【摘要】隨著中國式現(xiàn)代化的不斷深入，大學(xué)生思想政治教育面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。文章系統(tǒng)地分析了中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵及其對大學(xué)生思想政治教育的深遠影響，并提出了具體的教育實踐路徑，旨在增強大學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任意識，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)具有堅定理想信念和積極社會責(zé)任感的接班人

【關(guān)鍵詞】中國式現(xiàn)代化|大學(xué)生|思想政治教育|愛國教育

在全球化和信息化迅速發(fā)展的今天，大學(xué)生作為未來社會的主力軍，其思想政治教育尤為關(guān)鍵。中國式現(xiàn)代化不僅是一個經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略，也是一種深刻的文化自覺。它要求我們在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也要深入理解和把握現(xiàn)代化的精神要求。對于大學(xué)生來說，將這一理念融入到他們的思想政治教育中，不僅可以幫助他們建立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，更能激發(fā)他們的愛國熱情和歷史使命感。教育工作者需要通過創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，使愛國教育與時俱進，讓學(xué)生在實現(xiàn)個人價值的同時，更好地服務(wù)于國家的現(xiàn)代化建設(shè)。

一、中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵及其在思想政治愛國教育中的作用

（一）中國式現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵

中國式現(xiàn)代化是一個全面的社會進步過程，涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)各方面，特別強調(diào)與中國特有的社會條件和歷史傳統(tǒng)相適應(yīng)。這一進程獨特地體現(xiàn)在幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：一是實現(xiàn)人口眾多的國家的現(xiàn)代化。中國擁有世界上最大的人口規(guī)模，這對于任何一個國家的現(xiàn)代化進程都是一個巨大的挑戰(zhàn)和機遇。中國的現(xiàn)代化不僅僅是簡單的工業(yè)化和城市化，更包括了教育普及、醫(yī)療保障的提升，以及生活質(zhì)量的全面改善，確保每個人都能在這個進程中找到自己的位置和價值。二是實現(xiàn)全體人民共同富裕。[1]這不僅僅是經(jīng)濟層面的富裕，更是文化和精神層面的富裕。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，中國努力在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)財富的公平分配，特別關(guān)注較低收入群體和邊遠地區(qū)的發(fā)展，力求讓每個公民都能享受到國家發(fā)展的成果。三是物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，中國試圖打破單純追求GDP增長的模式，注重生活質(zhì)量的提升和文化的繁榮。這包括對公民進行全面的道德、法律和環(huán)保教育，以及通過媒體和教育系統(tǒng)弘揚社會主義核心價值觀，促進一個更加和諧的社會環(huán)境。四是中國強調(diào)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化路徑。面對全球環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，中國積極推動綠色發(fā)展，強化生態(tài)文明建設(shè)，采取多種措施保護自然環(huán)境，包括大力發(fā)展可再生能源、推廣節(jié)能減排技術(shù)和實施嚴格的環(huán)保法規(guī)，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。五是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化強調(diào)和平發(fā)展，體現(xiàn)在積極推動國際合作和維護全球穩(wěn)定中。這種戰(zhàn)略選擇顯示了中國作為負責(zé)任大國的角色，通過和平方式解決沖突，促進共同繁榮。這不僅有助于國內(nèi)的持續(xù)發(fā)展，也能為全球的和平與發(fā)展作出貢獻。

（二）中國式現(xiàn)代化理念對大學(xué)生愛國情感的激勵作用

中國式現(xiàn)代化的成功實踐為世界提供了一個非西方模式的現(xiàn)代化路徑，這種獨特性激發(fā)了中國公民，尤其是青年學(xué)生的民族自豪感。大學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)和社會實踐，能夠直觀感受到國家從站起來到強起來的歷史進程，深化對國家成就的認同和自豪。

此外，這一現(xiàn)代化過程還強調(diào)每個個體在國家發(fā)展中的作用，讓大學(xué)生能明確自身的責(zé)任與使命。教育系統(tǒng)通過具體的案例和愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生理解個人命運與國家未來緊密相關(guān)，激勵他們將個人的職業(yè)和生活目標與國家的需求相結(jié)合，積極參與到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中。

這種教育方式將愛國主義教育與學(xué)生的日常生活和未來規(guī)劃緊密連接在一起，變得更加生動和具體，不僅能增強學(xué)生的民族自豪感，也能提高他們的社會責(zé)任感和歷史使命感，有效地促進了他們的全面發(fā)展。

二、中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治愛國教育的必要性

（一）培養(yǎng)大學(xué)生堅定的理想信念

在全球化與信息化迅速發(fā)展的時代背景下，中國式現(xiàn)代化為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的土壤和資源。堅定理想信念是大學(xué)生在復(fù)雜社會環(huán)境中保持正確政治方向的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)中國的發(fā)展歷程、理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用以及中國特色社會主義的成功實踐，學(xué)生們能夠從中吸取力量，建立起堅定的社會主義信仰和對中國道路的自信。這種教育不僅是傳授知識，更是在灌輸一種能夠指導(dǎo)實踐的世界觀和方法論。

此外，提高政治認同感也是教育的重要目標。教育者應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家的基本政策，認識到自己的發(fā)展與國家的未來息息相關(guān)。通過課堂講授、實地考察等形式，讓學(xué)生能體驗和感悟社會主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)，增強與國家命運共同體的情感聯(lián)系，樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想。[2]

（二）激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命擔(dān)當

中國青年的愛國精神源遠流長，歷史上無數(shù)青年以青春和熱血書寫了感天動地的故事。通過教育引導(dǎo)，可以讓學(xué)生回顧如五四運動這樣的愛國運動，了解青年一代在國家危難時刻挺身而出的責(zé)任感和使命感。這些故事能激勵學(xué)生思考在當前和平時期，如何將這種精神轉(zhuǎn)化為投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際行動。

此外，將個人的發(fā)展目標與國家的需求緊密結(jié)合也是愛國教育的關(guān)鍵內(nèi)容。在職業(yè)規(guī)劃和個人夢想的實現(xiàn)過程中，愛國教育能夠引導(dǎo)學(xué)生考慮如何將自己的專業(yè)技能和知識服務(wù)于國家的發(fā)展。這種教育方式能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀，認識到個人價值的實現(xiàn)最終需要通過服務(wù)社會、服務(wù)人民來完成。

（三）塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)

在全球化帶來的多元文化沖擊下，塑造大學(xué)生的道德品質(zhì)顯得尤為重要。通過中國式現(xiàn)代化的教育，特別是在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下，學(xué)生可以在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)誠實守信、公正友愛等良好品質(zhì)。這些核心價值觀將成為他們未來社會實踐中的行為準則和道德標桿。

提高學(xué)生抵御負面思想的能力也是現(xiàn)代教育的必要部分。在信息爆炸的今天，學(xué)生們面臨著各種思想和文化的挑戰(zhàn)。教育者需要通過課堂教學(xué)、研討會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠獨立思考，辨別不同信息的真?zhèn)?，堅持正確的價值取向。特別是在面對西方主流文化和價值觀的影響時，學(xué)生應(yīng)能夠堅守文化自信和民族尊嚴，積極構(gòu)建積極向上的人生觀和世界觀。

三、中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治愛國教育的實踐路徑

（一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進愛國教育體系建設(shè)

在中國式現(xiàn)代化的進程中，確保大學(xué)生能夠接受正確的思想政治教育，培養(yǎng)其堅定的愛國情感和社會責(zé)任感是至關(guān)重要的。加強中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并優(yōu)化愛國教育體系的構(gòu)建，是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵步驟。中國共產(chǎn)黨在引領(lǐng)國家現(xiàn)代化進程中起到核心作用，其領(lǐng)導(dǎo)的加強直接關(guān)系到思想政治教育的方向和效果。

加強黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著要確保所有教育活動都能夠符合黨的教育方針，充分反映中國特色社會主義的理念。這要求高校中的黨組織必須加強對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教育內(nèi)容和教育活動都能正確傳達黨的理論和政策。[3]例如，黨組織可以定期組織師生學(xué)習(xí)黨的大會精神，深入解讀黨的政策，讓師生能更好地理解國家的基本方略及其背后的深層次意義。

推進愛國教育體系建設(shè)不僅要完善教育內(nèi)容，還要創(chuàng)新教育方法。這包括將愛國主義教育融入課程體系、實踐活動和校園文化中。例如，高校可以開設(shè)與中國式現(xiàn)代化進程相關(guān)的專題講座和課程，如“中國近現(xiàn)代史”“中國外交政策”等，讓學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中加深對國家發(fā)展的認識和理解。而通過組織學(xué)生參與到各類社會實踐中，如志愿服務(wù)、社區(qū)支教等，則可以讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟愛國主義的現(xiàn)實意義。

加強愛國教育體系的建設(shè)還需要高校與社會其他力量的協(xié)同合作。通過與政府部門、社會組織、企業(yè)和媒體的合作，高?？梢载S富愛國教育的內(nèi)容和形式，創(chuàng)造一個全社會支持的教育環(huán)境。這種跨界合作不僅能擴大愛國教育的影響力，還能使大學(xué)生在更廣闊的社會環(huán)境中實踐和弘揚愛國精神。

在愛國主義教育體系的建設(shè)中，高校黨組織應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，積極構(gòu)建正向激勵機制，表彰在愛國主義教育和實踐中表現(xiàn)突出的個人和集體，形成濃厚的愛國主義教育氛圍。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使愛國情感在校園中得到廣泛傳播和深入人心。

這些措施可以加強黨的領(lǐng)導(dǎo)在愛國主義教育中的核心作用，建立一個全面、多元、有效的愛國教育體系，為培養(yǎng)新時代具有全球視野和國家責(zé)任感的優(yōu)秀青年打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）推進“三全育人”機制的有效實施

在中國式現(xiàn)代化的背景下，實施“三全育人”機制是提升高等教育質(zhì)量和效果的關(guān)鍵策略。這一機制包括全員育人、全程育人和全方位育人三個方面，旨在通過系統(tǒng)的教育實踐，培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和高尚品德，使其成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的復(fù)合型人才。

全員育人強調(diào)的是教育的普及性和包容性，要求所有教育工作者參與到學(xué)生的教育過程中，不限于教師，也包括行政人員、服務(wù)人員甚至同學(xué)之間。這種教育模式打破了傳統(tǒng)的師生界限，能促進校園內(nèi)教育資源的共享，實現(xiàn)教育效果的最大化。高校應(yīng)通過組織定期的師資培訓(xùn)，提高教職工的綜合素質(zhì)，使他們能在日常工作中自然而然地傳授知識、傳播正能量，影響并激勵學(xué)生。

全程育人則是指在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)周期內(nèi)，從入學(xué)到畢業(yè)的每一階段，都不斷進行思想政治教育和職業(yè)能力培訓(xùn)。這要求教育者對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進行全方位的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。實施這一機制時，高?？梢岳矛F(xiàn)代信息技術(shù)，如在線教育平臺，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，及時調(diào)整教育策略和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的個性化需求和發(fā)展變化。

全方位育人強調(diào)在知識教育的同時，注重學(xué)生能力、情感、價值觀等多方面的發(fā)展。這種教育方式不僅僅局限于課堂內(nèi)的書本知識，更重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和道德情操的塑造。高校可以通過豐富的校園文化活動、社會實踐和國際交流等多樣化教育途徑，幫助學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，在多元文化的交流中開闊視野，增強自我認識，提高解決復(fù)雜問題的能力。

有效實施“三全育人”機制需要高校構(gòu)建合理的教育體系和管理模式，建立多部門協(xié)同合作的工作機制。此外，還需對教育活動的效果進行定期的評估和反饋，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教育策略，才能確保教育活動能真正達到預(yù)期的教育目標，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。[4]

（三）充分利用新媒體平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)愛國教育陣地

在數(shù)字化時代背景下，利用新媒體平臺進行思想政治教育成為了一個重要的趨勢。高?？梢酝ㄟ^建立校園新媒體陣地，如微信公眾號和短視頻平臺，來傳播愛國主義教育的正能量。這些平臺因其便捷性和互動性，特別受到年輕一代的喜愛，是傳播思想政治教育內(nèi)容的有效途徑。

學(xué)?？梢詣?chuàng)建官方微信公眾號，定期發(fā)布關(guān)于中國歷史、文化及現(xiàn)代化成就的文章和視頻。這些內(nèi)容不僅可以加深學(xué)生對國家發(fā)展歷程的理解，還可以激發(fā)他們的民族自豪感和愛國情感。此外，借助短視頻平臺的普及，學(xué)校可以制作形式多樣、內(nèi)容豐富的短視頻，如紀錄片片段、動畫解說和實時新聞報道，這些內(nèi)容都能夠更生動地展現(xiàn)中國的發(fā)展成就和革命歷史，增強學(xué)生的國家認同感。

在傳播思想政治教育內(nèi)容的過程中，優(yōu)化傳播內(nèi)容是提高新媒體教育效果的關(guān)鍵。學(xué)校需要研究學(xué)生的興趣點和關(guān)注熱點，將這些元素融入到愛國教育內(nèi)容中。例如，在大型紀念日或國家重大事件期間，學(xué)?？梢灾谱髋c當前熱點相關(guān)的互動文章和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進行在線討論和思考，這不僅能增加內(nèi)容的吸引力，也能促進學(xué)生對愛國主義教育內(nèi)容的深入理解和自我反思。

（四）開展實踐活動，增強愛國情感的認同

實踐活動是加深愛國教育印象的有效手段。組織學(xué)生參觀博物館和紀念館能夠讓他們更直觀地了解國家的歷史和文化。這種親身體驗可以深化學(xué)生對歷史事件的感受，例如，學(xué)生參觀抗戰(zhàn)紀念館后，可以了解到無數(shù)英雄為國家付出的犧牲，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國情感。

而鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會實踐活動也是增強其愛國意識的重要途徑。通過參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護、支教等活動，學(xué)生能夠親身體驗到服務(wù)社會的重要性和價值。這些活動不僅能幫助學(xué)生建立服務(wù)意識，也能讓他們踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)個人價值的社會化。例如，學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)進行支教活動，不僅能提升教育資源的均衡性，在支教過程中，他們也能學(xué)習(xí)到如何在實際中應(yīng)用和傳承中國的優(yōu)秀文化和價值觀。

這些具體的實踐活動，不僅能讓學(xué)生增強對愛國主義的認同感，還能讓學(xué)生在實際中培養(yǎng)和展示自己的責(zé)任感和使命感。[5]這些活動讓愛國教育從理論上走向了實踐應(yīng)用，讓學(xué)生能夠在為社會做出貢獻的過程中，實現(xiàn)自我成長和價值的實現(xiàn)。

四、結(jié)語

在實施中國式現(xiàn)代化的過程中，通過深入的思想政治教育，不僅能夠根植和強化大學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感，還可以促進其全面發(fā)展。這種教育不只是知識的傳遞，更是一種文化和精神的塑造。通過多元化的教育途徑，高校能有效地培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展的深刻理解。這不僅是對個人成長的投資，也是對未來社會建設(shè)者的培養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實的基礎(chǔ)。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

[1]張乾坤.中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[J].大眾文藝，2024（17）： 124-126.

[2]李佳欣.中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治教育的實踐探討[J].才智，2024（10）：5-8.

[3]王琪.中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究[J].河南教育（高教），2024 （01）： 32-33.

[4]周秀琴，徐蕓.中國式教育現(xiàn)代化背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究 [J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2023（10）：162-165.

[5]任智萍，張曉.中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[J].中國大學(xué)教學(xué)，2023（06）：71-75.

【基金項目：南通職業(yè)大學(xué)校級基金項目《中國式現(xiàn)代化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究》（項目編號：23SZ09）】

（作者簡介：杜欣遠，南通職業(yè)大學(xué)，助教，研究生，研究方向為高校思想政治教育）