始吹噓自己的文學才華。不得不說，安東尼在文學上確實有一些天賦，也發(fā)表過一些有影響力的作品，但與現(xiàn)場的一些文學前輩們差距還很大，更談不上什么“頂級作家”。在場的很多人包括契訶夫在內(nèi)，都覺得安東尼的言行很不妥當，也有人委婉勸阻過幾次，但安東尼卻絲毫不以為意，反而覺得別人是嫉妒他的才華。他振振有詞地反問道：“擁有才華是一種錯誤嗎？我為什么不能說？”“擁有才華當然不是錯誤，而且很重要，但不必見人就展示。”契訶夫起身說道。安東尼當即反駁：“既然你也承認它很重要，為什

【關(guān)鍵詞】社團;才華;視野;創(chuàng)造;品味;傳承 作為校園文學發(fā)展的主要形式——校園文學社團，使學生在具備語文基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，積極參加社會實踐，拓寬鍛煉的空間，對于凈化自身心靈、啟迪智慧、培養(yǎng)想象力、挖掘創(chuàng)造力，發(fā)揮文學的審美作用，讓學生在文學的天地里發(fā)現(xiàn)美、感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美，進而熏陶美的性情，陶冶美德情操等起到不可替代的作用。 一、社團大舞臺，展示才華美 我們學校充分認識到文學教育的美育功能，積極創(chuàng)建學生心靈思想放飛的平臺，成立鋁城文學社。它是

成很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。王爾德說，除了才華，我一無所有。這個世界一定有天才存在，否則，你很難解釋從來沒有談過戀愛的張愛玲怎么能寫出《第一爐香》，為什么是一位叫愛因斯坦的土地測繪師發(fā)現(xiàn)了相對論?？墒?，絕大多數(shù)的人都像我這樣，資質(zhì)平平，際遇尋常，想在萬千眾生中掙扎著放出一點兒微弱的靈光。那么，才華在一個人的職業(yè)生涯中到底能占多少權(quán)重？三宅一生被認為是日本戰(zhàn)后最有才華的服裝設(shè)計師。1973年，35歲的三宅參加巴黎時裝展，帶去了“一塊布”的

成很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。王爾德說，除了才華，我一無所有。這個世界一定有天才存在，否則，你很難解釋從來沒有談過戀愛的張愛玲怎么能寫出《第一爐香》，為什么一位叫愛因斯坦的土地測繪師發(fā)現(xiàn)了相對論。可是，絕大多數(shù)的人都像我一樣，資質(zhì)平平，際遇尋常，想在萬千眾生中掙扎著放出一點兒微弱的光。那么，才華在一個人的職業(yè)生涯中到底能占多少權(quán)重？三宅一生被認為是日本戰(zhàn)后最有才華的服裝設(shè)計師。1973年，35歲的三宅參加巴黎時裝展，帶去了“一塊布”的新設(shè)

素質(zhì);因材施教;才華中圖分類號：G621;G444 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）26-0032-02在我國古代，教育家孔子便對教師提出了非常高的要求，教師需要對每一位學生的個性差異進行詳細的觀察和記錄：“視其所以，觀其所由，察其所安”“退而省其私”。也就是說，在教育實踐活動中，教師必須注重學生的個別差異，并針對具體情況提出行之有效、因地制宜的教育方式和方法。當前，許多教師在分析學生特別是后進生的心理差異和個性特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地

亞比煞閱讀的才華遠比寫作的才華更為重要。真正的閱讀是一種連接能力、一種理解力，能看到別人看不到、聽到別人聽不到的。很多好作家，首先都是有極高的閱讀才華的。比如米蘭·昆德拉，他自己的小說寫得極好，但是在《小說的藝術(shù)》這本書中，完全展露出他作為一個讀者高超的閱讀才華;再比如曹雪芹，他在《紅樓夢》里，曾經(jīng)借賈母、黛玉之口來評論前人的詩作，犀利別致，讓人印象深刻;又比方說莫言，他的偶像是福克納，他寫過一篇文章《說說福克納老頭》也是非常有趣;再比如魯迅，在《中國小說

在我看來，閱讀的才華遠比寫作的才華重要，而寫作的才華也一定是和閱讀的才華相生相伴的。道理很簡單，閱讀是水池，而寫作是水桶，要想有充沛的思想放進自己的作品中，強大的閱讀才華是必不可少的。所謂閱讀的才華其實就是理解的能力，一以貫之，一通百通，無論是讀還是寫，是分析文本還是分析世界，處處給力，處處好用。舉一個例子，畢飛宇的《小說課》中有一段關(guān)于《水滸傳》的解讀，說的是林沖殺人，施耐庵是這么寫的：“（林沖）把尖刀插了，將三個人的頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神

，其為人性情更是才華橫溢，卻孤傲狷介，特立獨行，固守真性情，成為后代研究者關(guān)注的重要視角。關(guān)鍵詞：晏幾道;才華;特立獨行作者簡介：楊海英（1976-），女，漢，黑龍江哈爾濱人，碩士，哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院副教授，研究方向：中國古代文學。[中圖分類號]：I206 ?[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-15-0-01孔子曾說“不得中行而與之，必也狂狷乎。儒家在追求人格完善的道路上，除中國儒家推崇的理想人格范式是中庸外，允許不同的選擇

每個人都有自己的才華和才能。如果沒有養(yǎng)分，沒有雨露的滋潤，才華就無法破土而出，就會失去被人欣賞的機會。才華是成就自己的法寶，正確地運用它能讓自己在學業(yè)或生活中事半功倍;如果不能好好地運用才華，或許我們就只能默默無聞地做一個“小透明”了。我們是否具備某些才華，我們的才華又是否會被埋沒呢？通過測試來看一看吧！1.一直以來你都贊同“己所不欲，勿施于人”的說法嗎？a.是的→2 ? ?b.不贊同→3 ? ?c.還好，沒有特別的觀點→42.面對突發(fā)事件時，你是一個很沖

]晏幾道;狷者;才華;有所不為[中圖分類號]1206 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）02-0188-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.02.083 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net晏幾道宋代著名詩人，由于晏幾道生平記敘史料缺乏，對晏幾道的研究還有很大空間，特別是作為仕宦子弟卻一生甘愿陸沉下僚，其孤傲耿介、落拓不羈的狷者人生更是為我們研究其人其詞提供了新的視角。一、“狷”者

每個人都有自己的才華和才能。如果沒有養(yǎng)分，沒有雨露的滋潤，才華就無法破土而出，就會失去被人欣賞的機會。才華是成就自己的法寶，正確地運用它能讓自己在學業(yè)或生活中事半功倍；如果不能好好地運用才華，或許我們就只能默默無聞地做一個“小透明”了。我們是否具備某些才華，我們的才華又是否會被埋沒呢？通過測試來看一看吧！1.一直以來你都贊同“己所不欲，勿施于人”的說法嗎？a.是的→2 b.不贊同→3 c.還好，沒有特別的觀點→42.面對突發(fā)事件時，你是一個很沖動和急躁的人

魅力；高校教師；才華；細節(jié)中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）04-0024-03何謂人格魅力？首先，人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指個人的道德品質(zhì)和人能作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格。所謂魅力，指與眾不同，獨一無二，很能吸引人的力量[1]。因此人格魅力可以歸納為是人格的感召力、吸引力和影響力，是人的心理特征及特有的素質(zhì)、能力和道德品質(zhì)在社會生活中的體現(xiàn)而產(chǎn)生的威望、信譽和力量。人格魅力又隨著承載主體的不

汽車。黃瓊舅舅叫才華，才華從汽車駕駛室出來時，黃瓊站在一旁看。黃瓊是個女孩子，那時她六歲。她看著她舅舅時，我也站在旁邊看。那時我也六歲。黃瓊看新奇的事時總是這般神情：一個指頭咬在嘴皮上，似乎在咬又似乎沒有咬。她看她到來的舅舅也是這個樣子，待到她舅舅伸出一只手摸她的臉時她還是好像在咬著指頭，只是她仰起臉看著她舅舅的一張臉。才華的一張臉就像用刀削過的一樣棱角分明，一雙眼睛深陷在眼窩里。他給人的感覺是：他那雙眼睛里藏著一些東西。黃瓊對她舅舅似乎沒有太大的熱情，她

文｜本刊記者 姜林燕麗江，一個雜糅了各種情緒的城市。曾經(jīng)搖滾音樂人的基地，曾經(jīng)背包客的詩意遠方，曾經(jīng)多少年輕人懷揣夢想扎根在這里。曾經(jīng)的一池春水，如今風口浪尖風雨中仍搖曳不定。麗江有問題，這是大家都知道的事兒?！胞惤蛉藲荨薄ⅰ拔米邮菍櫸铩?、“黑導游”樁樁歷歷在目，件件直逼底線，不經(jīng)問一句麗江究竟怎么了。也許有人說樹欲靜而風不止，也有人嘆息這些事兒怎么就把麗江抹黑了，歸根究底被動式管理方式，雷聲大雨點小的“ 承諾”，積少成多的刻板印象，毀了曾經(jīng)的天堂。一

波很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。大約在20歲的時候，我便確認自己不是一個很有才華的人，那時在讀大學，有兩件事情讓我非常沮喪。每當熄燈之后，同學們除了講笑話，就是猜謎、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而我沒得過一次第一名，這太讓人絕望了。我對自己智商的清醒認識就是在那些伸手不見五指的夜晚形成的。那時，我還在非常努力地寫詩歌，我細讀了能在圖書館找到的所有歐美及華人詩歌，還在一本練習簿上練寫了數(shù)百首長長短短的作品，我把它們工工整整地謄抄在稿紙上，分別投寄給國內(nèi)幾乎

，為學生提供展示才華的機會、搭建體驗挫折的平臺，積極培養(yǎng)他們樂觀的心態(tài)，讓他們逐步樹立自信、增強信心、堅定信心、滿懷信心。關(guān)鍵詞：自信心；班主任工作；才華；心理健康教育中圖分類號：G451.6；G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）35-0013-01美國著名成功學奠基人羅杰·馬爾騰說，你成就的大小，往往不會超出你信心的大小。成功的先決條件就是自信——缺乏自信就會大大減弱自己的生命力。可見，自信是人們?nèi)〉贸晒Φ闹匾裰е?，是?/div>

成才之路 2017年35期2017-12-29

◎文／艾廣明才華之用◎文／艾廣明被稱贊為有才華，常常令人欣喜。分析一下會發(fā)現(xiàn)，才華用得太廣泛了。考試獲得高分可以稱為“有才華”；寫出精美的詩文反映出作者才華橫溢；演講扣人心弦、旁征博引，讓聽眾為演講者的才華所折服。這些情況大體符合才華的語義。也有隨意甚至調(diào)侃的說法，“太有才了！”小品里的這句臺詞曾風靡一時，其實所指的不一定夠得上有才華。人富有知識、智慧，又完美地表達出來，讓人看出修養(yǎng)、才思、本領(lǐng)，這才是才華的本意。自古以來人們就重視才華，用來表現(xiàn)才華、測驗

波很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。王爾德說，除了才華，我一無所有。這個世界一定有天才存在，否則，你很難解釋從來沒有談過戀愛的張愛玲怎么能寫出《第一爐香》，為什么是一位叫愛因斯坦的土地測繪師發(fā)現(xiàn)了相對論。可是，絕大多數(shù)的人都像我這般，資質(zhì)平凡，際遇尋常，想在萬千眾生中掙扎著放出一點微弱的靈光。那么，才華在一個人的職業(yè)生涯中到底能占多少的權(quán)重？三宅一生被認為是日本戰(zhàn)后最有才華的服裝設(shè)計師。1973年，35歲的三宅一生第一次參加巴黎時裝展，帶去了“

艾廣明被稱贊為有才華，常常令人欣喜。分析一下會發(fā)現(xiàn)，才華用得太廣泛了?？荚嚝@得高分可以稱為“有才華”；寫出精美的詩文反映出作者才華橫溢；演講扣人心弦、旁征博引，讓聽眾為演講者的才華所折服。這些情況大體符合才華的語義。也有隨意甚至調(diào)侃的說法，“太有才了！”小品里的這句臺詞曾風靡一時，其實所指的不一定夠得上有才華。人富有知識、智慧，又完美地表達出來，讓人看出修養(yǎng)、才思、本領(lǐng)，這才是才華的本意。自古以來人們就重視才華，用來表現(xiàn)才華、測驗才華的方式有很多。古代一些

健起來 就是一種才華（男人篇）有點兒出乎意料，這期忽悠同事們說健身、養(yǎng)生，大家的踴躍度超過以往任何一期，稿件炸啦！那好，我們分成男人篇、女人篇，看看靜如赤子、動如脫兔，是如何在男人、女人身上分別交融、演繹、呈現(xiàn)。前幾天有一篇爆款網(wǎng)文，標題叫個《你能瘦下來就是一種才華》。以一個資深瘦子的經(jīng)驗悲催來看，明明你能胖上去也是一種才華。其實，脫離體形對生存的約束，活出超越體形的生動，才是正道吧？滄桑嗎？人間正道都有那么點滄桑，不妨事，看大家要么早睡早起，要么倦了就睡

文/吳曉波才華是上帝給人的禮物和懲罰文/吳曉波很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。大約在20歲的時候，我便確認自己不是一個很有才華的人，那時在讀大學，有兩件事情讓我非常沮喪。每當熄燈之后，同學們除了講笑話，就是猜謎、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而我沒得過一次第一名，這太讓人絕望了。我對自己智商的清醒認識就是在那些伸手不見五指的夜晚形成的。那時，我還在非常努力地寫詩歌，我細讀了能在圖書館找到的所有歐美及華人詩歌，還在一本練習簿上練寫了數(shù)百首長長短短的作品，我把它

湖北省援疆教師尹才華落戶新疆兵團邊境團場的故事□楊德英 周敬祖2015年9月2日，新學期開學第二天，這一天注定成為五師八十八團中學教師尹才華生命里最重要的一天。清晨，遠在湖北省潛江市的尹才華接到通知，他調(diào)到新疆兵團第五師工作的申請，正式得到批準。這一天，也記錄在湖北和兵團的援疆工作史上，尹才華成為通過援疆而調(diào)入新疆工作的湖北第一人，兵團第一人。初到新疆，課堂刮起“湖北風”2012年，41歲的尹才華第一次來新疆。當年3月，他作為湖北省潛江市首批援疆教師，告別

波很多年來，我對才華的敬畏，始于自卑，終于疑惑。大約在20歲的時候，我便確認自己不是一個很有才華的人，那時在讀大學，有兩件事情讓我非常沮喪。每當熄燈之后，同學們除了講笑話，就是猜謎、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而我沒得過一次第一名，這太讓人絕望了。我對自己智商的清醒認識就是在那些伸手不見五指的夜晚形成的。那時，我還在非常努力地寫詩歌，我細讀了能在圖書館找到的所有歐美及華人詩歌，還在一本練習簿上練寫了數(shù)百首長長短短的作品，我把它們工工整整地謄抄在稿紙上，分別投寄給國內(nèi)幾乎

沐沐什么是有才華的人？一個閨密的男朋友是我們公認的有才華的人。他的才華不在別處，就在給自己的女朋友做發(fā)卡，已經(jīng)做了兩百多個，精致程度令人咋舌。同學小M帶女朋友跟我們一起聚餐，我們趁同學去衛(wèi)生間時，問女孩喜歡他什么。女孩說，他是一個很有才華的人。同學這么多年，還真沒有把小M和才華掛上鉤。但是女孩很認真地說，他畫漫畫可好了，他跳街舞很帥，他的繞口令也不錯，他是天才。上大學的時候，校園里流傳一個故事：一個學長去某公司面試，最后一輪是董事長親自面試。學長自我介紹的

心；情感；師德；才華；儀表班主任工作要有成效，我認為應(yīng)做到以下幾個方面。一、用“愛心”呵護學生“愛滿天下”是陶行知先生的一句座右銘，他曾告誡對學生濫施刑罰的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”班主任不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)心他們的衣食住行。大到生病住院，小到問寒問暖，促膝聊天。班主任必須時刻裝著學生，尤其是能關(guān)心、愛護后進生。愛是做好班主任工作的基礎(chǔ)，對學生給予厚望，學生會在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育，所謂親其師

好遇見堅持，就是才華［文/沐沐］什么是有才華的人？一個閨密的男朋友是我們公認的有才華的人。他的才華不在別處，就在給自己的女朋友做發(fā)卡，已經(jīng)做了兩百多個，精致程度令人咋舌。同學小M帶女朋友跟我們一起聚餐，我們趁同學去衛(wèi)生間時，問女孩喜歡他什么。女孩說，他是一個很有才華的人。同學這么多年，還真沒有把小M和才華掛上鉤。但是女孩很認真地說，他畫漫畫可好了，他跳街舞很帥，他的繞口令也不錯，他是天才。上大學的時候，校園里流傳一個故事：一個學長去某公司面試，最后一輪是董

是課前五分鐘學生才華展示。我把每堂語文課的課前五分鐘交給學生，讓他們充分展示自己的才華，訓練他們的膽量，培養(yǎng)他們的能力。每天一位，輪流登臺，這短短的五分鐘，帶給同學們的是大大的收獲。【關(guān)鍵詞】豐富多彩；才華；靈魂；成長；收獲【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A我從事語文教學已經(jīng)有十八個年頭了。十八年的探索，十八年的實踐。我的課堂是豐富多彩的，是靈活多變的，但十幾年來唯一不變的是課前五分鐘學生才華展示。我把每堂語文課的課前五分鐘交給學生，讓他們充分展示自

◎ 木子美別睡有才華的人◎ 木子美搖滾女歌手問：“和有才華的人纏綿，會不會變得更有才華？”我說：“跟有才華的人睡了，會變得更傻，不但傻，而且人生劫難不斷，比如張愛玲睡完胡蘭成?！睈垡粋€有才華的人著實需要勇氣。有大才華的人，100萬人里也就出一個，讓你趕上了，你還得縫縫補補，做牛做馬，熬到他出名，一起上領(lǐng)獎臺，聽他感謝家屬，萬一他中途走丟了，你就無名氏了。有小才華的人，則如雞肋，除了情話講得漂亮點，生活方式浪漫點，他那點才華基本對你沒什么用，一不小心還變成懷

詞：俳諧 節(jié)奏 才華 特色張岱出身世代簪纓之家，他對晚明異端之學和公安派、竟陵派新文學均予吸納，又能自出手眼，博采百家，鮮有明末文士浮躁淺薄的陋習和清初儒者厭新棄舊的弊病。張岱欣賞“慧業(yè)文人”，他自己也是此中人。若論文學成就，取諸家之長而棄其短，掇公安竟陵之英華，集晚明小品之大成。張岱在博采各家之長后，創(chuàng)作出有自己特色的散文。這些特點從內(nèi)容和形式上可以略窺一二。張岱生性樂觀，喜歡俳諧有趣的事物。這一特點在他的文章中有較多的體現(xiàn)。親民低調(diào)的表達方式讓張岱的文

語；子路；性格；才華；品德；為學中圖分類號：B222.3 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）08-0037-02孔子有弟子三千，“受業(yè)身通者七十有七人”[1]但在《論語》一書中出現(xiàn)次數(shù)最多的則是子路，有42條目。據(jù)楊伯峻《論語譯注》統(tǒng)計，出現(xiàn)子路之名（含季路、由）共出現(xiàn)82次，遠遠多于其他弟子出現(xiàn)的次數(shù)[2]。可見其地位之重要。在《論語》中我們不難看到一個形象生動而豐富的子路。子路，姓仲，名由，字子路，一字季路，春秋魯卞人，孔子得意門

了。月亮有了顯露才華的機會，它把清輝灑滿7世界。星星對月亮說：“請你謙讓一下，讓我也表現(xiàn)表現(xiàn)吧?”月亮笑著答應(yīng)了。眾多星星有了顯露才華的機會，爭相閃爍著自己的光亮，空中瞬間變得熱鬧起來。這時，那千萬顆星星好像在歡呼月亮的偉大。黑夜對星星說：“請你們謙讓一下，讓我也威風威風吧?”星星想：“月亮能給我們一個顯露才華的機會，我們?yōu)槭裁床荒芙o黑夜一個顯露才華的機會呢?”于是，星星們笑著答應(yīng)了。黑夜得到了這個機會，把黑暗籠罩了世界，世界在黑暗中恐慌，呼救。太陽聽見了