在海淀區(qū)學區(qū)制改革的推動下，學院路學區(qū)于2016年成立。2021年，“海淀區(qū)一學區(qū)一學校”三級家庭教育服務體系建立，學院路學區(qū)積極行動，籌辦家委會、成立家長學校、構建家長學校課程體系、開展系列協(xié)同育人活動，探索出一條適合且深入的協(xié)同育人工作路子。

第一，學區(qū)借助三級服務體系力量，開展“學區(qū)一學?！眱杉壖彝ソ逃笇瞬抨犖榻ㄔO。從校內挖掘有潛力的骨干班主任，選拔和培養(yǎng)一支有情懷、有能力、有擔當?shù)募彝ソ逃笇熽犖椋瑥恼J知能力、溝通能力、情感能力及協(xié)作能力等方面提升其水平，形成區(qū)域家庭教育指導師資源。目前，學區(qū)范圍內已經開展了3個批次的培訓，覆蓋全部11所中小學校。清華附中學院路學校積極響應此項目，共開展2個批次的家庭教育指導師培訓，班主任教師隊伍覆蓋率達 100% ，教學領導、德育十部等覆蓋率達到 20% ，為指導家庭開展科學、深入、精準的家庭教育打下良好基礎。

第二，學區(qū)開展廣泛調研，制定《學院路學區(qū)家長學校章程》，確定以“真實、扎實、務實”為學區(qū)家長學校的辦學宗旨，明確“點線面”課程體系建設的方向。清華附中學院路學校在學區(qū)引領下，構建“成長·看見”家長學校，旨在“讓家長得到成長，讓孩子被看見”。在家委會聘任儀式上，簽訂《家校共育卡》；在家長開放日，聘請“家長校長助理”，邀請家長助理深度參與校長辦公會，與學校一起把握當前的育人方向，轉變觀念，提高認識。清華附中學院路學校不斷開拓思路，搭建平臺，除開設家長自愿參與的“家庭教育大課堂”，還聚焦于問題突出又急于求助的家庭，開設家長沙龍，讓家長在沙龍中與專家深入探討問題本質，看到自己的問題和努力的方向。

第三，家校共育，豐富學校課程資源，拓展教育渠道。學校每個年級每月至少開展一次家長講堂。在家長講堂上，家長們憑借自身的專業(yè)特長，為學生們呈現(xiàn)一場場精彩紛呈的知識盛宴。此外，家長和教師共同帶領學生參加金鵬科技論壇和北京市科技創(chuàng)新活動。這一合作模式是家校共育理念在實踐活動中的深入體現(xiàn)。在家長和教師的共同指導下，學生積極探索科學知識，不斷嘗試、不斷思考，科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到顯著提升。

校家社協(xié)同育人是多位一體的復雜工程，需要學校、家庭、社會等共同發(fā)力，共同構建和諧的家校共育生態(tài)環(huán)境。區(qū)域家庭教育指導要與學校高質量發(fā)展相協(xié)同，要面向學生人格培養(yǎng)的完整性、家長自我成長的自發(fā)性、深度參與學校事務的協(xié)同性以及教師掌握家庭教育指導能力的規(guī)范性、科學性，整體推進校家社協(xié)同育人的可持續(xù)發(fā)展。