三年級的時候，王笑晗來到我這里。小小的她，往四周看看，又轉(zhuǎn)向我，一副茫然無措的樣子。

我問她：“你叫什么名字？”

她愣了一下，偏了一下頭，告訴我：“王笑晗?！苯又指嬖V了我她家住在哪里。

“那么遠(yuǎn)！”

她又偏了一下頭，默默無言。

后來我從她奶奶那里得知，她每次要花一個小時左右才能過來。我心里覺得沉甸甸的，我要怎樣努力才能不辜負(fù)家長的期待和這個孩子的信賴？

就這樣，王笑晗堅持了四年。每個周末，她都按時到來。這是一個言行規(guī)矩，內(nèi)心又細(xì)膩豐富的孩子。每一節(jié)課，她幾乎不浪費任何一分鐘，聽得認(rèn)真，記得全面，想得周到，寫得詳細(xì)。

她有時候來得挺早的，坐在那里吃點兒快餐。

我問她：“怎么吃這個？”

她說：“來不及回家吃飯，就隨便吃一點兒唄。”

我?guī)退坜垲^發(fā)：“累嗎？要喝水嗎？”

她似乎并不在意，說：“還好，我有果汁呢?！?/p>

“誰送你來的？”

“媽媽?！?/p>

她沒有辜負(fù)爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶的希望與付出，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，作文寫得越來越棒。

她五年級時，我的一個好朋友姚老師成了她的任課老師。我問姚老師：“王笑晗怎么樣？”

姚老師是一位優(yōu)秀的教師，懂教育，會教書。姚老師說她是班上文字最靈動的一個。

孩子，往往都承載著一個家庭的厚望。所以，我們每一位有良知的教師應(yīng)該和孩子一起努力，努力引導(dǎo)每一個孩子走好他們的人生路。

唯有努力，才不辜負(fù)。不辜負(fù)每一個孩子，不辜負(fù)每一個孩子和家庭的努力與付出。這應(yīng)該是每一位教師要擔(dān)負(fù)起的職責(zé)。