摘要：競技體操作為我國競技體育的重要組成部分，在國際賽場上屢創(chuàng)佳績，面臨其后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境。對此，基于文獻(xiàn)研究與邏輯分析等方法，探究剖析選拔機(jī)制單一、培養(yǎng)體系不完善、訓(xùn)練科學(xué)化不足以及政策支持不足等現(xiàn)實(shí)問題，從而提出拓寬選拔渠道、優(yōu)化選拔機(jī)制；完善培養(yǎng)體系、促進(jìn)均衡發(fā)展；提升訓(xùn)練科學(xué)化水平、提高成才率；強(qiáng)化政策支持、激發(fā)發(fā)展動力等紓解路徑。

關(guān)鍵詞：競技體操；后備人才；培養(yǎng)體系；發(fā)展動力

The Realistic Dilemma and the Way to Relieve the Training of Reserve Talents of China's Athletic Gymnastics

LIU "Hou

（Capital Institute of Physical Education， Beijing， 100091 China）

Abstract： As an important part of China's athletic sports， athletic gymnastics has repeatedly achieved achievements in the international arena， facing the realistic dilemma of its reserve talent training. In this regard， based on the methods of literature research and logical analysis， this paper explores and analyzes the practical problems such as single selection mechanism， imperfect training system， insufficient scientific training and insufficient policy support， and proposes to broaden the selection channels and optimize the selection mechanism. Improve the training system and promote balanced development; Improve the scientific level of training， improve the talent rate; Strengthening policy support， stimulating development momentum and other mitigation approaches.

Key words： Competitive gymnastics; Reserve talents; Cultivation system; Development momentum

隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，競技體操在國際賽場上的表現(xiàn)日益突出，然而，競技體育后備人才作為競技體操事業(yè)發(fā)展的基石，其培養(yǎng)質(zhì)量直接關(guān)系到我國體操事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。近年來，基于《體育強(qiáng)國綱要》以及新型舉國體制的提出，我國對競技體育的投入不斷增加，競技體操后備人才培養(yǎng)也取得了顯著進(jìn)步。然而，在快速發(fā)展的背后，我國競技體操后備人才培養(yǎng)也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境，制約著我國體操事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。事實(shí)上，當(dāng)前我國競技體操后備人才培養(yǎng)存在地方發(fā)展推廣不均衡[ ]、部分競技體育訓(xùn)練體系結(jié)構(gòu)不合理[ ]、科學(xué)化訓(xùn)練程度有待提高等問題。同時(shí)，我國競技體操后備人才培養(yǎng)主要依賴于國家投資，采用以體校為基礎(chǔ)的三級訓(xùn)練網(wǎng)模式，導(dǎo)致在市場經(jīng)濟(jì)體制下逐漸暴露出弊端[ ]。對此，本研究旨在深入剖析我國競技體操后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，探討其背后的原因，并提出針對性的紓解路徑。以為我國競技體操后備人才的培養(yǎng)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動我國競技體操事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1我國競技體操后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境

1.1選拔機(jī)制單一，人才來源受限

首先，傳統(tǒng)選拔機(jī)制固化，渠道狹窄[ ]。長期以來，我國競技體操后備人才的選拔機(jī)制主要依賴于傳統(tǒng)的體校體系，其在特定歷史時(shí)期確實(shí)為我國體操事業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才。然而，隨著時(shí)代的變遷和社會的發(fā)展。單一而固化的選拔機(jī)制逐漸暴露出其局限性。其次，在選拔標(biāo)準(zhǔn)方面，我國競技體操后備人才的選拔過于注重運(yùn)動員的體能和技術(shù)水平，忽視了心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的考量。導(dǎo)致難以全面評估運(yùn)動員的潛力，容易產(chǎn)生“唯成績論”的選拔導(dǎo)向。最后，在選拔過程中，由于缺乏有效的監(jiān)督和評估機(jī)制，選拔過程往往缺乏透明度和公正性。導(dǎo)致一些具有潛力的運(yùn)動員因不公平的競爭環(huán)境而錯失機(jī)會，同時(shí)也容易引發(fā)家長和運(yùn)動員對選拔過程的不信任感。從而降低家長和運(yùn)動員參與體操訓(xùn)練的積極性。

1.2培養(yǎng)體系不完善，發(fā)展不均衡

首先，我國競技體操后備人才培養(yǎng)體系雖然在一定程度上形成了較為完整的框架，但整體上仍缺乏系統(tǒng)性與全面性。主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)的單一性、培養(yǎng)內(nèi)容的片面性以及培養(yǎng)方法的傳統(tǒng)性上。如培養(yǎng)內(nèi)容往往局限于體操項(xiàng)目本身，缺乏與其他體育項(xiàng)目和學(xué)科的交叉融合。其次，地區(qū)間發(fā)展不均衡，資源分配不均[ ]。我國競技體操后備人才培養(yǎng)的地區(qū)間發(fā)展不均衡問題尤為突出。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)由于資金、師資、設(shè)施等方面的優(yōu)勢，往往能夠建立起較為完善的培養(yǎng)體系，吸引和培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀運(yùn)動員。而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)則由于資源匱乏、設(shè)施落后等因素，難以形成有效的培養(yǎng)機(jī)制，導(dǎo)致后備人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高。最后，我國競技體操后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)間存在銜接不暢的問題，不同級別的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之間缺乏有效的溝通和協(xié)作機(jī)制，導(dǎo)致人才輸送不暢、培養(yǎng)效果不佳。如基層訓(xùn)練機(jī)構(gòu)由于資金、師資等方面的限制，往往難以培養(yǎng)出高水平的運(yùn)動員。

1.3訓(xùn)練科學(xué)化不足，影響成才率

首先，在競技體操后備人才培養(yǎng)中，訓(xùn)練理念與方法的科學(xué)性直接關(guān)系到運(yùn)動員的成才率。然而，我國當(dāng)前在競技體操訓(xùn)練領(lǐng)域仍存在著理念滯后、方法陳舊的問題。許多教練和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)仍沿用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)和訓(xùn)練模式，缺乏科學(xué)理論的支撐和指導(dǎo)，導(dǎo)致訓(xùn)練效率低下，難以充分挖掘運(yùn)動員的潛力，進(jìn)而影響其成才率。其次，科學(xué)的訓(xùn)練監(jiān)控與評估體系是確保訓(xùn)練效果、提高成才率的關(guān)鍵[ ]，但許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)缺乏完善的訓(xùn)練監(jiān)控與評估體系，無法對運(yùn)動員的訓(xùn)練狀態(tài)、身體指標(biāo)等進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的監(jiān)測和分析，導(dǎo)致教練無法根據(jù)運(yùn)動員的實(shí)際情況制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，也無法及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案以應(yīng)對運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題。最后，目前許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)仍然依賴傳統(tǒng)的訓(xùn)練手段，如人工輔助、簡單器械等，缺乏高科技設(shè)備的引入和應(yīng)用，以滿足現(xiàn)代競技體操對運(yùn)動員高水平、高難度的技術(shù)要求。

1.4政策支持不足，發(fā)展動力不足

首先，政策制定滯后，難以適應(yīng)發(fā)展需求。隨著體育事業(yè)的快速發(fā)展和競技體操項(xiàng)目的不斷變革，對后備人才培養(yǎng)的需求也在不斷變化。而我國現(xiàn)有的相關(guān)政策往往滯后于實(shí)際發(fā)展需求，難以有效應(yīng)對當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和問題。其次，政策執(zhí)行不力，難以保障實(shí)施效果。盡管國家出臺了一系列旨在促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的政策措施，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，由于政策宣傳不到位、執(zhí)行機(jī)構(gòu)能力不足、監(jiān)管機(jī)制缺失等問題，直接導(dǎo)致政策效果大打折扣，無法充分發(fā)揮其在推動競技體操后備人才培養(yǎng)方面的作用。此外，面對日益激烈的國際競爭和不斷變化的體育事業(yè)發(fā)展需求，我國競技體操后備人才培養(yǎng)的政策支持還面臨著創(chuàng)新不足的問題。當(dāng)前的政策往往過于保守和僵化，缺乏前瞻性和創(chuàng)新性，難以適應(yīng)新時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)。如，在選拔機(jī)制、培養(yǎng)體系、訓(xùn)練科學(xué)化等方面，現(xiàn)有政策往往未能充分考慮運(yùn)動員的個(gè)體差異和個(gè)性化需求，缺乏靈活性和多樣性，限制了競技體操后備人才培養(yǎng)的創(chuàng)新和發(fā)展。

2我國競技體操后備人才培養(yǎng)的紓解路徑

2.1拓寬選拔渠道，優(yōu)化選拔機(jī)制

首先，建立多元化選拔渠道，擴(kuò)大選材范圍。通過在學(xué)校、社區(qū)、俱樂部等場所設(shè)立選拔點(diǎn)，定期舉辦選拔賽和訓(xùn)練營，吸引更多具有潛力的青少年參與競技體操訓(xùn)練。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交媒體、在線視頻等，發(fā)布選拔信息和訓(xùn)練資源，吸引更多遠(yuǎn)程地區(qū)的優(yōu)秀人才。以增加選材的廣度，提高選材的精準(zhǔn)度。其次，完善選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程，確?？茖W(xué)性與公正性。在拓寬選拔渠道的同時(shí)，需要完善選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程，以確保選拔的科學(xué)性與公正性。包括制定明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)不同年齡段和性別特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化。同時(shí)，建立科學(xué)的選拔流程，在每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和選拔要求。最后，強(qiáng)化基層教練員培訓(xùn)，提升選拔專業(yè)水平。基層教練員在競技體操后備人才培養(yǎng)中扮演著重要角色，其專業(yè)水平和選拔能力直接影響到選材的質(zhì)量。因此，強(qiáng)化基層教練員的培訓(xùn)，提升選拔專業(yè)水平，是優(yōu)化選拔機(jī)制的重要一環(huán)。包括定期組織教練員參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會、交流會等活動，學(xué)習(xí)最新的選材理念、方法和手段。

2.2完善培養(yǎng)體系，促進(jìn)均衡發(fā)展

首先，構(gòu)建多層次、多階段的培養(yǎng)體系。通過在小學(xué)階段設(shè)立體操興趣班和初級訓(xùn)練班，培養(yǎng)學(xué)生對體操的興趣和基本技能；在初中和高中階段，建立體操特長班和校隊(duì)，進(jìn)行更為系統(tǒng)和專業(yè)的訓(xùn)練；在高等教育階段，設(shè)立體操專業(yè)或方向，培養(yǎng)高水平的競技體操人才。此外，還可以建立國家、省、市、縣四級培養(yǎng)體系，形成金字塔式的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，確保各級別、各年齡段運(yùn)動員的均衡發(fā)展。其次，加強(qiáng)體教融合，促進(jìn)全面發(fā)展。體教融合是推動競技體操后備人才培養(yǎng)均衡發(fā)展的重要途徑。通過加強(qiáng)體育與教育部門的合作，將體操訓(xùn)練納入學(xué)校課程體系，實(shí)現(xiàn)體操訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高運(yùn)動員的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為其未來的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。最后，優(yōu)化資源配置，確保培養(yǎng)質(zhì)量。具體而言，加大對體操教練員的培訓(xùn)力度，提高他們的專業(yè)技能和教學(xué)水平；加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)的合作，開展針對體操運(yùn)動員身體素質(zhì)、技術(shù)動作、心理素質(zhì)等方面的研究，為訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

2.3加強(qiáng)科學(xué)化訓(xùn)練，提高成才率

首先，引入現(xiàn)代科技手段，提高訓(xùn)練效率。應(yīng)積極引入現(xiàn)代科技手段，如生物力學(xué)分析、運(yùn)動生理監(jiān)測、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，以提高訓(xùn)練效率和質(zhì)量。通過生物力學(xué)分析，精準(zhǔn)評估運(yùn)動員的動作技術(shù)和肌肉發(fā)力模式，為技術(shù)改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)；通過運(yùn)動生理監(jiān)測則實(shí)時(shí)反饋運(yùn)動員的身體狀況和運(yùn)動負(fù)荷，避免過度訓(xùn)練和傷病風(fēng)險(xiǎn)。其次，建立個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，注重因材施教。每個(gè)運(yùn)動員的身體條件、技術(shù)水平和心理特質(zhì)都是獨(dú)一無二的，因此，在競技體操后備人才培養(yǎng)中，應(yīng)建立個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，注重因材施教。教練團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)運(yùn)動員的實(shí)際情況，制定針對性的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度，確保訓(xùn)練計(jì)劃既符合運(yùn)動員的生理心理特點(diǎn)，又能有效提升其競技水平。最后，在科學(xué)化訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)對運(yùn)動員的心理訓(xùn)練，以提升他們的比賽表現(xiàn)。如通過設(shè)定具體的比賽目標(biāo)，幫助運(yùn)動員明確努力方向，激發(fā)訓(xùn)練動力；通過壓力管理教會運(yùn)動員如何有效應(yīng)對比賽中的緊張和壓力，保持冷靜和專注等。

2.4強(qiáng)化政策支持，激發(fā)發(fā)展動力

首先，完善政策法規(guī)體系，明確發(fā)展路徑。國家體育總局和相關(guān)部門應(yīng)制定和出臺一系列針對競技體操后備人才培養(yǎng)的政策法規(guī)，明確競技體操后備人才培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)、措施和保障，為各級體育部門和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)提供明確的指導(dǎo)和規(guī)范。其次，競技體操后備人才培養(yǎng)需要充足的資金保障，以支持訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)、教練團(tuán)隊(duì)的組建、運(yùn)動員的選拔與培養(yǎng)等方面的工作。因此，政府應(yīng)加大對競技體操后備人才培養(yǎng)的財(cái)政投入力度，確保資金到位、使用合理。具體來說，政府可以通過設(shè)立專項(xiàng)基金、增加預(yù)算撥款、吸引社會資本投入等方式，為競技體操后備人才培養(yǎng)提供穩(wěn)定的資金來源。最后，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)均衡發(fā)展。競技體操后備人才培養(yǎng)需要合理的資源配置，以確保各級別、各地區(qū)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之間的均衡發(fā)展。一方面，政府應(yīng)加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的支持力度，縮小地區(qū)之間和層級之間的差距；另一方面，政府應(yīng)建立資源共享機(jī)制，促進(jìn)各級別、各地區(qū)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之間的交流和合作，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用。

3結(jié)語

我國競技體操后備人才培養(yǎng)雖然面臨諸多現(xiàn)實(shí)困境，但通過拓寬選拔渠道、完善培養(yǎng)體系、提升訓(xùn)練科學(xué)化水平以及強(qiáng)化政策支持等紓解路徑，能夠有效為我國競技體操事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，在各級政府、社會各界以及廣大體操工作者的共同努力下，我國競技體操后備人才培養(yǎng)能夠迎來更加廣闊的發(fā)展前景，為我國競技體操事業(yè)培養(yǎng)出更多具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

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