2024年6月9日，我有幸到河南大學(xué)參加莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的高考英語閱卷工作。這是我第一次到開封，第一次到河大，第一次參加高考閱卷工作。期間，我經(jīng)歷了期待、緊張、謹(jǐn)慎、疲倦、感動、自信的心路歷程，最終榮獲了“優(yōu)秀閱卷老師”的榮譽(yù)稱號。短短的10天，既是一段漫長的奮斗拼搏歷程，也是一個極其寶貴的學(xué)習(xí)進(jìn)步機(jī)會。我更精準(zhǔn)地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到高考書面表達(dá)得分技巧，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勎业氖斋@。

一、試題分析

2024年新高考Ⅰ卷書面表達(dá)題目難度中等，小作文有2個要點即描述美術(shù)課上的作品和感想。難度主要在于第一個要點描述美術(shù)作品。根據(jù)評卷組指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，只要考生提及作品內(nèi)容就可以，如剪紙、雕塑、畫畫、書法等?？忌谶@個要點上失分主要有以下幾種。一是審題不認(rèn)真，只寫活動舉辦時間地點、參加人，沒有描述作品具體內(nèi)容。二是美術(shù)課上的活動，考生卻寫了游泳、騎自行車比賽、英語演講比賽等毫不相干的活動，算跑題，這個要點不能得分。三是一大半內(nèi)容都寫比較擅長的感想，卻把第一個要點略過，導(dǎo)致失分。

大作文讀后續(xù)寫難度也中等，主題思想是信任、幫助、善良、信守承諾。這一類話題在平時已經(jīng)熟練多遍，對考生來說是信手拈來。我省第一年考查讀后續(xù)寫，果然材料難度不大，學(xué)生失分主要有以下幾種情況。一是第一段首句題意理解錯誤。由此可分析出這部分考生文本材料沒有理順，人物關(guān)系錯亂。二是依據(jù)第二段首句得出作者最終成功坐上了公共汽車，但部分考生卻翻譯錯誤。說明該部分考生不會依據(jù)2段首句倒推1段尾句情節(jié)。三是2段后續(xù)情節(jié)不太恰當(dāng)，如有的考生寫作者為了報答Gunter最終和 Gunter結(jié)婚了等令人啼笑皆非的結(jié)局，不太合理，導(dǎo)致失分。

二、考生失分共性問題

（一）考生開頭和結(jié)尾寫和考題相關(guān)的簡單句，中間夾雜著抄寫一卷閱讀或續(xù)寫材料上的語句。這樣做的結(jié)果就是一檔作文分。完全抄襲是0分，部分抄襲只看有效句子給分。

（二）考生寫作要點不全，沒有仔細(xì)審題，也沒有嚴(yán)格按照題干的要求按要點寫作，遺漏多處要點，甚至避開要點，只寫自己會的句式，雖然句子沒有大的語病，但和題意關(guān)系不大，只能獲得二檔分?jǐn)?shù)。

（三）考生卷面非常干凈整齊，甚至字體是衡水體，讓閱卷老師心里直呼：“字真好啊！”細(xì)看大部分句子雖然能看懂意思但都有問題，如，一句話前后時態(tài)不一致、動詞過去式拼寫錯誤、多處單詞拼寫錯誤、基本句式語法錯誤明顯，且前后句子有重復(fù)湊字嫌疑，此類作文最后只能得到三檔類低分。

（四）考生過分炫技，大部分句子都要追求高級句式，過度追求寫長難句，導(dǎo)致寫出來的句子累贅不堪，不是清清爽爽的，反而出現(xiàn)語病，不是地道的英語表達(dá)。這樣的書面表達(dá)很可惜，只能得到四檔低分。如一個句子前面使用with復(fù)合結(jié)構(gòu)，緊接著又寫了非謂語主動形式Having done...再加個定語從句，獨立看每個都是高級句式也沒有出錯，但加起來就不是一個正確完整的句子，缺少了主句。說明考生并沒有掌握簡單句句式結(jié)構(gòu)，只是會背一些句式，生搬硬湊出來自認(rèn)為很高級的表達(dá)，實際上是事倍功半。

（五）考生字?jǐn)?shù)不符合要求。一種情況是沒有寫完，最后兩三行是空白，或者每段最后一行只有幾個詞，留下大面積空白。另一種是全篇寫的超級滿、擠、字小，恨不得把最后一行下面空白的非答題區(qū)域也寫滿。實際上這兩種極端都不可取。最好就是剛好寫完行數(shù)，單詞間距適宜，滿篇看起來清晰整齊，讓閱卷老師讀起來不費力，就會得到合適范圍內(nèi)的1-3分卷面分。

三、備考建議

（一）務(wù)必重視訓(xùn)練學(xué)生書寫，練習(xí)書寫整齊、干凈、清爽，讓閱卷老師能看得懂、看得快、看得賞心悅目。

（二）訓(xùn)練學(xué)生審題能力，學(xué)會列提綱。

（三）加強(qiáng)學(xué)生讀背優(yōu)秀范文句子的量和頻率，利用課前3分鐘讀背，背后即檢測，每周至少3次。

（四）平時周考選題時多參照高考真題的選材，訓(xùn)練學(xué)生的主題意識，以避免學(xué)生寫作不合理或出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。