摘" 要：文章從價(jià)值觀的內(nèi)涵出發(fā)，分析了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主要特點(diǎn)及形成原因，闡述了高校思想政治教育在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀方面的重要作用。文章運(yùn)用理論分析與實(shí)證調(diào)研相結(jié)合的方法，深入剖析了大學(xué)生價(jià)值觀與思政教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出了創(chuàng)新思政教育內(nèi)容方式、發(fā)揮課堂主渠道作用、豐富校園文化生活、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等多方面的對(duì)策建議。研究還從提升思政教育隊(duì)伍素質(zhì)、完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化理論研究等方面，提出了切實(shí)可行的保障措施。研究對(duì)推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育改革創(chuàng)新、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;價(jià)值觀;思想政治教育;高等教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G420" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2025）09-0160-04

價(jià)值觀是人們對(duì)客觀事物及其相互關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)，是人們認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)事物的基本尺度。大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其價(jià)值取向?qū)€(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有重要影響。高校思想政治教育肩負(fù)著引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的重任，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。文章擬從價(jià)值觀內(nèi)涵入手，分析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)及形成原因，闡述思政教育在引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀形成中的作用，以期為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思政教育提供參考。

一、大學(xué)生價(jià)值觀的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（一）價(jià)值觀的概念與內(nèi)涵

價(jià)值觀是人們對(duì)客觀事物及其相互關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)，反映了個(gè)體對(duì)事物的意義和重要性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。它是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的實(shí)踐中形成的，對(duì)人的思想、行為和社會(huì)實(shí)踐具有重要的調(diào)節(jié)作用。

價(jià)值觀內(nèi)容廣泛，涵蓋了個(gè)人對(duì)人生目的、社會(huì)理想、行為準(zhǔn)則等方面的基本看法和態(tài)度。價(jià)值觀一經(jīng)形成，就成為個(gè)體行為選擇的基本依據(jù)，對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。[1]

（二）當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主要特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、獨(dú)立性、現(xiàn)實(shí)性等特點(diǎn)。在價(jià)值取向上，大學(xué)生崇尚個(gè)性解放、自我實(shí)現(xiàn)，追求自由平等、民主法治，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，渴望實(shí)現(xiàn)人生理想和社會(huì)價(jià)值。

同時(shí)，部分大學(xué)生價(jià)值觀也存在功利化、物質(zhì)化等問(wèn)題，有些人崇尚拜金主義、消費(fèi)主義，缺乏理想信念和社會(huì)責(zé)任感。

（三）影響大學(xué)生價(jià)值觀形成的因素分析

社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)人經(jīng)歷、信息網(wǎng)絡(luò)、同伴群體等因素深刻影響當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的形成。以社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化狀況和輿論導(dǎo)向?yàn)榇蟊尘?，學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)、校園文化直接作用于大學(xué)生，個(gè)人的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及信息網(wǎng)絡(luò)、交往群體等都在或隱或顯地影響、塑造著大學(xué)生的價(jià)值取向，使其價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。大學(xué)生價(jià)值觀形成是社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)人經(jīng)歷等多因素綜合作用的結(jié)果。準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)和影響因素，對(duì)有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀具有重要意義。[2]

二、思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀的重要作用

（一）思政教育是引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀形成的主要途徑

思想政治教育是高校教育的重要組成部分，肩負(fù)著引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的重任。通過(guò)理論武裝和實(shí)踐教育相結(jié)合的方式，思政教育系統(tǒng)闡釋了馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，揭示了社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人生成長(zhǎng)道理，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政教育堅(jiān)持以人為本、立德樹(shù)人，注重引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，引領(lǐng)大學(xué)生把個(gè)人理想融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。可以說(shuō)，高校思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀形成的主陣地和主渠道，在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

（二）思政教育在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要地位

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新時(shí)代思想政治教育的根本任務(wù)。在黨領(lǐng)導(dǎo)下完善意識(shí)形態(tài)教育工作，高校思政教育肩負(fù)著用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值取向的政治責(zé)任。高校思政教育應(yīng)深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。思政教育創(chuàng)新教育內(nèi)容和方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為價(jià)值追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。總之，高校思想政治教育是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力軍和排頭兵，在引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

（三）加強(qiáng)思政教育是提升大學(xué)生價(jià)值判斷力和選擇力的必然要求

當(dāng)前，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化深入發(fā)展的背景下，各種思想文化交流交融，大學(xué)生價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，部分學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值觀模糊甚至偏差。這迫切要求高校加強(qiáng)思想政治教育，完善思政課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)校園文化和師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)綜合施策提升大學(xué)生價(jià)值判斷力和選擇力，幫助學(xué)生掌握正確價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別力和免疫力，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，樹(shù)立正確價(jià)值觀。[3]

三、思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的路徑

（一）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思政教育全過(guò)程

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，是凝聚中國(guó)力量的思想道德基礎(chǔ)。高校思想政治教育要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重中之重。要結(jié)合不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，挖掘所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀基因，將其有機(jī)融入課程教學(xué)之中。要?jiǎng)?chuàng)新教育載體和方法，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中感悟、領(lǐng)會(huì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到學(xué)校管理和校園生活中，以良好的校風(fēng)校紀(jì)引領(lǐng)大學(xué)生形成正確價(jià)值取向。要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育浸潤(rùn)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的方方面面，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”。

（二）創(chuàng)新思政教育內(nèi)容和方式，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，高校思想政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要準(zhǔn)確把握大學(xué)生價(jià)值觀念的新特點(diǎn)新變化，有的放矢開(kāi)展教育引導(dǎo)工作。既要重視解決大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，又要關(guān)注大學(xué)生面臨的實(shí)際困難，在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中傳遞真理力量。要?jiǎng)?chuàng)新教育內(nèi)容，緊密結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，回應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)困惑，用彼此聽(tīng)得懂的語(yǔ)言平等交流、深入互動(dòng)。要改進(jìn)教育方式，綜合運(yùn)用課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、典型引路、網(wǎng)絡(luò)載體等方式，構(gòu)建課內(nèi)課外、線上線下相結(jié)合的立體化育人體系。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)

思政課是高校思想政治教育的主陣地，在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀中具有不可替代的作用。要充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿課程教學(xué)全過(guò)程。思政課教師要善于運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，通過(guò)講故事、談體會(huì)、做比較等方式，引導(dǎo)大學(xué)生感悟和領(lǐng)會(huì)價(jià)值理念，內(nèi)化于心、外化于行。要?jiǎng)?chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)懂弄通做實(shí)，提升思政課教學(xué)實(shí)效。[4]其他課程也要發(fā)揮育人功能，挖掘所蘊(yùn)含的價(jià)值觀內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。

總之，要不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)、落實(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

（四）豐富校園文化生活，營(yíng)造良好育人環(huán)境

校園文化是大學(xué)生價(jià)值觀形成的重要影響因素。要高度重視校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛開(kāi)展貼近大學(xué)生、有利于大學(xué)生身心健康的實(shí)踐活動(dòng)，使校園文化成為涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的沃土。要組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的校園文化活動(dòng)，如主題教育、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)講座、文體活動(dòng)等，培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、集體意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，建設(shè)高校主流新媒體平臺(tái)，傳播健康向上的思想文化，引導(dǎo)大學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí)，抵制錯(cuò)誤思潮。要完善校園環(huán)境育人，注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在校訓(xùn)校歌、景觀雕塑等環(huán)境設(shè)施中融入價(jià)值引領(lǐng)元素，實(shí)現(xiàn)全方位育人。

（五）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師榜樣示范作用

教師是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。廣大教師要爭(zhēng)做“四有”好老師，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和光榮感，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要發(fā)揮教師育人示范作用，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以高尚的品格和人格魅力感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。教師要關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識(shí)的同時(shí)，傾注心靈、浸潤(rùn)心田，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

總之，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為大學(xué)生樹(shù)立可信、可敬、可學(xué)的價(jià)值觀引路人。

四、思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的保障措施

（一）提升思政教育隊(duì)伍素質(zhì)，打造高水平工作力量

思想政治教育隊(duì)伍是開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀教育的中堅(jiān)力量，隊(duì)伍素質(zhì)直接關(guān)系到教育的針對(duì)性和實(shí)效性。提升隊(duì)伍素質(zhì)，要從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、道德修養(yǎng)等方面入手，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。政治素質(zhì)方面，要堅(jiān)持黨管人才原則，選優(yōu)配強(qiáng)思政課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，把政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、品德高的干部充實(shí)到教師和管理崗位。要加強(qiáng)思想政治教育，提高隊(duì)伍成員的政治覺(jué)悟和政治鑒別力，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

業(yè)務(wù)能力方面，要完善教師準(zhǔn)入制度和職業(yè)發(fā)展體系，加大專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。鼓勵(lì)支持教師通過(guò)國(guó)內(nèi)外訪學(xué)、掛職鍛煉等方式，拓寬視野、豐富閱歷，不斷提升育人本領(lǐng)。積極探索思政課教師和專(zhuān)業(yè)課教師、思政教師和輔導(dǎo)員互通機(jī)制，打通專(zhuān)兼結(jié)合的育人渠道。道德修養(yǎng)方面，要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師堅(jiān)守精神家園、涵養(yǎng)道德操守，自覺(jué)做學(xué)生的表率和引路人。[5]完善教師考核評(píng)價(jià)體系，將師德表現(xiàn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)形成良好的教書(shū)育人氛圍。同時(shí)，要關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，改善教師發(fā)展環(huán)境，提高待遇保障水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的職業(yè)吸引力。

（二）完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制，推動(dòng)思政工作落細(xì)落實(shí)

科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是推動(dòng)思政工作落地見(jiàn)效的重要保障。要堅(jiān)持圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)考核理念、標(biāo)準(zhǔn)、方式，引導(dǎo)思政工作聚焦主責(zé)主業(yè)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、成果導(dǎo)向。要改進(jìn)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，將價(jià)值觀教育情況、學(xué)生的獲得感和認(rèn)可度等納入考核體系。合理設(shè)置定性和定量指標(biāo)，優(yōu)化評(píng)價(jià)考核方式方法，確?？己丝茖W(xué)務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)便易行。

拓展評(píng)價(jià)考核主體，加大學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位等參與度，引入第三方評(píng)估，提高評(píng)價(jià)的多元性和客觀性。建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，及時(shí)了解掌握師生對(duì)思政工作的意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)問(wèn)題不足，推動(dòng)工作改進(jìn)。要運(yùn)用評(píng)價(jià)考核結(jié)果，將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)，并與經(jīng)費(fèi)投入、資源配置等掛鉤，形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的鮮明導(dǎo)向。對(duì)成績(jī)突出的集體和個(gè)人給予表彰和宣傳，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全員全過(guò)程全方位育人格局

高校思想政治教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全校各方面通力合作、形成合力。要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將思想政治教育納入學(xué)校黨建工作總體部署，列入重要議事日程，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、組織推動(dòng)、督查落實(shí)。要健全工作機(jī)制，成立由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)思政教育的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立聯(lián)席會(huì)議、協(xié)調(diào)會(huì)等制度，加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)，形成責(zé)任明確、分工合理、協(xié)同有力的工作格局。

壓實(shí)主體責(zé)任，將思想政治教育要求落實(shí)到院系、教學(xué)科研、學(xué)生工作、后勤保障等各個(gè)環(huán)節(jié)。建立健全學(xué)院黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議、教職工大會(huì)等制度，推動(dòng)思政教育進(jìn)學(xué)院、進(jìn)教室、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。明確專(zhuān)兼職思政工作隊(duì)伍的責(zé)任分工，充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員、管理人員在學(xué)生價(jià)值觀培育中的作用。[6]要注重統(tǒng)籌推進(jìn)，把思想政治教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程各環(huán)節(jié)。推進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人。創(chuàng)新校地、校企合作機(jī)制，整合各類(lèi)育人資源，拓展育人平臺(tái)，優(yōu)化育人生態(tài)，形成“大思政”工作格局。

（四）強(qiáng)化理論研究，提供思政工作智力支持

理論研究是做好新時(shí)代思想政治教育的重要基礎(chǔ)。要加強(qiáng)理論武裝，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，筑牢思想根基。要結(jié)合思政教育工作實(shí)際，深化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育規(guī)律的研究，找準(zhǔn)教育的著力點(diǎn)和突破口，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新。要加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)建設(shè)，成立思想政治教育研究中心，整合校內(nèi)外專(zhuān)家資源，共同開(kāi)展教學(xué)、科研、咨詢(xún)等工作，形成專(zhuān)兼結(jié)合的研究團(tuán)隊(duì)，為思政教育提供智力支撐。支持開(kāi)展思政教育專(zhuān)項(xiàng)課題研究，深入分析大學(xué)生價(jià)值觀念新特點(diǎn)新變化，探究教育引導(dǎo)的有效途徑，推動(dòng)形成一批有質(zhì)量、有影響的研究成果。

完善成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用機(jī)制，建立健全理論研究、成果轉(zhuǎn)化與教育教學(xué)相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。推動(dòng)研究成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)研協(xié)同。鼓勵(lì)教師將科研成果運(yùn)用到思政教育實(shí)踐中，不斷提升教書(shū)育人能力。要強(qiáng)化交流合作，加強(qiáng)校際、地區(qū)之間的交流互鑒，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法。鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作研究，促進(jìn)思想政治教育與哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的融合發(fā)展。積極開(kāi)展國(guó)際比較研究，拓寬研究視野，提升研究水平。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題始終是高等教育的永恒主題。高校思想政治教育要立足時(shí)代特點(diǎn)和大學(xué)生成長(zhǎng)需求，努力回答好為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。只有加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育工作，才能不斷提升大學(xué)生的價(jià)值判斷能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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（薦稿人：梁偉康，江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：牛雪璐）

作者簡(jiǎn)介：諸盈（1995—），女，碩士，常州大學(xué)助教，研究方向?yàn)樗颊逃?/p>