[摘 要]高校思政教育工作是展示我國高等教育的一個窗口，它承擔著團結(jié)廣大師生員工，凝聚智慧力量，共同推動高校事業(yè)發(fā)展的重任。隨著社會的快速發(fā)展和高等教育體制的不斷完善，高校思政教育工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。如何推動高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展，成為當前亟待研究的重要課題。在新時代背景下，高校思政教育工作必須適應新的形勢和任務要求，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，提高工作效能和水平。本文旨在探討高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑，分析其實踐中的成效與不足，并提出相應的優(yōu)化策略。

[關鍵詞]高校思政教育工作；高質(zhì)量發(fā)展；路徑實踐；優(yōu)化策略

高校思政教育工作作為黨和國家工作的重要組成部分，具有特殊的地位和作用。它不僅是推動高校內(nèi)部和諧穩(wěn)定的重要保障，也是促進高校與社會各界聯(lián)系與合作的重要橋梁。當前，高校思政教育工作面臨著諸多新的挑戰(zhàn)和機遇。一方面，隨著高校規(guī)模的擴大和國際化程度的提高，思政教育工作的對象更加多元化，任務更加繁重。另一方面，新媒體技術的發(fā)展為思政教育工作提供了新的手段和平臺，但同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，深入研究高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑，對于提升高校整體辦學水平、推動社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。本文旨在通過分析高校思政教育工作的現(xiàn)狀和問題，探討高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑和策略。從加強組織領導、深化思想引領、創(chuàng)新工作方式方法、強化隊伍建設等方面入手，提出具體的建議和措施，以期為推動高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

一、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵及意義

高校思政教育工作是高校黨組織的一項重要工作，也是高校黨建的重要任務。高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵主要包括以下幾個方面：一是堅持黨的領導，確保思政教育工作正確方向；二是加強思想引領，凝聚共識；三是創(chuàng)新思政教育工作方式方法，提高工作效能；四是強化思政教育工作隊伍建設，提升專業(yè)化水平。這些內(nèi)涵既要求高校思政教育工作在實踐中注重系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實效性，又要不斷提升工作質(zhì)量[1]。高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展對于推動國家科教事業(yè)、民主政治建設、高等教育發(fā)展以及黨的建設都具有重要的意義。

首先，加強高校思政教育工作有利于推進“科教興國”和“人才興國”戰(zhàn)略的實施。高校作為人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地，其思政教育工作能夠有效地團結(jié)和凝聚校內(nèi)外的各種力量，共同為國家的科教事業(yè)貢獻力量。通過思政教育工作，可以充分發(fā)揮廣大師生員工的智慧和才能，推動高校的科研創(chuàng)新，為國家的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展提供有力支持。其次，高校思政教育工作對于推進社會主義民主政治建設也具有重要意義[2]。思政教育工作致力于促進不同黨派、不同信仰、不同民族之間的和諧共處，通過加強溝通交流，增進相互理解，有助于形成廣泛的政治共識，推動社會主義民主政治的健康發(fā)展。最后，高校思政教育工作還有利于推動高等教育發(fā)展。通過思政教育工作，可以充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造力，引導他們?yōu)榈胤浇?jīng)濟建設和高校改革發(fā)展穩(wěn)定獻計出力。這不僅有助于提升高校的辦學水平和教學質(zhì)量，還有利于推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化。

二、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展實踐問題分析

高校思政教育工作對于促進高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。在新時代背景下，高校思政教育工作面臨著新的形勢和任務，需要探索高質(zhì)量發(fā)展的路徑[3]。高校思政教育工作隨著時代的發(fā)展而不斷進步。從最初的簡單組織聯(lián)絡，到如今的全方位、多層次的工作體系，思政教育工作在高校中的地位和作用日益凸顯。盡管高校思政教育工作取得了一定的成效，但仍然存在一些問題。

（一）高校思政教育工作發(fā)展實踐成效

當前，高校思政教育工作的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出多元化、復雜化的特點。首先，在實踐中，高校思政教育工作不斷探索和創(chuàng)新[4]。一是通過組織各種形式的座談會、研討會、培訓班等活動，加強師生的思想政治引領；二是通過搭建校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合等平臺，推動高校與社會各界的深度融合；三是通過加強與海外高校、研究機構(gòu)的交流合作，拓寬高校思政教育工作的國際視野。這些實踐活動不僅增強了思政教育工作的實效性，也提升了高校的整體影響力。其次，高校思政教育工作在取得顯著成效的同時，也積累了豐富的經(jīng)驗。通過思政教育工作，高校成功地團結(jié)了廣大師生員工，形成了推動學校事業(yè)發(fā)展的強大合力。然后，思政教育工作還為高校引進了一批高層次人才，推動了學科建設和科研創(chuàng)新。最后，思政教育工作還促進了高校與地方政府、企業(yè)等社會各界的合作與交流，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。

（二）高校思政教育工作中存在的問題及原因分析

高校思政教育工作雖然取得了一定效果，但仍存在不足。首先，思政教育工作的覆蓋面和影響力有待進一步擴大。目前，仍有部分師生員工對思政教育工作的認知度和參與度不高，需要加大宣傳力度和工作力度，提高他們的參與度和認同感。其次，思政教育工作的針對性和實效性需要進一步增強。部分工作措施與高校實際和思政教育對象需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，需要更加深入地了解思政教育對象的需求和期望，制定更加符合實際的工作措施和方案。最后，思政教育工作的隊伍建設也存在一定問題。部分思政教育干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力有待提高，需要加強培訓和學習，提高他們的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。

高校思政教育工作存在不足的原因主要有以下幾個方面。首先，部分高校對思政教育工作的重視程度不夠，缺乏足夠的投入和支持。這導致思政教育工作缺乏必要的資源和條件，難以有效地開展各項工作。其次，思政教育工作機制不夠完善。目前，高校思政教育工作的制度建設和規(guī)范化管理還存在一定問題，缺乏科學有效的制度保障和運行機制。這導致思政教育工作難以形成長效機制，難以持續(xù)有效地發(fā)揮作用。再次，思政教育工作方式方法創(chuàng)新不足也是導致不足的一個重要原因。傳統(tǒng)的思政教育工作方式方法已經(jīng)難以適應新形勢新任務的要求，需要不斷創(chuàng)新和改進。然后，目前部分高校在思政教育工作方式方法創(chuàng)新方面還存在一定滯后現(xiàn)象，需要加大創(chuàng)新力度和投入。最后，思政教育工作隊伍建設滯后也是一個不可忽視的原因。目前，部分高校思政教育工作隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平還有待提高，缺乏一批高素質(zhì)、專業(yè)化的思政教育干部。這導致思政教育工作的執(zhí)行力和影響力受到一定限制。

三、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑優(yōu)化策略

隨著我國社會的不斷發(fā)展和進步，思政教育工作的地位和作用也日益凸顯。高校作為人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要基地，其思政教育工作不僅關系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展，更直接關系到國家的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定。為了推動高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展，需要不斷創(chuàng)新和完善工作機制，加強隊伍建設，提升工作質(zhì)量。通過實踐探索可以更好地服務于高等教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

（一）高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展思路

高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展是一項長期而艱巨的任務，需要全校上下共同努力。通過堅持原則、明確思路、突出重點，可以不斷推動思政教育工作向前發(fā)展，為學校事業(yè)發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑實踐需要從加強組織領導、深化思想引領、創(chuàng)新工作方式方法和強化隊伍建設等多個方面入手，全面提升思政教育工作的質(zhì)量和水平，為學校事業(yè)發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。同時，高校也應認識到思政教育工作的復雜性和艱巨性，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加強理論研究和實踐探索，推動思政教育工作不斷邁上新的臺階。

1.原則；一是堅持黨的領導。高校思政教育工作必須始終堅持黨的全面領導，確保思政教育工作沿著正確的政治方向前進。二是服務大局。思政教育工作要緊密圍繞學校中心工作，服務學校事業(yè)發(fā)展大局，為提升學校綜合實力和影響力貢獻力量。三是團結(jié)穩(wěn)定。注重加強內(nèi)部團結(jié)，維護校園穩(wěn)定和諧，為師生創(chuàng)造良好的學習工作環(huán)境。四是依法依規(guī)。在思政教育工作中要嚴格遵守國家法律法規(guī)和黨的思政教育政策，確保工作的合法性和規(guī)范性。

2.要點；一是以思想引領為核心。通過加強思想政治教育，引導思政教育成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的政治認同感和歸屬感。二是以制度建設為保障。完善思政教育工作制度，明確工作職責和流程，為思政教育工作的順利開展提供有力保障。三是以平臺建設為支撐。搭建多樣化的思政教育工作平臺，如學術交流平臺、合作發(fā)展平臺等，為廣大師生員工提供展示才華、實現(xiàn)價值的舞臺。四是以創(chuàng)新發(fā)展為動力。不斷探索思政教育工作的新思路、新方法，推動思政教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，以適應新時代的要求。

（二）高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展措施

1.加強組織領導，完善思政教育工作機制

首先，高校應成立專門的思政教育工作領導小組，由學校黨委直接領導，明確領導小組的職責和分工，確保思政教育工作得到足夠的重視和有效的推進。領導小組應定期召開會議，研究思政教育工作的重大問題，制定相關政策措施，并督促各項工作的落實。其次，高校應完善思政教育工作制度，確保思政教育工作的規(guī)范化和科學化。通過制定思政教育工作條例、規(guī)定等文件，明確思政教育工作的任務、目標、原則和要求。同時，還應建立健全思政教育工作考核評估機制，對思政教育工作的成果進行量化評估，激勵先進、鞭策后進。最后，高校還應加強與地方黨委思政教育部門的聯(lián)系與溝通，爭取更多的支持和指導。通過定期交流、學習考察等方式，借鑒地方思政教育工作的先進經(jīng)驗和做法，推動高校思政教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

2.深化思想引領，凝聚廣泛共識

深化思想引領，凝聚廣泛共識是高校思政教育工作的重要內(nèi)容。為實現(xiàn)這一目標，高校應從以下幾個方面著手：一是高校思政教育工作要通過舉辦各類學習教育，引導廣大思政教育成員堅定理想信念，增強“四個自信”；二是可以組織學習黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及思政教育理論知識等，提高思政教育成員的政治覺悟和思想認識；三是通過舉辦座談會、研討會等活動，為思政教育成員提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺，增進相互了解和信任；四是高校還應加強對思政教育成員的關心和服務，幫助他們解決實際困難和問題，增強他們的歸屬感和認同感。通過深入了解思政教育成員的需求和期望，制定更加符合實際的工作措施和方案，凝聚廣泛共識，共同推動高校事業(yè)發(fā)展。

3.創(chuàng)新工作方式方法，提升工作效能

高校思政教育工作應不斷創(chuàng)新工作方式方法，以適應新時代的發(fā)展要求。首先，可以運用現(xiàn)代信息技術手段，建立思政教育工作信息平臺，實現(xiàn)信息共享和快速響應。其次，通過平臺發(fā)布思政教育工作動態(tài)、政策文件等信息，方便思政教育成員及時獲取和了解相關情況。再次，高?？梢蚤_展線上線下相結(jié)合的思政教育活動，拓寬思政教育工作覆蓋面。線上活動可以利用網(wǎng)絡平臺進行直播、互動等，吸引更多年輕思政教育成員的參與；線下活動則可以組織實地考察、文化交流等，增強思政教育成員的參與感和體驗感。最后，高校還應加強與校外思政教育資源的聯(lián)動，形成工作合力?？梢耘c地方政府、企事業(yè)單位等建立合作關系，共同開展思政教育工作項目，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。

4.強化隊伍建設，提升專業(yè)化水平

高校應重視思政教育工作隊伍建設，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強的人員從事思政教育工作。首先，高?？梢酝ㄟ^公開招聘、內(nèi)部選拔等方式，選拔具有思政教育工作經(jīng)驗和專業(yè)知識的人才加入思政教育工作隊伍。其次，高校應加強思政教育工作培訓和教育，提高思政教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。可以定期組織培訓班、研討會等活動，邀請專家學者進行授課和指導，幫助思政教育工作人員掌握最新的思政教育理論知識和工作方法。最后，高校還應建立健全激勵機制，激發(fā)思政教育工作人員的積極性和創(chuàng)造性?？梢栽O立獎勵機制，對在思政教育工作中作出突出貢獻的人員進行表彰和獎勵，激勵他們繼續(xù)發(fā)揮積極作用。

結(jié)束語

高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展是一項長期而艱巨的任務。通過加強組織領導、深化思想引領、創(chuàng)新工作方式方法、強化隊伍建設等措施的實踐探索，可以推動高校思政教育工作不斷向前發(fā)展。同時，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，優(yōu)化工作策略，以適應新形勢新任務的要求。未來，高校思政教育工作將在推動高等教育事業(yè)發(fā)展和促進社會和諧穩(wěn)定中發(fā)揮更加重要的作用。應該繼續(xù)加強高校思政教育工作的研究和探索，不斷完善工作機制和方法，提高工作效能和水平。同時，應該加強與其他高校和社會各界的交流合作，共同推動高校思政教育工作的開展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

參考文獻

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作者簡介：錢月祥（1997— ），男，漢族，安徽宣城人，蘇州科技大學地理科學與測繪工程學院，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育。