摘要：積極開展學(xué)校陽光體育運動會，應(yīng)該在校內(nèi)外進(jìn)行大力宣傳，有效發(fā)動學(xué)校師生，科學(xué)組織及安全運作?；诖耍恼聫年柟怏w育運動會氛圍的營造、賽程的管控、角色的引領(lǐng)及后勤的保障等四個方面，談及了人文理念的滲透，即活動的集中體現(xiàn)必須尊重人、重視人、發(fā)展人、關(guān)心人及愛護(hù)人。

關(guān)鍵詞：運動會；運動員；人文理念；準(zhǔn)確引領(lǐng)

一、引言

在當(dāng)今素質(zhì)教育大背景下，學(xué)校的陽光體育運動會成為展示學(xué)生健康運動風(fēng)采、高超競技水平及良好精神風(fēng)貌的重要舞臺，更是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、彰顯學(xué)生青春活力、成長動力及健康魅力的巨大平臺。筆者自2012年擔(dān)任學(xué)校體育教研組組長開始，連續(xù)十二年協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展陽光體育運動會，根據(jù)這些年本校陽光體育運動會的成功開展及所了解的周邊兄弟學(xué)校在開展陽光體育運動會中的可行做法，結(jié)合自己的思考，談?wù)勗诖髸諊姆e極營造、大會賽程的有效管控、大會角色的準(zhǔn)確引領(lǐng)及大會后勤的充分保障等方面的人文理念滲透。

二、大會氛圍的積極營造

（一）賽前充分進(jìn)行準(zhǔn)備

做好策劃、組織、籌備等一系列工作，營造思想上重視、認(rèn)識上統(tǒng)一、行動中給力的良好氛圍；落實班級運動員科學(xué)選拔活動，指導(dǎo)各班正確完成報名，配合教務(wù)處資格審核工作；指導(dǎo)參賽隊員積極開展訓(xùn)練，逐步使其進(jìn)入良好的比賽狀態(tài)；對運動會裁判員進(jìn)行細(xì)致培訓(xùn)，確保運動會的安全、順利、高效地舉辦。

（二）賽前大力加以宣傳

以師生集會為契機(jī)，開展“鳴奏青春旋律，抒寫運動樂章”的主題活動；充分利用校園廣播臺，報道賽前的先進(jìn)典型、科學(xué)做法；圍繞運動會陽光向上的積極主題，張貼“強(qiáng)身健體、健康理念”的標(biāo)圖；場地內(nèi)外多安插彩旗，激發(fā)師生樂于參與的意識。

（三）入場式展示特色表演

每一屆陽光體育運動會開幕式上，各班都要進(jìn)行富有朝氣、體現(xiàn)班級特色的入場表演，這也成了全體師生最為重視的一項傳統(tǒng)。

班委會成員要集全班學(xué)生的智慧進(jìn)行精心策劃，力求節(jié)目新穎，場面震撼；在每次排練中，體育教師及班主任要及時予以指導(dǎo)，保證訓(xùn)練的正常開展；賽前1～2天，學(xué)校要對入場式進(jìn)行一次全真彩排，及時發(fā)現(xiàn)存在問題；各班根據(jù)彩排的情況，抓緊最后時間進(jìn)行必要的調(diào)整，以期最完美的呈現(xiàn)。

（四）頒獎儀式的及時高效組織

運動員在取得成績后，有迫切站上領(lǐng)獎臺的欲望，頒獎嘉賓的隆重頒獎也是幫助學(xué)生樹立人生價值觀的重要環(huán)節(jié)。

比賽成績第一時間正確統(tǒng)計，不出失誤，實事求是地反映比賽結(jié)果；對獲獎運動員的賽后控制要及時有力，確保頒獎儀式能順利舉行；頒獎環(huán)節(jié)的安排要提前布置，頒獎嘉賓的召集、頒獎公告的通報要及時、匹配；頒獎場景的拍照要安排專人負(fù)責(zé)，確保每個項目的頒獎瞬間都能被記錄下來。

（五）賽后重視運動會的報道

運動會賽中及賽后，學(xué)校校長辦公室組織強(qiáng)大力量進(jìn)行大會宣傳，保證每天的報道必須切合健康主題——激發(fā)向上正能量。

及時宣傳運動員在運動會上的拼搏精神、頑強(qiáng)毅力，及時報道比賽成績尤其是打破學(xué)校紀(jì)錄的典型事例；著重宣傳運動會上各組裁判員感人的執(zhí)裁事跡，認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法裁判；積極宣傳大會志愿者無私的奉獻(xiàn)精神及熱情的服務(wù)態(tài)度；大力表揚運動會上文明觀眾及場地內(nèi)外的好人好事。

三、大會賽程的有效管控

（一）科學(xué)進(jìn)行運動會編排

根據(jù)規(guī)程逐一審核班級報名表，對錯報、漏報、缺項等情況，主動向各班進(jìn)行詢問，及時調(diào)整；不過分依賴、迷信程序軟件的編排功能，充分考慮基層運動會時間緊、項目多的特點，盡可能將運動員兼項的問題解決好，設(shè)法錯開可能影響運動員水平發(fā)揮的不科學(xué)編排；正式打印大會秩序冊之前，要組織專人對秩序冊進(jìn)行認(rèn)真校對，重點關(guān)注競賽日程安排及各項目運動員編排；印后，針對秩序冊上依然存在的個別錯誤，要敢于在全體裁判員培訓(xùn)會上進(jìn)行及時更正。

（二）預(yù)設(shè)充分的熱身時間

要杜絕出現(xiàn)檢錄之后立即比賽的不科學(xué)做法，充分尊重運動規(guī)律，給足運動員進(jìn)行熱身的時間，展示真誠的人文關(guān)愛。

各項目的檢錄、比賽具體時間須在秩序冊上醒目標(biāo)注；必須留足賽前20分鐘的準(zhǔn)備活動時間；由檢錄裁判員帶領(lǐng)檢錄好的運動員進(jìn)入準(zhǔn)備活動區(qū)及賽區(qū)；在準(zhǔn)備活動區(qū)，由專職體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)運動員進(jìn)行充分的集體熱身。

（三）慎對比賽的臨時調(diào)整

臨時調(diào)整比賽的嚴(yán)重后果是：

打亂了運動員的正常的參賽節(jié)奏，極容易發(fā)生運動員的運動創(chuàng)傷；不利于運動員的運動水平的發(fā)揮，極大概率造成學(xué)生失常發(fā)揮；部分運動員極有可能因?qū)εR時調(diào)整不清楚而錯失所報名的比賽；大會工作人員也有可能不在崗位上，導(dǎo)致運動會無法安全舉行。

因此，無特別特殊的極端情況，運動會組委會不能對已經(jīng)制定好的賽程輕易作出參會人員無心理準(zhǔn)備的臨時調(diào)整。

（四）切忌因故取消比賽

因故取消比賽的原因是恰逢惡劣天氣等自然條件及組委會因個別運動員在比賽中受了嚴(yán)重傷害。其出現(xiàn)的被動局面是：

未能參加比賽的運動員留有遺憾；各項目的比賽排名不公正、不科學(xué)；大會安全防范工作受到師生的廣泛質(zhì)疑；會影響學(xué)生今后的人生態(tài)度。

所以，不可以借故隨意取消比賽，要做的是積極根據(jù)出現(xiàn)的突發(fā)狀況，妥善合理地創(chuàng)造適宜的比賽環(huán)境，既要堅持既定活動的順延，更要重視賽前賽中的安全組織。

四、大會角色的準(zhǔn)確引領(lǐng)

（一）比賽運動員的引領(lǐng)

賽前報名動員時，就要求全體運動員注意，一旦成功報名參加比賽，就必須在課后擠出時間對所報名的項目進(jìn)行規(guī)則上的熟悉、比賽場地的適應(yīng)性訓(xùn)練，避免比賽中出現(xiàn)受傷情況；

比賽開始前，要求運動員調(diào)整好心態(tài)，充分進(jìn)行熱身，從身體上、心理上都做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備；比賽過程中，運動員要竭盡全力去完成比賽，力爭發(fā)揮出自己最佳的比賽水平；結(jié)束比賽后，要提醒運動員及時進(jìn)行身心放松，總結(jié)比賽得失，分析成敗原因，同時提醒運動員將個人物品也要一件不落地帶出比賽場地。

（二）大會裁判員的引領(lǐng)

比賽正式開始前2—3天，大會組委會要專門召開協(xié)調(diào)會議，對各組的裁判員進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真組織模擬全真執(zhí)裁測試，提升所有裁判員的裁判水平。

賽前，各組裁判長要帶領(lǐng)本組裁判員認(rèn)真研究比賽規(guī)則，統(tǒng)一裁判尺度和要求，熟悉裁判用標(biāo)準(zhǔn)化計量和記錄；正式比賽開始之前，裁判長要組織裁判員對比賽場地、比賽器材進(jìn)行安全檢查，確保無安全隱患；比賽過程中，所有裁判要端正工作態(tài)度，根據(jù)規(guī)則，認(rèn)真操作，公正執(zhí)裁，準(zhǔn)確記錄；比賽結(jié)束后，各組裁判員要強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識，分工協(xié)作，將本組用的器材及時歸還到器材室，善始善終、保質(zhì)保量完成本組的裁判任務(wù)。

（三）大會志愿者的引領(lǐng)

特別重視運動會志愿者的賽前培訓(xùn)工作，因為志愿者工作表現(xiàn)的優(yōu)劣，不但影響賽程的正常運轉(zhuǎn)，而且關(guān)乎整個運動會的賽風(fēng)賽紀(jì)。

全體志愿者必須有無私奉獻(xiàn)的志愿意識，要樂意接受大會布置的各項志愿工作；志愿者要有甘于奉獻(xiàn)的志愿精神，堅決服從本組安排的工作安排；志愿者要有出眾的服務(wù)能力，保證在志愿服務(wù)過程中自始至終以同樣的標(biāo)準(zhǔn)去為大會服務(wù)；志愿者要有優(yōu)秀的情緒控制能力，不管過程中出現(xiàn)什么情況，都能及時調(diào)整、平穩(wěn)心態(tài)，以最正確、最出色的狀態(tài)去完成志愿服務(wù)任務(wù)。

（四）比賽觀摩者的引領(lǐng)

通俗一點地講，觀摩者就是看臺上最熱情高漲的觀眾；嚴(yán)格意義上說，觀摩者應(yīng)該是班級競技的啦啦隊。運動會的隆重?zé)崃业姆諊鸂I造與整個賽事順利成功舉行以及大會的社會影響與教育價值，都少不了賽事觀摩者的熱忱參與。

指導(dǎo)觀摩者看出門道，在比賽舉行時，要熟悉比賽的規(guī)則，對場上運動員的表現(xiàn)能準(zhǔn)確判斷出優(yōu)劣；指揮觀摩者喊出水平，在給運動員鼓勵的時候，能注意時點和節(jié)奏，在他們最需要鼓舞的時刻，及時送上自己最給力的吶喊和助威；激勵觀摩者文明守紀(jì)，觀眾席也是展示班級風(fēng)采前沿窗口，要保持整潔衛(wèi)生，不隨手亂丟垃圾，做到文明觀賽；督促觀摩者理性克制，在觀賽時做到狂而不躁，尤其注意不能傷害周圍其他觀眾正常的觀賽秩序。

五、大會后勤的充分保障

（一）科學(xué)合理地布置大會各個場地

除了以最高要求根據(jù)規(guī)則來設(shè)置比賽場地之外，還要科學(xué)合理地布置好非比賽場地。

觀眾區(qū)的布置要以不干擾正常比賽秩序為保證，以不影響觀眾正常觀看效果為前提，以方便觀眾途中能最流暢的秩序去上廁所為準(zhǔn)則；安全疏散通道的布置要科學(xué)、安全、合理，既要與比賽場地充分隔開，更要保證道路的寬敞，確保在出現(xiàn)突發(fā)情況時能第一時間組織人員撤離；檢錄處的設(shè)置要科學(xué)，既能保證檢錄裁判組第一時間關(guān)注到賽場進(jìn)度，還能保證給檢錄運動員一定的活動空間，各組別在檢錄時還不相互干擾，徑賽、田賽的檢錄都能井井有條；運動員準(zhǔn)備活動區(qū)的范圍相對較大，運動員比賽之前能有合適的場地進(jìn)行準(zhǔn)備，既不干擾其他運動員比賽，還能自己有秩序地?zé)嵘?；賽后控制組場所應(yīng)安排在較醒目的地方，方便運動員在賽后能第一時間找到自己的個人物品，能第一時間離開比賽場地，不干擾其他項目比賽。

（二）配全備足大會的配套設(shè)施

配套設(shè)施的齊全與否是衡量陽光體育運動會是否正規(guī)化、人文化的顯著標(biāo)志。

在重點賽區(qū)搭建遮日避雨的臨時涼棚，譬如：檢錄處、徑賽計時組等位置相對固定不變的裁判組；在各個項目的候賽區(qū)放置讓運動員坐上去覺得很舒適的體操凳，減少長時間等候?qū)\動員體力的影響；在賽后控制區(qū)域擺放適量的體操墊，方便運動員進(jìn)行賽后恢復(fù)；比賽區(qū)域與其他區(qū)域的圍擋要用牢固的標(biāo)志物隔開，確保不會因為場外因素影響比賽的安全有序開展；志愿者的人性化關(guān)懷要到位，足夠多的座椅、充足的飲用水、一崗雙人的配備等要每個競賽單元開始前都要到位。

（三）強(qiáng)化有力的醫(yī)務(wù)保障工作

及時有效的醫(yī)務(wù)救援是保證陽光體育運動會安全召開的重要舉措，是最需要落實到位的保命工程。

運動會籌備時，運動會組委會就要向?qū)W校校長室提出醫(yī)務(wù)保障的具體要求，并充分討論后確定最終方案；比賽開始前，組委會要安排醫(yī)務(wù)保障團(tuán)隊對醫(yī)務(wù)志愿者進(jìn)行搬運“傷員”的方法培訓(xùn)，組織其對常見運動創(chuàng)傷情況及時處理的規(guī)范操作演示；在醒目位置設(shè)置醫(yī)務(wù)救助站，并要求醫(yī)務(wù)保障團(tuán)隊參與賽中的常態(tài)巡視，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的運動損傷，并第一時間施以援手，規(guī)范處置；配足配全處理常見運動創(chuàng)傷相關(guān)的藥物、器材等，藥品注意時效；利用大會廣播，對全體師生進(jìn)行醫(yī)務(wù)救護(hù)的知識宣講，教育運動員比賽時增強(qiáng)安全防范意識，最大程度地減少運動損傷的發(fā)生。

（四）落實健康飲食的有效調(diào)控

合理的運動膳食能保證運動員充沛的體力，從而應(yīng)對強(qiáng)度很大的運動競賽。

比賽開始前2—3天，要通過信息溫馨提醒運動員做好賽前、賽中的飲食管理，確保所有運動員都是元氣滿滿地站上運動會的賽場上；運動會期間，提醒總務(wù)處加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理，要根據(jù)組委會的要求，給全體師生提供最科學(xué)合理、最安全可靠的膳食服務(wù)；比賽期間，尤其陽光較好的時段，要有預(yù)案，布置后勤處要為運動員、裁判員備足純凈水、鹽開水和糖開水等；比賽中途，尤其是漫長的下午競賽單元，最好提醒食堂為運動員及工作人員提供必要的加餐服務(wù)。

事實上，現(xiàn)階段各學(xué)校的學(xué)生規(guī)模都越來越大，每一次學(xué)校陽光體育運動會組織，已經(jīng)不僅僅是簡單的體育賽事組織那么簡單，而是對學(xué)校所有部門工作能力一次的全方位考察，也對學(xué)校各部門立體協(xié)作能力的一次終極考驗。通過陽光體育運動會的成功召開，能將各個科室的力量都充分調(diào)動起來，上下齊力，為達(dá)成共同的美好愿景而努力。陽光運動會，不僅大大建立了學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生、老師與老師、家長與老師、家長與學(xué)生、家長與家長之間的友誼，更促進(jìn)了體育教育與人文教育的有機(jī)融合，使體育育人的功能再次放大，以活動育人的目標(biāo)指向更加明晰，學(xué)校的健康發(fā)展也充滿了“潛力”，也更富有“綠色”。

參考文獻(xiàn)：

[1]李文輝，成裕陽，邰崇禧，王健，2007，田徑賽事的組織與裁判[J].南京師范大學(xué)出版社.

[2]王亞瓊，2009年.運動競賽學(xué)[J].北京師范大學(xué)出版社.

[3]劉仁憨，郭茹芳.2011年.開展“陽光體育運動”應(yīng)超越的困惑[J].體育科技文獻(xiàn)通報，（9）.

[4]鄭波，陶成武.2014年.學(xué)校運動會的人文教育價值及實現(xiàn)途徑研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，（4）.