摘要：在后疫情時(shí)代，人類的生理和心理健康成為關(guān)注的焦點(diǎn)，新冠疫情促使人們意識(shí)到與自然的聯(lián)系對(duì)身心健康至關(guān)重要。因此，城市公園和生態(tài)景觀的需求和重要性也在不斷提升。本文以合肥濱湖森林公園為項(xiàng)目基地，結(jié)合空間感知和功能導(dǎo)向的互動(dòng)景觀視角，深入分析了公園的生態(tài)景觀空間現(xiàn)狀，并提出了改進(jìn)對(duì)策。文章旨在為互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)提供實(shí)踐案例，并對(duì)城市生態(tài)公園在后疫情時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行了有益探索。

關(guān)鍵詞：城市生態(tài)公園；后疫情時(shí)代；互動(dòng)景觀；環(huán)境設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)策略

中圖分類號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2024）20-0143-04

引言

新冠疫情的爆發(fā)和蔓延給人類社會(huì)帶來(lái)了深刻的影響。例如，在心理和生理層面上，疫情可能引發(fā)不適感、抑郁和焦慮障礙[1]。在疫情得到控制后，人們更加關(guān)注自我的生理和心理健康。而身處自然環(huán)境中對(duì)于緩解緊張情緒和改善心理健康具有重要作用——自然的美景和安靜的氛圍有助于放松身心，提升人們的情緒狀態(tài)[2]。因此，城市公園和生態(tài)景觀的需求與重要性正日益凸顯?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確指出，要推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，并加強(qiáng)公共服務(wù)建設(shè)，為我們推動(dòng)自然保護(hù)機(jī)制和公共服務(wù)體制的融合指明了方向[3]。本文通過(guò)對(duì)使用者需求、場(chǎng)地現(xiàn)狀以及適用于互動(dòng)景觀理論的生態(tài)公園互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)策略的研究，致力于深入探討這一領(lǐng)域。

一、互動(dòng)景觀理論概述

（一）互動(dòng)景觀

互動(dòng)景觀（Interactive Landscape），強(qiáng)調(diào)在景觀環(huán)境中引入互動(dòng)元素，來(lái)創(chuàng)造充滿趣味性和參與感的空間環(huán)境，以提升使用者在游憩和休閑中的體驗(yàn)感和互動(dòng)性。詹妮·普瑞斯（Jenny Preece）在她的著作《交互設(shè)計(jì)：超越人機(jī)交互》中談到，交互性設(shè)計(jì)的目的在于“增強(qiáng)用戶體驗(yàn)的積極方面（如享受、參與）的同時(shí)減少用戶體驗(yàn)的消極方面（如挫折、煩惱）[4]”。這種體驗(yàn)性的景觀設(shè)計(jì)旨在鼓勵(lì)人們與環(huán)境、其他人或景觀元素互動(dòng)，以提供與傳統(tǒng)景觀不同的感知和體驗(yàn)，通過(guò)人- 人、人- 景的互動(dòng)，增進(jìn)人與人、人與自然界的關(guān)系，引導(dǎo)人與人、人與自然的和諧共生，如圖1。而處于后疫情時(shí)代下的生態(tài)公園互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)不但需要滿足使用者在健康、自然、社交等方面的需求，同時(shí)還要滿足生態(tài)系統(tǒng)的平衡。據(jù)此，本文所研究的后疫情時(shí)代下的城市生態(tài)公園互動(dòng)景觀營(yíng)造研究限定在人文景觀資源、自然資源豐富的生態(tài)體驗(yàn)區(qū)為例，希望能夠推進(jìn)城市生態(tài)建設(shè)、弘揚(yáng)城市文化，并為時(shí)代背景下的景觀設(shè)計(jì)提供可持續(xù)發(fā)展案例。

（二）互動(dòng)景觀的類型

將互動(dòng)性景觀設(shè)計(jì)理論在應(yīng)用于城市生態(tài)公園的設(shè)計(jì)中，因其側(cè)重點(diǎn)和場(chǎng)地特性的不同而產(chǎn)生了不同的互動(dòng)模式?；?dòng)景觀的分類首先是以人的空間感知和自然感受為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在自然環(huán)境中，人在空間中如何感受、使用和反饋，表現(xiàn)為人- 環(huán)境交互模式，在這個(gè)大范圍內(nèi)，能夠細(xì)分為：互動(dòng)主體與動(dòng)植物的互動(dòng)、互動(dòng)主體與地形地貌的互動(dòng)；其次以功能為導(dǎo)向的互動(dòng)模式是依托于具體的景觀設(shè)施和數(shù)字化信息化的發(fā)展，能夠通過(guò)拓展人的感官?gòu)亩ぐl(fā)人們的交互行為，表現(xiàn)為人- 設(shè)施交互模式，能夠細(xì)分為：功能型景觀設(shè)施、趣味性景觀設(shè)施；最后是從人際交往為出發(fā)點(diǎn)分析，研究在生態(tài)公園中的人- 人的交互模式[5]。

1. 人- 環(huán)境交互模式

人- 環(huán)境交互模式可以細(xì)分為人與場(chǎng)地的交互以及人與動(dòng)植物的交互。場(chǎng)地中的地形地貌是城市生態(tài)公園景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，承載著構(gòu)成公園內(nèi)景觀的要素。不同的地形特征和高差，能夠?yàn)楣珗@創(chuàng)造豐富多彩的景觀，通過(guò)巧妙的地形設(shè)計(jì)，能夠形成層次分明的景觀，提升整體的美學(xué)感受。人與植物互動(dòng)景觀的具體設(shè)計(jì)可以從植物的展示和植物的形態(tài)上入手。通過(guò)設(shè)置植物展示區(qū)和觀察空間上促進(jìn)人與植物的互動(dòng)，經(jīng)過(guò)不同的感官（觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)和味覺(jué)）刺激來(lái)增強(qiáng)人們對(duì)景觀的感知，能夠形成多層次的體驗(yàn)空間。不僅僅是植物，動(dòng)物在城市生態(tài)公園環(huán)境設(shè)計(jì)也中扮演著重要的角色。在動(dòng)物互動(dòng)景觀的營(yíng)造上可通過(guò)模擬自然棲息地、設(shè)置觀察點(diǎn)引導(dǎo)觀察與交流，讓人們可以通過(guò)觸摸、拍攝等方式與動(dòng)物進(jìn)行交流，感受動(dòng)物的情感。

2. 人- 景觀設(shè)施交互模式

人- 景觀設(shè)施交互模式可以分為：功能型景觀設(shè)施與人的互動(dòng)、趣味型景觀設(shè)施與人的互動(dòng)。功能型景觀設(shè)施是在景觀規(guī)劃中特別考慮到實(shí)現(xiàn)確切功能的各種設(shè)施，滿足游客的使用需求。包括休閑和娛樂(lè)設(shè)施、健康和運(yùn)動(dòng)設(shè)施、教育和信息設(shè)施等。而趣味型景觀設(shè)施是在設(shè)施設(shè)計(jì)中注重創(chuàng)意和娛樂(lè)性質(zhì)，作為公共空間的點(diǎn)綴，為公園增色添彩。這些設(shè)施通過(guò)獨(dú)特的形式、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和互動(dòng)性質(zhì)，吸引著人們參與。

3. 人- 人的交互模式

人- 人的交互模式是專注于創(chuàng)造具有社交功能的場(chǎng)所，旨在建立一個(gè)有利于社交互動(dòng)和共同體驗(yàn)的環(huán)境。通過(guò)這種設(shè)計(jì)，人們可以在自然的、開(kāi)放的空間中進(jìn)行社交，促使陌生人或是家庭朋友之間建立更緊密的聯(lián)系。

二、合肥濱湖森林公園的案例研究

（一）區(qū)域概況

本研究選取了合肥濱湖國(guó)家森林公園作為研究基地。該公園位于合肥市包河區(qū)東南部、巢湖北岸，緊鄰南淝河和十五里河的入湖口，距離濱湖新區(qū)核心區(qū)和安徽省政務(wù)中心僅5 公里，總面積達(dá)1072 公頃，其中森林面積占地799 公頃，該地區(qū)交通便利，多條公路可通往基地，作為中國(guó)第一個(gè)由退耕還林的人工林生態(tài)修復(fù)而建成的國(guó)家級(jí)森林公園，合肥濱湖國(guó)家森林公園具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)、豐富的生態(tài)資源和文化底蘊(yùn)[6]。因其在城市生態(tài)公園建設(shè)中的代表性和典型性，選擇該公園進(jìn)行深入研究和分析。

（二）后疫情時(shí)代游客需求分析

為了更全面地了解后疫情時(shí)代游客的需求，本研究采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)題覆蓋了心理、生理和環(huán)境等各個(gè)方面。共發(fā)放231份問(wèn)卷，其中201 份為有效問(wèn)卷，有效率達(dá)到87%。在這201 份有效問(wèn)卷中，男性占114 人，女性占117 人；年齡分布為18 歲以下的占16%，18-35 歲的占28.5%，35-50 歲的占26%，50 歲以上的占29%。我們收集了這些數(shù)據(jù)后進(jìn)行了整理和分析，并通過(guò)圖表和文字等形式將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái)，如圖2。

結(jié)合以上分析，可以觀察到游客對(duì)公園內(nèi)的公共空間設(shè)計(jì)方面都存在著需要改善和滿足的需求。因此，公園內(nèi)應(yīng)該致力于提供更多針對(duì)性的健康和心理健康方面的設(shè)計(jì)和服務(wù)，以滿足游客日益增長(zhǎng)的需求，從而提升他們的旅行體驗(yàn)和滿意度。所以，有理由期望在改造中引入高期望度的互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)，以緩解游客的心理和生理狀態(tài)。在進(jìn)行改造時(shí)，需要謹(jǐn)慎考慮場(chǎng)地生態(tài)公園的特殊性，不改變?cè)械淖匀惶匦?。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析了游客在疫情前后的心理和生理變化，并實(shí)地考察了場(chǎng)地現(xiàn)狀。這一綜合研究為制訂適應(yīng)性互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)策略提供了有力的支持，如表1。

（三）濱湖森林公園內(nèi)公共空間問(wèn)題分析

在森林公園的實(shí)際走訪調(diào)查中，重點(diǎn)調(diào)研了公園內(nèi)的交通架構(gòu)、活動(dòng)場(chǎng)域、公共設(shè)施和景觀設(shè)計(jì)等4 個(gè)方面。以下是對(duì)這些方面的詳細(xì)分析：

1. 交通架構(gòu)不健全

在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于公園園區(qū)較大，游客主要選擇步行或自行車作為代步工具，為園區(qū)的道路設(shè)計(jì)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。園區(qū)的植被主體是由退耕還林而形成人工意楊樹(shù)林，導(dǎo)致部分道路設(shè)計(jì)采用了較多完全平行但不相連的路徑，如表2。大量直線設(shè)計(jì)的道路使得路徑單調(diào)，缺乏足夠的曲線、彎道和景觀變化，可能使游客在行走中感到乏味，缺乏自然公園所應(yīng)有的探險(xiǎn)感和荒野感[7]。在行走體驗(yàn)方面，園區(qū)道路的互動(dòng)機(jī)會(huì)受限，缺乏沉浸式體驗(yàn)元素，如隧道、穿越景觀的路徑或景點(diǎn)。在導(dǎo)航方面，公園的導(dǎo)視系統(tǒng)仍需改進(jìn)。部分標(biāo)志老化、損壞，道路指向不明確，可能導(dǎo)致游客在分叉口迷失方向，錯(cuò)過(guò)流暢移動(dòng)的機(jī)會(huì)，降低游客的游玩體驗(yàn)。

2. 活動(dòng)場(chǎng)域功能簡(jiǎn)單，缺乏吸引力

在園區(qū)游覽體驗(yàn)占主導(dǎo)地位的活動(dòng)區(qū)域可分為觀賞休閑、娛樂(lè)和教育三類，如表3。由于公園建設(shè)較早，部分活動(dòng)區(qū)域已不符合時(shí)代需求，無(wú)法充分滿足游客體驗(yàn)。觀賞休閑區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)所功能單一，缺乏多樣性的活動(dòng)選擇。例如，四水歸堂節(jié)點(diǎn)展示了安徽特色建筑和中國(guó)傳統(tǒng)文化，但由于建設(shè)時(shí)間較早，節(jié)點(diǎn)現(xiàn)狀荒廢且設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，缺乏吸引游客的創(chuàng)意元素，無(wú)法提供更加豐富的文化體驗(yàn)。園區(qū)觀景臺(tái)設(shè)計(jì)也存在問(wèn)題，平坦的觀景點(diǎn)無(wú)法提供全景式體驗(yàn)。娛樂(lè)區(qū)主要服務(wù)青少年和兒童，包括樹(shù)袋熊樹(shù)上探險(xiǎn)、兒童生態(tài)樂(lè)園、真人CS、快艇碼頭等游玩項(xiàng)目。隨時(shí)間推移，區(qū)域內(nèi)的部分設(shè)施已經(jīng)出現(xiàn)了損壞和落后的情況。作為市內(nèi)最大的生態(tài)公園，公園內(nèi)的生態(tài)教育和自然教育區(qū)域缺失。僅有園區(qū)大門的文字類介紹，缺乏更加豐富的生態(tài)信息呈現(xiàn)，游客可能會(huì)對(duì)公園的生態(tài)系統(tǒng)、動(dòng)植物多樣性等方面了解不足，對(duì)公園的生態(tài)價(jià)值認(rèn)知不足。

3. 公共設(shè)施互動(dòng)性差，基礎(chǔ)設(shè)施不完善

園區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施互動(dòng)性設(shè)計(jì)不足涉及一系列問(wèn)題。在功能性使用方面，如表4，公共設(shè)施維護(hù)不善。如櫻花谷的木樁道路和座椅已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重破損，存在安全隱患問(wèn)題。節(jié)點(diǎn)和道路上的導(dǎo)視裝置被樹(shù)木草叢遮蔽，缺乏引導(dǎo)和介紹信息，易使游客錯(cuò)過(guò)景點(diǎn)和可使用的游玩設(shè)施，導(dǎo)致景區(qū)資源利用不充分。由于長(zhǎng)期未得到維護(hù)和更新，樹(shù)袋熊樹(shù)上探險(xiǎn)、兒童生態(tài)公園等兒童主要使用的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)娛樂(lè)設(shè)施、休閑健身器材等已經(jīng)陳舊破損，不能很好地滿足兒童的娛樂(lè)需要。作為生態(tài)主題的公園，服務(wù)設(shè)施應(yīng)該更好地融入生態(tài)元素，但公共設(shè)施設(shè)計(jì)未能與生態(tài)系統(tǒng)和自然保護(hù)有機(jī)結(jié)合，生態(tài)教育意義不夠顯現(xiàn)。從游客的互動(dòng)性和趣味性需求來(lái)看，園區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)意和參與性。設(shè)施如滑梯、兒童探險(xiǎn)區(qū)等缺乏新穎元素，長(zhǎng)時(shí)間未更新，落后于時(shí)代的發(fā)展，游客會(huì)感到缺乏新奇感。

4. 景觀設(shè)計(jì)相對(duì)平淡，缺乏吸引力，缺少互動(dòng)元素

在濱湖公園中，景觀設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的問(wèn)題，即缺乏多樣性的景觀元素，如表5。這一問(wèn)題涉及多個(gè)方面，首先是是植被類型的單一性。公園中主要以楊樹(shù)為主的森林上層缺乏花類植物和灌木的穿插，可能使游客感到視覺(jué)上的乏味。植被結(jié)構(gòu)的單一性，即缺乏植被結(jié)構(gòu)的差異，影響游客對(duì)植物群落的感知，相似的景觀環(huán)境可能導(dǎo)致游客迷失其中。其次過(guò)于平坦的地形設(shè)計(jì)也對(duì)游客的體驗(yàn)產(chǎn)生了負(fù)面影響。公園地形過(guò)于平坦，缺乏起伏和高低差，沒(méi)有地貌特色或地形變化，可能使游客在探險(xiǎn)和探索過(guò)程中感到缺少樂(lè)趣。水景元素的不足同樣也影響了園區(qū)的互動(dòng)性。焦姥河雖然流經(jīng)森林公園，但由于整體地勢(shì)較平坦，部分河道水流出現(xiàn)淤積，導(dǎo)致水體污染和環(huán)境惡化。森林中的河道缺乏溪流、跌水、噴泉等水景觀，限制了游客與水體互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、生態(tài)公園互動(dòng)景觀設(shè)計(jì)策略

（一）設(shè)計(jì)導(dǎo)則

1. 根據(jù)人與環(huán)境的交互模式

考慮場(chǎng)地的地形地貌特征和高差，設(shè)計(jì)層次分明的景觀，加強(qiáng)基于五感體驗(yàn)的感官刺激設(shè)計(jì)，使場(chǎng)地不僅僅是通行或休息的空間，而是自然中的建筑，為游客提供豐富的互動(dòng)體驗(yàn)。

2. 根據(jù)人- 景觀設(shè)施交互模式

分析不同互動(dòng)景觀設(shè)施對(duì)公園參與度的影響，以引入創(chuàng)新、趣味的游樂(lè)設(shè)施，提升生態(tài)公園的游客參與體驗(yàn)。

3. 根據(jù)人- 人的交互模式

著眼于在生態(tài)公園中創(chuàng)造出一個(gè)促進(jìn)社交、鼓勵(lì)游客交流和休閑的舒適環(huán)境。為游客提供更豐富的情感體驗(yàn)，減輕孤獨(dú)感，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。

（二）具體設(shè)計(jì)策略

1. 利用場(chǎng)地設(shè)計(jì)和動(dòng)植物設(shè)計(jì)，提升原有場(chǎng)地互動(dòng)性

在視覺(jué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)彎曲的路徑、原生態(tài)的土路或隧道等，創(chuàng)造地形差異，如小山丘、坡地、溝壑等，創(chuàng)造垂直層次感[8]。而在觸覺(jué)設(shè)計(jì)方面，選擇柔軟、舒適、觸感友好的道路表面材質(zhì)，布置觸感友好的植物，鼓勵(lì)游客觸摸和感受植物的質(zhì)地。在聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)中，積極調(diào)動(dòng)公園的自然聲音元素，設(shè)置風(fēng)鈴、鳥(niǎo)類鳴叫音響等元素；引入水體元素，如小溪、噴泉或人造湖泊，設(shè)置沿水邊的散步小徑和觀景平臺(tái)，創(chuàng)造水的聲音、視覺(jué)波動(dòng)和漣漪感，如圖3。關(guān)于嗅覺(jué)設(shè)計(jì)上，引入具有芳香氣味的植物，創(chuàng)造香氣四溢的區(qū)域，為游客提供了嗅覺(jué)上的愉悅體驗(yàn)[9]。通過(guò)這些設(shè)計(jì)策略，生態(tài)公園可以打破平面感，創(chuàng)造出層次分明、愉悅和多彩的景觀，提升游客的五感體驗(yàn)。

2. 利用功能型景觀設(shè)施和趣味性景觀設(shè)施，創(chuàng)造更具吸引力的空間

在功能型景觀設(shè)施方面，滿足使用者在基礎(chǔ)需求上的互動(dòng)性需求，強(qiáng)調(diào)公園環(huán)保特色，采用可再生材料和太陽(yáng)能裝置等設(shè)施，或是由自然材質(zhì)制作座椅，傳達(dá)生態(tài)公園“低影響”、用自然裝點(diǎn)自然的生態(tài)設(shè)計(jì)理念。對(duì)于趣味性景觀設(shè)施，針對(duì)原有場(chǎng)地設(shè)施色彩單一、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在改造設(shè)計(jì)中，營(yíng)造色彩豐富、造型夸張的游樂(lè)設(shè)施，特別是吸引兒童的元素。引入交互式音樂(lè)裝置，設(shè)計(jì)音樂(lè)墻、音樂(lè)板塊等，填補(bǔ)原場(chǎng)地內(nèi)聲景觀的缺失。

3. 設(shè)置更多社交節(jié)點(diǎn)，為游客提供更多的交流、聯(lián)系的場(chǎng)所

疫情期間，社會(huì)的封閉和隔離導(dǎo)致人們的面對(duì)面交往受限，線上溝通成為主要替代手段，使得社交活動(dòng)相對(duì)單一。隨著疫情逐漸緩解，人們的社交活動(dòng)越來(lái)越頻繁。在生態(tài)公園中，設(shè)置更多社交節(jié)點(diǎn)，修復(fù)原有社交場(chǎng)所，包括休息區(qū)、觀景平臺(tái)和咖啡廳等，為游客提供了一個(gè)宜人的社交環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)谶@里交流和分享體驗(yàn)。在公園的大型廣場(chǎng)或空地引入具有社交屬性的互動(dòng)藝術(shù)裝置，例如共同完成的壁畫、雕塑等，用藝術(shù)創(chuàng)作搭建起人們溝通彼此的橋梁。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)互動(dòng)景觀理論的深入研究，本研究基于以人- 環(huán)境交互模式、人- 設(shè)施交互模式、人- 人的交互模式3 種互動(dòng)模式，并以空間感知和功能導(dǎo)向的互動(dòng)景觀視角，對(duì)合肥濱湖森林公園進(jìn)行了設(shè)計(jì)改造分析。針對(duì)后疫情時(shí)代的城市生態(tài)公園互動(dòng)景觀的營(yíng)造，文章以人文景觀資源和自然資源豐富的生態(tài)體驗(yàn)區(qū)為研究范圍，旨在推動(dòng)城市生態(tài)建設(shè)、弘揚(yáng)城市文化，為時(shí)代背景下的景觀設(shè)計(jì)提供可持續(xù)發(fā)展的案例。通過(guò)本研究，我們期望推動(dòng)未來(lái)城市生態(tài)公園設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然的設(shè)計(jì)理念，從而促進(jìn)人與自然之間的和諧共生新格局的形成。

基金項(xiàng)目：2023 年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“后疫情時(shí)代下的城市生態(tài)公園互動(dòng)景觀營(yíng)造——以合肥濱湖國(guó)家森林公園為例 ”（編號(hào)：S202310359201）

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圖片來(lái)源：文中圖片及表格均由作者自繪