摘要：本研究探討武術(shù)套路男子長(zhǎng)拳運(yùn)動(dòng)員的比賽表現(xiàn)系數(shù)與演練得分的關(guān)系。通過觀看第十五屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽男子長(zhǎng)拳45名選手的影片，記錄動(dòng)作質(zhì)量、難度動(dòng)作、停頓次數(shù)等表現(xiàn)系數(shù)，并通過Pearson相關(guān)性分析檢驗(yàn)其與得分的關(guān)系。結(jié)果顯示，動(dòng)作質(zhì)量、難度動(dòng)作、停頓次數(shù)、停頓時(shí)間等對(duì)演練得分有顯著影響。該數(shù)據(jù)分析有助于系統(tǒng)了解選手表現(xiàn)差異，進(jìn)而指導(dǎo)訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：武術(shù)長(zhǎng)拳 比賽表現(xiàn) 演練水平 武術(shù)套路特點(diǎn) 武術(shù)比賽

The Score Characteristics of the Performance Characteristics

YAN Yuehan

Guangzhou Institute of Physical Education， Guangzhou，Guangdong Province，510500 China

Abstract：This study discusses the relationship between the competition performance coefficient and the practice score. By watching the film of 45 players of men's Changquan in the 15th World Wushu Championship， the performance coefficient such as action quality， difficulty action， and pause times was recorded， and the relationship with the score was tested through Pearson correlation analysis. The results showed that the action quality， difficulty action， pause times and pause time had a significant influence on the drill score. This data analysis is helpful to systematically understand the performance differences， and then guide the training.

Key Words：Martial arts long boxing;Competition performance;Drill level;Martial arts routine characteristics;Martial arts competition

武術(shù)作為中華傳統(tǒng)文化的重要載體，歷經(jīng)千年發(fā)展，現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)融合了奧林匹克競(jìng)賽模式，同時(shí)保留了武術(shù)攻防精髓[1]。自2012年新規(guī)則試行后，武術(shù)套路比賽得分逐漸從以動(dòng)作難度為主轉(zhuǎn)向以演練水平為主[2]。本文通過第15屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽的比賽表現(xiàn)分析，量化并探究高分因素及套路結(jié)構(gòu)對(duì)演練得分的影響，為教練、選手及相關(guān)人員提供客觀數(shù)據(jù)支撐[3]，以提升競(jìng)技武術(shù)套路的訓(xùn)練水平。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

研究以2019年第十五屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽，武術(shù)套路男子長(zhǎng)拳45名選手作為研究對(duì)象，總計(jì)共45場(chǎng)次比賽。除去缺少的部分比賽內(nèi)容由后者順位至45名選手。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法：

根據(jù)研究需要，以武術(shù)比賽表現(xiàn)和演練水平為關(guān)鍵詞，查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)競(jìng)技武術(shù)和國(guó)際武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則等方面的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行整理、分析、歸納，通過研究分析，為調(diào)查設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

1.2.2影像觀察法：

研究針對(duì)第2019第十五屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽男子長(zhǎng)拳的影像，影像數(shù)據(jù)源于youtube國(guó)際武聯(lián)官方網(wǎng)站進(jìn)行觀看；記錄內(nèi)容包括：比賽選手在演練中產(chǎn)生的停頓次數(shù)、停頓時(shí)間、非必要停頓次數(shù)、非必要停頓時(shí)間、單位動(dòng)作數(shù)量、平均單位動(dòng)作速度、非難度性跳躍次數(shù)。

1.2.3數(shù)據(jù)收集法：

采用體育競(jìng)賽通與國(guó)際武術(shù)聯(lián)合會(huì)官網(wǎng)登錄的成績(jī)作為基本的資料。記錄的數(shù)據(jù)內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)選手的動(dòng)作質(zhì)量、演練水平、難度動(dòng)作三組的比賽分?jǐn)?shù)。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：

以Microsoft Excel 2019整理記錄數(shù)據(jù)，以IBM SPSS Statistics 22.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)動(dòng)作質(zhì)量、難度動(dòng)作、停頓次數(shù)、停頓時(shí)間、非必要停頓次數(shù)、非必要停頓時(shí)間、單位動(dòng)作數(shù)量、平均單位動(dòng)作速度、非難度性跳躍與演練水平得分進(jìn)行pearson積差相關(guān)進(jìn)行分析。

2.結(jié)果與分析

2.1比賽表現(xiàn)系數(shù)描述性統(tǒng)計(jì)與信效度檢驗(yàn)

研究者通過觀看錄像記錄演練數(shù)據(jù)，并對(duì)可能存在誤差的內(nèi)容進(jìn)行信度考驗(yàn)。在首次記錄后隔2周，隨機(jī)抽取男子長(zhǎng)拳45名選手中的23名再次記錄數(shù)據(jù)，利用SPSS 23.0進(jìn)行信度分析，ICC值均大于0.80，表明測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定。以下數(shù)據(jù)均由作者自行匯整統(tǒng)計(jì)（http：//www.iwuf.org/）。

2.2比賽表現(xiàn)與演練水平的相關(guān)性分析

根據(jù)表3的數(shù)據(jù)，動(dòng)作質(zhì)量與演練水平呈高度正相關(guān)（r=0.7，plt;.001）。動(dòng)作質(zhì)量越高，演練水平分?jǐn)?shù)越高；反之亦然。這是因?yàn)椤段湫g(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則與裁判法》將“手眼身法步及身械協(xié)調(diào)、節(jié)奏分明、風(fēng)格突出、動(dòng)作與音樂和諧一致”作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。選手若在比賽中失誤，影響整體協(xié)調(diào)性與套路節(jié)奏，降低觀賞性，從而導(dǎo)致演練水平分?jǐn)?shù)下降。

難度動(dòng)作對(duì)演練水平分?jǐn)?shù)的影響較低（r=0.371，plt;.012），呈低度相關(guān)。原因在于難度動(dòng)作包含動(dòng)作難度和連接難度。動(dòng)靜連接難度的失誤，如馬步、跌豎叉等，會(huì)導(dǎo)致跳動(dòng)、附加支撐或倒地，影響節(jié)奏、協(xié)調(diào)性和觀賞性；而動(dòng)作難度未完成（如騰空正踢腿未觸及額頭）則對(duì)節(jié)奏、速度幾乎無影響。因此，難度動(dòng)作對(duì)演練水平影響較小。

停頓次數(shù)與停頓時(shí)間分別與演練水平呈中度負(fù)相關(guān)（r = -0.547， -0.588，p lt; 0.001），即選手表現(xiàn)越佳，停頓越少，得分越高。停頓少反映體能較好，避免動(dòng)作間脫節(jié)[4]，保持連貫流暢的套路節(jié)奏，提升觀賞性，從而提高演練得分[5]。

非必要停頓次數(shù)、非必要停頓時(shí)間與演練水平得分無顯著。

單位動(dòng)作數(shù)量與演練水平的相關(guān)性最高，相關(guān)系數(shù)r=0.809，plt;.001。當(dāng)前競(jìng)技武術(shù)追求“高、難、美、新”，需要豐富的技術(shù)動(dòng)作支撐。多表現(xiàn)不同、復(fù)雜、高難的動(dòng)作，有助于充分展現(xiàn)選手競(jìng)技水平[6]，也是優(yōu)秀選手獲得高分的重要因素。

動(dòng)作速度是武術(shù)套路的重要評(píng)分因素，體現(xiàn)了人體快速運(yùn)動(dòng)的能力[7]。本研究通過平均單位動(dòng)作速度分析其與演練得分的相關(guān)性，結(jié)果顯示相關(guān)系數(shù)為 r = .722，p lt; .001，表明提升動(dòng)作速度有助于獲得高分。由于動(dòng)作速度提升在套路設(shè)計(jì)上并不復(fù)雜，選手可在訓(xùn)練中重點(diǎn)關(guān)注。

非難度性跳躍次數(shù)也是與武術(shù)套路眾多元素中與動(dòng)作有關(guān)的，本研究的非難度性跳躍次數(shù)與演練水平的相關(guān)系數(shù)r= .628，plt;.001呈中度相關(guān)，非難度性跳躍次數(shù)這一自變量的設(shè)想也是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷認(rèn)為，豐富的武術(shù)套路動(dòng)作內(nèi)容可以影響演練水平得分，單位動(dòng)作數(shù)量對(duì)演練水平和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響是橫向的，結(jié)果在于動(dòng)作數(shù)量的多少，而非難度的跳躍性動(dòng)作在對(duì)演練水平和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響方面為縱向的研究分析[8]，一般優(yōu)秀的武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)選手會(huì)在除去難度動(dòng)作之外增加非難度性的跳躍動(dòng)作來增強(qiáng)自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力，跳躍性的動(dòng)作會(huì)影響演練水平分?jǐn)?shù)的原因?yàn)椋菏紫忍S性的動(dòng)作在體能消耗方面就要比常規(guī)動(dòng)作消耗大，而且跳躍性動(dòng)作的增加可以調(diào)節(jié)動(dòng)作節(jié)奏，跳躍性的動(dòng)作也可以提升觀賞性，由此分析可得出增加除難度外的跳躍動(dòng)作可以提升演練水平的分?jǐn)?shù)。

3結(jié)論與建議

本研究分析世界武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子長(zhǎng)拳45場(chǎng)比賽中發(fā)現(xiàn)，動(dòng) 作質(zhì)量、難度動(dòng)作、停頓次數(shù)、停頓時(shí)間、單位動(dòng)作數(shù)量、平均單位 動(dòng)作速度、非難度性跳躍次數(shù)的變化對(duì)演練水平得分有影響，其中動(dòng)作質(zhì)量和難度動(dòng)作得分與演練水平得分呈正相關(guān)，尤其是動(dòng)作質(zhì)量的扣分對(duì)演練水平得分的影響非常大，所以避免動(dòng)作質(zhì)量的扣分有助于獲得較高的演練水平得分；雖然難度動(dòng)作分?jǐn)?shù)對(duì)演練水平分?jǐn)?shù)的影響相對(duì)較小，但難度動(dòng)作的失誤也會(huì)帶來動(dòng)作質(zhì)量的扣分，所以也需盡量保持難度動(dòng)作的穩(wěn)定來保障演練水平分?jǐn)?shù)的得分；停頓次數(shù)和停頓時(shí)間對(duì)演練水平得分呈中度負(fù)相關(guān)，較多的停頓會(huì)降低演練分?jǐn)?shù)，反之獲得演練水平高分的可能性就會(huì)越大；在武術(shù)套路編排上單位動(dòng)作數(shù)量和非難度性跳躍次數(shù)的數(shù)量越多越有可能獲得較高的演練水平得分；平均單位動(dòng)作速度與演練水平有高度相關(guān)，動(dòng)作越快則有助于提升演練水平分?jǐn)?shù)。

本研究具有一定的局限性，其中樣本數(shù)量?jī)H為 45 場(chǎng)次的比賽， 在樣本結(jié)構(gòu)方面，本次比賽觀察的研究對(duì)象性別僅為男性運(yùn)動(dòng)選手， 缺乏對(duì)女性比賽選手?jǐn)?shù)據(jù)的研究，日后會(huì)擴(kuò)大對(duì)女性比賽選手的數(shù)據(jù) 收集，參賽的各代表隊(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家比較多，發(fā)展中國(guó)家較少，其中參賽 人員以華人為主，目前武術(shù)發(fā)展存在一定的局限性，未來可以就如何 推廣發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行研究。在統(tǒng)計(jì)方法構(gòu)面上：自變量有重疊性，未來可以拓展一些對(duì)演練水平分?jǐn)?shù)存在影響的自變量，讓變量與變量之 間可以有更大的差別。演練水平評(píng)分存在很大的藝術(shù)性，用量化研究 是存在一定的局限性，未來發(fā)展一些評(píng)量的方法，在比賽項(xiàng)目上選擇 了長(zhǎng)拳項(xiàng)目，所得結(jié)果對(duì)其他武術(shù)項(xiàng)目的借鑒意義有限，日后研究中 將以上的問題進(jìn)行彌補(bǔ)，并且進(jìn)行充分的研究。在武術(shù)套路日常練習(xí)當(dāng)中應(yīng)盡力避免動(dòng)作質(zhì)量出現(xiàn)錯(cuò)誤，注重加 強(qiáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格的練習(xí)。在難度動(dòng)作方面，運(yùn)動(dòng)員選擇難度動(dòng)作時(shí) 首選穩(wěn)定且把握的難度動(dòng)作，避免追求大難度而造成難度動(dòng)作的失敗。在套路動(dòng)作結(jié)構(gòu)上減少停頓次數(shù)與停頓時(shí)間，難度連接穩(wěn)定后停頓時(shí)間不要過長(zhǎng)，減少不必要的動(dòng)作停頓次數(shù)與時(shí)間，加強(qiáng)套路節(jié)奏感。在套路的編排上要避免動(dòng)作的重復(fù)性、單一性，需要提升動(dòng)作數(shù)量，使套路動(dòng)作內(nèi)容多樣化，充分利用場(chǎng)地跑位，避免直來直去，套路的編排應(yīng)該多添加一些騰空動(dòng)作，可以提升節(jié)奏感和體現(xiàn)武術(shù)竄蹦跳躍，閃展騰挪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。在訓(xùn)練時(shí)要提升套路的整體速度，加強(qiáng)動(dòng)作速度的練習(xí)，既提升單位動(dòng)作的速度，也要提升動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接速度。

教學(xué)過程中應(yīng)注重比賽選手的動(dòng)作技術(shù)，并嚴(yán)格按照武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則要求選手的動(dòng)作質(zhì)量與規(guī)格，幫助選手把控整個(gè)套路的節(jié)奏感，掌握好完成整套的時(shí)間，幫助選手編排一套內(nèi)容豐富，節(jié)奏鮮明，結(jié)構(gòu)縝密，動(dòng)作新穎的武術(shù)套路，并且在日常的訓(xùn)練中多以裁判的角度來分析比賽選手的優(yōu)缺點(diǎn)。

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