摘要：非語(yǔ)言溝通技巧在合唱指揮中的運(yùn)用，主要從肢體動(dòng)作、面部表情以及眼神交流等三大方面展開(kāi)。通過(guò)對(duì)起拍手勢(shì)、節(jié)拍手勢(shì)、力度手勢(shì)及其他肢體動(dòng)作在合唱中的應(yīng)用進(jìn)行分析，并結(jié)合身體姿態(tài)、腳步移動(dòng)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，來(lái)說(shuō)明如何用非語(yǔ)言方式來(lái)傳達(dá)音樂(lè)情感，引導(dǎo)合唱隊(duì)員。面部表情是否符合音樂(lè)情感、眼神交流對(duì)排練、表演是否重要等問(wèn)題也都進(jìn)行了深入探討。本文以促進(jìn)合唱指揮效果為目的，通過(guò)全面應(yīng)用非語(yǔ)言溝通技巧來(lái)強(qiáng)化合唱團(tuán)情感共鳴、藝術(shù)感染力以及舞臺(tái)表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：合唱指揮；非語(yǔ)言溝通；肢體動(dòng)作；面部表情；眼神交流

非語(yǔ)言溝通技巧對(duì)合唱指揮起著關(guān)鍵作用。指揮者以肢體動(dòng)作、面部表情、眼神交流等非語(yǔ)言方式與合唱隊(duì)員交流，傳達(dá)音樂(lè)情感，引導(dǎo)合唱。這些非語(yǔ)言溝通技巧既有利于促進(jìn)合唱團(tuán)音樂(lè)表現(xiàn)力的發(fā)展，又有利于加強(qiáng)合唱隊(duì)員間的默契配合，提高整體藝術(shù)感染力。

一、肢體動(dòng)作

（一）手勢(shì)的運(yùn)用

1．起拍手勢(shì)

起拍手勢(shì)是合唱指揮的一種手段，其作用是為了使樂(lè)曲起始點(diǎn)清晰明了，為全體成員制定一個(gè)統(tǒng)一的開(kāi)始。起拍手勢(shì)一般指指揮者把雙臂由靜止位置慢慢舉起到適當(dāng)高度，伴隨著指揮者的手勢(shì)，全體成員便開(kāi)始進(jìn)入合唱節(jié)奏。這一動(dòng)作要做得明確而有力度，才能保證全體成員同時(shí)開(kāi)始。在實(shí)踐中，指揮者起拍手勢(shì)往往并不只是一個(gè)單純的行為，其通常也融合情緒的流露。如通過(guò)手勢(shì)中力量與節(jié)奏的變化來(lái)傳達(dá)指揮者對(duì)曲目的情緒基調(diào)是否急促、緊張或婉轉(zhuǎn)、舒緩。一個(gè)準(zhǔn)確而富有情感的起拍手勢(shì)不但可以起到技術(shù)性引導(dǎo)作用，而且可以調(diào)動(dòng)合唱隊(duì)員的音樂(lè)積極性，讓整場(chǎng)表演煥發(fā)出勃勃生機(jī)。起拍手勢(shì)在表現(xiàn)上要力求簡(jiǎn)潔明快，同時(shí)還要靈活地處理不同韻律的要求。

2．節(jié)拍手勢(shì)

通過(guò)節(jié)拍手勢(shì)，指揮者能夠精準(zhǔn)地對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行節(jié)奏指引以保證合唱團(tuán)體在彈奏或者演唱時(shí)統(tǒng)一和諧。指揮者通常用右手來(lái)表示節(jié)拍，手勢(shì)的頻率與強(qiáng)度直接關(guān)系到節(jié)奏的快與慢，強(qiáng)與弱以及樂(lè)曲的氣氛。快節(jié)奏的樂(lè)曲，手勢(shì)快速而簡(jiǎn)練、頻繁；慢節(jié)奏樂(lè)曲，手勢(shì)慢而有力量，給了成員更多細(xì)節(jié)處理的時(shí)間。節(jié)拍手勢(shì)在傳達(dá)韻律的同時(shí)也承載著情感導(dǎo)向的作用，它通過(guò)幅度、速度以及力度的改變準(zhǔn)確地傳達(dá)樂(lè)曲的情緒。比如，凝重的進(jìn)行曲，大幅的姿態(tài)傳達(dá)出穩(wěn)重凝重的氣氛；輕盈快板樂(lè)曲的手勢(shì)是靈活而輕盈的。合唱指揮需要有高度的節(jié)奏感與控制力，能夠?qū)κ謩?shì)的方式進(jìn)行靈活的調(diào)節(jié)，并根據(jù)合唱隊(duì)員的表演與音樂(lè)情感的需要，發(fā)揮最佳的演出作用。

3．力度手勢(shì)

指揮者通過(guò)手勢(shì)的變化來(lái)控制合唱音量的大小，這直接關(guān)系到演出效果的好壞。力度手勢(shì)包括手掌的張合、手指的伸縮、手臂高度的調(diào)整等。比如，當(dāng)需要加大音量時(shí)，指揮者也許會(huì)抬起手勢(shì)，攤開(kāi)手掌；當(dāng)音量減小后，則會(huì)落下手勢(shì)，握拳不放。對(duì)于大型合唱作品，指揮需要經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)度調(diào)整才能滿足樂(lè)段的需要。力度手勢(shì)既是音量控制的手段，又是情感表達(dá)的載體，它指導(dǎo)合唱隊(duì)員尋找情感的平衡，確保音樂(lè)的情感共鳴。掌握力度手勢(shì)使合唱指揮的技術(shù)更加準(zhǔn)確，情感表現(xiàn)更為豐富，并展現(xiàn)出合唱團(tuán)隊(duì)的張力[1]。

（二）身體姿態(tài)的輔助

1．身體的前傾與后仰

合唱指揮身體姿態(tài)在非語(yǔ)言溝通技巧中至關(guān)重要。指揮者通過(guò)身體向前傾或者向后仰，準(zhǔn)確傳達(dá)樂(lè)曲的節(jié)奏和情緒波動(dòng)，從而指導(dǎo)合唱隊(duì)員。前傾的姿態(tài)表示希望節(jié)奏快或增強(qiáng)緊張氣氛，給隊(duì)員發(fā)出快速前進(jìn)的信號(hào)，提高演唱速度和音量，同時(shí)激發(fā)情感的高漲和表現(xiàn)欲望，使團(tuán)隊(duì)演唱更具活力。相反，后仰姿態(tài)則常用于減緩節(jié)奏或營(yíng)造廣闊的空間感，為隊(duì)員們營(yíng)造一種輕松的氛圍。在慢板或抒情樂(lè)曲中，后仰的姿勢(shì)會(huì)讓隊(duì)員們感受到節(jié)奏的減緩和情緒的深度表達(dá)。指揮者通過(guò)靈活調(diào)整身體姿態(tài)，既有效地控制了節(jié)奏，又讓隊(duì)員們更加投入和集中注意力，明顯提高了整體演出效果。

2．腳步移動(dòng)

在合唱指揮中，腳步移動(dòng)既有利于指揮者與合唱隊(duì)員之間建立聯(lián)系，也是表達(dá)節(jié)奏和情感的重要手段。指揮人員以不同的步伐節(jié)奏，引導(dǎo)成員感知節(jié)奏變化，體會(huì)樂(lè)曲的情感。在快節(jié)奏的樂(lè)曲中，快速的步伐傳達(dá)出緊迫感；而在慢節(jié)奏時(shí)，舒緩而優(yōu)雅的移動(dòng)則有助于隊(duì)員們調(diào)節(jié)演唱的情感。腳步移動(dòng)使指揮者者保持一種平穩(wěn)的狀態(tài)，避免勞累，同時(shí)加強(qiáng)與隊(duì)員之間的交流，使合唱更具動(dòng)感。另外，腳步移動(dòng)也是指揮者個(gè)人魅力與舞臺(tái)表現(xiàn)力的體現(xiàn)，通過(guò)這些行動(dòng)和姿勢(shì)傳遞情感與音樂(lè)的走向，從而提升演出的整體質(zhì)量。

二、面部表情

（一）表情與音樂(lè)情感的契合

1．喜悅與歡快

合唱指揮中，指揮者通過(guò)面部表情的變化，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)樂(lè)曲的情感基調(diào)，使合唱隊(duì)員能理解并產(chǎn)生共鳴，使得歌曲的情感色彩得以充分展現(xiàn)。欣喜和快樂(lè)的情感一般都伴隨著笑容和眼神的閃動(dòng)，這種表情能夠傳遞出樂(lè)曲朝氣蓬勃、陽(yáng)光燦爛的感覺(jué)。指揮這類(lèi)樂(lè)曲時(shí)，指揮者通過(guò)明亮的眼神、微笑以及愉悅的面部表情，展現(xiàn)樂(lè)觀、活潑的情緒，從而感染隊(duì)員，促使他們以輕松歡快的情感投入演唱。指揮者的微笑、眼神的閃爍、嘴角的上揚(yáng)等都能激發(fā)隊(duì)員的共鳴和歸屬感，從而使演唱更加輕松和投入。這種表情不僅幫助指揮者與隊(duì)員之間建立默契，也能激發(fā)隊(duì)員更主動(dòng)地參與歌唱，傳遞出音樂(lè)的歡快和活力[2]。

2．悲傷與哀愁

與喜悅相對(duì)，悲傷和哀愁的表現(xiàn)則截然不同，指揮者通常通過(guò)嚴(yán)肅或深沉的表情來(lái)傳達(dá)這些情感。比如，指揮者可能會(huì)低下頭，微微皺起眉，或保持一種安靜而沉思的神情，這些細(xì)微的表情變化能夠讓隊(duì)員感受到悲傷情感在流動(dòng)。在傷感的音樂(lè)中，指揮者的目光一般都是深沉和內(nèi)省的，面部表情也顯得比較嚴(yán)肅或莊重，這些非語(yǔ)言信號(hào)可以不需要任何語(yǔ)言指導(dǎo)就能將合唱隊(duì)員引導(dǎo)到恰當(dāng)?shù)那楦袪顟B(tài)。對(duì)于以悲傷或哀愁為主題的合唱作品來(lái)說(shuō)，指揮者的表情是很有感染力的。通過(guò)表情上的微妙變化，可以激發(fā)成員內(nèi)心的情感，使他們能通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)出心中的哀思。

3．激昂與振奮

在演繹慷慨激昂、振奮人心的作品時(shí)，指揮者的面部表情一般表現(xiàn)得比較熱情和激情四溢。這類(lèi)情緒的表達(dá)通常伴隨著指揮者目光炯炯、面部肌肉顯著緊張、嘴角微翹，眼神充滿激勵(lì)。指揮者通過(guò)這種富有力度的表情，既可以調(diào)動(dòng)隊(duì)員的熱情與精力，又能有效指導(dǎo)隊(duì)員用更高昂的氣勢(shì)來(lái)演奏樂(lè)曲。激昂的樂(lè)曲要求隊(duì)員在情感的驅(qū)使下，以強(qiáng)勁的音量和飽滿的呼吸投入演唱，而指揮者的面部表情能有效地刺激這種情感的宣泄。眼神的交流在這一過(guò)程中尤為重要，它能傳達(dá)指揮者對(duì)樂(lè)曲情感的深刻理解，并通過(guò)神情的激勵(lì)來(lái)激發(fā)隊(duì)員的積極性。

（二）表情對(duì)合唱隊(duì)員情緒的感染

1．排練中的激勵(lì)

指揮者通過(guò)精細(xì)的面部表情，不但可以準(zhǔn)確傳遞樂(lè)曲的情感基調(diào)，而且可以有效調(diào)動(dòng)隊(duì)員的情緒狀態(tài)，激發(fā)他們的參與感和創(chuàng)造力等。尤其在排練時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，隊(duì)員由于疲勞或反復(fù)練習(xí)，容易產(chǎn)生倦怠情緒，這時(shí)指揮者的表情顯得尤為重要。指揮者可以通過(guò)展現(xiàn)正面、鼓舞人心的表情，這時(shí)指揮者的表情顯得尤為重要。比如，指揮者彩排時(shí)若表現(xiàn)出笑容或是鼓勵(lì)的神情，就可以幫助隊(duì)員在困難面前保持自信，繼續(xù)努力。指揮者的目光也能發(fā)揮類(lèi)似的作用，通過(guò)眼神的傳遞，能使隊(duì)員感到被關(guān)注與重視，進(jìn)而激發(fā)他們更投入的表現(xiàn)。激勵(lì)性的表情不僅僅是一個(gè)單純的笑容，而是通過(guò)傳遞情感上的支持與鼓勵(lì)，幫助成員在彩排時(shí)走出低谷，始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)[3]。

2．演出中的帶動(dòng)

表演時(shí)，指揮者的面部表情常常發(fā)揮更為關(guān)鍵的作用。尤其在合唱高潮部分，指揮者不僅需要調(diào)動(dòng)隊(duì)員的情感，更重要的是通過(guò)表情和姿態(tài)引導(dǎo)他們?nèi)硇耐度胍魳?lè)表現(xiàn)中。特別是在高潮部分或情感最為強(qiáng)烈的段落中，指揮者的面部表情能對(duì)隊(duì)員的情感產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。通過(guò)快速變化的笑容、眉頭的起伏和神情的轉(zhuǎn)換，指揮者可以幫助成員深入感情的核心，使他們?cè)诟璩獣r(shí)更有力量和激情。表演的氣氛通常會(huì)充滿張力，情感也比較充沛，指揮者通過(guò)面部表情調(diào)動(dòng)隊(duì)員的情感，從而在音樂(lè)和觀眾之間創(chuàng)造強(qiáng)烈的互動(dòng)。比如，指揮者通過(guò)表現(xiàn)震撼人心的、歡快或興奮的情緒，能夠激發(fā)隊(duì)員的共鳴，從而使表演更富有表現(xiàn)力與感染力。

三、眼神交流

（一）與隊(duì)員的眼神溝通

1．掃視與關(guān)注

合唱指揮中的眼神交流有著不可替代的重要性，特別是和所有隊(duì)員的互動(dòng)。掃視和關(guān)注指的是指揮者在環(huán)視整個(gè)合唱隊(duì)時(shí)，利用目光進(jìn)行指令傳達(dá)、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)氛圍激發(fā)。掃視動(dòng)作一般指指揮者在彩排或表演中快速用目光巡視合唱成員以確保每個(gè)成員都感受到。通過(guò)這一掃視，指揮者能立即獲得隊(duì)員的反饋信息，了解自己有沒(méi)有緊跟節(jié)奏、有什么遺漏或不連貫的地方。在一些復(fù)雜的樂(lè)章或表演場(chǎng)合，指揮者的掃視也能起到無(wú)聲提醒的作用，暗示部分聲部成員注意音準(zhǔn)、音量或節(jié)奏準(zhǔn)確。這種目光交流不只是為了評(píng)價(jià)演奏狀態(tài)，同時(shí)也有營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍的作用。指揮者在同隊(duì)員眼神接觸時(shí)，可以傳達(dá)一種關(guān)心和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和集體精神。同時(shí)，掃視與關(guān)注還有助于指揮者在演出過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，避免分心或者走調(diào)，確保整個(gè)合唱過(guò)程的流暢[4]。

2．情感傳遞

眼神交流不僅是合唱指揮技巧的體現(xiàn)，也是傳達(dá)情感的有效方式。指揮者通過(guò)目光向成員傳達(dá)情感，能在無(wú)聲的情況下深刻地影響演出的效果。眼神的傳遞讓隊(duì)員能夠感知指揮者在音樂(lè)中的情緒走向——或激昂，或憂傷，或快樂(lè)，或興奮，這些情感都能通過(guò)目光直接傳遞給每個(gè)成員。彩排時(shí)，指揮者用眼神交流來(lái)傳遞樂(lè)曲節(jié)奏、音量和情感起伏。比如，在演奏情感豐富、層次復(fù)雜的音樂(lè)時(shí)，指揮者的目光可以深邃而溫柔，帶著深情地抒發(fā)出來(lái)，以激發(fā)隊(duì)員的共鳴，幫助他們更好地表達(dá)音樂(lè)中的情感內(nèi)涵。而在激烈的樂(lè)章中，指揮者的眼睛通常充滿著力量與鼓舞，目光中的堅(jiān)毅與鼓勵(lì)能夠激發(fā)隊(duì)員得更振奮人心的表現(xiàn)，讓他們充滿動(dòng)力。眼神交流不僅限于與單個(gè)隊(duì)員的互動(dòng)，更能在所有隊(duì)員之間傳達(dá)共同的情感氛圍，從而提高合唱的整體表現(xiàn)力。

（二）與各聲部的眼神互動(dòng)

1．聲部引導(dǎo)

合唱時(shí)，每個(gè)聲部的旋律，節(jié)奏及表現(xiàn)重點(diǎn)常常是不一樣的，所以指揮者與每個(gè)聲部的眼神互動(dòng)非常重要。聲部引導(dǎo)指的是指揮者通過(guò)目光與某一聲部成員的交流來(lái)指導(dǎo)這一聲部的演唱。彩排和表演時(shí)，各聲部的任務(wù)和難度可能不同，指揮者需要通過(guò)眼神傳達(dá)明確的指令，確保各聲部準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)并有效表達(dá)。比如，當(dāng)指揮者希望聲部發(fā)出更有力的音符時(shí)，可以通過(guò)視線的集中、眼神對(duì)視等方式提醒他們演唱時(shí)更堅(jiān)決和強(qiáng)烈。而在處理高音部分時(shí)，指揮者的目光可能會(huì)傳遞出更為溫柔和鼓勵(lì)的情感，使高音部分的旋律更加高亢、音色更加明亮。此外，指揮者還可以通過(guò)眼神幫助各聲部間保持協(xié)調(diào)，如某聲部在節(jié)奏或音高上出現(xiàn)偏差，指揮者就可以通過(guò)目光引導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而確保整體合唱的準(zhǔn)確性[5]。

2．聲部平衡

合唱指揮時(shí)，指揮者有責(zé)任通過(guò)眼神交流與各個(gè)聲部的成員保持持續(xù)的互動(dòng)，以幫助他們?cè)谝袅亢鸵羯蠈?shí)現(xiàn)平衡。排練或者表演時(shí)，各聲部的音量往往會(huì)出現(xiàn)偏差，特別是多聲部合唱時(shí)，高音與低音的音量控制顯得尤為重要。指揮者通過(guò)目光可以精準(zhǔn)地捕捉到各聲部的演奏，并根據(jù)需要做出調(diào)整。比如，當(dāng)高音聲部太過(guò)突出時(shí)，指揮者可通過(guò)目光示意低音聲部提高音量，或通過(guò)眼神提醒高音聲部稍微收斂音量，以保持聲部間的平衡。在和聲層次感的把握上，指揮者也可通過(guò)眼神提醒各聲部成員調(diào)整發(fā)音強(qiáng)度，以確保各聲部協(xié)調(diào)融合，避免某一聲部過(guò)于突出，從而影響合唱的整體效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

非語(yǔ)言溝通技巧是合唱指揮藝術(shù)中不可或缺的一部分。通過(guò)有效的肢體動(dòng)作、富有表現(xiàn)力的面部表情和精準(zhǔn)的眼神交流，指揮者能夠更好地與合唱隊(duì)員溝通，傳遞音樂(lè)情感，引導(dǎo)合唱團(tuán)達(dá)到更高的藝術(shù)境界。在排練和演出過(guò)程中，這些技巧的綜合運(yùn)用不僅能夠提升合唱團(tuán)的整體表現(xiàn)力，還能增強(qiáng)觀眾的情感共鳴和藝術(shù)享受。因此，合唱指揮者應(yīng)當(dāng)重視并不斷磨煉自己的非語(yǔ)言溝通技巧，以期在未來(lái)的指揮實(shí)踐中取得更加卓越的成就。

參考文獻(xiàn)：

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[5]趙文培.視唱練耳在合唱指揮中的重要性研究[J].大觀（論壇），2021，（06）：53-54.

作者簡(jiǎn)介：張恩惠（1997-），女，河南輝縣人，博士，從事合唱指揮研究。