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        題記

        • 李公麟《五馬圖》之“滿川花”真?zhèn)慰?/a>
          過分析“滿川花”題記、主題內(nèi)涵以及設(shè)色三方面內(nèi)容,認(rèn)為此畫雖非偽作,但也不是原作。原作已被好事者割走,并以李公麟其余時期繪制的“滿川花”填補到其中,變成了現(xiàn)今的《五馬圖》。關(guān)鍵詞:李公麟;《五馬圖》;“滿川花”;題記;設(shè)色基金項目:本文系國家社科基金藝術(shù)學(xué)一般項目“元明清江南地區(qū)‘院體畫研究”(20BF093)研究成果?!段羼R圖》(圖1)是李公麟的名作,紙本淡設(shè)色手卷,縱26.9厘米,橫204.5厘米,現(xiàn)藏于日本東京國立博物館。五匹馬各具美名,令人遐想,依

          美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2023年5期2023-07-12

        • 曾今用心靜靜地傾聽
          詩 , 不 是 題記 閃 爍 光 彩 和 明 媚 , 而 為 深 埋 在 歲 月 中的 人 默 默 地 說 聲 珍 重 !在 音 符 叩 開 沉 封 多 年 的 心 扉 中 摸 摸面 頰 , 如 酒 一 樣 濃 郁 的 淚 水 中 帶 著 灼 熱與 傷 痛 。 年 年 歲 歲 歲 歲 年 年 沒 有 改 變 的那 份 繾 綣 纏 纏 綿 綿 綿 綿 纏 纏 纏 著 追 憶 纏著 情 愫 纏 著 相 思 , 曾 今 用 心 靜 靜 傾 聽 聽到 了 心 中

          當(dāng)代作家 2023年3期2023-04-23

        • 漢畫像石題記傳播主體流變論析
          目前出土的畫像石題記來看,在內(nèi)容上發(fā)生了從最早期的寥寥數(shù)字到后期幾百字的轉(zhuǎn)變。而發(fā)生這種轉(zhuǎn)變的原因,與漢畫像石題記在不同時代不同的傳播主體有著密切的關(guān)系。文章旨在解析漢畫像石題記傳播主體各構(gòu)成部分,并將其與漢代社會背景、文化情感結(jié)合進(jìn)行闡釋,從而發(fā)現(xiàn)其流變的原因及規(guī)律。[關(guān)鍵詞]漢畫像石;題記;傳播主體;流變[中圖分類號]G05[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]2095-0292(2022)04-0168-07信立祥先生對漢畫像石三個階段的概括,很好的反映了人們

          哈爾濱師范大學(xué)·社會科學(xué)學(xué)報 2022年4期2022-05-30

        • 作文題記寫作的實踐與探究
          王薇摘 要:題記是中學(xué)生寫作中經(jīng)常采用的一種組織形式,一段好的題記,可以為文章錦上添花。那么怎樣才能寫好題記?寫作時需要關(guān)注哪些“暗礁”呢?就圍繞題記寫作的具體方法和注意事項展開分析。關(guān)鍵詞:題記;精煉;方法題記,作為一篇作文的“首秀”文字,其價值是顯而易見的。一段貼合主題又饒有興味的短小文字,卻能在考場上引發(fā)閱卷老師的興趣,為考場作文增色。那么,寫作一段出色的題記需要從哪些方面著手呢?一、題記的基本定義、格式和特點題記,即在作文題目之后,正文之前的一段文

          新課程·上旬 2021年29期2021-09-12

        • 水簾洞石窟群祈福元素探究
          塑像、壁畫內(nèi)容、題記、民間宗教信仰、民間傳說,不同時期石窟群建造內(nèi)容的區(qū)別,來探究祈福的元素,發(fā)掘這一祈福文化的淵源,做好傳承和弘揚祈福文化,研究當(dāng)?shù)氐臍v史和人文,更好地保護(hù)文化資源。關(guān)鍵詞:祈福文化;石窟藝術(shù);題記水簾洞石窟群位于甘肅天水市武山縣洛門鎮(zhèn)北10公里處的鐘樓灣魯班峽谷中,是古絲綢之路東段南道的一顆璀璨明珠,也是渭河石窟走廊上的重要文化遺跡。始建于十六國后秦,歷經(jīng)北魏、北周、隋唐及以后歷代不斷的修建,現(xiàn)存水簾洞、千佛洞、拉梢寺和顯圣池四個單元,

          東方收藏 2021年7期2021-08-06

        • 龍門石窟所見北海王元詳石刻題記再研究
          ,內(nèi)存北海王元詳題記具有重要的史料價值:可補充孝文帝南伐諸多細(xì)節(jié),可豐富龍門石窟早期造像史內(nèi)容,可展示北魏皇室貴族與僧侶階層交往細(xì)節(jié),可勾勒元詳一家榮辱盛衰過程。將元詳相關(guān)題記放在歷史背景中考量研究,可充分發(fā)掘其獨特的史料價值,為歷史研究提供新史料。關(guān)鍵詞:龍門石窟;古陽洞;題記;北海王;元詳中圖分類號:K879.23 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ?文章編號:1000-4106(2021)02-0112-08Restudying the Inscriptions R

          敦煌研究 2021年2期2021-06-15

        • 《龜茲石窟題記》出版
          三卷本《龜茲石窟題記》由中西書局出版。該書由趙莉、榮新江主編,收錄研究了散落于古龜茲境內(nèi)的克孜爾、庫木吐喇、克孜爾尕哈、森木塞姆、瑪扎伯哈、蘇巴什、亦狹克溝七處石窟內(nèi)的850道婆羅謎文題記,語言以龜茲語、梵語為主,也有個別據(jù)史德語、回鶻語、粟特語等其他胡語題記,還收錄了新疆龜茲研究院所藏婆羅謎文木簡、木牘、殘紙、墨書陶片等圖片資料。第一卷《題記報告篇》主要對帶有題記的洞窟、題記位置進(jìn)行描述,并對題記進(jìn)行分類、說明、轉(zhuǎn)寫、轉(zhuǎn)錄、翻譯和注釋。第二卷《圖版篇》收

          西域研究 2021年1期2021-04-17

        • 利用題記提升初中生寫作水平的有效策略探究
          寫作能力;閱讀;題記中圖分類號:G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1006-7485(2020)21-0156-02一、題記概述題記是寫在標(biāo)題和文章正文之間的文本。在文章前或引用著名的哲學(xué)語錄,或?qū)懸恍┟利惗钊擞淇斓木渥觼盹@示立體的內(nèi)容,解釋寫作的原因,讓讀者透過短短幾句話就能看到本文的重點,觸及情感脈絡(luò),從而產(chǎn)生興趣開始閱讀。題記的使用應(yīng)注意具備簡潔性、恰當(dāng)性、深刻性和精致性。二、當(dāng)前初中生寫作中存在的問題1.認(rèn)知存在表層化、片面化。作文書寫基

          家長·下 2020年7期2020-08-24

        • 題記道出文章的靈魂
          津】問:如何妙用題記讓文章更加出彩呢?答:下面結(jié)合具體例子來為大家講解一下:一、引用式題記引用式題記是指引用名人名言、詩句、格言、諺語等來作為題記,這樣不僅可以使文章立意深邃雋永,還可以讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。比如下面這個題記:童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。作者引用冰心的《繁星》中的詩句來作為題記,仿佛濃縮了一段段天真爛漫的童年時光,讓讀者在閱讀正文之前,腦海中會不自覺地想起自己美好的童年回憶,從而使文章情

          作文評點報·小學(xué)五、六年級 2020年25期2020-07-23

        • 吐峪溝石窟佛教遺址新發(fā)現(xiàn)回鶻文題記釋讀
          壁上的多種文字的題記。本文將對其中43條回鶻文題記進(jìn)行釋讀。關(guān)鍵詞:吐峪溝石窟;回鶻文;題記;佛教遺跡;釋讀中圖分類號:H211.4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ?文章編號:1000-4106(2020)05-0115-13A Reading of Newly Discovered Wall Inscriptions inUighur from the Buddhist Site at the Tuyuq GrottoesTursunjan IMIN(Institu

          敦煌研究 2020年5期2020-05-12

        • 敦煌石窟中T型題記框再論*
          稿涉及的所謂T型題記框,即敦煌莫高窟與榆林窟所見幾處特殊題記框,由豎矩形和橫矩形組合而成為T型,豎框內(nèi)書漢文,橫框內(nèi)則書吐蕃文。該T型題記框最早由黃文煥先生于1980年揭橥出來,但彼時并未引起學(xué)界的重視。及至2007年,借由今枝由郎先生論文的發(fā)表,T 型題記框的重要性益發(fā)引人關(guān)注。筆者自2010年冬天開始,數(shù)度前往敦煌莫高窟與榆林窟調(diào)查吐蕃文題記。在這一過程中,有幸目驗多處T型題記框,由是萌發(fā)一些新的看法。故而特撰本文,就題記框問題略談自己的見解和推測。二

          吐魯番學(xué)研究 2020年2期2020-03-25

        • 明秀寺中殿壁畫研究
          載及中殿內(nèi)的壁畫題記,從實證角度判斷明秀寺重點壁畫的繪制年代。因篇幅限制,關(guān)于此處壁畫的繪制內(nèi)容,筆者將另做探討。關(guān)鍵詞:明秀寺壁畫;題記;繪制年代2017年,筆者在實地考察的過程中有幸看到了明秀寺壁畫。明秀寺位于太原市清徐縣王郭村東北角,在明秀寺中殿的東、南、西三壁上,遺存有明嘉靖年間的佛教壁畫。由此,也使得明秀寺的壁畫與其建筑相映成輝,形成了深厚的歷史文化積淀。明秀寺壁畫面積較大,保存相對完整,壁畫的構(gòu)圖布局與題材都帶有明顯的時代特色,具有一定的學(xué)術(shù)研

          青年生活 2019年16期2019-10-21

        • 做個用心的班主任
          積極、用心”——題記一、積極的心態(tài),是當(dāng)班主任的前提。積極對待工作。我始終認(rèn)為:“班主任是學(xué)生心中最特別的存在!”除了父母,能在學(xué)生心中占據(jù)重要位置的人就是班主任了。在學(xué)校,遇到任何問題,學(xué)生首先想到的一定是班主任。也許,很多人覺得當(dāng)班主任繁瑣又疲累,在我看來,當(dāng)班主任可以是一件快樂又幸福的事。工作以來,我?guī)缀鯖]有中斷過班主任工作,一直是以積極的心態(tài)去面對工作。而且,我越來越認(rèn)同那句話:“一個老師要想快速成長,他必須當(dāng)班主任?!碑?dāng)班主任讓我學(xué)到了很多,每一

          學(xué)習(xí)與科普 2019年5期2019-09-10

        • 畫出靈魂凸顯神韻
          題的下面,這就是題記題記的作用是多方面的,它可以開宗明義,點明文章的主題,凸顯文章的神韻,激發(fā)讀者的興趣,活畫出文章的靈魂。它像一位佳人配上了一串閃著耀眼光亮的珍珠項鏈,能為文章增添迷人的藝術(shù)魅力,讀后,如食鮮果,如飲洌泉。設(shè)計題記一般有以下幾種方法。一、開宗明義,點化文題。以題記來點示文旨,讓讀者對文章承載的思想內(nèi)涵在“第一時間”內(nèi)就能感受到。題記點題,不但結(jié)構(gòu)上提挈全文,而且讓讀者充分、準(zhǔn)確地把握題意,對文章作出恰如其分的評價。2018年河北省保定市

          課外語文·中 2019年5期2019-06-17

        • 漢畫題記的內(nèi)容及其書法形式美研究
          提要】漢畫像石的題記,是指漢畫像石上刻在畫像旁邊的空白處、或畫面其他空白處、或石頭側(cè)面、或?qū)S?span id="wmigmya" class="hl">題記石上等的文字。漢畫題記內(nèi)容主要分為“題”和“贊”兩類?!邦}”為簡單的人、物的名稱,“贊”則是以文體的方式以贊為主進(jìn)行褒貶評論。題名的題記,闡釋畫面主題、內(nèi)容的題記,說明性題記,紀(jì)年、記事性題記,贊、頌詞及吉利語,防止盜墓的韙記等。漢畫題記位置不一,形式變化豐富,體現(xiàn)出漢人多樣性的審美理念和藝術(shù)追求。漢代題字字體以隸書為主,兼存其他字體,后來隨著字體的發(fā)展和演變

          中國藝術(shù)時空 2019年2期2019-06-11

        • 水簾洞石窟群供養(yǎng)人題記
          佛教;供養(yǎng)人像;題記供養(yǎng)人,一般指的是為了某種宗教信仰,通過捐助資金、物品或勞力,制作神像、開鑿石窟、修建宗教場所等形式弘揚教義的虔誠信徒。今天,也指那些出資對其他人提供撫養(yǎng)、贍養(yǎng)等時段性主要資助的個人或團(tuán)體。說起供養(yǎng)人,不能不提及的就是供養(yǎng)人像,包括畫像、雕像、塑像等。供養(yǎng)人像是為出資出力開窟造像的施主和捐助者所塑繪的功德像。崇信佛教的人們,為了表示對佛的虔誠,時時供養(yǎng),功德不斷,除了出資開窟造像以外,還把自己的形象也刻上,手捧香花或香爐,列隊恭立或席跪

          新絲路(下旬) 2019年3期2019-06-11

        • 一個高顏值的題記定能讓你文采盡顯
          一個“高顏值”的題記所具備的三個本質(zhì)特征。一、要學(xué)會用最少的文字來表達(dá)最有美感的主題有些同學(xué)認(rèn)為,題記不夠長,就會有刻畫力度不夠的感覺,這是錯誤的觀點。題記不用冗長,要言簡意賅,學(xué)會用最少的文字來表達(dá)最有美感的主題。二、要題文映襯,點題揭旨不能點題揭旨的題記不是一個好題記。寫題記時,不能故弄玄虛,玩文字游戲或兜文字的圈子。題記與內(nèi)容的關(guān)系應(yīng)該是這樣的,題記為內(nèi)容代言,內(nèi)容為題記提供有力支撐,這二者是相得益彰的。三、可借用名言、詩句、警句等來增加韻味用名言、

          作文周刊(中考版) 2019年8期2019-04-17

        • 《敦煌漢文文獻(xiàn)題記整理與研究》評介
          瑤《敦煌漢文文獻(xiàn)題記整理與研究》是敦煌文獻(xiàn)題記研究的最新成果。書中在明確何為“題記”的基礎(chǔ)上,對中、英、法、俄等國內(nèi)外24家收藏機(jī)構(gòu)的藏品進(jìn)行了全面梳理,得題記材料2248條,并按佛教題記、道教題記、四部文獻(xiàn)題記進(jìn)行了分類研究。該書的重要價值在于所獲材料的全面性和研究的系統(tǒng)性。雖然書中存在一些缺憾,但仍為一部頗具學(xué)術(shù)價值的敦煌學(xué)專著,對敦煌學(xué)研究者,尤其是關(guān)注敦煌文獻(xiàn)題記研究和利用的學(xué)者,有重要參考價值。關(guān)鍵詞:敦煌文獻(xiàn);題記;佛教;道教;四部文獻(xiàn)中圖分類

          敦煌研究 2019年6期2019-03-02

        • 敦煌石窟張大千題記調(diào)查
          中留下了張大千的題記。筆者對這些題記作了初步調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,張大千離開敦煌前清除了大部分題記。關(guān)鍵詞:張大千;敦煌石窟;題記中圖分類號:K827? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? 文章編號:1000-4106(2019)05-0143-06A Study on the Inscriptions Left in the Dunhuang Cavesby Zhang DaqianDING Shujun(Dunhuang Caves Monitoring Center,

          敦煌研究 2019年5期2019-02-04

        • 富縣石泓寺石窟歷代題記識讀與分析
          、明、清等年間的題記成為研究中國古代佛教造像的珍貴資料。上世紀(jì)五十年代,閻文儒先生在《石窟寺藝術(shù)》*閻文儒《石窟寺藝術(shù)》,中國社會科學(xué)院考古研究所編《考古學(xué)基礎(chǔ)》,北京:科學(xué)出版社,1958年,第167-203頁。中開始關(guān)注石泓寺石窟造像,之后又有員安志*員安志《論富縣石泓寺、松樹溝金元石刻造像的年代及其特征》,第65-67頁;《陜西富縣石窟寺勘察報告》,第1-15頁。、李凇*李凇《陜西古代佛教美術(shù)》,西安:陜西人民教育出版社,2000年,第208頁。、李

          敦煌學(xué)輯刊 2016年3期2016-12-07

        • 用好題記 點靚文章
          宋芝文題記是寫在文章題目下面、正文之前的一段言簡意賅、意蘊豐富、語言優(yōu)美的文字。它是文章的有機(jī)組成部分。好的題記或透露文章的感情傾向,或表明作者的觀點態(tài)度,或渲染文章的意蘊。在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用題記,能夠使文章別具風(fēng)格,引人注意。一般來說,題記的作用主要包括以下幾個方面:一、點明文章主題。巧用題記直接點明主題,給人干凈利落的感覺。例如中考滿分作文《在我們這個年齡》的題記:“轉(zhuǎn)生之輪生生不息地旋轉(zhuǎn),命運之線路系你我的羈絆,想用饕餮的時光,去磨純雄獅的利爪,焚煅

          學(xué)生之友·最作文 2016年11期2016-12-05

        • 白鶴梁題刻數(shù)及題刻收錄考察
          開寶四年《謝昌瑜題記》,最早對之記載的是北宋樂史《太平寰宇記》,其后王象之《輿地紀(jì)勝》、曹學(xué)佺《蜀中名勝記》等均有記載。真正對之高度關(guān)注并加以著錄者是晚清和民國。姚覲元任官巴渝,派人錘拓,委錢保塘考訂,后姚、錢合著為《涪州石魚文字所見錄》(簡稱《姚錢》)。另姚有《涪州石魚文字所見錄》(簡稱《姚》)、錢保塘有《涪州石魚題刻》(簡稱《錢》)。陸增祥據(jù)姚拓本,收錄于《八瓊室金石補正》(簡稱《陸》)。同治九年傅炳墀、王應(yīng)元編纂《重修涪州志》(簡稱《涪志》),施紀(jì)云

          三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版) 2014年1期2014-04-04

        • 認(rèn)識題記 用好題記
          少同學(xué)開始寫起了題記,有的寫得不錯,但也有的同學(xué)根本不知道題記是什么,只圖形式新穎,自己也來上一句或一段,卻不管有沒有用,因此,我覺得有必要跟同學(xué)們談一談題記,有不足與不到之處,也請方家指正。首先,我想明確一下什么是題記。所謂題記,就是寫在正文前或文章題目下的文字,多為扼要說明著作的內(nèi)容或主旨,有時也可引用名人名言。用題記作為文章的開頭,是考場作文常見的做法。我統(tǒng)計了一本高考滿分作文,其中有題記的文章占到10.7 ,這是一個很高的比例。在作文中,巧妙設(shè)制作

          中學(xué)語文 2010年3期2010-08-15

        • 先聲奪人話“題記
          在篇首巧妙地設(shè)置題記,不僅可以闡釋文意,揭示內(nèi)涵,開宗明義,而且能營造詩意的閱讀氛圍,從而讓讀者透視到作品中的亮點,觸摸到寫作情感的脈搏,產(chǎn)生先聲奪人的藝術(shù)效果。如何巧擬題記,讓題記在作文中閃光呢?一、引用式題記,彰顯文化底蘊恰當(dāng)引用語言凝練、蘊藉含蓄的名言警語、詩文佳句作為題記,能使文章立意新穎、深邃,讓讀者從中感受到作者良好的語言素養(yǎng)和豐富的文化底蘊。示例一:考場作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”(《

          初中生世界·八年級 2009年4期2009-05-11

        • 個性題記顯匠心
          不少考生都把撰寫題記,作為提升個人作文檔次的一種寫作技巧。題記往往以其新穎的形式、優(yōu)美的文辭和豐富的意蘊迅速吸引讀者,可謂“立片言而居要”。如何巧寫題記,使文章出彩呢?筆者小結(jié)了幾點。一、引用式題記,彰顯文化底蘊恰當(dāng)引用名言警句、詩詞佳句作為題記,不但能使語言凝練精辟,讓閱卷者從中感受到作者豐富的文化底蘊和語文素養(yǎng),而且能使文章立意新穎、深刻,不僅映襯出人物形象的精神內(nèi)核與人格品質(zhì),亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如考場作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青

          中學(xué)語文園地(初中) 2008年7期2008-08-05

        • 題記活畫出作文之靈魂
          題是談?wù)勛魑闹械?span id="ou0ec0i" class="hl">題記,歡迎大家加入!大智若愚:老師經(jīng)常要求我們寫作文時在開頭加一個題記,可我們還不知道題記是什么?今天討論的話題太及時。特邀主持:題記,就是文章標(biāo)題之下,正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點題,或揭示主旨,或交代背景,或渲染氣氛。寫好題記,不僅可以增添文采,還能激發(fā)讀者閱讀的興趣,導(dǎo)引讀者的情感傾向,起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。尤其是考場作文,如果能設(shè)計一則別具心裁的題記,定會給閱卷老師美好的第一印象,營造愉悅的閱讀心理,在很大程度上提高作文

          作文與考試·初中版 2008年4期2008-03-25

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