環(huán)境設(shè)計(jì)
- 符號(hào)美學(xué)在城市公共空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
市公共空間；環(huán)境設(shè)計(jì)基金項(xiàng)目：本文系2022年度沈陽市社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)課題“公眾安全感視域下：沈陽城市公共空間的可持續(xù)設(shè)計(jì)表達(dá)方式研究”（SYSK2022-068）研究成果。一、符號(hào)簡述符號(hào)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，但“符號(hào)”這一概念與符號(hào)本身一樣，是比較龐雜、包羅萬象的。德國哲學(xué)家恩斯特·卡西爾提出，所有在某種形式上或在其他方面能為知覺揭示出意義的現(xiàn)象都是符號(hào)。符號(hào)能夠抽象出事物的核心特征，并用以表示其所指的意義。中國符號(hào)學(xué)家趙毅衡在研究中對(duì)符號(hào)做出明確的定
美與時(shí)代·城市版 2023年9期2023-11-05
- 基于環(huán)境行為學(xué)的高校校園戶外商業(yè)空間設(shè)計(jì)研究
環(huán)境行為學(xué)；環(huán)境設(shè)計(jì)一、相關(guān)概念（一）環(huán)境行為學(xué)環(huán)境是指人類賴以生存的空間及其中一切能夠直接或間接影響人類生活與發(fā)展的自然因素，它是人類一切行為活動(dòng)的第一載體。環(huán)境行為學(xué)理論屬于環(huán)境心理學(xué)的分支，同時(shí)是環(huán)境心理學(xué)在人工環(huán)境中的具體運(yùn)用，其目的在于探討個(gè)體行為和周圍環(huán)境之間的關(guān)系。環(huán)境行為學(xué)是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的一門學(xué)科，它可視為環(huán)境心理學(xué)在空間環(huán)境設(shè)計(jì)中的一種實(shí)踐和理論基礎(chǔ)。環(huán)境行為學(xué)以人類行為習(xí)慣為研究對(duì)象，認(rèn)為人類行為不僅受社會(huì)意識(shí)約束，而且是對(duì)環(huán)境
美與時(shí)代·城市版 2023年8期2023-10-16
- 可持續(xù)發(fā)展理念視閾下的陶瓷藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)
演變成了當(dāng)代環(huán)境設(shè)計(jì)所需充分考慮的主要問題。而陶瓷材料以其綠色環(huán)保特性與審美舒適性逐漸發(fā)展成了環(huán)境設(shè)計(jì)的首要選擇。因此，本文主要對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念視閾下的陶瓷藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行了深度解析。關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展理念；陶瓷藝術(shù)；環(huán)境設(shè)計(jì)1可持續(xù)發(fā)展理念可持續(xù)發(fā)展是以保護(hù)自然資源和環(huán)境為基礎(chǔ)，以激勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為條件，以改善和提高人類生活質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展理論和戰(zhàn)略，是一種全新發(fā)展觀、道德觀和文明觀。可持續(xù)發(fā)展的具體內(nèi)涵包括，其一，突出發(fā)展主題。是人類共同和普遍的權(quán)利，發(fā)達(dá)
佛山陶瓷 2023年9期2023-09-30
- 當(dāng)代城市集市環(huán)境體驗(yàn)優(yōu)化研究
城市集市空間環(huán)境設(shè)計(jì)策略。從空間功設(shè)施功能設(shè)置、空間尺度布局、主題與色彩構(gòu)建等多方面滿足使用者在空間內(nèi)的體驗(yàn)需求。獲取當(dāng)代集市市場環(huán)境轉(zhuǎn)型趨向與有關(guān)設(shè)計(jì)策略。該優(yōu)化策略可為城市集市轉(zhuǎn)型與更新發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：城市集市 空間體驗(yàn) 設(shè)計(jì)優(yōu)化 集市空間 環(huán)境設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：TU972 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2023）15-0144-06Abstract：Create an experiential urban market space
設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
能力。文章以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為例，依據(jù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)存問題，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用策略。依托環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新成果特點(diǎn)探索學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果向創(chuàng)業(yè)模式的轉(zhuǎn)化途徑。探索出適合本專業(yè)類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模式。通過環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考，以期為我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng) 教育模式 互聯(lián)網(wǎng)+中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2023）15-0104-03Abstract
設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01
- 公共藝術(shù)在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式及策略探究
術(shù)在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中發(fā)揮著非常重要的作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：構(gòu)建人文環(huán)境、營造公共空間、形成裝置藝術(shù)。將公共藝術(shù)設(shè)計(jì)與大學(xué)精神相融合，將生活藝術(shù)化的設(shè)計(jì)理念融入校園環(huán)境，構(gòu)建互動(dòng)空間，通過合理的物質(zhì)媒介傳達(dá)大學(xué)精神。借助公共空間、公共藝術(shù)等，可以有效提升校園形象，塑造校園文化，闡發(fā)校園精神。探討人、環(huán)境、公共藝術(shù)之間的關(guān)系，解讀在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式，旨在提升校園環(huán)境的人文性和自然性。關(guān)鍵詞：公共藝術(shù)；校園景觀；環(huán)境設(shè)計(jì)一、公共藝術(shù)與環(huán)
美與時(shí)代·城市版 2023年6期2023-08-16
- 基于工程思維視角下《庭院景觀設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革
摘要：為解決環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的突出問題，分析培養(yǎng)工程思維的重要性。分析了從課程設(shè)置、專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)科定位及行業(yè)發(fā)展等方面工程思維缺失的原因。并結(jié)合《庭院景觀設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革，依托“工程坊”的特色形式，通過“調(diào)研——設(shè)計(jì)——施工——運(yùn)營”4個(gè)階段，逐步培養(yǎng)學(xué)生工程思維。通過課程教學(xué)改革由基礎(chǔ)向綜合深入，切實(shí)培養(yǎng)環(huán)設(shè)學(xué)生的工程思維。具備工程思維，可以確實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，成為合格的未來工程師。關(guān)鍵詞：工程思維 藝術(shù)思維 環(huán)境設(shè)計(jì) 庭院景
設(shè)計(jì) 2023年11期2023-07-22
- 住宅區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究
；景觀規(guī)劃；環(huán)境設(shè)計(jì)；中國風(fēng)中圖分類號(hào)：TU984.12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）09-0-030 引言隨著時(shí)代的發(fā)展，城市化進(jìn)程加速，為了滿足人們的住房需要，設(shè)計(jì)建造了大量的高層住宅，城市中的住宅建筑高聳入云。景和山莊小型花園式居住區(qū)的產(chǎn)生，源于人們對(duì)生活質(zhì)量要求的提升和視覺審美需要，人們希望在現(xiàn)代生活中不僅得到基本生活需求的滿足，還能得到情感方面的享受，以及游賞花園的閑情逸致。因此在景和山莊住宅區(qū)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該將室內(nèi)設(shè)計(jì)
藝術(shù)科技 2023年9期2023-06-25
- 環(huán)境行為心理學(xué)在適老化環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
適老化設(shè)計(jì)；環(huán)境設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)應(yīng)用中圖分類號(hào)：TU984.12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）04-00-04目前，人口老齡化已成為全球不可逆轉(zhuǎn)的形勢。就中國而言，第七次全國人口普查報(bào)告顯示，60歲及以上的老年人占比高達(dá)18.7%，老年人總數(shù)和老年人撫養(yǎng)比較往年持續(xù)大幅上升。面對(duì)如此龐大的人口規(guī)模，各國一直在探索解決養(yǎng)老問題的最優(yōu)解，于是催生了各類積極老齡化策略。在環(huán)境設(shè)計(jì)中，推進(jìn)適老化設(shè)計(jì)普及和改造迫在眉睫，此時(shí)環(huán)境行為心理學(xué)發(fā)揮了
藝術(shù)科技 2023年4期2023-06-22
- 居住小區(qū)中休閑景觀設(shè)計(jì)研究
小區(qū)休閑景觀環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)；景觀設(shè)計(jì)；休閑景觀由于居住小區(qū)休閑景觀設(shè)計(jì)發(fā)展時(shí)間較短，現(xiàn)階段多數(shù)住宅環(huán)境設(shè)計(jì)并未顧及居住者的實(shí)際需要，一些所謂的休閑景觀設(shè)計(jì)只是單純地表現(xiàn)為苗圃種植或者栽草種樹，周邊再通過簡單的花卉組合實(shí)現(xiàn)環(huán)境調(diào)節(jié)的目的[1]。此外，一些高檔次住宅空間雖然設(shè)計(jì)了大量的草坪、氣派華麗的小公園等，卻并沒有充分考慮孩子們嬉戲游樂和老年群體的運(yùn)動(dòng)休閑場所，這也違背了休閑景觀設(shè)計(jì)的初衷，對(duì)社區(qū)內(nèi)交流活動(dòng)區(qū)域的規(guī)模大小、類型設(shè)計(jì)、區(qū)域分布
美與時(shí)代·城市版 2023年2期2023-06-13
- 兒童友好理念下社區(qū)戶外空間設(shè)計(jì)的再思考
戶外空間 環(huán)境設(shè)計(jì)兒童是人類的未來，是國家和民族的希望。每個(gè)兒童都值得被關(guān)愛，每個(gè)兒童都需要被看見、被呵護(hù)。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的現(xiàn)代化發(fā)展為兒童在一個(gè)良好的環(huán)境下成長提供了必要基礎(chǔ)，“兒童友好”理念應(yīng)運(yùn)而生。“兒童友好是指為兒童成長發(fā)展提供適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)，切實(shí)保障兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。”2021年，我國首次將兒童友好型城市的建設(shè)上升到了國家戰(zhàn)略高度，國家發(fā)改委聯(lián)合22個(gè)部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見》，倡導(dǎo)站在兒童視
文教資料 2023年3期2023-06-11
- 書法審美意趣及其在壽縣古城環(huán)境設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
美意趣為城市環(huán)境設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意來源。以安徽省壽縣室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)為例，闡述書法如何與室內(nèi)展館和室外書法景觀設(shè)計(jì)相融合，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)審美在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的傳承創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：書法；中秋帖；藝術(shù)審美；環(huán)境設(shè)計(jì)；壽縣基金項(xiàng)目：本文系安徽省社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究基金項(xiàng)目“壽縣古城環(huán)境與書法之鄉(xiāng)城市意象融合發(fā)展研究”（2021CX529）；安徽省教育廳人文科學(xué)研究項(xiàng)目“安徽壽縣古城文化空間探索與再造研究”（SK2019A0483）階段性成果。當(dāng)前，國潮文化越來越受到推崇，書法是中
美與時(shí)代·上 2023年2期2023-06-06
- 鄉(xiāng)村振興背景下體驗(yàn)型鄉(xiāng)村民宿環(huán)境設(shè)計(jì)研究
型鄉(xiāng)村民宿；環(huán)境設(shè)計(jì)一、民宿發(fā)展的歷史民宿這一定義最早來自于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的愛爾蘭，被稱為“Bed and Breakfast”，也就是提供住宿和早餐的含義。當(dāng)這一概念來到中國后，民宿被叫做“HomestayInn”，本意是不但提供住宿和餐飲，還可以提供旅游附加服務(wù)。國家旅游局頒布的《旅游民宿基本要求與評(píng)價(jià)》就行業(yè)規(guī)范進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，民宿房東安排接待游客時(shí)，需要以非副業(yè)的方法經(jīng)營，依據(jù)所在地的民宿區(qū)域差異分成城鎮(zhèn)民宿與鄉(xiāng)村民宿。2019年，中央1號(hào)文件提
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 當(dāng)代數(shù)字化科技背景下環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科技共生性
的大背景下，環(huán)境設(shè)計(jì)在其發(fā)展的過程中，將會(huì)發(fā)生重大的變化。數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中是目前發(fā)展的必然趨勢，在對(duì)傳統(tǒng)事物的設(shè)計(jì)含義進(jìn)行深入討論之后，將會(huì)更加重視將其自身的文化內(nèi)容與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)更高層次的設(shè)計(jì)理念，以滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。近年來，隨著數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)的進(jìn)展，藝術(shù)與科技的融合已經(jīng)成為一種新的設(shè)計(jì)模式。透過數(shù)字影像技術(shù)、交互設(shè)計(jì)及 VR技術(shù)的應(yīng)用，可以創(chuàng)造出更加逼真的體驗(yàn)，從而提升設(shè)計(jì)的效果和質(zhì)量，環(huán)境設(shè)計(jì)師能夠更加有效地完成設(shè)計(jì)，并
佛山陶瓷 2023年4期2023-05-23
- 智慧零售理念下無人餐廳的環(huán)境交互設(shè)計(jì)研究
曹瑩關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì) 交互設(shè)計(jì) 智慧零售 無人餐廳 擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)引言隨著人們對(duì)空間環(huán)境品質(zhì)的要求不斷提高，餐飲空間室內(nèi)設(shè)計(jì)研究已不局限于美學(xué)趣味與形式法則。在消費(fèi)全場景的數(shù)字化發(fā)展趨勢下，智慧餐飲時(shí)代到來。傳統(tǒng)餐飲業(yè)面臨盈利難、成本高、數(shù)據(jù)價(jià)值有限等困境，迫使未來餐飲尋找新的發(fā)展點(diǎn)。智慧零售理念下餐飲空間的環(huán)境交互設(shè)計(jì)研究，將交互設(shè)計(jì)方法運(yùn)用至室內(nèi)餐飲空間設(shè)計(jì)中，以跨學(xué)科思維為提升空間體驗(yàn)、優(yōu)化消費(fèi)場景、滿足用戶需求，構(gòu)建更廣闊的的發(fā)展前景。一、智慧零售發(fā)
設(shè)計(jì) 2023年3期2023-03-08
- 吉林省高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人升級(jí)路徑研究
業(yè)態(tài)；人才；環(huán)境設(shè)計(jì)；高校；就業(yè)中圖分類號(hào)：F2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0101?環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式的問題1.1?師資力量不足針對(duì)2022年全國高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)博士以及高層次人才引進(jìn)的現(xiàn)狀，可以看出目前在高校當(dāng)中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師較為欠缺，而當(dāng)前許多高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師都是由其他專業(yè)教師或者剛畢業(yè)的碩博人才組成，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)設(shè)置較為單一，其理論水平
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 城市交通轉(zhuǎn)乘空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究
乘空間出現(xiàn)的環(huán)境設(shè)計(jì)問題進(jìn)行深入探討，歸納城市交通轉(zhuǎn)乘空間環(huán)境設(shè)計(jì)的要點(diǎn)并提出優(yōu)化對(duì)策。用實(shí)地觀測的方式，從物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩個(gè)角度對(duì)轉(zhuǎn)乘空間環(huán)境進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。澳門馬會(huì)輕軌站周邊的活動(dòng)空間受原有環(huán)境影響較大，轉(zhuǎn)乘空間在物質(zhì)環(huán)境要素中存在活動(dòng)空間不便利、服務(wù)設(shè)施布局不合理、景觀設(shè)施缺失等問題，人文環(huán)境方面也沒有展示出城市特色。在設(shè)計(jì)城市交通的轉(zhuǎn)乘空間環(huán)境時(shí)，應(yīng)注意物質(zhì)空間的便捷性、安全性、公平性和美觀性，還要體現(xiàn)地方特色，營造場所氛圍。關(guān)鍵詞：城市交通 轉(zhuǎn)
設(shè)計(jì) 2022年21期2022-12-07
- 從知識(shí)邏輯到產(chǎn)出導(dǎo)向：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的進(jìn)化
：課程體系 環(huán)境設(shè)計(jì) 產(chǎn)出導(dǎo)向教育 職業(yè)能力 反向設(shè)計(jì)引言環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科涵蓋室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境陳設(shè)、公共藝術(shù)、風(fēng)景建筑等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，其核心是為人的生活和工作提供由三維空間構(gòu)成的、會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化的服務(wù)性環(huán)境與場所，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用。近年來，環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的高等教育規(guī)?？焖倥蛎?，但企業(yè)和社會(huì)的需求依然未能滿足，高水平的、受用人單位歡迎的設(shè)計(jì)師鳳毛麟角，說明“教—產(chǎn)”脫節(jié)的問題仍有待解決。而信息技術(shù)革命和全球化也對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育
設(shè)計(jì) 2022年19期2022-11-08
- 新文科建設(shè)視域下環(huán)境設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)探討
教學(xué)內(nèi)容融入環(huán)境設(shè)計(jì)課程的意義及切入點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)現(xiàn)階段環(huán)境設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行解讀，在此基礎(chǔ)上探討如何更好地在環(huán)境設(shè)計(jì)課程中融入思政元素。[關(guān)鍵詞] 新文科建設(shè);環(huán)境設(shè)計(jì);思想政治教學(xué)[作者簡介] 戴 菲（1979—），女，湖北武漢人，碩士，江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，主要從事藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育、環(huán)境設(shè)計(jì)科學(xué)、景觀園林設(shè)計(jì)等研究。[中圖分類號(hào)] G641;TU20-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）25-
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施策略研究
要：學(xué)校開展環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)課程理論與生活實(shí)踐全能的實(shí)用型社會(huì)人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念背景下，優(yōu)化環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)模式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。筆者根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施策略研究的必要性，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念下，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施的可行性策略進(jìn)行了深入研究，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，為教師開展環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程提供教學(xué)靈感。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);環(huán)境設(shè)計(jì);課程現(xiàn)狀;課程策略引言應(yīng)試教育模式是中國選拔人才的主要模式，受傳統(tǒng)觀念影響
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)研究
的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中蘊(yùn)含大量的思政元素，但存在與課程融合度不高、載體途經(jīng)有限等問題。文章以建筑設(shè)計(jì)初步課程為例，分析目前課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合地域環(huán)境和人才培養(yǎng)特色，針對(duì)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，挖掘可融入的思政元素，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)四方面探討課程思政的建設(shè)，強(qiáng)化教師思政意識(shí)，優(yōu)化思政教學(xué)成效，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：課程思政;環(huán)境設(shè)計(jì);建筑設(shè)計(jì)初步;思政元素;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G416? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
大學(xué)·課外閱讀 2022年5期2022-07-11
- 基于數(shù)字媒體視角下的《公共空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革探討
教學(xué)改革 環(huán)境設(shè)計(jì)引言近年來，隨著“數(shù)字云”技術(shù)和智能終端體感設(shè)備的發(fā)展，數(shù)字媒體視角下場景交互設(shè)計(jì)開始成為公共空間設(shè)計(jì)的新趨勢。數(shù)字化高新技術(shù)應(yīng)用于場地設(shè)計(jì)中，有效地加強(qiáng)了場地領(lǐng)域感，使得作品更好地與人互動(dòng)，在空間中感知?dú)v史文化記憶[1]。數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展并應(yīng)用使得公共空間進(jìn)入互動(dòng)化的時(shí)代，其藝術(shù)表現(xiàn)形式與文化體現(xiàn)手法具有更廣闊的應(yīng)用前景?；跀?shù)字媒體視角審視公共空間設(shè)計(jì)，有利于拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思維，多維度與多視角的展現(xiàn)公共空間魅力。朱超提供了課程設(shè)計(jì)改
設(shè)計(jì) 2022年11期2022-07-07
- 模型制作與工藝在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐研究
一的模型，在環(huán)境設(shè)計(jì)課程教學(xué)中有著不可或缺的作用。以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的模型制作與工藝課程的教學(xué)實(shí)踐為研究對(duì)象，分析總結(jié)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)課程的教學(xué)過程、課題內(nèi)容、實(shí)踐探索以及教學(xué)成果進(jìn)行思考和探究，旨在幫助學(xué)生建立從二維平面圖到三維立體空間的轉(zhuǎn)譯，探討關(guān)于模型制作與工藝課程的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，為高校的模型制作與工藝課程教學(xué)提供新的視角和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：建筑模型;環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)思考;空間建構(gòu)在數(shù)字化工具不斷增多的今天，實(shí)體模型依然在眾多設(shè)計(jì)工具中占據(jù)一席之地，三
美與時(shí)代·上 2022年5期2022-07-05
- 人性化設(shè)計(jì)在社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
背景下，社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)逐漸開始受到人們的關(guān)注，但就實(shí)際情況而言，現(xiàn)階段的社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中仍存在不少的問題，尤其是人性化設(shè)計(jì)不明顯或缺失，導(dǎo)致了社區(qū)環(huán)境建設(shè)質(zhì)量差，無法滿足人們的基本需求?；诖耍疚木蜕鐓^(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)的應(yīng)用展開探討，僅供參考。關(guān)鍵詞：社區(qū)環(huán)境;人性化理念;環(huán)境設(shè)計(jì)引言：從某種意義來講，社區(qū)環(huán)境對(duì)社區(qū)居民的生活質(zhì)量、心智塑造以及和諧共處有著重要影響，但在傳統(tǒng)的社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中，多數(shù)設(shè)計(jì)者都比較注重物質(zhì)層面，這與當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的“人本”理念存在
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年12期2022-07-02
- 試論居住區(qū)適老化的環(huán)境設(shè)計(jì)
區(qū);適老化;環(huán)境設(shè)計(jì)“購房養(yǎng)老”一直是我國較為熱門的話題，現(xiàn)階段社會(huì)中老齡化人口呈現(xiàn)急劇增長的狀態(tài)，已經(jīng)成為了不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。而大部分的家庭難以支付高額的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)費(fèi)用，大多數(shù)老人選擇的養(yǎng)老方式也是居家養(yǎng)老，這一方式可以有效的減輕家庭負(fù)擔(dān)，子女也可以經(jīng)常探望老人。因此，居住區(qū)的適老化環(huán)境十分重要，房地產(chǎn)應(yīng)設(shè)計(jì)出更多環(huán)境優(yōu)雅，且周遭醫(yī)療設(shè)備完善的居住區(qū)，使老人能在和諧且安靜的環(huán)境下“老有所樂”。1適老化環(huán)境設(shè)計(jì)原則1.1適老化原則老人由于受到年齡因素以及身
科學(xué)與財(cái)富 2022年9期2022-07-02
- 教育現(xiàn)代化背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略研究
在此形勢下，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”潮流，積極開展教學(xué)創(chuàng)新工作。基于此，本文首先闡述了教育現(xiàn)代化對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新促進(jìn)作用，進(jìn)一步分析環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在教育現(xiàn)代化背景下的創(chuàng)新教學(xué)策略，以此提高專業(yè)教學(xué)實(shí)效。關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化;環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)創(chuàng)新;“互聯(lián)網(wǎng)+”引言：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在教育現(xiàn)代化背景下，應(yīng)遵循“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，積極引進(jìn)信息化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，以信息技術(shù)為手段，融入教育現(xiàn)代化理念，加速環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)程，并以此為契機(jī)，培養(yǎng)應(yīng)用型
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 怎樣進(jìn)行幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)
詞：幼兒園;環(huán)境設(shè)計(jì);教育幼兒園作為幼兒生活學(xué)習(xí)的重要場所，應(yīng)為幼兒提供健康向上，豐富多彩的生活和舒適學(xué)習(xí)的環(huán)境條件，滿足他們德智體美勞多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得身心健康和學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒生活學(xué)習(xí)是重要的教育資源。因此，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展，促進(jìn)幼兒的自主性和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性等方面都具有不可低估的教育作用。1、讓幼兒及其作品融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)相信很多幼兒園的環(huán)境一般都是由教師為幼兒提供布置，幼兒
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 居住小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)
的棲息地，其環(huán)境設(shè)計(jì)逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、安靜、舒適的生活環(huán)境，讓人們走出幾十平方米的作戰(zhàn)空間，是每個(gè)規(guī)劃者都應(yīng)該認(rèn)真研究的問題。居住區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)不僅限于自然環(huán)境設(shè)計(jì)，還融入人文文化研究領(lǐng)域，形成一個(gè)能夠滿足居民多樣化需求的新型居住區(qū)。關(guān)鍵詞：居住區(qū);環(huán)境設(shè)計(jì);小區(qū);舒適度1、居住區(qū)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)居住區(qū)作為一個(gè)整體存在于規(guī)劃設(shè)計(jì)之中。無論大小，住宅區(qū)都是一個(gè)協(xié)調(diào)的花園。因此，其建筑風(fēng)格、綠化、素描、裝飾色彩等因素應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成審美整體效果
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 基于生態(tài)理念下的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
理念下的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行探討分析，以供參考。關(guān)鍵詞：生態(tài)理念;室內(nèi);環(huán)境設(shè)計(jì);策略分析1綠色設(shè)計(jì)概念綠色的代表含義有很多，作為植物的代表色以及大自然的連想色，這個(gè)顏色蘊(yùn)含健康意味的同時(shí)也常被用來比作無公害的特質(zhì)，同時(shí)它也代表著安全與和平，寧靜與舒適?！熬G色設(shè)計(jì)理念”可以作為綠色的同義詞，意味著無污染的設(shè)計(jì)。它的核心是保證環(huán)保舒適的前提下最大限度滿足居民使用時(shí)的舒適度和想要回歸自然的生活需求。在綠色設(shè)計(jì)理念中，人們不止考慮產(chǎn)品性能以及產(chǎn)品后續(xù)在自然界中的分解
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 基于環(huán)境設(shè)計(jì)的城市景觀設(shè)計(jì)
視。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì);城市景觀;景觀設(shè)計(jì);空間城市是社會(huì)發(fā)展和自然資源更新的有機(jī)載體。景觀作為城市歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的中心載體，與城市發(fā)展息息相關(guān)。實(shí)現(xiàn)景觀的可持續(xù)發(fā)展對(duì)提高城市綜合實(shí)力具有重要意義。從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)和建設(shè)可持續(xù)的城市景觀可以為城市居民提供更好的生活和發(fā)展空間。1.城市景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，隨著人類對(duì)自然環(huán)境的渴望和審美要求的不斷提高，地球在自組織有機(jī)體的基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個(gè)稱為城市景觀和空間環(huán)境的復(fù)合體。景觀設(shè)計(jì)作為對(duì)自然和
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 探究家具與現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系
都可以為室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)增添亮點(diǎn)，通過合理的布局設(shè)計(jì)，家具不僅可以滿足人們的性能要求，還可以滿足人們的精神審美需求。家具與現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的裝飾設(shè)計(jì)密切相關(guān)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代家具;環(huán)境設(shè)計(jì);審美需求;顏色引言室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，在滿足使用需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)功能與藝術(shù)的融合，創(chuàng)造健康的生活環(huán)境。在現(xiàn)代建筑中，綠色建筑和智能建筑發(fā)展迅速，人們的環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)。通過設(shè)計(jì)師的室內(nèi)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)自然和諧的生活氛圍，自然與建筑的有效結(jié)合逐漸成為建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域未來的發(fā)展方
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 基于情感需求的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)探討
璨摘要：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極具復(fù)雜性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，它涉及到眾多的學(xué)科領(lǐng)域這些學(xué)科包括建筑材料科學(xué)、建筑物理學(xué)、土木工程、人類工程、心理學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)和建筑學(xué)。同時(shí)，它不僅涉及室內(nèi)材料，還涉及室內(nèi)設(shè)計(jì)、園藝、綠化、工藝美術(shù)、功能性等方面。其復(fù)雜性顯而易見，對(duì)藝術(shù)影響的要求也相對(duì)較高。關(guān)鍵詞：情感需求;室內(nèi)環(huán)境;環(huán)境設(shè)計(jì);室內(nèi)設(shè)計(jì)引言基于室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)的復(fù)雜性特點(diǎn)，如果大多數(shù)設(shè)計(jì)師想要設(shè)計(jì)出顧客最滿意的室內(nèi)環(huán)境，就需要根據(jù)人們的情感需求，積極探索優(yōu)秀的設(shè)計(jì)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 基于低碳理念的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
求，而對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、美觀性以及低碳環(huán)保性都有了一定的要求，這就需要設(shè)計(jì)人員充分結(jié)合工程的施工情況選擇最為科學(xué)合理的施工工藝和施工材料，并做好管理工作，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念應(yīng)該有利于優(yōu)化環(huán)境，改善現(xiàn)有環(huán)境，使室內(nèi)設(shè)計(jì)在環(huán)境保護(hù)和環(huán)境保護(hù)方面具有一定的優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：低碳理念;環(huán)境設(shè)計(jì);環(huán)境污染;城市化引言由于人們的過度生產(chǎn)和生活，造成了一些污染。為了應(yīng)對(duì)全球變暖的形勢，減少二氧化碳的排放，有必要發(fā)展低碳理念，將低碳理念融入
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 思政課程融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究
泛的重視。在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，教師需要注重思政課程的融入，將專業(yè)內(nèi)容與思政元素融合在一起，以此來強(qiáng)化學(xué)生的思政素養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展有著積極影響。本文將探討思政課程融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：思政課程;環(huán)境設(shè)計(jì);專業(yè)教學(xué)現(xiàn)階段，各領(lǐng)域競爭越來越激烈，為了提升專業(yè)人才的能力，需要注重多方面的培養(yǎng)，其中不僅包括職業(yè)素養(yǎng)，還需要具備思想政治素養(yǎng)，以此來培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)人才。根據(jù)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的情況來看，很多學(xué)生缺乏思政素養(yǎng)，致使日后工作容易受
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 中日高校環(huán)境設(shè)計(jì)教育對(duì)比分析
中日兩國的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在發(fā)展過程中有一些共同之處，都受到了西方建筑學(xué)與東方傳統(tǒng)造園思想的影響。日本在19世紀(jì)末由于產(chǎn)業(yè)改良的需求較早接受了西方工業(yè)設(shè)計(jì)教育的思想，我國則在20世紀(jì)中葉確定了現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)教育的體系。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代兩國高校環(huán)境設(shè)計(jì)教育在教學(xué)管理機(jī)制、教學(xué)理念、教學(xué)評(píng)價(jià)及企業(yè)推動(dòng)力上產(chǎn)生了一些差異。日本高校的管理機(jī)構(gòu)較為獨(dú)立，專業(yè)考核機(jī)制靈活多元，教學(xué)上更多強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科研態(tài)度與創(chuàng)新精神，企業(yè)對(duì)高校設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目的投入也較多。通過對(duì)日本高
教育教學(xué)論壇 2022年18期2022-06-21
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)模式的改革研究
靜思摘 要：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一門綜合性的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)橫跨建筑、規(guī)劃、園林、環(huán)境科學(xué)等眾多學(xué)科，因此基礎(chǔ)理論課中的專業(yè)知識(shí)紛繁龐雜，照本宣科式的教學(xué)模式一方面無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也很難與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，已經(jīng)無法滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才的需求。培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才，既要求學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又要求具有突出的實(shí)踐能力，而理論與實(shí)踐知識(shí)不應(yīng)該割裂開來或者僅僅注重實(shí)踐知識(shí)而忽略了理論知識(shí)的重要性，只有將二者結(jié)合的教學(xué)模式才能達(dá)到應(yīng)用型高校培養(yǎng)
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 以馬克思主義實(shí)踐方法論為指導(dǎo)的適老化環(huán)境設(shè)計(jì)研究
多，因此，在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)該更加注重老年群體的生活需求和居住體驗(yàn)。本文將以馬克思的實(shí)踐論為指導(dǎo)，通過理論聯(lián)系實(shí)踐的方法對(duì)適老化空間環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。提出更加符合老年人的心理需求、生理需求的設(shè)計(jì)方法。關(guān)鍵詞 ：適老化 ;環(huán)境設(shè)計(jì) ;實(shí)踐論 ;十四五前言20世紀(jì)90年代，我國就已進(jìn)入老齡化社會(huì)，年紀(jì)在60歲及以上的老人的人數(shù)占總?cè)丝诒仍?0%以上。進(jìn)入 2010 年以來，我國的老齡人口急劇增加，截止到2016年，我國老齡人口已經(jīng)增加到2.3億，占全球老齡人口的
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 學(xué)研探索 基于膠東海洋文化背景下的濱海景觀環(huán)境設(shè)計(jì)研究
生態(tài)環(huán)境 環(huán)境設(shè)計(jì) 膠東中圖分類號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）09-0115-03引言膠東濱海環(huán)境作為獨(dú)具特色的旅游和居住地，擁有優(yōu)美的海岸線和獨(dú)特的地域文化，在自然演變與歷史發(fā)展過程中形成了海洋特色的城市景觀和村落景觀。因此，膠東海洋文化背景下的濱海景觀設(shè)計(jì)既是對(duì)傳統(tǒng)海洋文化的保護(hù)，也是對(duì)濱海景觀功能的創(chuàng)新，對(duì)于推動(dòng)膠東海洋環(huán)境建設(shè)，以及濱海景觀設(shè)計(jì)理論體系的完善具有重要意義。然而，隨著山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展和
設(shè)計(jì) 2022年17期2022-05-30
- 混合式教學(xué)模式在《設(shè)計(jì)可視化》系列課程中的應(yīng)用研究
式教學(xué)模式 環(huán)境設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)可視化 教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）09-0116-04引言隨著社會(huì)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已滲透到生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，而高等教育也勢必要緊跟時(shí)代步伐，謀求新的發(fā)展。隨著教育理念與信息化程度的更新和不斷發(fā)展，高等教育逐漸從“知識(shí)講授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾鲗W(xué)習(xí)、多元發(fā)展”[1]。通過互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)的深度融合促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享及教學(xué)改革與發(fā)展，改良傳統(tǒng)線下授課形式，優(yōu)化教學(xué)方法，推動(dòng)“線
設(shè)計(jì) 2022年18期2022-05-30
- 震后重建背景下的社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)
伊朗災(zāi)區(qū) 環(huán)境設(shè)計(jì) 社區(qū)環(huán)境 紀(jì)念性設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）09-0120-06引言位于板塊交界處的伊朗深受破壞力巨大的地震所害，缺乏有效的應(yīng)對(duì)手段以減緩震后環(huán)境、社區(qū)、精神、財(cái)產(chǎn)等方面的損失。為喚起全球設(shè)計(jì)師對(duì)伊朗震后重建問題的關(guān)注，UNI網(wǎng)站聯(lián)合伊朗Hajizadeh & Associates建筑事務(wù)所首席建筑師Kourosh Hajizadeh發(fā)起了“2020年Reborn伊朗災(zāi)后重建國際競
設(shè)計(jì) 2022年18期2022-05-30
- CDIO理念的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
要：在培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)人才的過程中，應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是要強(qiáng)化理念與實(shí)踐能力建設(shè)的有效結(jié)合，由于CDIO理念在人才模式方面能夠形成“閉環(huán)”系統(tǒng)，能夠更有效地實(shí)施應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，形成良性循環(huán)，使學(xué)生得到更多的鍛煉，對(duì)于改變傳統(tǒng)的“實(shí)訓(xùn)基地”“定崗實(shí)習(xí)”“師資培訓(xùn)”模式具有很強(qiáng)的支撐作用，將CDIO理念貫穿人才培養(yǎng)方案，可以與“校企合作”進(jìn)行有效結(jié)合，可以使資源整合體系更加完善，進(jìn)而發(fā)揮出方方面面的積極作用，形成人才培養(yǎng)工作的強(qiáng)大合力，最終
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- 試論環(huán)境設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)裝飾文化的古為今用
討。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì);流行元素;傳統(tǒng);再流行一、引 言（一）研究背景及意義隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國家綜合實(shí)力的增強(qiáng)，國際影響力不斷提高。中華文化歷史悠久，形成了獨(dú)特璀璨的藝術(shù)成果，中國傳統(tǒng)元素對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。我國現(xiàn)代設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)展到了新的階段，同以往設(shè)計(jì)的方式不同的是，現(xiàn)代設(shè)計(jì)更著力于發(fā)掘傳統(tǒng)元素的文化內(nèi)核。這是對(duì)文明更高程度的繼承和發(fā)揚(yáng)。環(huán)境設(shè)計(jì)可以改善人類居住環(huán)境，提高生活的品質(zhì)，是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的重要手段。在可持續(xù)發(fā)展的大
百花 2022年5期2022-05-30
- 傳統(tǒng)文化在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
展和創(chuàng)新，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展也有著積極意義。我們要重視傳統(tǒng)文化元素，并在現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)中有效運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，在滿足人們環(huán)境需求的同時(shí)，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;環(huán)境設(shè)計(jì);傳承基金項(xiàng)目：本文系吉首大學(xué)張家界學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“室內(nèi)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革與實(shí)踐”（Jxjg1904）階段性成果。一、傳統(tǒng)文化在環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的意義中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的力量源泉，是我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深厚根基。中國
美與時(shí)代·城市版 2022年8期2022-05-30
- 工業(yè)遺產(chǎn)類文創(chuàng)園環(huán)境設(shè)計(jì)中的符號(hào)學(xué)應(yīng)用研究
化 文創(chuàng)園 環(huán)境設(shè)計(jì)引言隨著我國城市化進(jìn)程的不斷加快，城市中許多工廠被廢棄，使得工廠、用地閑置的情況日益嚴(yán)重。根據(jù)工業(yè)和信息化部印發(fā)的《國家工業(yè)遺產(chǎn)管理暫行辦法》中提出的有關(guān)國家對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)利用發(fā)展的支持，并鼓勵(lì)利用工業(yè)遺產(chǎn)資源建設(shè)工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、特色小鎮(zhèn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等培育藝術(shù)文化創(chuàng)意等業(yè)態(tài)。由此可見，為了全面貫徹落實(shí)國家新興政策，將文創(chuàng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)融入工業(yè)遺產(chǎn)之中，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)價(jià)值與效益，也可以促進(jìn)國家工業(yè)歷史文化的發(fā)展。近年來，國家高度重視并大力支持
設(shè)計(jì) 2022年9期2022-05-26
- 基于共生思想的天門山康養(yǎng)園宅設(shè)計(jì)研究
;康養(yǎng)園宅;環(huán)境設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：TU986.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）02-0-03黨的十九大報(bào)告提出“人與自然和諧共生”，它是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明的指導(dǎo)原則[1]。把康體養(yǎng)生帶入現(xiàn)代住宅建筑設(shè)計(jì)中，在健康養(yǎng)老、休閑旅游、人居環(huán)境多種服務(wù)形式的環(huán)境設(shè)計(jì)方面，積極創(chuàng)新商業(yè)模式，以創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)通過創(chuàng)新，讓這種新型居住空間真正融入健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)中。對(duì)康養(yǎng)園宅設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行研究，既是探索人與自然和諧
藝術(shù)科技 2022年2期2022-05-26
- 設(shè)計(jì)心理學(xué)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用研究
心理學(xué)在鄉(xiāng)村環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。以設(shè)計(jì)心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，探討設(shè)計(jì)心理學(xué)與美麗鄉(xiāng)村環(huán)境設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，并從“花開西莊”感官層面的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、效能層面的可持續(xù)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)層面的情感設(shè)計(jì)等方面，闡釋設(shè)計(jì)心理學(xué)在鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)中的思考與應(yīng)用?？偨Y(jié)建設(shè)生態(tài)適宜、以人為本的美麗鄉(xiāng)村之法，打造出切合鄉(xiāng)村居民自身利益、符合當(dāng)代審美的美麗鄉(xiāng)村，幫助設(shè)計(jì)師更加合理地制訂打造美麗鄉(xiāng)村的方案，讓鄉(xiāng)村振興之路越來越美好與繁榮。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)心理學(xué);美麗鄉(xiāng)村;環(huán)境設(shè)計(jì);鄉(xiāng)村振興;可持續(xù)發(fā)展中圖
藝術(shù)科技 2022年2期2022-05-26
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)工程項(xiàng)目制應(yīng)用探析
教學(xué)模式后，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)率一直保持在98%以上，專業(yè)師生共計(jì)申報(bào)并獲得授權(quán)國家實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利8項(xiàng)，參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目5項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)大賽獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干項(xiàng)。但是，按照“金課”的“兩性一度”加以衡量，尤其是在挑戰(zhàn)度方面，工程項(xiàng)目制教學(xué)模式還有提升的空間與研究的價(jià)值;同時(shí)，在專業(yè)教學(xué)與實(shí)際項(xiàng)目對(duì)接方面，工程項(xiàng)目制教學(xué)還存在時(shí)間軸、質(zhì)量軸等如何匹配的問題，這些都需要環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育工作者精心設(shè)計(jì)、多方驗(yàn)證，在“戴明循環(huán)”模式下不斷實(shí)施
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 環(huán)境設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的融合與應(yīng)用探究
更高，更要求環(huán)境設(shè)計(jì)可以滿足自身的精神需求。那么為了滿足這一現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求，相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)人員，需要將傳統(tǒng)文化元素充分融合并應(yīng)用其中，這樣才能在不斷傳承中華傳統(tǒng)文化的過程中，滿足人們?nèi)找嫣嵘木裥枨?。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì);傳統(tǒng)文化元素;融合前言眾所周知，我國是一個(gè)文化古國，有著五千年的悠久歷史，承載著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在如今的社會(huì)發(fā)展中，將傳統(tǒng)文化元素積極融合在環(huán)境設(shè)計(jì)之中，能讓更多的人，認(rèn)識(shí)并深入了解我國的傳統(tǒng)文化，并且在不斷深化了解傳統(tǒng)文化的過程中，
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 風(fēng)景畫在環(huán)境設(shè)計(jì)透視中的應(yīng)用
詞：風(fēng)景畫;環(huán)境設(shè)計(jì);平行透視;成角透視;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、風(fēng)景畫和環(huán)境設(shè)計(jì)狹義透視學(xué)即線性透視學(xué)，起源于14世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興時(shí)期，它確立了在二維平面上描繪三維物體的科學(xué)透視方法。風(fēng)景畫15世紀(jì)獨(dú)立成科，到17世紀(jì)風(fēng)景畫發(fā)展成熟，透視學(xué)理論被廣泛應(yīng)用于風(fēng)景畫的畫作之中。15世紀(jì)初的阿爾貝蒂的《論繪畫》，闡明了最早的透視法思想并系統(tǒng)化地應(yīng)用于繪畫之中，這既符合視覺觀察的科學(xué)性繪畫方法，也將寫實(shí)性的風(fēng)景畫逐漸推向它的全盛時(shí)期。期間焦點(diǎn)透視
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 一流本科專業(yè)建設(shè)背景下獨(dú)立學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
科專業(yè)建設(shè);環(huán)境設(shè)計(jì);獨(dú)立學(xué)院伴隨著獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)之后帶來的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)背景下，如何利用民辦高校多樣化和靈活性的辦學(xué)模式，在注重專業(yè)內(nèi)涵與特色建設(shè)的過程中，以職業(yè)能力為導(dǎo)向進(jìn)行課程教學(xué)改革就顯得尤為重要。獨(dú)立學(xué)院的設(shè)計(jì)教學(xué)資源相對(duì)而言還比較匱乏，學(xué)生能夠接觸到的交叉藝術(shù)學(xué)科較少，造成學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)較窄，對(duì)專業(yè)技能的綜合運(yùn)用能力較低。因此培養(yǎng)真正與市場接軌，具有創(chuàng)新能力、適應(yīng)未來工作需要的設(shè)計(jì)人才就具有了重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、明確人才培
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年4期2022-05-15
- 虛擬仿真技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
揚(yáng)摘 要：在環(huán)境設(shè)計(jì)這門專業(yè)的教學(xué)工作中融入虛擬仿真技術(shù)能夠促使其教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的改革和創(chuàng)新，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣變得更強(qiáng)。同時(shí)，通過這樣的教學(xué)手段也能夠促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中逐步適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求?；诖耍恼聦?duì)虛擬技術(shù)應(yīng)用在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中展開探討和研究，旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)出實(shí)踐能力以及綜合能力較強(qiáng)的環(huán)境設(shè)計(jì)人才提供相應(yīng)的理論支持。關(guān)鍵詞：虛擬仿真;環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編
學(xué)周刊 2022年13期2022-05-09
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)模式
響。本文圍繞環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)展開研究，詳細(xì)闡述了“雙師型”教師的內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)階段該專業(yè)教師培養(yǎng)過程中存在的種種不足提出了“雙師型”教師培養(yǎng)的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境設(shè)計(jì);“雙師型”教師;培養(yǎng)模式【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）02--02引言近年來，我國逐步加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度，這也使得高校人才供給與企業(yè)用工需求二者之間的供需矛盾日益凸顯。如何為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)出與
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年2期2022-05-07
- 光源在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
術(shù)的享受，在環(huán)境設(shè)計(jì)方面更好的發(fā)揮自己的價(jià)值。為了滿足大眾不斷提升的審美需求，在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要充分借助光源的魅力，提升環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量，為人們提供一個(gè)更加舒適的環(huán)境。本文主要分析光環(huán)境的內(nèi)涵，探討光源在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，希望對(duì)相關(guān)人員有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：光源;環(huán)境設(shè)計(jì);應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)包括多個(gè)內(nèi)容，其中光源的設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的方面，而且對(duì)于整個(gè)環(huán)境的設(shè)計(jì)質(zhì)量有著重要的影響。比如光源與不同的燈具結(jié)合可以有不同的表現(xiàn)力，讓人們獲得不同的藝術(shù)審美。由此我們可以看
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 民辦高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)校企合作實(shí)踐模式與運(yùn)行機(jī)制的探索與研究
：隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的需求量越來越大，相關(guān)領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生的專業(yè)能力和實(shí)操能力也更加的嚴(yán)格。在此種環(huán)境的下，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的更新具有重要意義。本文從環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)校企合作實(shí)踐模式與運(yùn)行機(jī)制的角度出發(fā)，關(guān)注校企合作人才聯(lián)合培養(yǎng)，促進(jìn)校企合作教學(xué)體制的加快轉(zhuǎn)型，完善校企合作共建專業(yè)機(jī)制建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)新時(shí)代環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐型人才。關(guān)鍵詞：民辦高校;環(huán)境設(shè)計(jì);實(shí)踐模式;運(yùn)營機(jī)制一、背景收到社會(huì)環(huán)境以及多方面因素的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 書畫藝術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究
：書畫藝術(shù);環(huán)境設(shè)計(jì);文化精神將中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)運(yùn)用到環(huán)境設(shè)計(jì)中，本質(zhì)上是對(duì)傳統(tǒng)文化的延伸與創(chuàng)新，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展也有著積極的作用。書畫藝術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用可以分為三種類型，即文化精神的融合、寫意的表達(dá)和實(shí)體的運(yùn)用。一、研究背景漢字是中國特有的藝術(shù)元素，書法藝術(shù)是中國文明演變的見證者，是中華傳統(tǒng)美學(xué)與哲學(xué)理念的重要載體。中國畫的發(fā)展已有數(shù)千年的歷史，是文人墨客表達(dá)內(nèi)心世界的藝術(shù)方式。中國畫常以山水、花鳥、人物為題材，表達(dá)出人與自然的共鳴。書畫藝術(shù)作為中國
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 美育與人文教育對(duì)高校學(xué)生實(shí)踐能力的重要性
與人文教育對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要作用，且與美術(shù)有著密切的聯(lián)系。該文首先分析美術(shù)基礎(chǔ)教育對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的重要性，然后提出環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)鞏固美術(shù)基礎(chǔ)教育的有效策略，舉例說明美育與人文教育在包裝設(shè)計(jì)上的具體表現(xiàn)，以期鞏固美育和人文教育，提高環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合水平。關(guān)鍵詞：美育；人文教育；環(huán)境設(shè)計(jì)；實(shí)踐能力中圖分類號(hào)：G642； J04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1400 （2022） 02-0046-04The Importance of A
綠色包裝 2022年2期2022-04-18
- 淺析色彩感知與建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系
而且還是空間環(huán)境設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆。所以，針對(duì)建筑空間的環(huán)境設(shè)計(jì)而言，需要協(xié)調(diào)好色彩與空間的關(guān)系，進(jìn)而通過色彩心理學(xué)研究人的心理影響與生理影響。本文就將從感知色彩在環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用入手，然后再論述色彩感知在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用點(diǎn)。關(guān)鍵詞：色彩感知;建筑空間;環(huán)境設(shè)計(jì)前言通常來說，空間環(huán)境色彩是一種可以感知到的多維度色彩。如果想要達(dá)到一個(gè)和諧的空間環(huán)境，就必須將空間與色彩相融合。針對(duì)空間特點(diǎn)而言，其不僅具有位置與邊界的屬性，而且還具有色彩與質(zhì)感的特性。此外，通過一些
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 淺談傳統(tǒng)繪畫元素在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
統(tǒng)民族文化與環(huán)境設(shè)計(jì)相融合，而中國傳統(tǒng)繪畫元素在現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)增添了不少的歷史性和藝術(shù)性，傳統(tǒng)繪畫元素結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)在得到繼承和發(fā)展的同時(shí)，逐漸形成了具有中國特色的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)繪畫元素;環(huán)境設(shè)計(jì);應(yīng)用中國是世界上歷史悠久的國家之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和歷史沉淀。中國的傳統(tǒng)文化是繪畫創(chuàng)作的藝術(shù)寶庫。在環(huán)境設(shè)計(jì)中，我們可以將中國傳統(tǒng)繪畫元素融入到現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)中，在展現(xiàn)出新視覺的同時(shí)，也弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使之形成具有中國特色
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 新媒體技術(shù)下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究
發(fā)生了變化。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。文章首先闡述了新數(shù)字媒體技術(shù)的概念，然后闡述了新數(shù)字媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中應(yīng)用的意義和存在的問題，最后提出了相應(yīng)的教學(xué)改革策略。以期為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革提供一定的參考。關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)改革在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的日常教學(xué)過程中，常采用新數(shù)字媒體技術(shù)的教學(xué)方法，有利于達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，環(huán)境設(shè)計(jì)在精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，全國每一所大學(xué)的環(huán)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年10期2022-04-02
- 淺析城市意向理論在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
技法與手段。環(huán)境設(shè)計(jì)心理學(xué)正是擴(kuò)大學(xué)生設(shè)計(jì)思考深度與廣度的平臺(tái)，它攜帶有多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新基因，課程需要在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一定的變革，力圖用社會(huì)心理、文化建構(gòu)、城市文脈、場所精神、符號(hào)隱喻等主題以增加課程張力，取得課程突破。關(guān)鍵詞：城市意向理論;環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-1、城市意向理論環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科背景1.1心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的詞澀言苦造成課程理論部分學(xué)習(xí)難度大，趣
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02