[摘 要]黨的建設(shè)工作是黨的組織建設(shè)的重要部分，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，黨建工作的順利開(kāi)展和運(yùn)行對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文首先闡述了黨建的含義；其次，深入剖析了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)于新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的影響及高校學(xué)生黨建工作將要面對(duì)的新挑戰(zhàn)。最后，通過(guò)新時(shí)代促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的實(shí)施路徑，指出在意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益激烈和復(fù)雜的形勢(shì)下，面對(duì)新挑戰(zhàn)，高校作為我國(guó)教育的主陣地，必須站穩(wěn)守好意識(shí)形態(tài)陣地。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代；高校；學(xué)生黨建

黨建是指中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)是指在馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)指導(dǎo)下，為完成自己的使命而進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家、社會(huì)和提高自身生機(jī)與活力的理論和實(shí)踐活動(dòng)。高校黨建是指高等學(xué)校黨的建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨的建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義高等院校相結(jié)合的產(chǎn)物。

一、新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作面臨的新挑戰(zhàn)

作為黨建工作的重要組成部分，高校學(xué)生黨建工作始終是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視的，新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作，總體是穩(wěn)定的，但也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。

（一）日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生黨建工作的影響

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，人們不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)購(gòu)物、與親友聯(lián)系、辦公等日常生活的需求，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取全球范圍的新聞和信息，越來(lái)越多的人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)、交流信息，這無(wú)形中會(huì)影響人們的價(jià)值觀(guān)念、思維方式等，同時(shí)對(duì)于高校黨建工作是否能順利運(yùn)行也提出了新的挑戰(zhàn)[1]。

現(xiàn)在許多高校學(xué)生的作業(yè)和課內(nèi)外任務(wù)都需要依托互聯(lián)網(wǎng)完成，正因如此學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)途徑了解各種信息的方式也獲得了大多數(shù)高校學(xué)生的認(rèn)可。雖然互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的方式和途徑與傳統(tǒng)信息的傳播途徑相比有了很大的變化，各個(gè)地區(qū)、各個(gè)年齡層甚至各個(gè)國(guó)家的人都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通交流，但是大學(xué)生思維非常活躍，并且沒(méi)有完全形成正確的三觀(guān)，很容易受到他人的影響，一些別有用心的人利用這些機(jī)會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)里通過(guò)各種方式向大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值滲透，傳輸一些不利于學(xué)生發(fā)展的思想和觀(guān)念，面對(duì)如此情況，高校的正確引導(dǎo)變得尤為重要。在當(dāng)前全球化進(jìn)程加快、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益激烈和復(fù)雜的形勢(shì)下，高校作為我國(guó)教育的主陣地，其地位自然不言而喻，我們必須高度重視學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范作用，站穩(wěn)守好意識(shí)形態(tài)陣地。

（二）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)差異化較大

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生黨員的政治信仰整體都很堅(jiān)定，但也有少部分學(xué)生黨員存在入黨動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題，作為新時(shí)代的高校大學(xué)生，對(duì)于黨政理論的了解并不深刻，政治素養(yǎng)也有待提升，究其入黨原因更多的是考慮未來(lái)前途和工作，希望通過(guò)黨員身份獲得更好的工作和機(jī)會(huì)，并沒(méi)有真正體現(xiàn)作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員應(yīng)該有的先進(jìn)性和純潔性。所以高校應(yīng)該將黨建工作與思想政治教育有效結(jié)合，提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)。

（三）高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性有待提升

在現(xiàn)實(shí)生活中，高校學(xué)生黨建活動(dòng)大部分是通過(guò)理論學(xué)習(xí)的形式，比如文件學(xué)習(xí)等，缺少學(xué)生黨員的積極性與主動(dòng)性，而且高校黨建工作也缺少理論與實(shí)際相結(jié)合，這對(duì)于黨員的黨性修養(yǎng)和對(duì)黨的認(rèn)同都是不利的，自然而然也會(huì)影響新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的作用。為了高校學(xué)生黨建工作的順利運(yùn)行與發(fā)展，應(yīng)將理論灌輸與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。因此，高校學(xué)生黨建活動(dòng)形式的創(chuàng)新對(duì)于高校學(xué)生黨建工作的有效運(yùn)行是非常重要的。

二、新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的實(shí)施路徑

針對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作所面臨的新挑戰(zhàn)，我們主要從以下幾個(gè)方面入手，尋找加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的實(shí)施路徑。

（一）重視黨的思想建設(shè)，補(bǔ)足精神之“鈣”

首先，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記首次闡釋了偉大建黨精神，它是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源[2]。中國(guó)共產(chǎn)黨人正是依靠著偉大建黨精神的力量在遇到困難和險(xiǎn)阻時(shí)不退縮、不妥協(xié)，即使?fàn)奚苍谒幌?，最終實(shí)現(xiàn)了革命的成功，建立了偉大的新中國(guó)。不僅如此，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立的那一天起，它們就融入了共產(chǎn)黨人的血脈之中，蘊(yùn)含的紅色基因至今仍鼓舞著每一位共產(chǎn)黨人砥礪前行。其實(shí)，人在一生當(dāng)中會(huì)做出許多的承諾，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)最神圣莊嚴(yán)的承諾就是在黨旗下的宣誓。不管是從大革命、土地革命時(shí)期的入黨誓詞，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期以及新中國(guó)成立以后，不同歷史時(shí)期的入黨誓詞中都閃耀著偉大建黨精神。所以，偉大建黨精神就像一根永不斷線(xiàn)的精神紅線(xiàn)，閃耀至今。因此，作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。作為馬克思主義政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的理想就是共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，從一開(kāi)始選擇它就從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)、放棄過(guò)。因此，只有深入學(xué)習(xí)和了解馬克思主義理論內(nèi)容，才能深刻認(rèn)識(shí)到它的科學(xué)性，從而真正發(fā)自?xún)?nèi)心地堅(jiān)持，這對(duì)于高校學(xué)生黨的建設(shè)工作有著非常重要的作用和十分深遠(yuǎn)的影響。

其次，理想信念是精神之“鈣”。在各種各樣的思想觀(guān)念中，對(duì)行動(dòng)起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的就是我們的理想信念。理想信念就像是每個(gè)人的定向器，如果有了科學(xué)正確的理想信念，人生就能一直沿著正確的方向繼續(xù)前進(jìn)。在人的一生當(dāng)中，會(huì)遇到非常多的選擇，漫漫人生路，總會(huì)有浮云遮眼的時(shí)候，在人生遇到迷茫、彷徨的時(shí)候能夠?yàn)槲覀冎敢较虻木褪俏覀兊睦硐胄拍?，它可以為我們指出正確的人生方向，有了正確的人生方向，才能在人生需要作出選擇的時(shí)候有正確的判斷，就像周恩來(lái)、錢(qián)學(xué)森、黃旭華等這些對(duì)國(guó)家作出巨大貢獻(xiàn)的人，都是在青年時(shí)期就有了科學(xué)的理想信念，即使人生經(jīng)歷中遇到非常多的艱難險(xiǎn)阻，他們也都有一個(gè)同樣的選擇，那就是勇往直前、永不放棄。不僅如此，我們的中國(guó)共產(chǎn)黨人一直樹(shù)立共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念，并且一代又一代的共產(chǎn)黨人為之努力奮斗，哪怕?tīng)奚苍谒幌В词怪涝谟猩昕床坏剿膶?shí)現(xiàn)，但他們一樣為之奮斗終生，正是因?yàn)橛辛诉@樣的付出，我們才迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利，譜寫(xiě)了新時(shí)代輝煌篇章，并且正日益走向世界舞臺(tái)的中央，日益接近中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，科學(xué)正確的理想信念是非常重要的。所以，理想信念能夠引導(dǎo)人們不斷地追求更高的人生目標(biāo)。在一次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)近平總書(shū)記提到了趙一曼的遺書(shū)時(shí)說(shuō)道，革命先烈的家書(shū)就是對(duì)學(xué)生和廣大黨員干部最好的活教材，應(yīng)多讀多看多思考，從而樹(shù)立崇高的理想信念。

最后，高校學(xué)生黨員應(yīng)堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的信仰。什么是信仰？當(dāng)我們講信仰時(shí)，我們?cè)谥v什么？生活中，我們行為處事、判斷是非善惡美丑的最終依據(jù)就是我們的信仰，作為科學(xué)信仰的馬克思主義內(nèi)容極其豐富而宏大，我們之所以要堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰是因?yàn)樗强茖W(xué)的、正確的，因此，我們要堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)就樹(shù)立了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，把馬克思列寧主義確定為黨的指導(dǎo)思想，它不僅指導(dǎo)我們?nèi)〉昧诵旅裰髦髁x革命和社會(huì)主義革命的勝利，而且指導(dǎo)著我們?nèi)〉昧松鐣?huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的輝煌成就，未來(lái)還會(huì)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。所以，馬克思主義是科學(xué)的、人民的、實(shí)踐的和不斷發(fā)展的，是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，并且經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們必須要堅(jiān)定馬克思主義信仰。

作為新時(shí)代高校的學(xué)生黨員，不僅需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)堅(jiān)定馬克思主義信仰，更要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗的決心和信心，堅(jiān)定信仰、信念、信心，從而促進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的有效運(yùn)行和良好發(fā)展。

（二）發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用

思想政治理論課的目的即通過(guò)系統(tǒng)的馬克思主義教育，在給予高校大學(xué)生正確價(jià)值引領(lǐng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀(guān)，從而在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用馬克思主義理論知識(shí)解決問(wèn)題，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。當(dāng)前我國(guó)正處在最好的時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最重要的時(shí)期，大學(xué)生的生活方式及思想觀(guān)念非常的多元化，對(duì)于當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度是很高的。針對(duì)當(dāng)前許多令人困惑的社會(huì)現(xiàn)象，作為一名合格的思政課教師，不能回避問(wèn)題，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)深入了解熱點(diǎn)問(wèn)題及其背后的邏輯關(guān)系，作出客觀(guān)的、正確的判斷。只有思政課教師將社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題搞懂了，才能從正確的角度給予學(xué)生正確的分析，從而給予學(xué)生正確的價(jià)值引領(lǐng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到思政課不是只談理論，更不是單純說(shuō)教，而是非常實(shí)用的一門(mén)課程，可以通過(guò)思想政治理論課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的問(wèn)題，是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常密切的一門(mén)課程，更是與學(xué)生的身心發(fā)展極為密切的一門(mén)課程。這對(duì)于思政課教師的要求是非常高的，不僅需要思政課教師多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，備好自己的所授課程，同時(shí)也需要精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情，這對(duì)于思政課的授課效果也是非常重要的。作為思政課教師，在上課前要充分了解學(xué)生的“已知知識(shí)現(xiàn)狀”“未知知識(shí)現(xiàn)狀”“困惑點(diǎn)”，依據(jù)學(xué)生的“困惑點(diǎn)”預(yù)判所授教學(xué)專(zhuān)題的教學(xué)難點(diǎn)，只有對(duì)學(xué)情有了充分的把控，才能制定符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，從而順利地完成教學(xué)目標(biāo)，給予學(xué)生正確的價(jià)值引領(lǐng)。

此外，教師在課堂講授中要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的閱歷與實(shí)際情況進(jìn)行知識(shí)的講解，從而對(duì)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立進(jìn)行正確的引導(dǎo)。比如，馬克思主義經(jīng)典原著的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)揮思想政治理論課的作用是非常顯著的，思政課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生讀原著、悟原理，通過(guò)深入地學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理使高校學(xué)生黨員更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰。另外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中融入《時(shí)代楷模宣講》等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在課前分小組對(duì)“時(shí)代楷?！比宋镞M(jìn)行資料的收集和課件的制作，在課堂中通過(guò)分小組展示的方式分享小組的研究成果，教師給予正確的、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。開(kāi)展此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以引導(dǎo)學(xué)生更多地了解黨史故事，增強(qiáng)其共鳴，也有利于使學(xué)生增強(qiáng)四個(gè)自信?？傊?，高校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課堂的主渠道作用，促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展[3]。

（三）創(chuàng)新高校學(xué)生黨建活動(dòng)形式與內(nèi)容

首先，校園文化對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的進(jìn)行有著非常重要的作用，學(xué)生黨建工作的開(kāi)展可以充分結(jié)合校園文化，通過(guò)深入挖掘校園文化，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，把校園文化融入高校學(xué)生黨建工作中，從而提高學(xué)生黨建工作的效果。另外，可以多舉辦一些校園文化類(lèi)的主題活動(dòng)，學(xué)生正處于朝氣蓬勃、思想活躍的時(shí)期，對(duì)校園文化類(lèi)的相關(guān)活動(dòng)熱情很高，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)也很積極主動(dòng)。所以，此類(lèi)活動(dòng)的舉辦不僅對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有所提升，也能讓師生在參與活動(dòng)中更加深刻體會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神，強(qiáng)化“黨建+校園文化”協(xié)同作用，將黨建和校史進(jìn)行有效結(jié)合，從而使新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作順利運(yùn)行。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)紅色文化促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作順利運(yùn)行。在學(xué)生黨建工作中融入紅色文化不僅能使學(xué)生黨員更加深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想信念，更能增強(qiáng)其對(duì)黨的執(zhí)政認(rèn)同感，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生黨員追求崇高遠(yuǎn)大的理想，這對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展起到十分重要的積極作用。高校通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)引導(dǎo)黨員對(duì)黨的深刻認(rèn)識(shí)，使其內(nèi)心對(duì)黨的堅(jiān)信更加具象化。比如延安精神、紅旗渠精神等都是活教材，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)看紅色影片、參觀(guān)博物館等紅色文化研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用好紅色文化資源，不僅能落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，同時(shí)也有利于促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展。

最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，各二級(jí)學(xué)院也可以結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色設(shè)置官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等，關(guān)于弘揚(yáng)紅色文化的主題也是學(xué)生喜愛(ài)的領(lǐng)域和范疇。因此，學(xué)校官網(wǎng)和各二級(jí)學(xué)院可以利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式設(shè)置紅色文化專(zhuān)題教育欄目，給予高校學(xué)生正確的價(jià)值引領(lǐng)。高校通過(guò)深入挖掘紅色文化資源，不但可以豐富黨建工作的內(nèi)容和形式，還可以提升黨員的素養(yǎng)，對(duì)于新時(shí)代學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新有著十分重要的意義。

結(jié)束語(yǔ)

黨的建設(shè)工作是黨的組織建設(shè)的重要部分，新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展和運(yùn)行對(duì)于學(xué)校的良性發(fā)展有著非常重要的作用。高校作為我國(guó)教育的主陣地，首先要教育學(xué)生從思想上入黨，堅(jiān)守共產(chǎn)黨的信仰；其次，通過(guò)思政課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義教育，從而給予當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值引領(lǐng)，筑牢“信仰之基”。最后，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建活動(dòng)形式與內(nèi)容，深入挖掘校園文化，把校園文化融入高校黨建工作中，從而強(qiáng)化“黨建+校園文化”協(xié)同作用，這不僅可以豐富黨建工作的內(nèi)容和形式，還可以提升黨員的素養(yǎng)，不斷促進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：李亞林（1988— ），女，漢族，河南鞏義人，鄭州商學(xué)院，助教，碩士。

研究方向：馬克思主義基本原理。

基金項(xiàng)目：2023年度河南省鄭州商學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜背景下的高校意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2023-XJZD-004）的研究成果。