【摘要】近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已悄然走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，并成為人們生活的必備工具，在這樣的情景下，高校思政教育工作的落實(shí)也應(yīng)該與“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行接軌，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該重新審視學(xué)生的思政教育方法和內(nèi)容必須適應(yīng)時(shí)代要求，改進(jìn)教育方法，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并具備一定的辨別力。因此，本文重點(diǎn)研究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校輔導(dǎo)員的思政教育工作，旨在為大學(xué)生制定高質(zhì)量的思政教育內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境|高校輔導(dǎo)員|思政教育|有效策略

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下的大學(xué)教育來(lái)說(shuō)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的渠道日益豐富，而這些內(nèi)容的真假對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)很難分辨，對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易被一些極端的思想所利用或帶動(dòng)。高校輔導(dǎo)員在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育非常重要，只有這樣才能確保學(xué)生思想在正確的路線上，為我國(guó)提供高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作優(yōu)勢(shì)

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多大學(xué)生更傾向于使用智能手機(jī)和平板電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。大學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中所接觸到的信息很大程度上是由互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)提供的。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開(kāi)展思政教育工作，也可以充分利用這一平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)思政教育工作的吸引力和感染力，進(jìn)一步豐富思政教育內(nèi)容?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式下的思政教育模式具有極強(qiáng)的互動(dòng)性，高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線調(diào)查和評(píng)論來(lái)了解學(xué)生對(duì)于思政教育工作的意見(jiàn)和建議，從而更好地開(kāi)展思政教育工作。這種模式也可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在信息共享方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流與互動(dòng)[1]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的實(shí)際應(yīng)用相對(duì)成熟，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開(kāi)始被越來(lái)越多的人們所重視，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以聯(lián)系到人們生活的方方面面，教育也不例外，高校輔導(dǎo)員可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的方式來(lái)完成對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。然而在實(shí)際教學(xué)中部分高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，并沒(méi)有充分利用好互聯(lián)網(wǎng)所發(fā)揮出的作用，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育仍然停留在照本宣科的層面上，不僅學(xué)生不愿接受枯燥的思政教育，而且教師的教學(xué)效率也比較低下。此外，部分高校輔導(dǎo)員并沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備或?yàn)榇髮W(xué)生進(jìn)行思政教育，這些思想教育的缺乏，使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中并沒(méi)有堅(jiān)定自己的思想，其價(jià)值觀念容易受到波動(dòng)和影響，對(duì)我國(guó)未來(lái)的穩(wěn)定發(fā)展增加了很多不穩(wěn)定因素。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)豐富高校思政教學(xué)內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來(lái)越迅速，大量?jī)?nèi)容都被存儲(chǔ)到了互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)將不再受時(shí)間與空間的限制。所以教師可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)這一特點(diǎn)來(lái)為大學(xué)生完成思想政治教育，互聯(lián)網(wǎng)思政教育非常豐富，教師可以充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)中的思想教學(xué)內(nèi)容，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給學(xué)生，以此來(lái)豐富思想政治的教學(xué)內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)中的思政內(nèi)容相比于傳統(tǒng)思政教學(xué)內(nèi)容，其更有觀賞性和趣味性，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠更加輕易接受，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在潛移默化之中就將自己置身于思政教育學(xué)習(xí)中[2]。

（二）創(chuàng)新教學(xué)手段提升教學(xué)的有效性

在高校的思政教育中，教師要重視起教學(xué)手段與教學(xué)方法的應(yīng)用，作為輔導(dǎo)員，對(duì)于大學(xué)生的思政教育不僅僅停留在思政課堂上，更重要的是在日常生活中也要為學(xué)生貫穿好思政教育。在互聯(lián)網(wǎng)背景下輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通渠道更加豐富，輔導(dǎo)員可以與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組的方式來(lái)完成溝通，這就給輔導(dǎo)員為學(xué)生貫穿思政教育提供了極大的便捷，輔導(dǎo)員可以先從互聯(lián)網(wǎng)短視頻中尋找一些相關(guān)的思政教學(xué)內(nèi)容，然后通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)或者下載的方式來(lái)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生每天都閱讀一遍，這樣學(xué)生對(duì)于思政的內(nèi)容將會(huì)更加深刻，有利于大學(xué)生對(duì)事物保持正確的看待方法。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)多項(xiàng)教學(xué)工作的進(jìn)展

高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，有很多環(huán)節(jié)可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)完成，通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的高效開(kāi)發(fā)與使用，極大地提升了輔導(dǎo)員的時(shí)間使用效率，極大地提升了輔導(dǎo)員的教學(xué)質(zhì)量。在課堂開(kāi)始前輔導(dǎo)員可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找一些思政教學(xué)材料，網(wǎng)絡(luò)資料取之不盡、用之不竭，這需要輔導(dǎo)員提前在網(wǎng)絡(luò)上挖掘思政教學(xué)的價(jià)值點(diǎn)，然后整合到自己的教學(xué)課件上。在教學(xué)過(guò)程之中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)中的相關(guān)組件來(lái)記錄學(xué)生在課堂上的各種表現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)是對(duì)大學(xué)生表現(xiàn)的重要的一個(gè)衡量。在課后教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生尋找一些思政內(nèi)容視頻，這樣一方面可以增加學(xué)生的思政知識(shí)內(nèi)容儲(chǔ)備，另一方面還能加深學(xué)生對(duì)于國(guó)家的高度認(rèn)同感。

（四）發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代杠桿作用

隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)為高校輔導(dǎo)員提供了新的機(jī)遇。在當(dāng)前社會(huì)信息化程度不斷加深的情況下，高校輔導(dǎo)員需要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代這個(gè)時(shí)代杠桿的作用，以更好地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作。一方面，高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育工作的推廣宣傳。通過(guò)開(kāi)設(shè)微博、微信、QQ空間等社交媒體賬號(hào)，可以將學(xué)校的思想政治教育活動(dòng)及時(shí)發(fā)布給廣大師生群眾，提高活動(dòng)的知名度和影響力。此外，還可以利用在線視頻課程、電子教案等多種形式，讓更多的人了解學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容和意義。另一方面，高校輔導(dǎo)員還需要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)居民等人群間的互動(dòng)。通過(guò)線上問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上留言板等方式，可以收集大家的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步改進(jìn)校園文化建設(shè)和思想政治教育工作。

（五）提升高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

高校應(yīng)該為輔導(dǎo)員提供專(zhuān)業(yè)的課程體系和教學(xué)資源，讓其能夠更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí)，高校還應(yīng)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)積累和交流學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力水平。高校輔導(dǎo)員需要不斷更新自己的觀念和思維方式，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化和社會(huì)的需求。他們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解時(shí)事新聞，并及時(shí)調(diào)整自身的思路和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作[3]。此外，高校輔導(dǎo)員也需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力。他們?cè)谌粘９ぷ髦幸朴跍贤▍f(xié)調(diào)，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)還需要有較強(qiáng)的組織策劃能力，能夠制定有效的計(jì)劃和方案，確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。這些方面的培養(yǎng)不僅可以幫助輔導(dǎo)員更好地履行職責(zé)，也能夠促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和效果。

（六）思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益凸顯。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的發(fā)展，大學(xué)生面臨著更多的壓力和挑戰(zhàn)，如學(xué)業(yè)成績(jī)的壓力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等。這些因素都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如焦慮、抑郁、失眠等問(wèn)題。因此，如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題成為了高校輔導(dǎo)員的重要任務(wù)之一。在這種情況下，思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合顯得尤為重要。思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的主要職責(zé)之一，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而心理健康教育則是一種針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的教育方式，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。兩者結(jié)合起來(lái)可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為他們提供更加全面的支持和服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)開(kāi)展一些針對(duì)性的心理健康課程來(lái)改善學(xué)生的心理健康狀況。例如，開(kāi)設(shè)一些關(guān)于自我管理、情緒調(diào)節(jié)等方面的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解自己的情感需求以及如何有效地處理它們；同時(shí)，也可以通過(guò)組織一些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，增進(jìn)彼此間的感情聯(lián)系，從而緩解他們的孤獨(dú)感和緊張感。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些志愿服務(wù)項(xiàng)目或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們感受到生活的美好和價(jià)值所在，從而提升他們的自信心和自尊心。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了很多機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)和困惑。身為高校的輔導(dǎo)員，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，轉(zhuǎn)變思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)充分利用起來(lái)，將大學(xué)生的思想政治教育工作切實(shí)做到位。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

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（作者簡(jiǎn)介：車(chē)棟，西安體育學(xué)院助教，研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>