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        數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化的傳播與影響

        2025-08-26 00:00:00羅蕾
        新楚文化 2025年21期
        關(guān)鍵詞:舞蹈數(shù)字化時(shí)代

        【關(guān)鍵詞】數(shù)字化時(shí)代;舞蹈文化;傳播特點(diǎn)【中圖分類號(hào)】J705;G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2025.21.016【文章編號(hào)】2097-2261(2025)21-0052-03

        隨著數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展,舞蹈文化的傳播方式和受眾范圍發(fā)生了巨大的變化?;ヂ?lián)網(wǎng)、社交媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的引入,不僅加快了舞蹈文化的傳播速度,也拓寬了其傳播形式,提升了互動(dòng)性。然而,隨著數(shù)字化傳播的深入,舞蹈文化的傳播仍面臨一些技術(shù)、質(zhì)量和人才等方面的問(wèn)題。如何在數(shù)字化浪潮中有效推動(dòng)舞蹈文化的健康發(fā)展,成為當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。本文將從數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化傳播的特點(diǎn)入手,分析其面臨的問(wèn)題,并提出切實(shí)可行的優(yōu)化措施,以期為舞蹈文化的數(shù)字化傳播提供理論參考。

        要以舞臺(tái)表演、電視節(jié)目及實(shí)地教學(xué)等形式作為傳播手段?,F(xiàn)階段數(shù)字技術(shù)的普遍運(yùn)用,使舞蹈文化獲得更多呈現(xiàn)出創(chuàng)新元素的傳播途徑,舞蹈視頻可憑借短視頻平臺(tái)、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等多種渠道達(dá)成傳播要求,觀眾不再囿于觀看舞蹈表演這一范圍,還可采用不同形式去進(jìn)行互動(dòng)與參與。除傳統(tǒng)舞臺(tái)上呈現(xiàn)的演出形式外,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)也讓舞蹈表演有機(jī)會(huì)在虛擬環(huán)境中開展,為觀眾打造一種全新的沉浸式體驗(yàn)

        (三)互動(dòng)性強(qiáng)

        一、數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化傳播特點(diǎn)

        (一)傳播速度快

        數(shù)字化時(shí)代信息傳播極為迅速,舞蹈文化傳播同樣歸為此類范疇。在之前的傳統(tǒng)媒體階段里,舞蹈文化傳播一般借助面對(duì)面的表演,還可憑借有限的廣播、電視等傳統(tǒng)媒體來(lái)開展傳播事宜,傳播速度較為緩慢。伴隨互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的逐步發(fā)展,舞蹈文化傳播在極短時(shí)間內(nèi)可掙脫地理與文化的限制,瞬間覆蓋全球群體,舞蹈視頻在短短幾小時(shí)當(dāng)中可借助抖音、YouTube等平臺(tái),由成千上萬(wàn)的人進(jìn)行觀看與分享,這極大地帶動(dòng)了舞蹈文化傳播范圍拓展的步伐。

        數(shù)字化時(shí)代里舞蹈文化傳播展現(xiàn)出高度互動(dòng)性,此特征跟傳統(tǒng)媒體時(shí)代的單向傳播呈現(xiàn)出鮮明差別。在傳統(tǒng)媒體占據(jù)主導(dǎo)的階段,大多數(shù)觀眾只是被動(dòng)地接納舞蹈文化的展現(xiàn)與傳送,互動(dòng)的活躍水平較差。來(lái)到數(shù)字化時(shí)代階段,舞蹈文化傳播互動(dòng)性實(shí)現(xiàn)了前所未有的大幅增長(zhǎng)。利用社交及短視頻相關(guān)平臺(tái),觀眾除了可以進(jìn)行舞蹈視頻觀看,還可利用評(píng)論、點(diǎn)贊、分享等辦法跟創(chuàng)作者進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系,甚至可以投入到舞蹈挑戰(zhàn)、舞蹈模仿等活動(dòng)中,這引導(dǎo)舞蹈文化傳播朝著互動(dòng)性增強(qiáng)、參與性提升的方向發(fā)展進(jìn)步。

        二、數(shù)字化時(shí)代對(duì)舞蹈文化的影響分析

        (二)傳播形式多樣

        數(shù)字化時(shí)代讓舞蹈文化傳播形式展現(xiàn)多元的樣態(tài),擴(kuò)充了舞蹈文化的表現(xiàn)空間。在傳統(tǒng)階段期間,舞蹈文化傳播主

        (一)對(duì)舞蹈創(chuàng)作的影響

        數(shù)字化時(shí)代給舞蹈創(chuàng)作帶來(lái)了意義深遠(yuǎn)的變革,特別在創(chuàng)作方式、表現(xiàn)模式與技術(shù)保障的層面上得以展現(xiàn)。舞蹈創(chuàng)作者可依托數(shù)字化工具和平臺(tái)進(jìn)行更靈活且有創(chuàng)新性的創(chuàng)作,采用數(shù)字化技術(shù)手段,創(chuàng)作者可突破傳統(tǒng)的舞蹈創(chuàng)作途徑,展示更具多樣性、多維度的藝術(shù)表現(xiàn)樣式。數(shù)字化時(shí)代也打破了地域及空間的界限,依托互聯(lián)網(wǎng),舞蹈創(chuàng)作者有條件與全球的藝術(shù)家及舞蹈團(tuán)隊(duì)攜手合作,依靠遠(yuǎn)程視頻會(huì)議與線上交互分享創(chuàng)作靈感,增強(qiáng)了創(chuàng)作的協(xié)作性與多元性。這種兼具跨文化、跨地域?qū)傩缘暮献?,引領(lǐng)舞蹈創(chuàng)作進(jìn)一步邁向國(guó)際化、開放趨向,創(chuàng)作者不再為傳統(tǒng)舞蹈風(fēng)格所限制,而是可以把現(xiàn)代元素與不同地區(qū)的文化相互整合,造就新的藝術(shù)樣式。

        (二)對(duì)舞蹈表演的影響

        數(shù)字化技術(shù)對(duì)舞蹈表演領(lǐng)域的影響是全方位的,尤其在視覺(jué)效果以及互動(dòng)性的具體呈現(xiàn)狀態(tài)中有顯著體現(xiàn)。鑒于虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等技術(shù)的廣泛使用,舞蹈表演的展現(xiàn)形式變得越發(fā)多姿多彩,舞者不只是在現(xiàn)實(shí)物理舞臺(tái)這一特定空間表演,觀眾借助佩戴VR設(shè)備能有仿佛置身演出環(huán)境的體驗(yàn)。AR技術(shù)推動(dòng)舞蹈表演與虛擬世界彼此融合,舞者動(dòng)作跟虛擬元素進(jìn)行配合,形成更具奇幻氛圍的舞臺(tái)呈現(xiàn)效果,這種充滿新意的表演形式帶動(dòng)舞蹈藝術(shù)沖破傳統(tǒng)視覺(jué)局限,造就了全新的觀看體會(huì)。數(shù)字化時(shí)代再度推動(dòng)舞蹈表演邁向個(gè)性化與定制化,采用數(shù)據(jù)分析與人工智能手段,舞蹈表演可依據(jù)觀眾的興趣及反饋實(shí)時(shí)作出調(diào)整。

        (三)對(duì)舞蹈觀眾的影響

        數(shù)字化時(shí)代施加到舞蹈觀眾的影響既深刻又寬泛,尤其從觀眾的觀看樣式以及互動(dòng)參與的積極意愿方面來(lái)看,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)跟社交媒體的普遍普及,觀眾有能力在任何時(shí)候、任何場(chǎng)所觀看舞蹈作品,鑒于這種便利與即時(shí)特性,舞蹈作品的接觸便捷性與傳播范圍極大拓展,舞蹈觀眾的參與感借助數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)明顯提高。走進(jìn)數(shù)字化時(shí)代階段,觀眾可借助評(píng)論、點(diǎn)贊、分享、彈幕等途徑與舞蹈作品達(dá)成互動(dòng)體驗(yàn),甚至可以在直播平臺(tái)中跟舞者開展即時(shí)的溝通互動(dòng),這樣的互動(dòng)性讓觀眾跟表演者之間的距離快速拉近,并且讓觀眾知曉自身在舞蹈?jìng)鞑?shí)踐中的積極意義,依靠數(shù)字化平臺(tái)的個(gè)性化推薦體系,觀眾可依照自身興趣精準(zhǔn)找出喜歡的舞蹈作品[1]。

        (四)對(duì)舞蹈產(chǎn)業(yè)的影響

        數(shù)字化時(shí)代給舞蹈產(chǎn)業(yè)造成的影響涉及多個(gè)維度,尤其在市場(chǎng)推廣、商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和藝術(shù)傳播等方面。數(shù)字平臺(tái)的問(wèn)世為舞蹈產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了空前的市場(chǎng)契機(jī),憑借數(shù)字渠道,全球觀眾群體可直接接觸到舞蹈表演、教學(xué)及文化產(chǎn)品,沖破了地域限制的禁錮。舞蹈公司、演出團(tuán)體、舞蹈藝術(shù)學(xué)校等可借助社交媒體、直播平臺(tái)等渠道開展?fàn)I銷推廣工作,進(jìn)而提高品牌的知名度以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)水平。伴隨數(shù)字化時(shí)代的開端,舞蹈產(chǎn)業(yè)贏得了更多商業(yè)轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì),采用在線課程、虛擬演出、數(shù)字專輯等手段,舞蹈藝術(shù)家與舞蹈機(jī)構(gòu)可開辟新的收入途徑,舞蹈學(xué)校及培訓(xùn)單位可依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施線上授課工作,招收來(lái)自全球的學(xué)員,拓寬市場(chǎng)。

        三、數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化傳播所面臨的問(wèn)題

        (一)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用程度不高

        雖然在數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化傳播迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,但需要指出的是,部分舞蹈創(chuàng)作者及傳播平臺(tái)在新技術(shù)的采納上適應(yīng)還是不夠充分,未充分借助虛擬現(xiàn)實(shí)(VR、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)舞蹈文化的創(chuàng)新型呈現(xiàn),造成其在創(chuàng)新性和沉浸感方面表現(xiàn)出較低水準(zhǔn),部分舞蹈文化機(jī)構(gòu)或個(gè)人所需的技術(shù)支撐及資源存在不足,難以充分借助數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)傳播效果的提高。

        (二)舞蹈文化產(chǎn)品質(zhì)量較低

        在當(dāng)下的數(shù)字化時(shí)代背景下,雖然舞蹈文化的傳播速度及形式呈現(xiàn)出多種狀態(tài),但這種實(shí)施辦法也造成了一些問(wèn)題,尤其是舞蹈文化產(chǎn)品的質(zhì)量呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài)。鑒于技術(shù)進(jìn)入門檻下降,任何人均可毫無(wú)壓力地進(jìn)行舞蹈視頻的拍攝及發(fā)布,這引起了一些創(chuàng)新不足、質(zhì)量平常的舞蹈內(nèi)容大量涌現(xiàn),這些內(nèi)容多數(shù)把焦點(diǎn)匯聚在短期流量上,但未顧及藝術(shù)性與文化內(nèi)涵,造成舞蹈文化傳播呈現(xiàn)浮躁的趨勢(shì),喪失了其原本應(yīng)有的深度與精致感。

        (三)舞蹈文化傳播人才缺乏

        即便不少舞蹈創(chuàng)作者在藝術(shù)技能方面呈現(xiàn)出良好水平,但在利用數(shù)字平臺(tái)達(dá)成有效傳播、開展視頻的制作與編輯、跟觀眾互動(dòng)交往等方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,造成他們無(wú)法充分發(fā)揮數(shù)字化工具的效用。從另外的層面看,舞蹈文化傳播機(jī)構(gòu)對(duì)人才培養(yǎng)工作的資源投入同樣有限,專業(yè)數(shù)字傳播人才的數(shù)量極度稀缺,影響到舞蹈文化的專業(yè)性與傳播成效。

        (四)舞蹈文化的保護(hù)與傳承存在不足

        伴著數(shù)字化技術(shù)推廣的勢(shì)頭,舞蹈文化的傳播速度上揚(yáng)且傳播覆蓋范疇擴(kuò)大,但這也造成了舞蹈文化保護(hù)及傳承等相關(guān)問(wèn)題出現(xiàn)。在數(shù)字化逐步推進(jìn)的階段,諸多傳統(tǒng)舞蹈,為了過(guò)度追求商業(yè)價(jià)值或娛樂(lè)屬性,導(dǎo)致其初始的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)特色慢慢流失,盡管舞蹈作品借助數(shù)字平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了大范圍傳播,然而傳統(tǒng)舞蹈的保護(hù)與傳承機(jī)制依然未受到應(yīng)有的重視。處于數(shù)字時(shí)代這一時(shí)代階段,舞蹈作品進(jìn)行復(fù)制與傳播相對(duì)容易,但在關(guān)聯(lián)傳統(tǒng)舞蹈的保護(hù)、記錄及傳承事情里面,缺少有效的路徑[2]。

        四、數(shù)字化時(shí)代舞蹈文化傳播的優(yōu)化措施

        (一)加強(qiáng)數(shù)字化傳播平臺(tái)建設(shè)

        為優(yōu)化舞蹈文化的傳播成果,應(yīng)進(jìn)一步加大數(shù)字化傳播平臺(tái)搭建力度,給予水平更上乘的技術(shù)支撐及用戶體驗(yàn),應(yīng)把現(xiàn)有的視頻平臺(tái)進(jìn)一步優(yōu)化,專門推出聚焦舞蹈文化的欄目或標(biāo)簽,為舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作者在平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容給予特定支持,擴(kuò)充其傳播的覆蓋邊界。有條件的舞蹈文化機(jī)構(gòu)還可以獨(dú)立研制專門的舞蹈教學(xué)及展示平臺(tái),把舞蹈交流功能、虛擬舞蹈表演與線上舞蹈課程組合在一起,形成一個(gè)多維度的傳播生態(tài)體系,再借助直播互動(dòng)功能,引導(dǎo)觀眾與舞蹈藝術(shù)家展開實(shí)時(shí)交流互動(dòng),延伸參與的體驗(yàn)范疇。平臺(tái)可引入先進(jìn)的人工智能科技,依照大數(shù)據(jù)分析用戶的興趣以及觀看習(xí)慣,推送貼合個(gè)人觀看喜好的舞蹈內(nèi)容,推動(dòng)創(chuàng)作者精準(zhǔn)對(duì)接目標(biāo)群體。

        (二)提升舞蹈文化產(chǎn)品質(zhì)量

        舞蹈藝術(shù)家除熟練掌握舞蹈方面相關(guān)技能外,還要掌握一定的數(shù)字媒體素養(yǎng),可熟練借助數(shù)字化工具開展相關(guān)的創(chuàng)作實(shí)踐,舞蹈學(xué)校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需安排與新媒體技術(shù)有聯(lián)系的相關(guān)課程,諸如舞蹈視頻的拍攝創(chuàng)作、社交媒體內(nèi)容的統(tǒng)籌謀劃、數(shù)字化舞蹈演藝呈現(xiàn)等,造就富有創(chuàng)新思維的舞蹈人才。創(chuàng)作者一定要跟專業(yè)的視頻制作團(tuán)隊(duì)開展合作,運(yùn)用高質(zhì)量的攝像、剪輯及后期制作的技術(shù),制作出高質(zhì)量的舞蹈視頻。同時(shí),在實(shí)施創(chuàng)作工作的進(jìn)程中,創(chuàng)作者還應(yīng)當(dāng)留心舞蹈作品在文化內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值方面的特性,杜絕過(guò)度陷入流量及娛樂(lè)化的迷局,強(qiáng)調(diào)舞蹈表達(dá)深度及思想層面的呈現(xiàn)質(zhì)量。舞蹈機(jī)構(gòu)以及平臺(tái)要定期開展內(nèi)容審核事宜,保障所發(fā)布的舞蹈內(nèi)容契合藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)范疇,阻擋低質(zhì)量、重復(fù)的作品大量衍生,妨礙舞蹈文化的傳播成效[3]。

        (三)培養(yǎng)舞蹈文化傳播人才

        舞蹈教育應(yīng)往跨學(xué)科領(lǐng)域延伸拓展,除了傳統(tǒng)舞蹈技能外,也應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)數(shù)字化傳播技能,特別是視頻拍攝、編輯以及社交媒體運(yùn)營(yíng)等相關(guān)技能,知曉在數(shù)字平臺(tái)發(fā)布、推廣及傳播舞蹈作品的途徑。舞蹈藝術(shù)家及其從業(yè)者也應(yīng)學(xué)習(xí)怎樣依靠社交媒體和數(shù)字技術(shù)處理舞蹈創(chuàng)作與傳播的相關(guān)事務(wù)。另外,舞蹈文化傳播板塊中的企業(yè)和機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)化跟技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的合作力度,培育一批懂得舞蹈藝術(shù)的數(shù)字傳播專業(yè)人才集群,這些人才應(yīng)熟知舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),還應(yīng)熟練把握網(wǎng)絡(luò)傳播及數(shù)字技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容,能結(jié)合觀眾需求與平臺(tái)特性制定相應(yīng)傳播方案[4。

        (四)強(qiáng)化舞蹈文化的保護(hù)與傳承

        為切實(shí)推動(dòng)舞蹈文化保護(hù)與傳承工作落地實(shí)施,開始時(shí)期需針對(duì)傳統(tǒng)舞蹈做全面的數(shù)字化記錄,舞蹈文化機(jī)構(gòu)可著手進(jìn)行拍攝高清紀(jì)錄片、錄制舞蹈教學(xué)視頻等事宜,對(duì)傳統(tǒng)舞蹈表演、技巧以及相關(guān)理論知識(shí)做細(xì)致全面的記錄,再借助數(shù)字平臺(tái)達(dá)成傳播效果。這些數(shù)字化資料不僅為未來(lái)傳統(tǒng)舞蹈的傳承積累下了寶貴資源,還可借助線上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)大范圍傳播,讓更多人獲得接觸、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)舞蹈的機(jī)會(huì)。學(xué)者可跟舞蹈機(jī)構(gòu)開展合作,建設(shè)虛擬舞蹈博物館或數(shù)字化檔案庫(kù),留存和呈現(xiàn)傳統(tǒng)舞蹈的歷史、發(fā)展變遷以及潛藏的文化內(nèi)涵,以助力后人開展更有效的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)。政府應(yīng)當(dāng)頒布有關(guān)政策支持傳統(tǒng)舞蹈保護(hù)跟數(shù)字化轉(zhuǎn)型,推動(dòng)舞蹈文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性呈現(xiàn)模式,繼而給舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作者提供資金與技術(shù)層面的扶持,扶持他們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)的根基上進(jìn)行革新。

        五、結(jié)語(yǔ)

        在數(shù)字化時(shí)代,舞蹈文化的傳播面臨著技術(shù)和人才的雙重挑戰(zhàn),但也蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)加強(qiáng)數(shù)字化傳播平臺(tái)建設(shè)、提高舞蹈文化產(chǎn)品質(zhì)量、培養(yǎng)專業(yè)的傳播人才以及強(qiáng)化舞蹈文化的保護(hù)與傳承,可以促進(jìn)舞蹈文化在全球范圍內(nèi)的健康傳播與發(fā)展。數(shù)字化技術(shù)為舞蹈文化帶來(lái)了變革的機(jī)遇,但只有通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新與改進(jìn),才能確保舞蹈文化在新時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光彩,走向更廣闊的舞臺(tái)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]高佳音.論數(shù)字化時(shí)代高校舞蹈實(shí)踐教學(xué)的策略創(chuàng)新[J].藝術(shù)教育,2024(09):48-51.

        [3]路瑤.少數(shù)民族舞蹈的數(shù)字化保護(hù)研究[J].中國(guó)民族博覽,2024(16):114-116.

        [4]王晉媛.數(shù)字化背景下非遺民間舞蹈在高校的傳承與發(fā)展[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2024,38(04):118-122.

        [5]陳浩,李美兮.交叉學(xué)科視閾下的新媒體舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)象研究[J].尚舞,2022(23):81-83.

        作者簡(jiǎn)介:

        羅蕾(1992.3-),女,漢族,人,本科,助教,研究方向:舞蹈。

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