學版） 2021年4期2021-07-15
- 基于口令的密鑰提取
00070)基于口令認證系統[1-2]一般都使用用戶名和口令對用戶進行鑒別，這也是目前最廣泛的身份認證方式。各大網站、銀行系統、郵件系統、電腦登錄等都使用了這種方法。目前基于口令的認證系統大都使用以下兩種方法。第一種方法是認證服務器將“(用戶名，口令)”存入數據庫。認證時，用戶從客戶端輸入自己的用戶名和口令，用戶名和口令經網絡傳輸后，服務器對數據庫尋找“(用戶名，口令)”進行匹配。如果匹配成功，則認證通過；否則，認證失敗。這種方法將各個用戶的口令以明文方式
西安電子科技大學學報 2021年1期2021-01-29
- 修改Weblogic 控制臺口令
ogic 控制臺口令的一波三折，并最終實現了想要的效果，其中獲得一些經驗，與讀者分享。筆者單位最近因為網絡安全的原因，要求加固Weblogic 中間件控制臺口令。以前一直對更改控制臺口令心存顧慮，覺得修改控制臺口令比較麻煩，不敢輕易下手。現在集團公司要求必須定期修改，筆者在網上查閱，看了好幾個國內技術博客里的方法，基本操作都差不多。這些博客里的操作流程都是：第一步，修改Weblogic控制臺口令。首先打開Weblogic 控制臺-- 點 擊“安全 領 域”
網絡安全和信息化 2020年7期2020-12-30
- 兩種方法 幫你在電腦上打開淘口令中的鏈接
，一般都是通過淘口令的方式進行的，但是相關的口令只能被手機APP識別，在電腦端使用瀏覽器上淘寶的話，收到淘口令也無法識別。我們需要安裝相關的解析服務及功能腳本，才能在瀏覽器中完成淘口令的解析，下面筆者就介紹兩種方法。一、在線解析服務在瀏覽器中打開“淘口令解析”服務（https：∥www.taofake.com/tools/tklim/），復制淘口令中的￥或$字符串信息并將其粘貼到輸入框中（圖1）。接著點擊后面的“解密”按鈕，解密后即可看到商品的淘口令標題、
電腦愛好者 2020年22期2020-11-20
- 口令在小學體育教學中的運用
升教師專業(yè)發(fā)展。口令，是體育教學中的一部分，是體育教學中所特有的專業(yè)性語言，也是作為體育教師意向最基本的教學技能。[1]在教學過程中，完整、準確、及時的口令能夠提高教學效果，有利于學生掌握教學內容;不標準、不準確、不及時，甚至錯誤的口令都將影響課堂教學質量。一、練習口令方法提升素養(yǎng)（一）口令的種類1.短促口令短促口令沒有預令，動令發(fā)音短促有力，不拖音、不停頓，如“立正”“ 稍息”“報數”“集合”“解散”“起立”“踏步”等。2.斷續(xù)口令斷續(xù)口令是將一段完整的
學校教育研究 2020年2期2020-02-07
- 高矮胖瘦
微雨聽口令，做動作，反應快慢試試看。準備：爺爺和寶寶約定4句口令（長高了、變矮了、長胖了、變瘦了）對應4種動作（如圖所示）。爺爺先慢慢說口令，寶寶照口令做動作。熟悉之后，爺爺加快說口令的速度，寶寶還能跟得上嗎？試試看吧。長高了變矮了長胖了變瘦了
動漫界·幼教365(小班) 2019年10期2019-10-28
- 一種基于隱馬爾可夫模型的口令猜測方法
隱馬爾可夫模型的口令猜測方法◆王 蕊1，2徐岳皓1石 珺1，2呂 博1，2周 陽1，2（1.中國電子科技集團公司電子科學研究院 北京 100041） （2.中電科網絡空間安全研究院有限公司 北京 100041）隨著信息時代的發(fā)展，信息安全尤其是口令的安全性研究成為熱點問題。本文提出一種基于隱馬爾可夫模型的口令猜測方法，通過為口令猜測問題建立隱馬爾可夫模型，以大量的用戶口令數據集為輸入，以訓練得到的初始狀態(tài)概率、轉換概率、觀測概率等信息為依據，對數據集的口令
網絡安全技術與應用 2019年10期2019-10-15
- 淺談低年級語文課堂口令的應用
對策和方法。課堂口令作為一種教學工具，近年來在語文課堂上應用比較普遍。本文針對低年級語文教學，探討了課堂口令的應用形式以及重要意義，以供參考。低年級 語文課堂口令 應用 意義【中圖分類號】G 623.2【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）03-0062-01課堂口令作為語文課堂教學中常用的教學技巧和方法，近年來隨著新課改的實施，語文教師也在積極探索如何將課堂口令與語文教學內容有效融合的新方法，通過應用課堂口令，在適當的環(huán)節(jié)引入，可以
當代家庭教育 2019年3期2019-09-10
- 基于機器學習技術的口令脆弱性評估*
的基本手段。基于口令的認證起源于20世紀60年代，主要被用于大型機的訪問控制。口令因其應用簡單有效，在互聯網中廣泛應用于身份認證。雖然目前已有其他大量用于身份認證的技術[1］，如基于Key、基于生物特征指紋、行為認證等技術，但是基于認證成本和使用的便利性、用戶的隱私等因素的考慮，越來越多的互聯網服務如郵件、即時通信、網上購物等，大多采用了賬號及口令的認證方式?？紤]到口令仍然是目前應用最多的身份認證方式，因此對口令的安全評估至關重要。口令脆弱性評估用于量化給
通信技術 2019年3期2019-05-31
- 小學英語課堂管理口令的設計與應用
曉航小學英語課堂口令形式單調，本研究力求以口令為載體，開辟課堂管理的新渠道。一、多角度設計口令，提高課堂管理效率英語課堂管理口令大致可分為紀律類和教學類兩大類。1.設計口令，規(guī)范學生的課堂行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。在課堂上，教師可以通過口令告訴孩子哪些是可接受的行為準則。如教師要求學生做好課前準備，可以設計以下口令：教師：Ling，ling，ling.學生：Class begins.教師：Take out your books.學生：Take out my
師道·教研 2019年2期2019-04-10
- 的設計與應用小學英語課堂管理口令
學 小學英語課堂口令形式單調,本研究力求以口令為載體，開辟課堂管理的新渠道。一、多角度設計口令，提高課堂管理效率英語課堂管理口令大致可分為紀律類和教學類兩大類。1.設計口令，規(guī)范學生的課堂行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。在課堂上，教師可以通過口令告訴孩子哪些是可接受的行為準則。如教師要求學生做好課前準備，可以設計以下口令：教師：Ling,ling,ling.學生：Class begins.教師：Take out your books.學生:Take out my
師道(教研) 2019年2期2019-03-05
- 活用口令，優(yōu)化小學體育課堂效率
經常出現學生不聽口令雜亂無章的情況?；诖耍涌旄纳菩W體育課程教學現狀，提高小學體育課程教學質量和效率，就需要全面認識到當前課程教學中存在的問題，即學生雜亂無章注意力不集中，采取有效的措施激發(fā)學生的學習興趣。活用口令，既能實現對課堂教學效率的優(yōu)化，也能讓課堂教學更加規(guī)范，學生從體育課堂學習中體驗到樂趣，就可以逐步實現小學體育課程教學目標。一、掌握口令的“度”，避免學生產生緊張感口令在體育課堂教學中有好處也有壞處，好處在于可以對學生形成提醒作用，有利于規(guī)范
小學生 2018年4期2018-11-28
- 基于馬爾可夫鏈的口令破解算法
意識的普遍提高,口令密碼作為一種應用方便、成本低廉的安全手段被越來越多用戶所接受[1],這給電子取證工作帶來挑戰(zhàn)[2]。越來越多的科研人員關注如何確保加密數據取證結果的準確性和時效性,而口令破解是電子取證領域主要的研究內容之一。口令破解的主要方法包括弱口令掃描法、字典破解法、暴力破解法等。其中:弱口令掃描法是指遍歷低位數或簡單字符空間的口令集;字典破解法是指用英文字典、互聯網側漏暴庫密碼表等預置密碼口令進行破解嘗試;暴力破解法是指依次試遍所有可能位數長度的
計算機工程 2018年11期2018-11-20
- 口令泄露引發(fā)信息安全問題的若干思考
的信息時代。用戶口令在日常辦公、在線購物、社交娛樂以及網絡支付等領域成為鑒別用戶身份的重要手段。用戶口令作為驗證用戶身份的一種信息，事關用戶的信息安全，而口令泄露勢必給用戶帶來經濟乃至身心的危害。用戶口令為何泄露用戶口令為何會泄露？又以哪些方式泄露？在筆者看來，造成口令泄露的主要原因包括弱口令的使用、口令的暴力破解和口令威脅等。用戶弱口令的使用。弱口令是指容易被猜到或者采用窮舉法進行暴力破解難度相對較低的口令，與弱口令對應的往往是口令庫。口令庫收錄的數量越
通信世界 2018年26期2018-10-31
- 生活密碼：新技能get
中一種特殊的語音口令。芝麻開門：密碼無處不在在日常生活中，當用戶和數字設備交互，或者是通過客戶端登錄系統時，往往會用到一種被稱為身份認證的安全技術。這種技術用于鑒別用戶身份的真?zhèn)涡?，從而保證之后一系列操作是合法有效的。在種類繁多的身份認證技術中，口令認證是目前最常用的方式，在登錄電子郵箱、使用自動取款機業(yè)務和登錄許多數字應用的過程中，都需要使用用戶名和口令來認證用戶的合法身份。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國憑借恩尼格瑪密碼進行軍事通信，英國雖然召集了圖靈等密碼天
知識就是力量 2018年10期2018-10-18
- 基于神經網絡的定向口令猜測研究
在身份認證中, 口令一直被認為是安全性最薄弱的一環(huán), 所以很多人認為文本口令已經過時, 并提出了各種各樣替代性的身份認證方案(如圖形認證[1]、生物認證[2]、多因子認證[3]等), 但是目前仍沒有任何一種替代性方案能像文本口令一樣部署簡單且方便使用。文本口令依然是目前最主要的身份認證方式, 并且在可預見的未來, 其在身份認證領域將繼續(xù)扮演至關重要的角色[4]。在構造口令的過程中對不同的服務使用不同的隨機字符序列被認為是相對安全的口令構造行為,但是為了方便
信息安全學報 2018年5期2018-10-16
- 基于集成學習的口令強度評估模型
系統的認證方面，口令(Password)的安全性直接關系到整個應用系統的安全以及用戶隱私的保護。隨著互聯網服務的發(fā)展(如郵件、電子商務、社交網絡等)，越來越多網絡服務需要口令的保護;然而人類的記憶能力有限［1］，這導致用戶不可避免地使用不同程度的弱口令，或者在不同的應用系統中使用同一個口令，從而給應用系統帶來嚴重的安全隱患(如社會工程學攻擊、猜測攻擊［2－3］等)，所以，在用戶注冊時，評估用戶輸入的口令安全性并及時反饋給用戶，提醒其注意口令的強弱，具有重要
計算機應用 2018年5期2018-07-25
- 加固網絡打印機弱口令
排查其最常見的弱口令安全漏洞，并對其進行治理加固，達到基本的安全防護要求。隨著網絡信息時代的到來，當今生活中我們越來越依賴于各種信息密碼和口令，比如個人電腦密碼、網站后臺管理密碼。對網絡運維來說，口令密碼的泄露有著致命的危害，所以各類運維設備的口令要設置安全復雜的密碼，否則將會成為最淺顯也是最嚴重的安全隱患漏洞。筆者在網絡運維工作中發(fā)現公司局域網中存在較多FTP服務弱口令、Telnet登陸弱口令和SNMP協議弱口令存在。同時，通過掃描發(fā)現該IP地址還開放8
網絡安全和信息化 2017年7期2017-11-26
- “稍息”其實是“哨起”
稍息”“立正”的口令。據說，這兩個口令是戚繼光發(fā)明的。當年在南方抗倭時，為保持警覺，戚繼光在夜間也派出士兵沿海警戒，若發(fā)現敵情及時報警。但夜間敵我分辨不清，戚繼光便規(guī)定了口令。警戒的士兵都帶著竹哨，如果發(fā)現人影，立刻端槍跨步，嘴喊“哨起”，意思是警哨要響起。對方若是自己人，立刻停止行走，雙手下垂站直，口喊“立正”，意思是立刻站住。如果不這樣做，就會被認為是倭寇，警哨就會真的響起。為了讓士兵把這套口令熟記于心，部隊操練時，戚繼光不停地讓士兵練習這兩個動作。后
黨的生活（黑龍江） 2017年9期2017-10-19
- 一種針對暴力破解的安全口令保管庫方案
對暴力破解的安全口令保管庫方案尹芷儀 江偉玉 沈嘉薈*(中國科學院信息工程研究所 北京 100093)當前口令管理工具和Web認證系統普遍使用基于PBE標準的加密方式，但是此類方法難以阻止暴力破解技術恢復口令明文，不能保證口令的真正安全。針對此現象，提出一種基于口令云的口令保管庫方案。該方案拆分口令信息，將口令管理與保護功能從系統中獨立出來，分開存儲口令庫組成部分并隱藏了計算口令密碼相關數據之間的關聯。通過對服務器端口令保管庫方案的安全性進行定量分析，認為
計算機應用與軟件 2017年7期2017-08-12
- SNMP服務弱口令安全漏洞防范
理服務都存在默認口令。如果沒有修改這些默認口令或者口令為弱口令，遠程攻擊者就可以通過SNMP代理獲取系統的很多細節(jié)信息。如果攻擊者得到了可寫口令，它甚至可以修改系統文件或者執(zhí)行系統命令。很多操作系統或者網絡設備的SNMP代理服務都存在默認口令。如果用戶沒有修改這些默認口令或者將這些口令設置為弱口令，遠程攻擊者就可以通過SNMP代理獲取系統的很多細節(jié)信息。如果攻擊者得到了可寫口令，其甚至可以修改系統文件或者執(zhí)行系統命令。建議修改SNMP默認口令或者禁止SNM
網絡安全和信息化 2016年11期2016-11-26
- 高校信息平臺用戶口令安全策略研究
高校信息平臺用戶口令安全策略研究韓 霖 張燁青 金健宇 方丹丹(對外經濟貿易大學信息化管理處 北京 100029)(hanlin@uibe.edu.cn)研究了高校信息平臺用戶口令安全策略，通過分析口令在創(chuàng)建、存儲和傳輸過程中面臨的威脅以及口令策略存在的脆弱性，并結合攻擊者為了竊取用戶口令可能采取的攻擊手段，設計了基于挑戰(zhàn)應答和加鹽哈希運算的動態(tài)混合加密策略，實現口令在傳輸與存儲過程中一律不以明文存在，在密文層次實現一次一密且運算不可逆，為用戶提供口令明文
信息安全研究 2016年6期2016-11-21
- 口令安全研究進展
edu.cn)?口令安全研究進展王 平1,3汪 定1黃欣沂21(北京大學信息科學技術學院 北京 100871)2(福建師范大學數學與計算機科學學院 福州 350117)3(北京大學軟件與微電子學院 北京 102600) (wangdingg@pku.edu.cn)身份認證是確保信息系統安全的第一道防線，口令是應用最為廣泛的身份認證方法.盡管口令存在眾多的安全性和可用性缺陷，大量的新型認證技術陸續(xù)被提出，但由于口令具有簡單易用、成本低廉、容易更改等特性，在可
計算機研究與發(fā)展 2016年10期2016-11-14
- 實施新課程理念，創(chuàng)新小學體育口令教學
學中，應該創(chuàng)新其口令教學，轉化傳統“三分動作，七分指揮”教學內容，使其能夠符合當前教育新課程理念要求，創(chuàng)新小學體育口令教學，巧妙運用口令教學以提升小學體育教學水平。淺析如何在小學體育教學中實施新課程理念，為創(chuàng)新小學體育口令教學提出措施。體育教學新課程體育口令教學在當前小學體育教學中，可以實施新課程理念，通過創(chuàng)新小學體育教學，培養(yǎng)學生在體育口令教學中主動參與學習能力，使其能夠樂于合作、交流，敢于展示自我，體驗體育活動帶來的樂趣。一、體育教學中的新課程理念在新
中國校外教育(下旬) 2016年1期2016-05-30
- 實施新課程理念，創(chuàng)新小學體育口令教學
念，創(chuàng)新小學體育口令教學◆徐飛揚(浙江省諸暨市楊梅橋小學)在小學體育教學中，應該創(chuàng)新其口令教學，轉化傳統“三分動作，七分指揮”教學內容，使其能夠符合當前教育新課程理念要求，創(chuàng)新小學體育口令教學，巧妙運用口令教學以提升小學體育教學水平。淺析如何在小學體育教學中實施新課程理念，為創(chuàng)新小學體育口令教學提出措施。體育教學 新課程 體育口令教學在當前小學體育教學中，可以實施新課程理念，通過創(chuàng)新小學體育教學，培養(yǎng)學生在體育口令教學中主動參與學習能力，使其能夠樂于合作、
中國校外教育 2016年3期2016-02-16
- 基于動態(tài)口令的增強身份認證
引 言基于靜態(tài)口令的身份認證的脆弱性不言而喻，除了弱口令和暴力猜解的風險，用戶口令在通過明文傳輸、不安全的終端輸入等眾多場景中都有可能被攻擊者截獲．尤其現在許多高校和企業(yè)都已建成統一身份認證體系，用戶一個口令就能登錄與之關聯的各種信息系統，口令泄露的危害更大，而泄露的途徑又隨之增多，各種系統中不可避免地會存在FTP、POP3、SMTP等明文傳輸密碼的應用．除此以外，口令泄露的風險也可能來自于外部，如果用戶在互聯網其他站點使用了相同的用戶名和口令，那么任何
華東師范大學學報（自然科學版） 2015年1期2015-12-02
- 談低年級課堂口令的應用和意義
1） 魏雙悅課堂口令源于軍事口令，繼承了軍事口令內容明確、語言精練的特點。課堂時間有限，要求教師的教學語言必須簡短精練，于是，形式簡單而內涵豐富的課堂口令應運而生。課堂口令朗朗上口，富有輕快的節(jié)奏感，在形式上與兒歌相似，符合兒童的接受心理，有利于達到輕松地管理課堂、組織教學的目的。一、課堂口令的分類課堂口令可以應用于不同的教育領域，它根據不同的內容可以分為以下幾類。1.紀律管理類課堂口令的內容符合班級制定的紀律管理條目，教師通過下達口令，能夠有效地調控學生
小學教學參考 2015年3期2015-03-02
- 體育教學口令和教學語言之運用①
1）1 體育教學口令和教學語言體育教學口令借鑒于軍事口令，內容明確、語言簡練，是體育教學特有的語言。它是一種以完成教學目的和任務的信息傳遞方式；在一節(jié)課的教學中，它與組織、講解、提示等教學手段交替使用，使學生不斷調整自己的動作，完成教學任務。體育教學中，正確合理地運用口令語言，可有力地促進師生交流，提高教學質量。口令又是一門藝術，是選擇和運用口令表達體育教學技巧的語言藝術。口令正確、洪亮有力、抑揚頓挫的教學口令是體育教師應掌握的基本技能之一，是評價教師教學
當代體育科技 2014年9期2014-12-05
- 淺析口令技能在體育教學中的應用①
重解決的問題。而口令教學法是體育教學中最常用、最基本的教學方法和手段之一,在體育教學中起著重要的作用,口令的準確運用能有效地提高體育教學效果。1 口令的起源及其分類1.1 口令的起源口令起源于2000多年以前的吳國。據《左傳》記載:公元前525年,一次,吳國軍隊與楚國軍隊打仗,吳王乘坐的船被楚軍截獲了。吳國士兵十分著急,便在一個漆黑的夜晚,派了3個士兵裝扮成楚兵,潛伏到楚軍中。他們事先約定好,以“余皇”為暗號,互相聯系,這樣,吳軍奪回了吳王的船只。從此,“
當代體育科技 2014年31期2014-12-05
- 體育課上如何應用好規(guī)范的口令
如何應用好規(guī)范的口令群英薈萃：QQ群一—50011898；QQ群二—43139651；QQ群三—131779625研討背景:在體育課上，不論是在開始部分、結束部分，還是在體育教學關鍵環(huán)節(jié)的基本部分，處處可以聽到教師組織教學、引導學生等發(fā)出的口頭指令（指揮口令）。口令是指揮學生行動的命令，是組織教學、調動隊伍的信號。但在課堂教學中，卻經常出現教師發(fā)出錯誤或不完整口令的現象。如“成體操隊形散開”是準備活動中做徒手操、結束部分中做放松運動以及基本部分中做個別練習
中國學校體育 2014年9期2014-12-05
- 警犬訓練中口令刺激與機械刺激強度適用范圍比較
在警犬訓練中，口令刺激和機械刺激是必須使用的手段，通過口令刺激傳達訓導員的訓練意圖，但犬也有自己的神經活動及思維方式，不可能完全按照訓導員的意圖行事，這就需要通過口令刺激和相應的機械刺激加以調整強化，迫使犬服從于訓導員。其中口令刺激是以一定語言組成的具有指令性的聲音刺激，通過犬的聽覺引起相應的活動。訓練初期往往以口令刺激為主，不易使用過多的機械刺激，先讓犬對口令刺激建立相應的條件反射。口令刺激通過音調的變化來表達不同的形式，不同的音調，可引起犬不同的反應
中國工作犬業(yè) 2014年3期2014-11-13
- 基于屬性拆分與數據挖掘的真實口令分析
高度發(fā)展的今天，口令目前仍然是身份驗證的主要手段。除軍事、金融等對安全性要求極高的領域之外，無論是主流的文件加密應用，還是流行的網絡應用，如電子郵件、即時通訊工具、論壇等，都依靠口令進行用戶身份或者使用權限的認證。口令泄露或遺失，將導致機密數據泄露、用戶隱私遭竊取、經濟財產損失等一系列嚴重后果。目前研究主要集中在基于口令的密鑰交換協議上。文獻[1]提出形式化分析協議安全性的方法；文獻[2]分析一個協議的安全性缺陷并提出改進；文獻[3-4]分別關注基于口令三
計算機工程 2014年7期2014-09-29
- 系統數據保護的設定與解析
述數控系統保護的口令設定分為:系統口令、機床制造商口令和用戶口令。這些口令字在機床出廠時就已經設定，同時不同系統對口令字都有著標準設定和保護級定義。不同的保護級可以進入不同的系統數據狀態(tài)。然而，在實際應用中，經常出現以下問題:制造企業(yè)由于圖紙及說明書等技術資料提供不完整，系統口令設置隨機資料未能涉及，而無法進入系統數據設定狀態(tài);現場調試人員或機床維護人員隨意設定或修改口令字，與原始設定存在差異，一旦需要進入機床所需數據狀態(tài)，系統數據無法打開;另一種情況是，
制造技術與機床 2014年3期2014-04-23
- 如何構造安全的密碼
不要共用口令/密碼現在相當多的同學喜歡靠一個口令包打天下。這是相當相當危險的事情。同一個口令，用的場合越多，則泄密的危險越大。而一旦泄露，你的安全防線就會全面崩潰。所以，今天要講的頭一個要點，就是絕對不要在所有（大多數）場合，使用同一個口令。密碼的分級機制由于共用口令存在很大的風險，比較穩(wěn)妥的辦法就是——每一個場合僅使用一個密碼。但是很多人會抱怨說：這樣會很繁瑣，增加了很多的麻煩。那如何才能做到既安全，又不太麻煩捏？這就要引入密碼的分級機制。根據安全圈內一
計算機與網絡 2013年6期2013-08-15
- 淺談健身氣功的教學口令
輔導過程中，教學口令具有特別重要的作用。它不僅是教學輔導的重要手段，也是健身氣功功法要求的具體體現。教學口令編制的是否科學規(guī)范，使用方法是否正確合理，是決定教學效果的重要因素。本文以健身氣功·易筋經為例，談幾點個人對教學口令的認識，供大家參考。教學口令的界定學練健身氣功會遇到兩種口令，一種是初學健身氣功，教練員口傳身授時所用的口令。另一種是初步掌握動作要領后，隨著伴奏音樂習練時，伴奏音樂中的口令。前者就是本文要說的教學口令，后者可稱之為伴奏音樂口令。教學口
健身氣功 2013年1期2013-03-11
- 口令認證的分類概述
樣形式進行認證，口令認證系統以其密碼算法的抗攻擊能力強、兼容性好、使用方便可靠等顯著特點而逐漸成為身份認證技術的主流。根據驗證口令的產生方式的不同，口令認證可以分為靜態(tài)口令認證、一次性口令認證和雙因素動態(tài)口令認證。1 靜態(tài)口令認證靜態(tài)口令認證是指用戶登錄系統進行身份認證的過程中，提交給系統的驗證數據是固定不變的。靜態(tài)口令認證主要用于一些比較簡單的系統或安全性要求不高的系統，例如：PC機的開機口令、Unix系統中用戶的登錄、Windows用戶的登錄、電話銀行
科技視界 2011年24期2011-08-15
- 就幾個常用隊列口令與同行商榷
王良口令是指用最準確、簡明的語言，以命令的方式，指揮與組織學生完成集體活動與練習的一種方法，它是我們日常體育教學中最常用的語言之一。課堂上正確合理使用口令讓我們的教學顯得更加秩序井然、條理清晰、過程簡捷，不合理的口令使用將降低教學效率，尤其是公開課或比賽課教師水準將大打折扣。但有些常用口令由于在專業(yè)的權威的體操教科書上找不到明確和具體的表述，于是在實踐運用過程中就存在很多爭議。以下幾個隊列口令就是近段時間與同事及與全國知名體育教師通過BBS及ＱＱ群討論最多
體育教學 2011年12期2011-01-05
- 口令指揮能力因素小議
胡曦臨口令運用得如何，不僅影響學生練習動作的質量，而且也影響到學生的精神和教學的正常秩序。因此，了解口令指揮能力的因素和準確地規(guī)范地使用口令，不僅有助于隊列隊形練習的順利進行，而且對提高教師在學生中的威信和教學質量，無疑具有重要意義。能力是指智力與知識、技能的有機結合。隊列隊形口令指揮能力是指在隊列隊形練習中，教師用簡短的術語下達指揮行動的口頭命令，并根據動作的性質和特點來決定口令的輕重、緩急、強弱的指揮能力，是隊列隊形練習的重要組成部分。目前，在體育學院
體育教學 2009年8期2009-12-16
- 淺析隊列口令的運用技巧
力，而缺乏良好的口令技術指揮和組織調隊的能力，體育課是很難達到預期效果的。大中小學體育課幾乎每節(jié)課教師都離不開用口令來指揮隊列和隊形的練習。隊列口令是體育教師的基本功，基本功的扎實與否，直接影響到教學效果。然而很多體育教師對下達隊列口令的技術與方法掌握不當，總會出現一些不足，為完善下達隊列口令的技術，筆者結合多年的教學實踐，來談談隊列口令的運用技巧。一、突出主音和運用字聲下達口令時，要突出主音，重點字要喊清楚，音量要稍大，拖音也要適當地加長，目的是讓學生能
體育教學 2009年7期2009-09-07
- 隊列隊形練習中容易出錯的幾個問題
向前一步——走”口令；向前4步走時，下達“向前一步走，向前三步——走”口令，向前3、5步時，按照齊步走的要領進行；向后退時，從左腳開始，每退一步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數，體育課的隊列訓練應參照進行。四、動預令的時間間隔上預令清楚、洪亮、悠長，動令短促、有力。預令和動令之間要有微歇。1有預令的口令：隊伍在50人左右時，口令應短促、洪亮，隊伍在100人以上時，口令的尾聲可酌情拉長一拍到幾拍。如“立正——”，但“解散”、“稍息”口令不拉長。2短預令的口令：
體育教學 2009年4期2009-07-16