摘"要：高校保衛(wèi)工作的創(chuàng)新性為思想政治教育與保衛(wèi)工作的有機(jī)融合提供了契機(jī)。分析高校保衛(wèi)工作的獨(dú)特性，思想政治教育賦能高校保衛(wèi)工作的文化內(nèi)涵，提出思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作的實(shí)踐路徑，發(fā)揮思想政治教育在高校保衛(wèi)工作中的引領(lǐng)作用，提高高校安全管理工作人員的整體素質(zhì)，助力平安校園建設(shè)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校保衛(wèi)工作；邏輯關(guān)系；路徑及內(nèi)涵

中圖分類號：G418文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）07-0044-03

引言

保衛(wèi)工作在學(xué)校整體建設(shè)中居于重要位置，做好高校保衛(wèi)工作事關(guān)學(xué)校的平安發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作，不僅可以提高參與高校保衛(wèi)工作主體的思想認(rèn)知，還可以提升高校保衛(wèi)部門的整體管理水平。高校保衛(wèi)工作融入思想政治教育具有明顯的創(chuàng)新意涵，有助于深入推進(jìn)高校全面育人的系統(tǒng)性發(fā)展，真正發(fā)揮思想政治教育在高校保衛(wèi)工作中的引導(dǎo)作用。

一、高校保衛(wèi)工作的管理內(nèi)容及其重要性分析

高校為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，相當(dāng)重視學(xué)校的保衛(wèi)工作。從目前高校保衛(wèi)工作的實(shí)際管理現(xiàn)狀來看，高校保衛(wèi)工作的整體管理水平較高，但在實(shí)際管理中仍然存在一定的不足"［1］。校園安全管理工作瑣碎繁雜，學(xué)校保衛(wèi)部門要注重工作細(xì)節(jié)，加強(qiáng)校園安全管理，努力建成高質(zhì)量平安校園。學(xué)校的消防安全關(guān)系到全校師生的健康發(fā)展，一旦出現(xiàn)消防事故，極有可能給師生生命安全帶來威脅，學(xué)校保衛(wèi)部門要重視學(xué)校消防安全管理，提升消防安全管理人員的安全意識，全方位推動學(xué)校消防安全建設(shè)。學(xué)生安全管理也是高校保衛(wèi)工作的主抓點(diǎn)，學(xué)校保衛(wèi)部門要從影響學(xué)生安全的因素入手，分析造成學(xué)生安全隱患的原因，及時(shí)掐斷造成學(xué)生安全隱患的苗頭，通過培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)校園安全的意識，增強(qiáng)維護(hù)校園安全的力量，提升學(xué)校高質(zhì)量平安校園的建設(shè)水平。

其一，校園安全管理。校園安全是高校保衛(wèi)工作的重點(diǎn)，總體來講，校園安全是一個綜合性的概念。從目前高校校園管理工作的現(xiàn)狀來看，校門安全、校園維穩(wěn)、意識形態(tài)等是近年來影響校園安全的主要因素，也是校園安全管理問題的頻發(fā)點(diǎn)。校門安全是校園安全管理的首要屏障，當(dāng)校門管理出現(xiàn)漏洞時(shí)，校外人員可以隨意進(jìn)出校園，將加大校園安全事故的發(fā)生率，不利于校園安全穩(wěn)定"［2］。校園維穩(wěn)主要指針對校園恐怖事件的防范與管理。高校是恐怖分子的主要破壞地，這一現(xiàn)象增加了高校保衛(wèi)部門在恐怖事件管理方面的工作量。意識形態(tài)安全主要指師生在日常生活中要時(shí)刻以國家整體意識形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，不發(fā)表與高校師生身份不符的相關(guān)言論，如果高校師生發(fā)表不當(dāng)言論，不僅會影響社會方面對高校師生的認(rèn)可，還會遲滯師生參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

其二，消防安全管理。消防安全也是高校保衛(wèi)工作的重點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)前高校在消防檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，從根源處分析，主要是維保人員和師生對消防安全認(rèn)識不足。消防巡查不仔細(xì)、消防器材運(yùn)用不熟練、消防標(biāo)志張貼不明顯是消防安全隱患的存在點(diǎn)，是高校在消防檢查中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并要求迅速整改的問題。消防巡查不仔細(xì)主要表現(xiàn)為消防維保人員在消防檢查中存在走形式現(xiàn)象，或者為減少維修費(fèi)用，少檢漏檢一部分消防器材，給學(xué)校消防埋下安全隱患。消防器材運(yùn)用不熟練主要表現(xiàn)為部分師生對消防安全掉以輕心，對學(xué)校組織學(xué)習(xí)消防器材的使用及消防安全演練不重視，認(rèn)為消防安全是消防人員的主要任務(wù)，致使出現(xiàn)消防事故時(shí)難以正確熟練地使用消防器材。消防標(biāo)志張貼不明顯主要表現(xiàn)為學(xué)校部分場所裝修后，由于消防安全意識淡薄，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防器材漏貼消防標(biāo)志，導(dǎo)致出現(xiàn)消防安全意外后無法迅速找到消防器材。

其三，學(xué)生安全管理。高校學(xué)生安全管理主要面臨電信詐騙、學(xué)生之間的矛盾、個人情緒不穩(wěn)定等問題。這些問題幾乎都與學(xué)生的思想認(rèn)知有關(guān)，主要原因是學(xué)生安全意識淡薄，同時(shí)還伴有急功近利的想法，以至于在出現(xiàn)安全隱患苗頭時(shí)無法得到有效解決。電信詐騙的首要原因是詐騙分子認(rèn)準(zhǔn)大學(xué)生防詐騙意識淡薄，遇到詐騙后無法快速辨別以及受騙后不好意思報(bào)警等諸多因素，在非法掌握大學(xué)生信息后，變換行騙話術(shù)實(shí)施詐騙行為。學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾主要原因是大學(xué)生正處于青春期，做事往往比較浮躁，無法完全掌控自身的性格，在遇到問題時(shí)，容易意氣用事，不愿意心平氣和地去處理"［3］。個人情緒的不穩(wěn)定主要原因是部分學(xué)生性格比較孤僻，長期處于壓抑狀態(tài)之中，對生活抱有的積極性不高，出現(xiàn)情緒時(shí)，無法把壓抑的情緒發(fā)泄出來，以至于采取自尋短見的方式解決問題，給高校保衛(wèi)工作帶來了極大的困難。

二、思想政治教育賦能高校保衛(wèi)工作的文化內(nèi)涵

思想政治教育創(chuàng)新地融入高校保衛(wèi)工作，發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用，有效做到思想政治教育與高校保衛(wèi)工作的有機(jī)融合，對高校保衛(wèi)工作的正常開展具有一定的創(chuàng)新意義"［4］。高校保衛(wèi)工作的重點(diǎn)是維護(hù)校園整體安全，在維護(hù)校園安全中注重運(yùn)用思想政治教育對高校保衛(wèi)工作的引導(dǎo)具有特定的創(chuàng)新意涵。

其一，人防與技防的創(chuàng)新聯(lián)動。高校為了確保校園安全，在校園安全防護(hù)中不斷提升設(shè)備的管理性能，希望通過先進(jìn)的科技設(shè)備，提升學(xué)校保衛(wèi)部門安全管理能力，減少安全事故發(fā)生。不管科技怎樣進(jìn)步，新的管理設(shè)備如何先進(jìn)，高校保衛(wèi)管理工作中都擺脫不了人的參與。高校保衛(wèi)部門在人防與技防的結(jié)合中要注重人防的關(guān)鍵作用，同時(shí)也要看到技防在高校保衛(wèi)工作中的輔助作用，把人防作為高校保衛(wèi)管理工作的基礎(chǔ)，想方設(shè)法加強(qiáng)人防與技防的結(jié)合水平。思想政治教育在提升人防水平中發(fā)揮的作用不容忽視，主要體現(xiàn)在培養(yǎng)人員安全意識方面，不僅影響安保人員的安全意識，還影響學(xué)校師生的安全意識，可有效減少人為方面造成的安全隱患。只有全校人員注重安全防范意識，學(xué)校的安全防御管理系統(tǒng)才能突顯應(yīng)有作用。

其二，全要素安全的文化引領(lǐng)。全要素安全是高校保衛(wèi)工作的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要探討符合高校保衛(wèi)工作的方法，注重創(chuàng)新引領(lǐng)，推動高校保衛(wèi)工作協(xié)同發(fā)展。實(shí)現(xiàn)全要素安全的創(chuàng)新引領(lǐng)，要思考高校保衛(wèi)工作如何開展才能保障學(xué)校全要素安全，只有實(shí)現(xiàn)全要素安全發(fā)展，高校保衛(wèi)部門才等于完成安全保衛(wèi)工作任務(wù)。思想政治教育融入學(xué)校保衛(wèi)工作，注重創(chuàng)新工作方式方法，推進(jìn)思想教育與高校保衛(wèi)工作深度融合。厘清思想政治教育與高校保衛(wèi)工作的文化精髓，有助于高校保衛(wèi)人員深入理解思想政治教育對高校保衛(wèi)工作的引導(dǎo)作用，愿意把思想政治理論相關(guān)知識應(yīng)用到保衛(wèi)工作的實(shí)際管理中。高校要實(shí)現(xiàn)全要素安全，就要講清楚個人安全與校園安全的利害關(guān)系，提升高校全體人員處理個人安全與校園安全的思想覺悟，動員一切可以利用的力量來維護(hù)校園的安全發(fā)展，真正發(fā)揮思想政治教育推動高校實(shí)現(xiàn)全要素安全的文化引領(lǐng)作用。

其三，全面育人的人文意蘊(yùn)。高校只有在全校師生安全的基礎(chǔ)上才能為國家培養(yǎng)能推動社會全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。注重思想教育的引導(dǎo)意義，思考高校保衛(wèi)工作在全面育人中發(fā)揮的作用，增強(qiáng)高校保衛(wèi)工作的科學(xué)性。高校全面育人不僅體現(xiàn)在文化知識的學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在學(xué)生思想的引導(dǎo)上。相對于文化知識與專業(yè)知識培養(yǎng)，思想引導(dǎo)在高校全面育人的要求中更勝一籌，學(xué)生只有具備良好的思想政治素質(zhì)，才能把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐之中。高校保衛(wèi)工作在學(xué)校全面育人中發(fā)揮的作用主要表現(xiàn)在組織開展防止安全隱患發(fā)生的活動、消除已產(chǎn)生的安全事故、保障學(xué)校全面育人的進(jìn)程等。開展防止安全隱患發(fā)生的活動既有人身安全方面的活動，也有消防安全等方面的活動，不論哪一方面的活動，都可以從思想方面提升師生對安全隱患的認(rèn)知，教育他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全隱患的危害以及掌握正確處理安全隱患的方法。

三、思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作的實(shí)踐路徑

思想政治教育在高校保衛(wèi)工作中的引領(lǐng)作用比較明顯，把思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作，對高校保衛(wèi)工作的正常開展具有重要的意義。思想政治教育有助于提升校園安保人員的思想認(rèn)知，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任感，從而提升高校保衛(wèi)工作的管理水平"［5］。思想政治教育在高校保衛(wèi)工作中主要表現(xiàn)在對安保人員、維保人員及高校學(xué)生的思想引導(dǎo)，這種引導(dǎo)更側(cè)重于精神方面的提高。安保人員在工作中樹立較強(qiáng)的安全意識，提高對安保工作的認(rèn)同感，切實(shí)發(fā)揮安保人員應(yīng)盡的職責(zé)。提高維保人員的安全認(rèn)知，有助于維保人員從思想認(rèn)知方面關(guān)注高校校園安全建設(shè)，主動培養(yǎng)校園安全建設(shè)中需要的專業(yè)技能，從而為高校安全建設(shè)工作提供必要的專業(yè)技能支撐。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有助于培養(yǎng)他們緩解壓力的能力，減少安全事故的發(fā)生，降低學(xué)校保衛(wèi)安全工作建設(shè)的難度。

其一，對安保人員的引導(dǎo)。安保人員作為維護(hù)校園安全建設(shè)的主力軍，在平安校園建設(shè)中發(fā)揮的作用值得肯定。從目前的實(shí)際情況來看，安保人員的整體文化水平不高，對安保人員進(jìn)行思想政治教育具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校要經(jīng)常對安保人員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅要培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，更要側(cè)重于思想方面的教育，在思想認(rèn)知提高的基礎(chǔ)上，主動盡全力為維護(hù)校園安全做出力所能及的貢獻(xiàn)。思想政治教育給安保人員不僅帶來工作方面的引導(dǎo)，還在于幫助安保人員樹立正確價(jià)值觀，讓他們找到安保工作的意義，提高對安保工作的認(rèn)同感。思想政治教育的內(nèi)容相當(dāng)豐富，對安保人員的引導(dǎo)應(yīng)從政治站位入手，根據(jù)安保工作的特殊性，提升安保人員整體的政治素養(yǎng)。通過思想政治教育的引導(dǎo)，對安保人員進(jìn)行人生規(guī)劃培養(yǎng)，讓安保人員在校園安全建設(shè)清楚認(rèn)識到校園安全不僅與學(xué)校的利益相關(guān)，更與自身能力的培養(yǎng)有極大關(guān)聯(lián)，只有在校園安全保衛(wèi)工作中做出貢獻(xiàn)，才可能在今后的發(fā)展中占有優(yōu)勢。

其二，對維保人員的引導(dǎo)。維保人員作為檢查校園安全隱患的重要人員，其思想認(rèn)知與實(shí)際工作成效有很大關(guān)聯(lián)，對校園安全維護(hù)也有一定影響。實(shí)際工作中，如果維保人員安全意識薄弱，處理安全隱患問題時(shí)可能存在形式主義，無法及時(shí)解決安全隱患，最終導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。對維保人員進(jìn)行思想教育，特別是增強(qiáng)安全責(zé)任的思想教育，有利于他們增強(qiáng)安全意識，減少安全事故的發(fā)生，推動高校平安校園建設(shè)。維保人員只有認(rèn)清自身工作的重要性，從心底認(rèn)識到自身工作對校園安全的重要性，才可能帶動他們積極參與到校園安全建設(shè)之中。維保人員要立足本職崗位，認(rèn)清自身工作對校園安全建設(shè)的重要性，注重校舍安全的維保、校園設(shè)施安全的維護(hù)，盡心盡力在校園安全建設(shè)中做好安全維修工作。從維保人員工作職責(zé)來看，很有必要進(jìn)行思想政治教育的引導(dǎo)。要分析思想政治教育對維保人員精神方面的指導(dǎo)，從維保人員的需求出發(fā)，合理安排思想政治教育的內(nèi)容，促進(jìn)高校校園安全維護(hù)人員的思想建設(shè)。

其三，對學(xué)生認(rèn)知的引導(dǎo)。學(xué)生作為校園的主體，是高校重點(diǎn)保護(hù)的對象。思想政治教育能增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，有助于他們面對安全問題時(shí)能正確認(rèn)識，客觀評判，做到科學(xué)處理安全隱患。思想政治教育對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有非常重要的影響，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀能提升學(xué)生的認(rèn)知，減少安全隱患的發(fā)生。思想政治教育能培養(yǎng)學(xué)生積極向上熱愛生活的激情，幫助他們找到生活樂趣，在思想政治理論引導(dǎo)下，讓他們對生活充滿希望，愿意用思想政治理論解決生活中遇到的壓力"［6］。從思想政治教育對學(xué)生世界觀的引導(dǎo)來看，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識世界，能分析當(dāng)前世界局勢的變化，在世界復(fù)雜多變的格局中找到正確的發(fā)展方向。思想政治教育對學(xué)生人生觀的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在為學(xué)生樹立正確的生活目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生生活遇到挫折時(shí)，能用思想政治教育理論緩解自身壓力。

結(jié)語

思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作是建成高質(zhì)量平安校園的一種創(chuàng)新，如何實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合則是探討保衛(wèi)工作全面發(fā)展的重點(diǎn)。從高校保衛(wèi)工作的管理現(xiàn)狀入手，探尋高校保衛(wèi)部門安全管理中存在的不足，以問題為導(dǎo)向，深入思考影響高校保衛(wèi)工作進(jìn)程的主要因素，全面分析思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作的必要性與創(chuàng)新性。根據(jù)思想政治教育對安保人員、維保人員及師生在思想認(rèn)知方面的引導(dǎo)，抓住思想政治教育削弱安全隱患頻發(fā)率的原因，剖析思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作的實(shí)踐路徑。并把思想政治教育與高校保衛(wèi)工作創(chuàng)新融合，提高安保人員的工作責(zé)任感，為高校保衛(wèi)部門良性開展安全工作提供理論建議。

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