摘 "要：《全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（即RCEP）簽署與生效，為東亞及東南亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展提供了有力的契機(jī)與平臺(tái)?？缇畴娚套鳛閿?shù)字貿(mào)易的重要構(gòu)成部分，將成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)際貿(mào)易的主要方式，對(duì)暢通RCEP區(qū)域國(guó)家間的貨物與資源內(nèi)外循環(huán)具有重要作用?？缇畴娚唐放苹c精細(xì)化發(fā)展離不開供應(yīng)鏈管理質(zhì)量與效率，在全球供應(yīng)鏈向區(qū)域化發(fā)展的趨勢(shì)下，重構(gòu)并優(yōu)化RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈，加強(qiáng)鏈上節(jié)點(diǎn)協(xié)同，提升供應(yīng)鏈整體效率，對(duì)區(qū)域跨境電商健康可持續(xù)發(fā)展意義重大。RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的關(guān)鍵。本文在深入分析RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需求及培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)的路徑。

"關(guān)鍵詞：RCEP；跨境電商；供應(yīng)鏈管理；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：F274 " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.23.035

Abstract： The signing and entry into force of the Comprehensive Economic Partnership Agreement（RCEP）has provided a powerful opportunity and platform for the coordinated economic development of East Asia and Southeast Asia. As an important part of digital trade， cross-border e-commerce will become the main way of international trade in the era of digital economy， and play an important role in smooth the internal and external circulation of goods and resources among countries in the RCEP region. The branding and refined development of cross-border e-commerce cannot be separated from the quality and efficiency of supply chain management. Under the trend of regional development of global supply chain， it is of great significance for the healthy and sustainable development of regional cross-border e-commerce to reconstruct and optimize the RCEP regional cross-border e

-commerce supply chain， strengthen the coordination of nodes on the chain， and improve the overall efficiency of the supply chain. RCEP regional cross-border e-commerce supply chain managers are the key to achieving these goals. Based on the in-depth analysis of the demand and training status of RCEP cross-border e-commerce supply chain management talents， this paper puts forward the path of RCEP regional cross-border e-commerce supply chain management talents training.

Key words： RCEP; cross-border e-commerce; supply chain management; talent training

"2020年11月15日，中日韓、澳大利亞、新西蘭及東盟共十五個(gè)國(guó)家經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)8年談判，終于簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》，以下簡(jiǎn)稱RCEP。該協(xié)定于2022年6月在所有成員國(guó)全面生效，這意味這一個(gè)覆蓋全球經(jīng)濟(jì)規(guī)模30%全球最大自由貿(mào)易區(qū)的誕生，東亞及東南亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化將進(jìn)入一個(gè)新的紀(jì)元?？缇畴娚套鳛閿?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)際貿(mào)易的主要形式在暢通RCEP區(qū)域貨物及資源流動(dòng)中發(fā)揮重要優(yōu)化配置作用。如今跨境電商已經(jīng)從鋪貨式的野蠻生長(zhǎng)進(jìn)入更加精細(xì)化、品牌化及供應(yīng)鏈管理的發(fā)展階段?？缇畴娚坦?yīng)鏈管理的效率在提升跨境電商企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中發(fā)揮越來越重要的作用，其中，跨境電商供應(yīng)鏈管理人才是關(guān)鍵，如何培養(yǎng)適應(yīng)RCEP區(qū)域跨境電商發(fā)展的供應(yīng)鏈管理人才對(duì)RCEP區(qū)域的跨境電商協(xié)同可持續(xù)發(fā)展意義重大。

1 "RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需求

1.1 "國(guó)際化視野。RCEP區(qū)域包括中日韓、東盟十國(guó)以及大洋洲的澳大利亞與新西蘭，各國(guó)間具有不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化與習(xí)俗，為此，RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需要具備開闊的國(guó)際化視野，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的差異，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行跨文化交流和合作，才能對(duì)RCEP跨境電商供應(yīng)鏈進(jìn)行有效管理。

1.2 "大局觀與整體思維。跨境電商供應(yīng)鏈涉及跨境電商賣家、跨境電商平臺(tái)、物流商、金融機(jī)構(gòu)、第三方服務(wù)商、海外倉(cāng)等多個(gè)主體，RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需要具備大局觀與整體思維，從整體上把控供應(yīng)鏈各主體間的協(xié)調(diào)與配合，平衡各主體與供應(yīng)鏈整體的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)整體效益最優(yōu)化。

1.3 "整合與協(xié)同資源能力。RCEP跨境電商生態(tài)系統(tǒng)涉及生產(chǎn)、流通及消費(fèi)以及不同國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多元因素，跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需要了解各個(gè)國(guó)家及領(lǐng)域資源稟賦與優(yōu)勢(shì)，整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，并協(xié)同各方資源以提升供應(yīng)鏈整體效率與韌性。

1.4 "數(shù)據(jù)化思維。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字技術(shù)逐漸加持各行各業(yè)，跨境電商作為高效實(shí)現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)品及資源互聯(lián)互通的商業(yè)模式，在數(shù)字技術(shù)賦能下將進(jìn)一步加強(qiáng)RCEP區(qū)域供應(yīng)鏈的協(xié)同，也對(duì)跨境供應(yīng)鏈管理人才數(shù)字技術(shù)能力提出了更高的要求。人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的融入促使數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈管理得以實(shí)現(xiàn)，要求跨境電商供應(yīng)鏈管理人才具備數(shù)據(jù)化思維、量化解決和分析問題的能力，以順應(yīng)供應(yīng)鏈數(shù)字化發(fā)展的趨勢(shì)。

1.5 "創(chuàng)新力。RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈處在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，面臨損鏈、斷鏈風(fēng)險(xiǎn)，需要跨境電商供應(yīng)鏈管理人才提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力，能夠根據(jù)國(guó)際環(huán)境及市場(chǎng)變化、客戶需求，不斷探索新的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)營(yíng)方式，挖掘可用的多元化資源，同時(shí)，也需要具備快速學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力，以適應(yīng)不斷變化的國(guó)際與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境。

1.6 "責(zé)任感。RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理的成敗關(guān)乎鏈條上各節(jié)點(diǎn)方的利益，以及整個(gè)供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力及跨境電商運(yùn)營(yíng)的成敗，區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需要具備高度的責(zé)任感與職業(yè)認(rèn)同感，愛崗敬業(yè)，對(duì)供應(yīng)鏈管理崗位重要性具有充分的認(rèn)知，做到恪盡職守。

2 "RCEP跨境電商供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1 "我國(guó)供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)初具規(guī)模。我國(guó)供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)起步較晚。2017年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，提出“要加快培養(yǎng)多層次供應(yīng)鏈人才，支持高等院校和職業(yè)學(xué)校設(shè)置供應(yīng)鏈相關(guān)專業(yè)和課程，鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)和專業(yè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)供應(yīng)鏈人才激勵(lì)機(jī)制”。同年本科院校開始開設(shè)供應(yīng)鏈管理專業(yè)并實(shí)現(xiàn)招生，2020年正式進(jìn)入教育部本科專業(yè)目錄。目前，全國(guó)共有2 800多所高校，開設(shè)供應(yīng)鏈管理專業(yè)高校74所，高校供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)已初具規(guī)模，人才培養(yǎng)體系日漸完善。2020年2月，人社部發(fā)布了供應(yīng)鏈管理師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，供應(yīng)鏈管理師成為我國(guó)官方認(rèn)定的新職業(yè)。人社部網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，未來五年，我國(guó)供應(yīng)鏈人才缺口達(dá)600萬左右。但根據(jù)相關(guān)用人單位反饋，目前高校培養(yǎng)的供應(yīng)鏈管理人才仍難以滿足企業(yè)用人需求。

2.2 "RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)定位空缺。RCEP的簽署，為東亞及東南亞供應(yīng)鏈重構(gòu)與協(xié)同發(fā)展提供有效的制度和機(jī)制平臺(tái)。由于協(xié)定生效時(shí)間短，各高校供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)尚未對(duì)RCEP區(qū)域跨境電商進(jìn)行聚焦，針對(duì)性不強(qiáng)，沒有結(jié)合區(qū)位特征與跨境電商產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)分定位，將其納入供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)體系，因此無法有效對(duì)接RCEP區(qū)域跨境電商企業(yè)及產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈管理人才需求，助力RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈降本增效，充分發(fā)揮跨境電商在RCEP區(qū)域貿(mào)易暢通的作用。

3 "RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)的路徑

"RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)要找準(zhǔn)定位、明確目標(biāo)，發(fā)揮政府、高校、協(xié)會(huì)、企業(yè)四位一體的作用，并注重國(guó)際化、實(shí)戰(zhàn)型、創(chuàng)新型供應(yīng)鏈管理人才的培養(yǎng)，構(gòu)建政府為支撐、高校為主體、企業(yè)與協(xié)會(huì)為兩翼的人才培養(yǎng)路徑，如圖1所示。

3.1 "政府為支撐。RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理涉及不同國(guó)家的政治制度、法律、文化習(xí)俗等諸多因素，這些都增加了供應(yīng)鏈管理不穩(wěn)定因素及管理風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)政府應(yīng)積極發(fā)揮在RCEP區(qū)域合作中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化協(xié)同發(fā)展，建立區(qū)域國(guó)家信息披露及共享平臺(tái)，及時(shí)提供跨境電商及供應(yīng)鏈管理所需的有用信息，以便高校與企業(yè)及時(shí)融入供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)及培訓(xùn)的課程體系，精準(zhǔn)培養(yǎng)適應(yīng)RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理所需的人才。在政策層面，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過RCEP專項(xiàng)基金，對(duì)RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)相關(guān)的社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證等方面給予必要的資金支持。在機(jī)制層面，建立與高校、企業(yè)、協(xié)會(huì)對(duì)接渠道與機(jī)制，及時(shí)掌握供應(yīng)鏈管理人才需求動(dòng)向及行業(yè)人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)與難處，各地方政府做好后勤保障工作，充分激發(fā)企業(yè)、協(xié)會(huì)在供應(yīng)鏈管理人才中的積極作用。

3.2 "高校為主體。高校應(yīng)充分對(duì)接行業(yè)實(shí)際需求，制定完備的人才培養(yǎng)目標(biāo)與體系，通過理論加實(shí)踐的雙元制模式開展RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)。通過企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)教材、企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂、真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)課程、學(xué)生進(jìn)企業(yè)等方式，完善人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過教師外派企業(yè)，提高師資實(shí)踐能力。高校積極對(duì)接RCEP產(chǎn)業(yè)園區(qū)及產(chǎn)業(yè)集群帶，通過實(shí)習(xí)人才輸送，學(xué)徒制等模式，提升供應(yīng)鏈人才的實(shí)踐能力，有效滿足RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈管理人才需求?？缇畴娚坦?yīng)鏈管理人才需要具備跨文化交流和合作的能力。高?？梢酝ㄟ^開展RCEP高校間國(guó)際交流與合作，如互派留學(xué)生、跨國(guó)論壇等，提高學(xué)生的國(guó)際化視野和跨文化交流能力，為其今后從事跨境電商供應(yīng)鏈管理工作打好基礎(chǔ)。以職業(yè)教育與繼續(xù)教育為補(bǔ)充，在緊跟社會(huì)、國(guó)際、行業(yè)形勢(shì)的背景下，通過聯(lián)合共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、校企合作聯(lián)合培養(yǎng)、跨境電商進(jìn)校園等多種模式，實(shí)現(xiàn)以實(shí)踐育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的跨境電商供應(yīng)鏈創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

3.3 "企業(yè)與協(xié)會(huì)為兩翼

3.3.1 "企業(yè)?？缇畴娚碳肮?yīng)鏈管理企業(yè)是高校供應(yīng)鏈管理人才最終的去向，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身需求尋找對(duì)高校，通過協(xié)同育人項(xiàng)目或是通過定制班的方式為企業(yè)培養(yǎng)和招募人才。向高校積極反饋用人單位需求，建立有效溝通機(jī)制，協(xié)助高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)無縫對(duì)接，更精準(zhǔn)滿足跨境電商供應(yīng)鏈管理工作需求。在企業(yè)內(nèi)部建立學(xué)徒制，通過師傅帶徒弟方式，提升企業(yè)供應(yīng)連管理人才工作質(zhì)量及勝任力。建立完善的跨境電商供應(yīng)鏈管理人才企業(yè)考評(píng)體系，通過考評(píng)提升在職供應(yīng)鏈管理人才業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.3.2 "協(xié)會(huì)。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)完善供應(yīng)鏈管理人才認(rèn)證體系，針對(duì)RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才設(shè)置專門認(rèn)證，并根據(jù)區(qū)域人才需求，精耕認(rèn)證考試內(nèi)容，以認(rèn)證驅(qū)動(dòng)與提升RCEP區(qū)域跨境電商供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過組織開展RCEP區(qū)域人才培養(yǎng)論壇等方式加強(qiáng)各個(gè)高校、行業(yè)組織及企業(yè)之間的交流與溝通，積極探討跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)的模式，借鑒區(qū)域國(guó)家及高校人才培養(yǎng)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)用人需求特征，完善跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)體系。針對(duì)教育界、產(chǎn)業(yè)界的痛點(diǎn)和需求，推動(dòng)教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)快速、同步、協(xié)調(diào)發(fā)展?？缇畴娚虆f(xié)會(huì)與供應(yīng)鏈管理協(xié)會(huì)應(yīng)積極合作，針對(duì)官、產(chǎn)、學(xué)、研各界，充分利用RCEP區(qū)域供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)的各種優(yōu)勢(shì)資源，培育適應(yīng)RCEP經(jīng)濟(jì)一體化背景的跨境電商供應(yīng)鏈管理人才，促進(jìn)跨境電商在RCEP區(qū)域資源配置及帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

4 "結(jié)束語

"RCEP是“十四五”我國(guó)推動(dòng)高質(zhì)量對(duì)外開放、打造貿(mào)易強(qiáng)國(guó)的主要陣地，跨境電商作為加強(qiáng)我國(guó)與RCEP國(guó)家間經(jīng)貿(mào)往來的新業(yè)態(tài)和新模式，在向品牌化與精細(xì)化轉(zhuǎn)變過程中需要強(qiáng)有力的供應(yīng)鏈支撐，這其中供應(yīng)鏈管理人才是關(guān)鍵。RCEP跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)需要政府、高校、協(xié)會(huì)、企業(yè)等多方面的合作和努力，通過RCEP區(qū)域合作與信息共享，建立完善的教學(xué)體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提升師資水平、加強(qiáng)與企業(yè)合作，以及提供職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育等多種途徑，培養(yǎng)出具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備國(guó)際化視野、大局觀與整體思維、整合與協(xié)同資源能力、數(shù)據(jù)化思維及責(zé)任感，能夠適應(yīng)和滿足行業(yè)需求的跨境電商供應(yīng)鏈管理人才。

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收稿日期：2023-11-30

作者簡(jiǎn)介：夏天嬌（1978—），女，遼寧阜新人，大連東軟信息學(xué)院信息與商務(wù)管理學(xué)院，副教授，研究方向：跨境電商。

引文格式：夏天嬌. 基于RCEP背景的跨境電商供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)路徑研究[J]. 物流科技，2024，47（23）：134-135，139.