關(guān)鍵詞：樣板黨支部；黨建+；思政教育；師資隊(duì)伍；教學(xué)科研；人才培養(yǎng)

在全國教育大會上，習(xí)近平總書記提出了為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育的價(jià)值目標(biāo)［1］。高校在培養(yǎng)人才、傳承文化、推動科研和社會服務(wù)方面肩負(fù)著重要職能，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作，全面提升黨建質(zhì)量，是解決“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題的關(guān)鍵，也是確保新時(shí)代辦好中國特色社會主義大學(xué)的基石。

高校黨建的基礎(chǔ)工程是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，其中，教職工黨支部是中國高校黨組織的基層單位，深耕在業(yè)務(wù)一線，是高校運(yùn)行的基本細(xì)胞，是落實(shí)“立德樹人”人才培養(yǎng)任務(wù)的堡壘，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟、黨性鍛煉、社會責(zé)任感具有重要意義，為高校各項(xiàng)工作的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用［2］。黨的十八大以來，隨著國際形勢的復(fù)雜多變、國內(nèi)環(huán)境日益發(fā)展、高校規(guī)模不斷擴(kuò)大、智能化發(fā)展應(yīng)用，黨對教育發(fā)展規(guī)律認(rèn)識達(dá)到了新高度，對高等教育的發(fā)展賦予了新使命，對高校教職工黨組織的建設(shè)提出了新要求。2021年，中共中央發(fā)布《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，要求不斷強(qiáng)化高校教職工黨組織政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性，推動基層黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，確保黨的教育方針和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實(shí)。因此，高校教職工黨支部應(yīng)緊扣職責(zé)使命，突出政治性、規(guī)律性、創(chuàng)新性和整體性工作原則，探索獨(dú)具自身特色的樣板黨支部建設(shè)方式和方法，構(gòu)建“基層黨建+業(yè)務(wù)”深度融合發(fā)展的格局。

一、高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)背景

高校樣板黨支部是指高?；鶎狱h組織按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，在組織架構(gòu)、黨員培養(yǎng)、思想政治工作、社會責(zé)任感培育等方面實(shí)施創(chuàng)新舉措，具有示范性和引領(lǐng)性的先進(jìn)黨支部。2018年5月，教育部出臺《關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》，啟動了全國高校培育和創(chuàng)建黨建工作示范院校、標(biāo)桿黨支部和樣板黨支部的黨建熱潮［3］。高校樣板黨支部的建設(shè)是在新時(shí)代背景下推動高校黨組織創(chuàng)新發(fā)展的迫切需要。這一舉措充分考慮了國家對高等教育的新要求、高校自身的發(fā)展需求、年輕黨員的成長需求，以及黨建工作的新要求。通過這一建設(shè)，能夠更有效地發(fā)揮黨組織在高校中的引領(lǐng)和組織作用，深入落實(shí)“七個有力”，有助于構(gòu)建一個政治領(lǐng)導(dǎo)力、班子引領(lǐng)力、黨員示范力、群眾凝聚力等立體化、多層次的合力體系，培養(yǎng)更具有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才，推動高校事業(yè)的全面發(fā)展。

（一） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)符合國家對高等教育的新要求

我國正處于外部環(huán)境壓迫、內(nèi)部產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時(shí)期，在科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等國家戰(zhàn)略的要求下，堅(jiān)持創(chuàng)新成為我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心，科技自立自強(qiáng)成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，國家對高等教育的要求和期望不斷提升。習(xí)近平總書記在新時(shí)代中國特色社會主義思想中強(qiáng)調(diào)，高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。因此，高校不僅需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，建立并提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?；鶎訕影妩h支部作為高校的核心力量，具有方向引領(lǐng)、組織和管理的重要?dú)v史使命，樣板黨支部建設(shè)能夠全方位響應(yīng)國家對高等教育的新要求，更好地踐行立德樹人根本任務(wù)，推動高校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，服務(wù)國家社會主義現(xiàn)代化發(fā)展［4］。

（二） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)符合高校自身高質(zhì)量發(fā)展的需求

高校樣板黨支部建設(shè)是推動高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。高校作為社會培養(yǎng)人才的重要陣地，其發(fā)展水平直接關(guān)系國家的綜合實(shí)力和社會發(fā)展。在新時(shí)代，高校不僅要面對全球化、信息化、智能化等多重挑戰(zhàn)，還要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，不斷推動科技創(chuàng)新和文化傳承。高校樣板黨支部是聯(lián)系黨組織和廣大師生的橋梁，更是引領(lǐng)黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范作用的平臺。通過樣板黨支部建設(shè)，在組織架構(gòu)、黨員培養(yǎng)和思想政治工作等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，以此更好地激發(fā)教職工和學(xué)生的工作熱情，樹立標(biāo)桿引領(lǐng)效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)而推動高校教育和文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為高校在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的進(jìn)程中發(fā)揮更大作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)［5］。

（三） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)滿足師生黨員的成長需求

高校樣板黨支部建設(shè)是高校師生黨員不斷成長的重要陣地和保障。高校師生黨員以年輕學(xué)生和青年教師為主，是中國特色社會主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，高校師生黨員的快速成長寄托著黨的未來和事業(yè)發(fā)展的希望。新時(shí)代青年黨員的成長需求更加多元化和復(fù)雜化，高校樣板黨支部的建設(shè)，能夠緊密結(jié)合青年黨員的特點(diǎn)和實(shí)際需求，有針對性提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會、發(fā)展空間和實(shí)踐條件，使青年黨員在思想、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和實(shí)踐能力等方面得到全面培養(yǎng)和提升，激發(fā)年輕黨員的創(chuàng)新精神和工作潛能，培養(yǎng)一批積極參與學(xué)科研究與實(shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)秀黨員，推動科研成果的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，提升高校整體的學(xué)術(shù)水平和國際競爭力。

（四） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)是新時(shí)代黨建工作的新要求

高校樣板黨支部建設(shè)是新時(shí)代黨建工作創(chuàng)新性探索的重要路徑。新時(shí)代的黨建工作具有全面性、創(chuàng)新性和戰(zhàn)斗性的特點(diǎn)，它要求我們深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述精神，面對新的形勢和新的任務(wù)展現(xiàn)出靈活應(yīng)變的創(chuàng)新性，以及在實(shí)際斗爭中經(jīng)受住各種考驗(yàn)的戰(zhàn)斗性。高校樣板黨支部建設(shè)，能夠切實(shí)有效發(fā)揮基層黨支部的引領(lǐng)作用，在黨建體制機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)、黨員隊(duì)伍培養(yǎng)、思想政治工作等方面開展創(chuàng)新性探索，跟上基層黨建工作的新時(shí)代腳步，使基層黨建全面服務(wù)國家全局，緊密結(jié)合國家發(fā)展需求；能夠保證黨員在思想、政治、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等各個方面的全面發(fā)展，促進(jìn)黨員全面素質(zhì)提升，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；能夠?qū)崿F(xiàn)基層黨建制度創(chuàng)新、思想創(chuàng)新和組織創(chuàng)新，適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境，確保黨組織的引導(dǎo)力、活力和創(chuàng)造力［6］。

綜上所示，高校樣板黨支部建設(shè)是滿足新時(shí)代國家戰(zhàn)略發(fā)展、高校高質(zhì)量建設(shè)、黨員快速成長和黨建工作等新要求的基層黨組織建設(shè)的重要探索，能夠充分發(fā)揮基層黨組織的引領(lǐng)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，確保黨始終是一個具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的先鋒隊(duì)，推動高校黨建工作不斷向高質(zhì)量縱深發(fā)展。因此，中國礦業(yè)大學(xué)力學(xué)與土木工程學(xué)院建筑工程系教職工黨支部（以下簡稱建工系教職工黨支部）開展了基層樣板黨支部建設(shè)探索。建工系教職工黨支部作為江蘇省首批樣板黨支部建設(shè)單位，依托于已有112年辦學(xué)歷史的土木工程學(xué)科，形成了“人本、學(xué)術(shù)、務(wù)本、進(jìn)取”的學(xué)科精神和“教授工程學(xué)術(shù)，養(yǎng)成建設(shè)人才，而應(yīng)社會之需要”的教學(xué)理念，在百余年的學(xué)科發(fā)展歷史背景之下，黨支部始終牢記“為黨育人，為國育才”的初心和使命，堅(jiān)持“四個面向”的科研發(fā)展方向，堅(jiān)持“四為”方針，瞄準(zhǔn)國家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，創(chuàng)新以黨建引領(lǐng)的“一軸四輪”工作方法（如圖1所示），通過黨建引領(lǐng)支部政治方向，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，激發(fā)最強(qiáng)斗志，切實(shí)將黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的制勝優(yōu)勢，著力打造“思想政治覺悟高、師資隊(duì)伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部。

二、黨建引領(lǐng)下“一軸四輪”樣板黨支部建設(shè)模式

建工系教職工黨支部現(xiàn)有黨員教師33名，黨員率為86%。支部在充分結(jié)合自身實(shí)際、特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新以黨建為引領(lǐng)的“一軸四輪”建筑工程系教職工黨支部建設(shè)方法，堅(jiān)持以政治建設(shè)為軸線，以抓好思想教育、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)為四輪驅(qū)動，著力打造“思想政治覺悟高、師資隊(duì)伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部。黨支部先后榮獲江蘇省首批樣板黨支部、江蘇省徐州市“彭城恩師”先進(jìn)集體、中國礦業(yè)大學(xué)十佳黨支部、中國礦業(yè)大學(xué)優(yōu)秀黨支部等榮譽(yù)稱號。

（一） 堅(jiān)持以政治建設(shè)為軸線，打造“政治正確、思想同向、行動一致”的教職工樣板黨組織

黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想上必須始終同心同向。建工系教職工黨支部的建設(shè)一直堅(jiān)持以政治引領(lǐng)為軸線，增強(qiáng)黨支部工作執(zhí)行力，建立支部委員會政治建設(shè)機(jī)制，包括支部政治學(xué)習(xí)制度和政治考評制度。支部政治學(xué)習(xí)制度化，完成了基層黨支部黨建陣地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，利用線下建筑工程系教職工黨支部黨員之家和線上支部黨建網(wǎng)站，采取“兩學(xué)一做”“三會一課”“專題研討”“主題黨日”“周三黨課”“榜樣影巡”等形式，實(shí)現(xiàn)了支部政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討、班子建設(shè)等高效管理，帶領(lǐng)全系教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為一種政治責(zé)任和工作習(xí)慣，在掌握核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求上持續(xù)發(fā)力，做到真學(xué)真懂、真信真用，始終沿著習(xí)近平總書記指引的方向砥礪前行。支部政治考評制度化，建立以建工系支委會為核心的例會考核制度，涉及支部建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展，包括思政建設(shè)、年度考核、科研教學(xué)、職稱晉升及崗位評定、師德師風(fēng)建設(shè)、人才托舉等。上述工作須經(jīng)黨支部例會考評、支部黨員大會討論，切實(shí)在教學(xué)科研方向、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)等方面做好政治把關(guān)和政治引導(dǎo)。

通過實(shí)施政治學(xué)習(xí)、政治考評等措施，建工系教職工黨支部的全體黨員教師的政治自覺力、政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力得到顯著提升。支部全體黨員自覺深入學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，并佩戴黨員黨徽約束自身言行，嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”，不打折扣地做到：習(xí)近平總書記和黨中央有號召，我們就有行動；習(xí)近平總書記和黨中央有要求，我們就有落實(shí)，堅(jiān)定執(zhí)行黨中央的大政方針政策和決策部署。

（二）抓“黨建+思政教育工作”驅(qū)動，打造“思政教育高地”黨支部，思想政治覺悟高

理工科專業(yè)思政教育開展面臨各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)，教職工黨支部應(yīng)樹立責(zé)無旁貸的主角意識，勇?lián)颊逃I(lǐng)航職責(zé)，唱響思政教育建設(shè)主旋律，實(shí)現(xiàn)支部黨建工作與思想政治教育深度融合。建筑工程系黨支部依托國家“大項(xiàng)目、大工程”取得的輝煌成就，構(gòu)建了涵蓋教師和學(xué)生的雙主體思政教育系統(tǒng)。通過發(fā)揮黨支部書記的“領(lǐng)唱”作用，帶動支部教師的“合唱”熱情，從而提升思政教育的整體水平［7-8］，打造全院思政教育高地。首先，建立專任教師自身思政水平提升機(jī)制，全力推進(jìn)“德潤師心”“信鑄師魂”“規(guī)立師范”“譽(yù)贏師尊”等工程。學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于推進(jìn)全員、全過程和全方位育人的方針政策，深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵及其外延，帶動支部教職工在堅(jiān)定的政治立場基礎(chǔ)上升華主流價(jià)值觀，將家國情懷融入血脈。其次，依托課程思政教育體系實(shí)施學(xué)生的思政教育，通過多樣化的、富有活力的主題黨日和組織生活會，以及教育基地實(shí)踐活動，深入剖析課程思政的核心本質(zhì)，建立群策群力的專業(yè)課程思政研討機(jī)制，梳理并明確了專業(yè)課程思政的特色。深挖課程思政元素及其定位，大幅提升了專業(yè)教師自身的思政能力、思政教育水平和教學(xué)水平，營造了“思政特色突出、潤思政于無聲、教師樹立師德榜樣和思政教育成果豐富”的支部建設(shè)良好氛圍。

（三）抓“黨建+師資隊(duì)伍”驅(qū)動，打造“人才聚集高地”黨支部，師資隊(duì)伍素質(zhì)高

師資隊(duì)伍建設(shè)是高校發(fā)展及人才培養(yǎng)的核心要素，建工系教職工黨支部以黨建工作引領(lǐng)，創(chuàng)建了“源頭活水+內(nèi)生增長”相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制?！霸搭^活水引進(jìn)來”，黨支部書記及系主任作為人才引進(jìn)和師資隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，成立人才引進(jìn)核心小組，落實(shí)人才引進(jìn)“一號工程”，尤其是大專家、大人物，大力提高宣傳推介力度，創(chuàng)造引才機(jī)會?！皟?nèi)生增長走出去”，包括平臺建設(shè)、帶頭人培養(yǎng)和青年教師引育。通過積極整合資源，聚力主動出擊，搭建教師成長舞臺，成功獲批江蘇省土木工程環(huán)境災(zāi)變與結(jié)構(gòu)可靠性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等4個省部級科研平臺，申報(bào)并成功建設(shè)大型儀器建設(shè)項(xiàng)目，可用于完成模擬火災(zāi)和地震耦合作用下的結(jié)構(gòu)力學(xué)響應(yīng)試驗(yàn)，平臺為聚集人才、創(chuàng)建國內(nèi)一流和國際領(lǐng)先水平的科研團(tuán)隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)人才教師托舉、培育，創(chuàng)建黨建和學(xué)術(shù)雙帶頭的高素質(zhì)教師師資隊(duì)伍。黨支部設(shè)立3年、5年人才教師梯度建設(shè)計(jì)劃，為人才教師的提升和發(fā)展提供學(xué)科專業(yè)支持。針對青年教師采取“黨建+傳幫帶”長效機(jī)制，建立健全傳幫帶和幫扶制度，讓支部經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員發(fā)揮“傳授、幫教、幫助、帶動”作用，做好青年教師教學(xué)和科研成長道路的引路人、生活上的保障員，深入執(zhí)行“力行計(jì)劃”創(chuàng)造條件保證青年教師出國、進(jìn)企等深造，做好優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承與發(fā)展。

通過黨建促師資隊(duì)伍建設(shè)，建工系教職工黨支部現(xiàn)已擁有國家杰出人才1人、國家級人才2人，培養(yǎng)省部級人才和教學(xué)名師9人、校級青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、校級青年骨干教師5人、中國婦女第十二次全國代表大會代表1人，江蘇省人大代表1人，徐州市勞動模范1人，徐州市三八紅旗手1人，校級師德模范1人和共產(chǎn)黨員標(biāo)兵1人等，每年引進(jìn)高水平博士2～3人，初步形成了多方向融合、人才結(jié)構(gòu)合理、特別能吃苦、特別能奮斗的黨支部師資隊(duì)伍人才聚集高地。

（四）抓“黨建+教學(xué)科研”驅(qū)動，打造“科教成果高地”黨支部，科教成果水平高

建工系教職工黨支部堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，建立“科研立本、教學(xué)立人”科教相長的“黨建+教學(xué)”科研機(jī)制?？蒲惺墙處煱l(fā)展的潛力和根基，教學(xué)是教師立命的身份支撐，黨支部秉承“工程牽引需求，科研孵化成果”理念，開展交流、融合、創(chuàng)新、發(fā)展黨建工作，帶領(lǐng)全體黨員深入工程一線，與政府、企業(yè)、科研單位建立科研合作和實(shí)習(xí)基地，聚焦卡脖子關(guān)鍵問題，著力解決土木工程領(lǐng)域亟需的關(guān)鍵技術(shù)，創(chuàng)新黨員技術(shù)問題攻關(guān)，服務(wù)國家重大需求、勇于承擔(dān)社會責(zé)任，踐行礦大土木人的使命擔(dān)當(dāng)。以“促進(jìn)融合、啟迪思維、收獲靈感”為主旨，開展形式多樣的教師學(xué)術(shù)沙龍活動、本科教學(xué)講座，分享海內(nèi)外優(yōu)秀教師教學(xué)、科研成果，提高教師的教學(xué)科研水平。深化科教融合、產(chǎn)教融合，將科研成果反哺教學(xué)，依托國家重大工程項(xiàng)目，探索多方協(xié)同育人機(jī)制，建立支部、企業(yè)融合的科研、教學(xué)團(tuán)隊(duì)一體化機(jī)制。黨員教師自身的教研和科研能力不斷提升，以科研促教改，形成了良好的教研和科研氛圍，黨員教師教學(xué)水平再上新臺階。

黨建引領(lǐng)，深化科教融合、產(chǎn)教融合，建工系教職工黨支部科教成果豐碩，成功打造科教成果高地。土木工程專業(yè)成功升級A類學(xué)科，支部黨員教師建設(shè)有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理1、2和結(jié)構(gòu)力學(xué)兩門國家級一流本科課程，獲省級課程和教改項(xiàng)目6項(xiàng)、國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，近幾年主持并完成了國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目課題、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目和國家自然科學(xué)基金等縱向項(xiàng)目26項(xiàng)，獲省部級獎勵18項(xiàng)，發(fā)表高質(zhì)量論文312篇，其中SCI論文220篇、EI論文92篇，出版教材和著作12部，獲授權(quán)國內(nèi)發(fā)明專利66項(xiàng)。

（五）抓“黨建+人才培養(yǎng)”驅(qū)動，打造“育人成才高地”黨支部，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

建工系教職工黨支部始終堅(jiān)持“為黨育人、為國育才”，秉承學(xué)院“教授工程學(xué)術(shù)，養(yǎng)成建設(shè)人才，而應(yīng)社會之需要”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、高層次、有擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新性”人才為目標(biāo)，走出了一條科教產(chǎn)教融合、實(shí)踐教學(xué)一體化、學(xué)科競賽等創(chuàng)新訓(xùn)練全覆蓋的“黨建+人才”培養(yǎng)之路，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。黨支部立足工程牽引需求，深挖大工程、大項(xiàng)目的思政元素和卡脖子難題，以真實(shí)工程案例庫為依托，創(chuàng)新性推行基于項(xiàng)目制的課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程體系改革，輔助以學(xué)科競賽為依托的創(chuàng)新性培養(yǎng)，一方面，凝練學(xué)科育人的思想基因和精神之魂，提升學(xué)生的學(xué)科認(rèn)同感和自豪感，黨支部組織開展“行走中的‘砼文化+’”“紅色基因思政金課”“筑夢公益扶貧支教”等社會實(shí)踐品牌項(xiàng)目，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)；另一方面，面向真實(shí)工程，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)有所新，使學(xué)生真正成為具有獨(dú)立思考、終身學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新型人才，服務(wù)黨和國家的發(fā)展大業(yè)。

建工系教職工黨支部實(shí)施“黨建+人才培養(yǎng)”機(jī)制以來，學(xué)生政治思想境界及學(xué)業(yè)技術(shù)水平得到顯著提高。近年來，支部黨員教師指導(dǎo)學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽一等獎、江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競賽特等獎等國家級、省部級學(xué)科競賽獎勵50余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文40余篇、申請各類專利30余項(xiàng)、江蘇省優(yōu)秀碩士（博士）學(xué)位論文5篇、江蘇省高等學(xué)校土木工程學(xué)科呂志濤院士優(yōu)秀學(xué)位論文4篇，連續(xù)三年指導(dǎo)學(xué)生獲評中國土木工程學(xué)會全國高校優(yōu)秀畢業(yè)生、江蘇省土木工程專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，基本達(dá)到了黨建引領(lǐng)的“重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)際、廣應(yīng)用、促發(fā)展”人才培養(yǎng)效果。

三、高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)思考

建工系教職工樣板黨支部實(shí)施黨建引領(lǐng)下的“一軸四輪”建設(shè)以來，顯著提高了支部的行動力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，在思政教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研水平、人才培養(yǎng)效果等方面取得了顯著成果，充分發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)模范作用。但是，支部建設(shè)中運(yùn)行制度、機(jī)制、運(yùn)營及評估等方面仍存在很多基層黨建工作共性的問題：（1）支部建設(shè)制度不夠細(xì)化，導(dǎo)致日常黨建工作制度執(zhí)行力度不到位，缺乏規(guī)范性和持續(xù)性；（2）信息化建設(shè)不足，日常黨建工作資源化建設(shè)較為傳統(tǒng)，信息采集、數(shù)據(jù)整理、成果匯總等效率較低，從而導(dǎo)致支部文化積累及傳承不足；（3）黨建活動仍缺乏創(chuàng)新性和個性，活動無法吸引不同黨員的興趣，導(dǎo)致黨員參與度低、活動影響力有限；（4）社會責(zé)任感培養(yǎng)欠缺，關(guān)注力集中于科研和教學(xué)活動，對社會實(shí)踐及社會志愿公共服務(wù)等活動的參與度有待提高。為此，建工系教職工黨支部正視發(fā)展問題，緊跟時(shí)代浪潮，繼往開來。

（一）“ 黨建+”理念的外延拓展

建工系教職工樣板黨支部以黨建為引領(lǐng)，采取“一軸四輪”的建設(shè)模式，成功解決了政治建設(shè)、思政教育、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)五個宏觀主體問題。為了進(jìn)一步深化相關(guān)制度體系、理念和方法的實(shí)施，仍需對“黨建+”理念進(jìn)行更細(xì)致的內(nèi)涵闡釋和更廣泛的外延拓展［9］。在日常生活、學(xué)習(xí)、科研等過程中，充分結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，大膽拓展“黨建+N”的融合黨建模式，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，突出內(nèi)嵌融合，將黨建細(xì)化拓展到高校教學(xué)、科研、管理的各個方面和各個環(huán)節(jié)，比如“黨建+聯(lián)學(xué)聯(lián)建”共建發(fā)展與互補(bǔ)，“黨建+創(chuàng)業(yè)就業(yè)”提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平，“黨建+雙一流建設(shè)”助力學(xué)科高速發(fā)展，“黨建+文化建設(shè)”積淀專業(yè)涵養(yǎng)等，更好地發(fā)揮教職工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

（二） 緊跟時(shí)代浪潮，開拓智慧黨建

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，建筑工程專業(yè)來到了專業(yè)智能化轉(zhuǎn)向的時(shí)代關(guān)口。與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的重要保證，伴隨著建筑工程專業(yè)智能化轉(zhuǎn)型，建工系教職工黨支部也應(yīng)開啟智慧化發(fā)展的新篇章。智慧黨建一般是指將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、人工智能等一系列新技術(shù)融入傳統(tǒng)的黨建工作中，依托云平臺，將黨員干部、人民群眾、智能終端聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)黨建信息資源的融合共享［10］，從而達(dá)成智慧管理、智慧育人、智慧服務(wù)、智慧協(xié)同等多重功能，提升支部黨建工作的系統(tǒng)化和管理效率，促進(jìn)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和精細(xì)化，推進(jìn)黨建工作人性化，增進(jìn)黨員及支部之間的溝通與交流［11］。

四、結(jié)語

歷史昭示我們，在新的征程上，必須堅(jiān)定政治信仰，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，以堅(jiān)定正確的政治方向、堅(jiān)持走中國特色社會主義道路為核心，堅(jiān)定“四個自信”，用黨的創(chuàng)新理論筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)守我們的政治理想和追求。只有這樣，我們才能在風(fēng)云變幻中保持定力、堅(jiān)守方向，蹄疾步穩(wěn)、堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

建工系教職工樣板黨支部以黨建引領(lǐng)，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新性地實(shí)施了以“一軸四輪”機(jī)制，從多角度輻射和多維度提升新時(shí)代高校教職工黨支部建設(shè)模式，堅(jiān)持以政治建設(shè)為軸心，通過實(shí)施“黨建+”模式，將思政教育、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研和人才培養(yǎng)與黨建工作深度融合，打造了“思想政治覺悟高、師資隊(duì)伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部，摸索了一系列提升高?！皹影妩h支部”教師工作能力的方法，這些方法在加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升黨支部組織力、發(fā)揮黨支部政治引領(lǐng)力等方面發(fā)揮了顯著的示范帶動作用。