摘要：近些年，兒童友好型社區(qū)建設在我國穩(wěn)步進行，在空間設計中融入情節(jié)建構，有助于打造個性化、定制化的社區(qū)戶外活動空間，提升兒童戶外游戲積極性，對兒童的綜合發(fā)展有重大意義。文章以情節(jié)建構作為出發(fā)點，對我國兒童友好型社區(qū)戶外活動空間現(xiàn)狀進行分析，結合現(xiàn)有案例分析整理了我國兒童友好型社區(qū)戶外活動空間建設要點。并在此基礎上提煉總結了基于情節(jié)建構的社區(qū)戶外活動空間的設計原則及策略。為以后兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的優(yōu)化和提升提供了參考。

關鍵詞：兒童友好；景觀場所；社區(qū)公共空間；情節(jié)建構；案例分析

中圖分類號：TU985.125 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2024）13-0038-03

引言

新一輪的《中國兒童發(fā)展綱要（2021-2030）》明確提出要優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與的權利，為兒童日常生活提供優(yōu)質安全的環(huán)境；與此同時，我國計劃在2035 年前，建設超50% 的兒童友好型城市?！吨袊鴥和押蒙鐓^(qū)建設規(guī)范》指出在社區(qū)環(huán)境改造中應充分考慮各年齡兒童的空間需求，營造良好的社區(qū)活動空間，建設差異化且極富趣味性的兒童友好空間。建設基于情節(jié)建構的兒童友好型社區(qū)戶外活動空間有利于未來社區(qū)的存量升級，從體驗層促進兒童綜合素質的提升，有利于兒童的健康成長。

一、相關概述

（一）情節(jié)建構：“情節(jié)”這一概念來自文學，指敘事性作品中以人物為中心的事件演變過程，一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局等部分。而空間的情節(jié)建構，多是針對某一設計主題，對其進行故事情節(jié)的搭建并應用于空間場景之中，讓兒童充分發(fā)揮想象力，延伸游戲空間本身的意義。

（二）兒童友好型社區(qū)戶外活動空間：兒童友好社區(qū)中的兒童戶外活動空間是指社區(qū)中兒童有權使用的非營利性質的公共空間，根據(jù)規(guī)范可以將其劃分為戶外游戲空間、街道空間和其他空間，分布于居民的15 分鐘生活圈范圍內(nèi)，而空間情節(jié)在社區(qū)中的建構主要依托以上3 種空間，重點是對戶外游戲空間的營造。

二、我國兒童友好型社區(qū)戶外活動空間現(xiàn)狀分析

我國的兒童友好型社區(qū)建設是從近年來才開始興起的，隨著人民物質生活水平的提高，對兒童社會生活環(huán)境的關注也越來越多。2010 年后，我國兒童友好型社區(qū)相關項目激增，越來越多的社區(qū)戶外活動空間考慮到兒童的獨特需求，如上海莊行社區(qū)花園、長沙萬科兒童友好社區(qū)花園等。但隨之而來也產(chǎn)生不少問題：

（一）設施單一 缺乏創(chuàng)意：國內(nèi)部分社區(qū)可能只提供單一集合式的兒童設施，只能滿足幼齡兒童的活動而并不能滿足其他年齡階段兒童的需求，缺乏多樣性和變化性。這些社區(qū)戶外活動空間的景觀可能也較為單一，只是簡單的草坪和樹木，這樣的設計可能會讓兒童感到乏味，失去探索和發(fā)現(xiàn)自然的興趣和動力，進而導致兒童在戶外活動空間中玩耍的時間減少。

（二）認知差異 參與度低：兒童友好型社區(qū)戶外活動空間要充分考慮兒童的需求和興趣，包括色彩、材料、形狀等方面的選擇。如果不滿足兒童的視覺需求，兒童可能不會被吸引，從而導致缺乏參與度，尤其是年齡稍大的兒童，如果空間游樂項目太低齡，很可能不愿意停留。

（三）空間瑣碎 串聯(lián)性差：兒童友好型社區(qū)戶外活動空間因其特殊的社區(qū)屬性，導致在空間的劃分上并不集中，相較于常見的景觀公園等大面積的綠地場所，其空間上的局限性使其活躍度不高，居民前往的意愿也并不是很強。應充分利用其可達性串聯(lián)各消極空間，讓兒童在社區(qū)自得其樂。

童話故事向來容易吸引兒童，空間中的情節(jié)建構同理。通過情節(jié)對節(jié)點進行串聯(lián)，將不同的游戲方式融于故事，既能有效解決現(xiàn)狀問題，也能引導兒童提升認知，讓兒童在社區(qū)中感受快樂，發(fā)揮創(chuàng)造力。

三、兒童友好型社區(qū)戶外活動空間設計要點

在明確了兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的發(fā)展現(xiàn)狀后，通過桌面調研及線下走訪，選取了現(xiàn)階段國內(nèi)社區(qū)兒童戶外活動空間做得比較好的多個案例并進行比較分析，歸納總結其在功能分區(qū)、主題風格、景觀設施、空間色彩及使用材料等方面的設計要點（如表1）。

（一）功能分區(qū)：兒童使用的社區(qū)戶外活動空間一方面要注重其實用性和豐富性，另一方面也要考慮到父母的看護問題，根據(jù)其功能的重要性，可以將兒童友好型社區(qū)戶外活動空間劃分為以下幾種類型。（如表2）

兒童友好型社區(qū)戶外活動空間通常包括游樂設施區(qū)和休憩看護區(qū)這兩個主要分區(qū)，游樂設施區(qū)承載了兒童的大部分玩耍需求，休憩看護區(qū)提供了家長一個放松且能隨時關注孩子的空間；而次要分區(qū)則包括生態(tài)綠地區(qū)、主題雕塑區(qū)、水景互動區(qū)、療愈種植區(qū)和運動廣場區(qū)，其選擇根據(jù)場地基址的現(xiàn)狀進行選擇，如濟南中海閱麓山兒童樂園，其為下沉場地，故結合高差設置了水景互動區(qū)，兒童可以觀察到水流自上而下的變化，更直觀地學習到自然知識。

（二）主題風格：空間主題風格的選擇一方面考慮到兒童的喜愛程度，另一方面應與社區(qū)景觀體系相吻合，根據(jù)周邊場地特征選擇合適的主題。兒童友好型社區(qū)戶外活動空間是兒童使用頻率最高的空間之一，合適的空間主題和風格不僅能提供給兒童更優(yōu)質的社區(qū)活動空間，而且有助于兒童建立早期認知，更全面地認識世界。如上海莊行社區(qū)花園，原本是廢棄的垃圾場且區(qū)域內(nèi)存在瀕危物種，故以黃脈翅螢作為主角展開空間主題故事。因此，兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的情節(jié)營造首先應明確適合于兒童的主題風格，在賦予空間精神內(nèi)涵的基礎上，才能更好地開展接下來一系列的細節(jié)深化。

（三）景觀設施：兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的景觀設施多為強互動型的游樂設施，兒童會根據(jù)環(huán)境進行想象，通過設施這一重要載體，創(chuàng)造屬于自己的小世界。大部分項目會設置滑梯、攀爬架、索道、沙地等，更甚者如沈陽泡泡宇宙社區(qū)公園（如圖1），會將聲光電融入游樂設施。景觀設施在空間情節(jié)搭建上有很重要的作用，合適的設施會讓兒童更易感知空間的精神內(nèi)涵，并愿意停留玩耍。

（四）色彩：色彩搭配多根據(jù)主題進行選擇，優(yōu)秀的兒童友好型社區(qū)戶外活動空間會格外注重色彩細節(jié)的處理，豐富明亮的色彩更容易讓兒童產(chǎn)生積極情緒。如蘇州偷蜜小熊社區(qū)花園，主人公為小熊和蜜罐，故主題色為橙色和黃色；濟南中海閱麓山兒童樂園（如圖2），以樹洞探險為主題，整體色調采用綠色和白色，而設施內(nèi)立面采用暖黃色。兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的色彩會根據(jù)主題進行調整，整體多采用兒童易于感知的黃色、藍色、綠色等明亮的色彩，跳脫的顏色也會更容易吸引兒童。

（五）材料：兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的材料既要注重基本的安全性，也要結合空間主題，考慮兒童在觸覺、視覺等方面的體驗感受?？伤苄詷O強的不銹鋼和玻璃鋼多用來打造色彩明亮、造型獨特的設施，如惠州市“化繭成蝶”社區(qū)公園，其蝴蝶造型十分復雜（如圖3），為達到眼前一亮的視覺效果，使用了不同顏色的不銹鋼板進行拼合；偏生態(tài)的自然主題樂園，多使用原木色的復合木質材料；運動公園考慮到兒童蹦跳較多，大部分使用防跌倒受傷的彩色橡膠材料。因此，材料的選擇根據(jù)主題會有一定變化，但其目的都是為了更好地讓兒童適應戶外的活動場所，能沉浸式地進行體驗。

四、基于情節(jié)建構的兒童友好型社區(qū)戶外活動空間設計原則

（一）情節(jié)選擇原則：情節(jié)是表達空間內(nèi)涵的關鍵元素，可以讓空間更加生動有趣、讓各節(jié)點更具連貫性。在社區(qū)空間的情節(jié)建構中，應關注情節(jié)是否符合兒童的認知水平和生活經(jīng)驗，能否引起他們的興趣和情感共鳴?？臻g的情節(jié)可以涉及自然環(huán)境、社區(qū)生活、地域文化等各個方面，應針對不同情況予以篩選，選擇最貼合當下社區(qū)戶外活動空間的情節(jié)。

（二）空間串聯(lián)原則：情節(jié)故事的展開和空間節(jié)點之間存在緊密的聯(lián)系，好的空間情節(jié)能夠給社區(qū)帶來活力。情節(jié)的順序可以根據(jù)兒童的行為習慣和認知方式來設置，社區(qū)空間情節(jié)的呈現(xiàn)需考慮游戲設施布局、材料選用、色彩搭配等方面，并觀察其是否能有效地引導兒童參與其中，如游戲設施的布局是否充分考慮到兒童的身高，是否具有足夠的多樣性能滿足兒童不同年齡段的需求。

（三）游戲互動原則：社區(qū)戶外活動空間的情節(jié)建構應充分展現(xiàn)的游戲互動功能，能讓兒童在空間中感受其教育性和趣味性。在該過程中可以傳達社會價值觀、文化傳統(tǒng)、科普知識等方面的內(nèi)容，讓兒童在游戲中不知不覺地接受這些知識和價值觀。設計師可以設計一些需要多人合作完成的游戲，增加兒童間的合作能力，也可以將游戲情節(jié)和自然環(huán)境相融合，打造極具探索意味的空間，加強兒童參與感。

五、基于情節(jié)建構案例的兒童友好型社區(qū)戶外活動空間設計策略

（一）綜合兒童認知 挑選適宜情節(jié)主題：兒童友好型社區(qū)戶外活動空間的情節(jié)選擇并不完全依靠設計師主觀意愿，應充分考量場地基礎、在地文化、社區(qū)需求等多方面內(nèi)容再予以確認，保證兒童可以體驗到豐富的情節(jié)游戲和戶外活動。

1. 因地制宜，選擇合適主題內(nèi)容：部分社區(qū)想對現(xiàn)有的大面積空間綠地進行優(yōu)化提升，應結合場地周邊現(xiàn)狀及社會資源，在了解分析后再選擇最適合的主題內(nèi)容。目前，常見的做法是根據(jù)區(qū)域本身的生境資源、在地文化、歷史故事等，選擇最能突出特點的主題，在優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的同時，傳達希望兒童感知的場所內(nèi)涵，讓兒童在玩中學、在學中成長。例如，上海莊行社區(qū)花園將原垃圾堆放區(qū)改造成為以“黃脈翅螢成長”和“生境探險”為主題的兒童社區(qū)公園，本身呼應了區(qū)域特色、優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，同時傳達了愛護瀕危動植物的理念。

2. 附屬地產(chǎn)，打造潮流IP 故事：地產(chǎn)附屬的示范區(qū)空間是比較常見的社區(qū)戶外活動空間情節(jié)營造的場地，這一類場地以打造IP 的方式提升商業(yè)價值，吸引購房，多使用兒童能直觀感受到的情節(jié)主題。常見的做法是選擇兒童比較易于接受的小動物作為主要形象，通過主題雕塑吸引兒童，打造沉浸式的社區(qū)公園。

3. 更新改造、微介入活化空間：除了大面積可改造的場地外，大部分社區(qū)戶外活動空間是零碎的小空間，針對此類空間，我們的情節(jié)選擇應更加靈活，利用現(xiàn)有元素活化空間，增強趣味性。常見的做法是讓兒童利用環(huán)境元素自主創(chuàng)造情節(jié)，返還其主導權，例如深圳蔚藍海岸社區(qū)公園，通過賦予社區(qū)邊緣綠地“自然博物館”的情節(jié)主題，利用廢棄材料翻新設施，打造了一個適合兒童玩耍學習植物知識的特色帶狀社區(qū)公園。

（二）巧用情節(jié)串聯(lián) 活化各類活動空間：空間的情節(jié)建構需符合兒童的認知水準，敘述手法不應過于簡單或復雜，應針對不同年齡階段的兒童創(chuàng)造不同的活動空間，滿足差異化的游戲需求，減少社區(qū)消極空間。

1. 節(jié)點擬人，串起空間情節(jié)：使用擬人化的處理手法，串聯(lián)社區(qū)空間情節(jié)，使得故事情節(jié)路徑與空間動線相對應，激發(fā)兒童好奇心，愿意探索未知領域。如濟南中海閱麓山兒童樂園將下沉場地與“樹洞探險”的故事情節(jié)相結合，通過層層臺地的攀爬串聯(lián)各個空間節(jié)點，做到了故事情節(jié)和空間場地的高度吻合。

2.IP 完善，打造沉浸空間：擁有IP 形象的社區(qū)戶外活動空間一般具有商業(yè)性質，在空間營造上會更加現(xiàn)代獨特，空間的情節(jié)多通過直觀的視覺因素串聯(lián)，如明亮的色彩、豐富的材質等。 如惠州市“化繭成蝶”社區(qū)樂園，以彩色蝴蝶的成長作為主情節(jié)，將亞克力裝置與彩色玻璃相結合，日光照射下地面會反射彩色的光芒，吸引兒童關注場地內(nèi)容，與空間互動。

3. 社區(qū)微改，置入探索體驗：微改類型的社區(qū)戶外活動空間，應改動最小化地將游戲情節(jié)置入現(xiàn)存空間中，結合現(xiàn)狀吸引兒童自主探索。如深圳蔚藍海岸社區(qū)樂園，設計師延續(xù)社區(qū)圓形的空間語言，通過汀步、石坡、木樁等設施將空間串聯(lián)在一起，給兒童提供了一條親自然的游玩路徑，刻意放入了一些“用途不明”的道具供兒童探索，提升了空間的可玩性。

（三）豐富互動形式 彰顯空間教育功能：情節(jié)內(nèi)容的發(fā)散除了可以用展板進行展示，也可以通過線下線上的多種媒介進行傳播，兒童在空間中互動形式的升級，有助于社區(qū)戶外活動空間的品質提升。

1. 社區(qū)工作坊延展空間情節(jié)：積極開展社區(qū)工作坊，讓兒童在玩耍的過程中，更直觀地感知情節(jié)故事，學習知識。常見的做法是，讓兒童結合空間情節(jié)自主創(chuàng)造，利用想象力延展已有情節(jié)，一方面加深對原有空間情節(jié)的理解，另一方面疊加了自己的想法，對空間的依賴性會更強。

2. 聲光電裝置輔助情節(jié)開展：聲光電的機械互動裝置可以優(yōu)化空間體驗，對景觀節(jié)點內(nèi)容進行補充，兒童可以更直觀地感受到情節(jié)的魅力。如沈陽市泡泡宇宙公園，為了講述好“泡泡宇宙”的故事，將亞克力球體噴涂感光變色材料，再輔以燈光模擬泡泡在陽光下的狀態(tài)，讓空間的故事變得豐富且易于理解。

3. 網(wǎng)絡與IP 助力活化空間：利用網(wǎng)絡宣傳打造IP 形象，創(chuàng)建完整的情節(jié)故事，通過在場地開展限時活動，增加兒童的興趣。如濟南中海閱麓山社區(qū)公園，其情節(jié)故事與樓盤相呼應，旨在打造“森系山居”這一地產(chǎn)主題，該空間既給兒童提供了娛樂場地，也成了極佳的地產(chǎn)推廣窗口。

結語

情節(jié)建構在兒童友好型社區(qū)中的應用能滿足兒童提升基本認知和社區(qū)優(yōu)化活動環(huán)境的需求，可以有效解決現(xiàn)階段社區(qū)戶外活動空間趣味性和參與度低的問題。設計師在對空間進行情節(jié)建構營造前，應該充分了解場地情況和項目具體要求，針對不同空間類型提供個性化的設計方案，遵循“情節(jié)選擇－情節(jié)敘述－情節(jié)發(fā)散”的思維路徑，創(chuàng)造兒童專屬的沉浸式景觀空間，喚起其對故事體驗、社區(qū)生活、自然探索等方面的積極情感，從設計的角度為兒童友好型城市的搭建提供助力。

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