隨州市曾都區(qū)白云湖小學(xué)教聯(lián)體是由編鐘小學(xué)、聚奎門小學(xué)、萬店小學(xué)和白云湖小學(xué)組建的共建型教聯(lián)體，各成員校遵循“黨建引領(lǐng)、資源共享、質(zhì)量共進(jìn)”的協(xié)同發(fā)展原則，通過“四聯(lián)四共”機(jī)制（主題黨日聯(lián)建、管理經(jīng)驗(yàn)聯(lián)享、教育資源聯(lián)用、特色活動(dòng)聯(lián)辦），實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

黨建引領(lǐng)聚合力，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。以“黨建 + 教育”深度融合為主線，每季度開展教聯(lián)體聯(lián)合主題黨日活動(dòng)，通過習(xí)近平總書記重要講話精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、黨的二十大精神專題學(xué)習(xí)以及黨員教師示范課等形式，強(qiáng)化校際黨建交流，激發(fā)隊(duì)伍活力，推動(dòng)教聯(lián)體學(xué)校共建共享共進(jìn)。

管理機(jī)制創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)均衡新范式。推行牽頭“月輪值”模式，由成員校輪流牽頭組織開展專項(xiàng)工作（如主題黨日、閱讀文化節(jié)、班主任沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等）。落實(shí)跨校聯(lián)合教研制度，通過聯(lián)合教研，規(guī)范各學(xué)科組教學(xué)常規(guī)及集體備課，擴(kuò)大骨干教師跨校示范課覆蓋面，通過教研活動(dòng)月、新入職教師賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等，搭建年輕教師成長平臺(tái)，達(dá)到教師共培的目的。2024年以來，聚焦“雙減”課堂提質(zhì)，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)及心理健康等學(xué)科開展聯(lián)合教研16次，跨校示范課48節(jié)、建立“學(xué)科牽頭校 + 成員?！甭?lián)合教研模式，每月開展跨校集體備課、同課異構(gòu)、專題研討等活動(dòng)，推出教聯(lián)體精品課例20余節(jié)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。實(shí)施“干部教師”跟崗計(jì)劃，2024年9月，和分別派出7名教師參加為期一年的城鄉(xiāng)交流輪崗；2025年3一5月，三所成員校選派德育教學(xué)、后勤管理干部到分別開展進(jìn)行為期1周的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)，參加跟崗交流50余人次，形成跟崗日志及反思報(bào)告20余份，助力干部、教師快速成長。開展“教研活動(dòng)月”學(xué)科競賽，通過名師示范、集體打磨、教學(xué)競賽等形式深化課堂改革。

特色品牌創(chuàng)建，彰顯教育創(chuàng)新新活力。書香潤心啟智慧：教聯(lián)體閱讀文化節(jié)。教聯(lián)體秉承“書香潤心，閱讀育人”的理念，以“閱讀點(diǎn)亮成長”為核心目標(biāo)，致力于打造“人人愛讀書、處處有書香、時(shí)時(shí)享閱讀”的校園文化生態(tài)。近年來，通過環(huán)境浸潤、課程融合、活動(dòng)賦能、家校共育等舉措，形成了“全員閱讀、全程育人”的書香校園特色。教聯(lián)體以“共讀·共享·共成長”為主題，每年4月組織“閱讀文化節(jié)”，聯(lián)動(dòng)4所成員校開展“經(jīng)典誦讀”“好書推薦”“趣味故事匯”等系列活動(dòng)。評(píng)選教聯(lián)體“閱讀之星”60名，推動(dòng)閱讀資源跨校流動(dòng)，營造全域書香氛圍。實(shí)現(xiàn)了文化傳承與書香校園建設(shè)的深度融合，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。美育融合展風(fēng)采：教聯(lián)體體育藝術(shù)文化節(jié)。創(chuàng)新舉辦“ 1+N^′′ 體育藝術(shù)文化節(jié)（1個(gè)主會(huì)場 + 多個(gè)分會(huì)場），設(shè)置球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書法大賽、文藝匯演等項(xiàng)目，吸引1000余名師生參與，推動(dòng)校際體育藝術(shù)特色課程資源共享。思維碰撞激活力：教聯(lián)體思維運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)“數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)”“邏輯推理”“創(chuàng)意搭建”等趣味賽事，覆蓋學(xué)生800余人?；顒?dòng)注重跨校組隊(duì)合作，培養(yǎng)批判性思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

家校社協(xié)同，拓展教育邊界新維度。組織書法特長師生走進(jìn)社區(qū)，開展“迎新春·送春聯(lián)”公益活動(dòng)。2024年春節(jié)前夕，在萬達(dá)廣場現(xiàn)場書寫贈(zèng)送春聯(lián)1200余幅，將傳統(tǒng)文化傳承與志愿服務(wù)相結(jié)合，彰顯教聯(lián)體社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)化家校社共育，每學(xué)期舉辦家長開放日，吸納社會(huì)資源支持教聯(lián)體建設(shè)。推行“家長課堂”，邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)，2024年以來共開展專題講座6期，有效促進(jìn)了家校社協(xié)同育人機(jī)制。

教聯(lián)體通過黨建引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、資源整合，城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血\"的轉(zhuǎn)變。下一步，教聯(lián)體將持續(xù)深化“線上 + 線下”混合式教研，探索“全域覆蓋、全學(xué)科聯(lián)動(dòng)”發(fā)展路徑，牢固樹立“問題共商、責(zé)任共擔(dān)、榮譽(yù)共享”的合作意識(shí)，以“教育共富”為目標(biāo)，共繪曾都教育新圖景，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育從“基本均衡”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)力。

責(zé)任編輯／楊萬軍