摘 要：高校是“為黨育人、為國育才”的主陣地，黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)在校園相互交融、相互影響，具有很強的整體性，必須加強統(tǒng)籌謀劃、整體設(shè)計，一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；全面從嚴(yán)治黨；黨風(fēng)政風(fēng)；師德師風(fēng)；校風(fēng)學(xué)風(fēng)

深刻領(lǐng)會高校黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和一體推進的重要意義

1.深刻領(lǐng)會黨風(fēng)政風(fēng)的引領(lǐng)性地位。習(xí)近平總書記高度重視黨的作風(fēng)建設(shè)，多次強調(diào)“黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡” [1]“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題” [2]“黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表” [3]。黨的二十大對黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)作出專門部署，強調(diào)“必須堅持以嚴(yán)的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀(jì)”，這里講的“正風(fēng)肅紀(jì)”，是既“正黨風(fēng)”也“正政風(fēng)”；既“肅黨紀(jì)”也“肅政紀(jì)”。對于高校而言，黨風(fēng)政風(fēng)是在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是辦學(xué)治校的中堅力量，是推動學(xué)校改革發(fā)展的火車頭，時時處處都在發(fā)揮示范作用。

2.深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)的重要作用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就加強師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，強調(diào)評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)，先后對廣大教師提出“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”等標(biāo)準(zhǔn)和期望，要求在全社會大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕、最受社會尊重的職業(yè)。黨的二十大對“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風(fēng)尚”提出明確要求。對于高校學(xué)生而言，“老師”不僅僅是指從事一線教學(xué)的教師，而是包括全體教職員工，因為全體教職工都是育人的主體，是“三全育人”不可或缺的成員。因此，高校的師德師風(fēng)是全體教職工身上體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，是在工作中遵守職業(yè)道德、熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展、嚴(yán)格要求自己等方面表現(xiàn)出的修養(yǎng)和風(fēng)范。教師的言談舉止，對學(xué)生的成長會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。正是通過教師的“學(xué)為人師、行為世范”，塑造大學(xué)的神圣，因此師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的根本，對學(xué)校整體風(fēng)氣如何，發(fā)揮著重要基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。

3.深刻領(lǐng)會校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全局性影響力。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正?！?022年4月，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)視察時指出，“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題，要扎根中國大地辦大學(xué)、建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)。黨的二十大強調(diào)要辦好人民滿意的教育，“培育創(chuàng)新文化，弘揚科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍”。校風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)內(nèi)在文化和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、文化傳承。優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，應(yīng)該包含著嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、開放包容的文化氛圍、德智體美勞全面發(fā)展的育人方向、敢于探索勇攀高峰的創(chuàng)新氣氛、強國有我不負(fù)韶華的使命責(zé)任等?？梢哉f，校風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)風(fēng)氣的“集大成者”，是全體師生員工身上體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)自然也是其中的組成部分。校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校師生員工共同努力、一代又一代守正創(chuàng)新、傳承弘揚形成的精神文化財富，是學(xué)校每一名師生員工干事創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)生活的“條件”和“土壤”，也會隨著師生走出校園而走向社會，具有深遠(yuǎn)的全局性影響力。

4.深刻領(lǐng)會高校一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性。在高校，黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是涉及全校師生員工、體現(xiàn)在學(xué)校方方面面的系統(tǒng)工程，既相互關(guān)聯(lián)、相互融合、渾然一體，又在工作主體、對象、內(nèi)容等方面各有側(cè)重。黨的十八大以來，經(jīng)過深入推進全面從嚴(yán)治黨，高校存在的突出問題大為改觀，但全面從嚴(yán)治黨遠(yuǎn)未到大功告成的時候，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，嚴(yán)的氛圍還沒有完全形成，違紀(jì)違法、師德失范、學(xué)術(shù)不端等問題時有發(fā)生，對高校的形象造成巨大傷害。一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面改善學(xué)校政治生態(tài)和育人環(huán)境的重要政治任務(wù)，是落實立德樹人根本任務(wù)的系統(tǒng)工程，是提升大學(xué)治理體系治理能力現(xiàn)代化水平的切實舉措，是推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的題中應(yīng)有之義。

堅持以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)為引領(lǐng)，一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，牢牢把握一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確方向。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨和教育的重要論述，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要講話精神以及對黨員干部、教職員工、青年學(xué)生的重要回信精神和寄語精神。要深入貫徹落實黨的二十大精神，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚偉大建黨精神，牢記“三個務(wù)必”，把握黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本方向。要加強校園文化建設(shè)，深入挖掘校訓(xùn)、校歌、校史中的優(yōu)秀文化傳承，緊密結(jié)合新時代新使命，聚焦“強國建設(shè)高校何為”，塑造挺膺奮進的擔(dān)當(dāng)文化、奉公守法的廉潔文化，不斷豐富黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神內(nèi)涵，廣泛開展校園廉潔文化宣傳教育，引領(lǐng)塑造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好的育人環(huán)境。要教育引導(dǎo)黨員干部帶頭干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為，爭做新時代“好干部”；要教育引導(dǎo)教師黨員帶頭培育弘揚和踐行教育家精神，爭做“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”；要教育引導(dǎo)學(xué)生黨員帶頭立志報國，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。要深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，把“六個必須堅持”[4]體現(xiàn)在一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工作中。要不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和師生員工深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

2.堅持落實立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點。要準(zhǔn)確把握“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，深刻理解教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，堅持從育人出發(fā)，精準(zhǔn)把握學(xué)生成長規(guī)律，加強對學(xué)生培養(yǎng)的全過程管理，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)方案，科學(xué)配置教學(xué)、科研和社會實踐活動，完善各類評獎、評優(yōu)和測評辦法，引導(dǎo)學(xué)生把更多精力投入到學(xué)習(xí)中，樹立刻苦鉆研、全面發(fā)展的育人導(dǎo)向。要堅持以專任教師為重點，細(xì)化各類育人主體的師德要求，加強師德師風(fēng)教育，明確工作職責(zé)紀(jì)律，帶動全體教職工增強育人主體意識，對照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把師德師風(fēng)建設(shè)各項任務(wù)落實到位。要認(rèn)真執(zhí)行教授為本科生授課制度，改進學(xué)生評教制度，完善教師教學(xué)管理制度，引導(dǎo)教師潛心育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要積極推進有組織科研，支持科研團隊承擔(dān)服務(wù)國家戰(zhàn)略重大任務(wù)，充分利用各級各類科研項目和科研平臺開展科研育人，激發(fā)學(xué)生科研興趣和創(chuàng)新動力，提升學(xué)生科研能力和創(chuàng)新水平。要加強科研管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項科研管理制度，嚴(yán)肅整治學(xué)術(shù)不端行為，營造良好的科研環(huán)境。

3.堅持以“嚴(yán)的基調(diào)”正風(fēng)肅紀(jì)，充分發(fā)揮黨風(fēng)政風(fēng)對師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)作用。要鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為，大力整治“靠教育吃教育”“導(dǎo)學(xué)關(guān)系異化”等問題。要把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，不斷強化黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”深入師生、服務(wù)師生的意識，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”以上率下的帶動作用，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，撲下身子干實事、謀實招、求實效，樹立廉潔奉公新風(fēng)尚。要堅持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，加強黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部以黨性立身做事，增強紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力，始終踐行“三嚴(yán)三實”，做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。要以黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)為重點，把黨的二十大關(guān)于強化正風(fēng)肅紀(jì)的各項要求體現(xiàn)在一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)中，做好整體謀劃，抓好推動落實。

4.堅持“以學(xué)正風(fēng)”，推動解決黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要把學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深化拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果，認(rèn)真落實理論中心組學(xué)習(xí)制度、第一議題制度，確保理論學(xué)習(xí)走深、走心、走實，堅持用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐推動工作，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，形成落實“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求的常態(tài)長效機制，當(dāng)好良好政治生態(tài)和社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營造者、維護者，樹立“求真務(wù)實、團結(jié)奮斗”的時代新風(fēng)。要大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入師生一線了解真情況、掌握真問題，增強服務(wù)意識，主動“問需于民”“問計于民”。要經(jīng)常查找黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，著力抓好問題整改。

堅持貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，不斷健全一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機制

1.加強整體謀劃。高校黨委要把一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為貫徹落實全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針的重要工作任務(wù)，深入開展調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握階段性特征，緊密結(jié)合學(xué)校實際制定工作方案，做好頂層設(shè)計，細(xì)化工作舉措，把重要工作任務(wù)納入學(xué)校全面從嚴(yán)治黨年度工作要點，堅持不懈抓好推進落實。

2.擰緊責(zé)任鏈條。高校黨委切實擔(dān)起主體責(zé)任，黨政職能部門、各級黨組織、學(xué)術(shù)委員會及其專門委員會、各類社團組織要緊密圍繞職能責(zé)任，落實黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求。要加強對黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)情況的監(jiān)測評估，加強對責(zé)任落實情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、推動整改。

3.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮高校黨的建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作領(lǐng)導(dǎo)小組、思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、師德建設(shè)委員會、精神文明與校園文化建設(shè)委員會等相關(guān)議事協(xié)調(diào)機構(gòu)的作用，健全工作機制、形成工作合力，系統(tǒng)研究、統(tǒng)籌推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要加強正面引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)和宣傳黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀典范。要加強警示教育，從高校違紀(jì)違法案例中剖析存在的黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)問題，引導(dǎo)廣大黨員、干部對照檢視、自省自律。

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（作者系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記）

[責(zé)任編輯：卜 珺]