大學(xué)生是全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的生力軍。當(dāng)下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促使行業(yè)結(jié)構(gòu)和人才的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型，人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵在于構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、數(shù)字化綜合培養(yǎng)體系。目前，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱、網(wǎng)絡(luò)行為失范等問題依然突出，利用新技術(shù)新應(yīng)用進(jìn)行有效學(xué)習(xí)不夠，數(shù)字版權(quán)糾紛、人工智能越界使用、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題依然嚴(yán)峻，系列問題制約大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力水平亟須提高，圍繞價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的科學(xué)化、體系化的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)體系亟待建立。本文將從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)情況的現(xiàn)狀、課程建設(shè)情況以及機(jī)制建設(shè)等方面闡述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的構(gòu)建。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵、問題及需求

目前，全球互聯(lián)網(wǎng)體系發(fā)生深刻變化，如何在發(fā)展網(wǎng)、用好網(wǎng)、治理網(wǎng)中發(fā)揮青年生力軍的作用，須聚焦新時(shí)代新要求，將課堂教學(xué)、校園文化及機(jī)制保障等綜合考慮，打造適合當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的立體式網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)體系。

1.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵及外延

目前，學(xué)術(shù)界對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”的界定尚不統(tǒng)一，與之近似的概念包括大學(xué)生媒介素養(yǎng)、大學(xué)生信息素養(yǎng)等。雖然已有學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延展開了研究，但專門針對(duì)大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)維度的系統(tǒng)化研究不夠。本文在經(jīng)過調(diào)研交流、多方面文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀提煉了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的維度結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，是一個(gè)多維復(fù)雜概念，通常包括基本應(yīng)用素養(yǎng)、信息生產(chǎn)和消費(fèi)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)交往和協(xié)作素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)參與素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息的甄別及應(yīng)對(duì)、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用和信息創(chuàng)建等。隨著社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用的興起，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)不斷壯大，數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模位居世界第二。數(shù)字經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵快速外延，主要表現(xiàn)為如何善于運(yùn)用、規(guī)范使用數(shù)字平臺(tái)及數(shù)字技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和社交。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的外延主要聚焦在“數(shù)字化\"，“數(shù)字化”應(yīng)用及其環(huán)境下的創(chuàng)新發(fā)展日益變得重要，數(shù)字化能力水平隨之成為衡量網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)面對(duì)的問題

據(jù)2023年5月發(fā)布的《新時(shí)代數(shù)字青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告（2023）》報(bào)告顯示，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)信息分析與評(píng)價(jià)能力、網(wǎng)絡(luò)影響管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值認(rèn)知和道德素養(yǎng)等維度，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體水平略高于青少年及初中生的得分，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平有待進(jìn)一步提高。制約大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的具體表現(xiàn)為：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤言論、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)招聘陷阱、網(wǎng)絡(luò)博彩等方面缺乏甄別力、判斷力，情節(jié)嚴(yán)重的對(duì)其個(gè)人身心健康、個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況、家庭生活產(chǎn)生極大的消極影響，甚至危及生命。同時(shí)，缺乏法律意識(shí)、數(shù)字版權(quán)意識(shí)、個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)等問題在青年學(xué)生中常態(tài)化、普遍化出現(xiàn)。針對(duì)以上問題，高校層面已積極行動(dòng)起來，如華中師范大學(xué)和騰訊公司聯(lián)合成立“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與行為研究中心”，旨在整合各方資源，從青少年認(rèn)知、社會(huì)性和發(fā)展層面，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與行為的基礎(chǔ)研究；天津大學(xué)攜手天津市委網(wǎng)信辦共建網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心，通過數(shù)據(jù)視角分析網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其發(fā)展規(guī)律，以期對(duì)學(xué)生用網(wǎng)行為進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)。但目前高校層面尚未形成系統(tǒng)性、完整性及相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力評(píng)估培養(yǎng)體系。

3.提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的現(xiàn)實(shí)需求

目前，綜合調(diào)查問卷與走訪調(diào)研數(shù)據(jù)分析，當(dāng)代大學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但系統(tǒng)掌握數(shù)字時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、甄別網(wǎng)絡(luò)信息及有效應(yīng)對(duì)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)保護(hù)和版權(quán)等方面缺乏針對(duì)性培訓(xùn)。同時(shí)，高校層面對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力培養(yǎng)重視不夠，大多數(shù)高校尚未配足專兼職網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)師資隊(duì)伍，且各部門聯(lián)動(dòng)配合不夠，保障機(jī)制尚未建立健全。雖有部分高校已逐步開展面向?qū)W生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，但課程內(nèi)容設(shè)置上缺乏統(tǒng)一設(shè)計(jì)、針對(duì)性不強(qiáng)、系統(tǒng)性不夠，并且基本側(cè)重于面向?qū)W校新媒體學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展。對(duì)于提升全體大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的具體措施還停留在開展特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)的校園宣傳活動(dòng)或開展相關(guān)主題講座方面，且內(nèi)容缺乏吸引力、時(shí)代感，形式上單面灌輸性多，教育效果不佳；培訓(xùn)流于形式，隨機(jī)性較強(qiáng)，沒有發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的有效策略研究不足，兼具理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性、時(shí)代性的成果較少，尚未形成可推廣、可復(fù)制的成熟模式，亟須破題。

系統(tǒng)構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，發(fā)揮課堂主渠道作用

從數(shù)字中國(guó)建設(shè)到教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的宏觀要求出發(fā)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀及當(dāng)下學(xué)生行為習(xí)慣，圍繞“如何進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)、如何知網(wǎng)懂網(wǎng)、如何安全用網(wǎng)”等方面系統(tǒng)構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程是發(fā)揮課堂主渠道作用的有力保障。

1.將價(jià)值引領(lǐng)貫穿網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教學(xué)課堂始終

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校育人工作的重要內(nèi)容，如何引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治信仰、錘煉政治品格、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是高校思政工作者需要重點(diǎn)研究的問題。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主力軍，通過網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育將黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育、理想信念教育等有機(jī)融入，深化課堂教學(xué)主渠道作用，是高校開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育教學(xué)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)的有效途徑。豐富的課堂教學(xué)形式能夠有效提升育人實(shí)效。新技術(shù)新應(yīng)用與教育教學(xué)的深度融合是大勢(shì)所趨，既是高校自身高質(zhì)量發(fā)展的需要，又是滿足新時(shí)代學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課堂教學(xué)更應(yīng)緊跟新技術(shù)、新應(yīng)用，強(qiáng)化場(chǎng)景教學(xué)體驗(yàn)。

2.強(qiáng)化“知網(wǎng)懂網(wǎng)用網(wǎng)”課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

如何教育引導(dǎo)大學(xué)生知網(wǎng)懂網(wǎng)是善于用網(wǎng)的前提和基礎(chǔ)，是推進(jìn)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)步與發(fā)展的必要條件。網(wǎng)絡(luò)中的海量信息開闊了學(xué)生視野、豐富了認(rèn)知，同時(shí)也帶來了困擾和風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)失信、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)失范等問題不時(shí)充斥著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，如近兩年的“飯圈”亂象，不法之徒及某些商業(yè)團(tuán)體為了利益誘導(dǎo)青年人無底線追星；不分事實(shí)的人肉搜索、造謠攻擊等網(wǎng)絡(luò)暴力行為時(shí)有出現(xiàn)。圍繞互聯(lián)網(wǎng)信息的法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特點(diǎn)、新技術(shù)以及人工智能有效應(yīng)用等方面建設(shè)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知課程，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代的現(xiàn)象與問題，辨析網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、解讀網(wǎng)絡(luò)信息、科學(xué)有效用網(wǎng)，助力其在“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字社會(huì)”中智慧健康生存。

3.圍繞“筑牢網(wǎng)絡(luò)安全觀”打造專題課程

網(wǎng)絡(luò)安全是國(guó)家安全的重要組成部分，高校是網(wǎng)絡(luò)安全的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作意義重大。網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言依然沖擊著學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活；許多錯(cuò)誤思潮、意識(shí)形態(tài)問題借此生發(fā)放大等構(gòu)成了復(fù)雜與論場(chǎng)；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)泄露、保密資料肆意外傳等問題依然存在。如何教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全理念、掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)及數(shù)字資產(chǎn)保護(hù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全防范等，需要聚焦突出問題、找準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，匯聚校內(nèi)外力量系統(tǒng)打造系列專題課程，為筑牢大學(xué)生新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全觀提供有力支撐。

豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)載體，強(qiáng)化機(jī)制保障

全面提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，高校應(yīng)緊跟新技術(shù)、新應(yīng)用、新理念，在課堂教學(xué)主渠道作用下，注重與學(xué)生成長(zhǎng)需求的同頻共振，以打造向上向善的校園網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境為抓手，豐富拓展網(wǎng)絡(luò)育人載體，引導(dǎo)學(xué)生在既是參與者又是建設(shè)者的網(wǎng)絡(luò)世界中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

1.緊扣重大主題，設(shè)計(jì)形式豐富的校園活動(dòng)

結(jié)合重大時(shí)間、重要節(jié)點(diǎn)，策劃設(shè)計(jì)校園活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)空間打造內(nèi)容鮮活、形式新穎的網(wǎng)絡(luò)文化作品、理論學(xué)習(xí)產(chǎn)品，突出學(xué)生主體地位，將講好中國(guó)故事、榜樣力量以及服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中涌現(xiàn)出的鮮活案例與“說故事”和“說道理”相結(jié)合，著力營(yíng)造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，鞏固壯大引領(lǐng)廣大青年投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)能量場(chǎng)。近年來，教育部在國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全周校園日期間，面向全國(guó)高校師生舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)答題、推出“千萬師生同上一堂網(wǎng)絡(luò)安全課”、上線主題學(xué)習(xí)展示專區(qū)等，形成師生“共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線，同守網(wǎng)絡(luò)清朗家園”的濃厚氛圍。有高校推出“微宣講”，緊扣“快、短、活”等網(wǎng)絡(luò)宣傳特點(diǎn)，把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來，用接地氣的語言、互動(dòng)的方式、有趣的表現(xiàn)形式，注入主題教育元素，巧妙引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。靈活豐富的主題校園活動(dòng)，有效引導(dǎo)大學(xué)生積極加入新時(shí)代校園好網(wǎng)民的陣營(yíng)中。

2.注重短視頻平臺(tái)應(yīng)用，強(qiáng)化原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)作品打造與宣傳

“用戶至上、體驗(yàn)為王”，是短視頻平臺(tái)活躍的重要抓手。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用使用情況來看， 93% 的大學(xué)生用戶在自覺獲取網(wǎng)絡(luò)信息方面，推崇短視頻內(nèi)容，根據(jù)不同內(nèi)容，對(duì)時(shí)長(zhǎng)5分鐘 ～20 分鐘以內(nèi)的課程內(nèi)容偏好強(qiáng)，對(duì)超過20分鐘以上的視頻內(nèi)容自覺接受度不高，甚至有意識(shí)地過濾掉。針對(duì)短視頻平臺(tái)的運(yùn)行特點(diǎn)，要注重打造適合大學(xué)生用戶習(xí)慣的趣味性、生動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)文化作品和系列短視頻課程，回應(yīng)學(xué)生期待和現(xiàn)實(shí)關(guān)切。注重依托新媒體矩陣傳播優(yōu)勢(shì)，形成有影響力、吸引力的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，使優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品真正產(chǎn)生輻射引領(lǐng)作用。例如：國(guó)家反詐中心制作推出的《開學(xué)反詐大禮包》《勿成“兩卡”犯罪工具人》等短視頻課程緊密結(jié)合開學(xué)季、畢業(yè)季等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，提醒廣大學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，得到廣大高校師生的一致好評(píng)。

3.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成有效的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)常態(tài)化綜合培養(yǎng)機(jī)制

科學(xué)的機(jī)制設(shè)計(jì)是系統(tǒng)有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的有力保障。一是強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，建立國(guó)家、省級(jí)以及高校層面的協(xié)同機(jī)制，制定行動(dòng)方案。分層、分類、分步對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育培訓(xùn)。二是建設(shè)強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，為高質(zhì)量開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升工作提供有力人才保障。三是將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)及實(shí)效評(píng)估納入高校育人工作整體規(guī)劃，健全工作規(guī)則、完善網(wǎng)絡(luò)育人成果評(píng)價(jià)認(rèn)證體系，充分發(fā)揮制度效能。四是打造沉浸式、交互式大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升場(chǎng)館，為常態(tài)化開展學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)地保障。五是注重引入社會(huì)行業(yè)的優(yōu)質(zhì)力量，推動(dòng)校企協(xié)同，著力學(xué)生數(shù)智工作室建設(shè)，強(qiáng)化知識(shí)的前沿性、應(yīng)用性及成果轉(zhuǎn)化，打造一批數(shù)字知識(shí)素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生隊(duì)伍，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)力。

（作者單位：全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)）

[責(zé)任編輯：翟迪]