【摘要】我的課堂是豐富多彩的，是靈活多變的，但十幾年來唯一不變的是課前五分鐘學生才華展示。我把每堂語文課的課前五分鐘交給學生，讓他們充分展示自己的才華，訓練他們的膽量，培養(yǎng)他們的能力。每天一位，輪流登臺，這短短的五分鐘，帶給同學們的是大大的收獲。

【關鍵詞】豐富多彩；才華；靈魂；成長；收獲

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

我從事語文教學已經(jīng)有十八個年頭了。十八年的探索，十八年的實踐。我的課堂是豐富多彩的，是靈活多變的，但十幾年來唯一不變的是課前五分鐘學生才華展示。我把每堂語文課的課前五分鐘交給學生，讓他們充分展示自己的才華，訓練他們的膽量，培養(yǎng)他們的能力。每天一位，輪流登臺，由每個小組的小組長根據(jù)我擬定的評分標準當場亮出分數(shù)，得出總分，每周評選出一位“展示之星”。這短短的五分鐘，帶給同學們的是大大的收獲。

上學期的一個星期三的一節(jié)語文課，同學們像往常一樣非常期待那天應該展示的那位同學，希望他能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜。那天該小成展示，他在同學們雷鳴般的掌聲中閃亮登場，他信心滿懷，飛到講臺上，清了清嗓子，開始他那“精彩”的展示……

他的展示分兩個部分：第一個部分是帶給大家一則新聞，他的新聞是震驚中國的武漢某大學的大一學生陳旭劫持醫(yī)生案，同學們對他的這則新聞評價很高。接著進入他的第二個環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)他選定的主題是“珍惜”，是用一個精美的課件來展示的。該生展示完畢，全班報以熱烈的掌聲。每個小組的小組長都亮出了自己的分數(shù)，分數(shù)都很高。因為那個課件實在是太完美了，有圖片，有音樂，有視頻，最后該生還談出“自己”的感想，的確可以說是無可挑剔。小成就這樣伴隨著全班同學的喝彩聲，很自豪地回到了自己的座位上?？删驮谶@時，突然一位女生小凡從座位上站了起來，直言不諱地說：“陳老師，我覺得他們的分數(shù)給高了，我認為應該是低分，因為這個課件是剽竊的，原封不動，網(wǎng)上有現(xiàn)成的，我看過了?！宾畷r，教室突然變得鴉雀無聲。此時全班同學的眼光都聚焦在這位男生身上，他的臉“唰”的一下變得通紅，之前的那種自豪瞬間蕩然無存。這個女孩我了解她，她從不說假話，對班上某些同學平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象恨之入骨。

面對這突如其來的情況，我沒有絲毫準備。我靈機一動，馬上說：“同學們，今天老師有一個小小的請求，我也當一次評委，亮出我的分數(shù)，行嗎？”同學們滿口答應。我說，我給小成的分數(shù)是九點五分（滿分是十分），我覺得他的展示非常精彩。首先，那則新聞很有新聞價值，令我們以及所有教育工作者深刻反思。其次，他的“珍惜”主題選得很好，貼近我們的生活。第三，他的課件制作精美，形式新穎。剛才那位女生說小成的課件是剽竊的，我要糾正一下，他的課件是他自己精心制作的。他昨天到我的辦公室，與我交流課件的制作、課件內(nèi)容的增刪、形式上的創(chuàng)新等等。所以我非常清楚，今天他展示的雖然只有課前幾分鐘，但他準備的時間是幾天，很用心。真的是臺上一分鐘，臺下十年功。同學們聽了之后，掌聲再次響起，其中也包括那位“揭發(fā)”他的女生小凡，盡管她的臉上依然帶有幾分疑惑。

下課后，我把小凡叫到我的辦公室，我先肯定了她這種正直的品格，這是我們這個社會最需要的，也是最缺乏的。然后跟她說，陳老師今天向你說聲“對不起”，因為我今天在你的面前撒了一次謊。我對她說：“你說的是對的，那個課件是網(wǎng)上現(xiàn)成的，我也看過了。但是為什么我要撒謊呢？老師不想毀掉一個孩子，老師想用另一種方式教育一個孩子。也許有時一個善意的謊言，遠遠勝過一頓嚴厲的批評，它猶如一劑良藥。你想，如果我不用這種巧妙的方式，今天小成在這么多同學面前會怎樣呢？”聽了我的這番話，小凡恍然大悟。

晚上我回到家里，打開電子郵箱，收到了一封來自小成的信。他說：“陳老師，我真的不知道怎樣感謝你。今天，是你把我從冰窟窿中救出來的，那時我無地自容。那位女生沒有說錯，我的課件是剽竊的，確實沒有做過修改，沒有加入我自己的東西。我看到這個課件很美，與我的主題特別吻合，當時我想，到我展示那天，我一定會得到同學們的高度評價。現(xiàn)在，我要感謝小凡，她讓我明白了這樣的道理，要想人不知，除非己莫為。人不能不勞而獲。老師，從今天起，我發(fā)誓，以后做任何事我一定要憑借自己努力去做，哪怕不完美。老師，請你原諒我今天的行為，我向你保證，這是最后一次?！?/p>

讀完這個孩子的信，我哭了。我想，我今天給他的不是九點五分，給的是希望，給的是一位老師對學生的充分信任。

韓愈曾說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！倍乙f，老師，不僅是傳授道理，教授學業(yè)，解答疑惑的人，更是學生靈魂的塑造者。靈魂比知識更重要！

作者簡介：陳鄧蘭，女，1972年生，湖南省懷化市第三中學高中語文高級教師。

（編輯：陳 岑）endprint