清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長彭凱平教授指出，人類至少有九種能力是人工智能機器取代不了的——同理心、道德意識、智慧、自控力、美感、幸福感、意義感、形象思維、共鳴和召喚。而這九種能力都源于人類與生俱來的三種競爭優(yōu)勢：審美力、創(chuàng)造力和同理心。在這個全新的時代，父母傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式也要做出轉(zhuǎn)變，接下來的日子里，要側(cè)重培養(yǎng)孩子這三種能力。

1. 審美力

美學(xué)家蔣勛曾說過，一個人的審美水平，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。可以試試從下面三種方法開始，在家庭生活中來提升孩子的審美力。

營造美的氛圍。家庭是孩子第一個接觸到的審美空間，家中一束鮮花的裝點、一幅字畫的加持、一個讀書角的設(shè)置，都會讓孩子感受到細(xì)微的美麗。父母還可以讓孩子參與其中，讓孩子體會布置和設(shè)計空間的樂趣。

鑒賞美的事物。父母可以帶孩子到美術(shù)館看展，到博物館打卡，欣賞經(jīng)典歌舞戲劇。還可以為孩子挑選好的紀(jì)錄片，讓孩子在家欣賞自然界美景，體會人類文化的絢麗和多樣性，打開眼界，提高孩子的審美層次。

保存美的記憶。孩子在感受到美的時候，會自然而然地表達(dá)出來。父母可以為孩子保存下來，讓孩子能夠看到自己探索美的歷程和進步，創(chuàng)造出更多更好的作品。

2. 同理心

哈佛大學(xué)心理學(xué)家斯蒂芬·平克在《人性中的善良天使》一書中說，人類獨一無二的能力中，最重要的就是同理心。同理心可以幫助孩子更好地關(guān)心別人的情感，體會他人感受。這是未來孩子感情溝通、彼此合作的基礎(chǔ)，也是人工智能不可能具備的能力。

3. 創(chuàng)造力

AI 只 是 規(guī) 則 的 執(zhí) 行 者，人類才是規(guī)則的創(chuàng)造者。在 AI時 代， 孩 子 的 創(chuàng) 造 力 尤 為 珍貴。那么如何提高孩子的創(chuàng)造力 呢？ 華 大 基 因 CEO 尹 燁 總結(jié)，自己的創(chuàng)造力要歸功于父母對他的教育方法，就是鼓勵和允許犯錯。他回憶，父母不會泛泛地夸他很棒，而是夸他做得好的事。這會形成正向循環(huán)，他越對自己有信心，內(nèi)心越是充滿安全感，在探索外面的世界時，也會更加敢于放手去做。而提到創(chuàng)新，尹燁表示，大多數(shù)情況下是失敗多于成功的，所以父母允許孩子犯錯，尤為重要。當(dāng)孩子在很小的時候就認(rèn)為，自己做不好事情、失敗會有可怕的后果，這會在孩子的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中留下不好的印記，從而讓孩子在長大后更容易困在舒適區(qū)，害怕失敗，不敢去突破。

擁有審美力，具有對美的認(rèn)知和對更好生活的渴望，就能憧憬美好的未來；擁有同理心，了解別人的需求，體察別人的痛苦，就能懷揣大愛去謀劃未來；而豐富的創(chuàng)造力，猶如在孩子和目標(biāo)實現(xiàn)之間插上翅膀，讓孩子得以綻放光彩。具備這三種能力，AI 對于孩子來說便是“如虎添翼”的存在，在 AI 時代，孩子也能獲得滿滿的幸福感和豐富多彩的人生體驗。

（大浪淘沙摘自微信公眾號“男孩派”）