【摘 要】 從當(dāng)前初中生的寫作來看，很多學(xué)生還不能文從字順地表達(dá)，原因是學(xué)生在寫作技巧方面匱乏。文章就針對(duì)這一實(shí)際，提出寫作教學(xué)五步法進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ) 寫作 審 列 加 聯(lián) 美

雖然初中學(xué)生在詞語(yǔ)方面還不夠豐富，寫作不能做到信手拈來，但掌握一定的寫作技巧，對(duì)提高學(xué)生的寫作能力，具有積極意義。

一、仔細(xì)審題，弄清中心

審題，就是弄清楚題目意思，弄清楚已經(jīng)知道什么以及要求什么（已知和未知）。和審題密切相關(guān)的是所謂的“問題表征”。問題表征是指解題者通過審題，認(rèn)識(shí)和了解問題的結(jié)構(gòu)，通過聯(lián)想，激活頭腦中與之相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而形成對(duì)所要解決的問題的一種完整的印象。在審題過程中其主要方法有尋找關(guān)鍵詞、縮句、整理順序，看清層次、畫圖幫助理解題意和列表梳理信息。如圖1所示，寫作要求為在學(xué)習(xí)和工作的壓力日趨增大的今天，會(huì)休息的人才會(huì)有健康的身體。人們是如何度過假期的呢？國(guó)際健康組織對(duì)此作了一次調(diào)查，圖1是他們此次的調(diào)查結(jié)果。根據(jù)你所得的信息，請(qǐng)為國(guó)際健康組織寫一篇完整的調(diào)查報(bào)告，并提倡大家進(jìn)行假日休閑?？吹竭@一要求后，要能從材料和圖形中抓住“如何度過假期”、“調(diào)查報(bào)告”、“倡議”、“假日休閑”等關(guān)鍵詞來確定主題。

二、根據(jù)題意，列出要點(diǎn)

用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章要點(diǎn)。在這個(gè)過程中，首先是要根據(jù)寫作要求找到要點(diǎn)，如上例中的要點(diǎn)為如何度假、調(diào)查報(bào)告、倡議假日休閑，接下來才能根據(jù)要點(diǎn)來列出相關(guān)的句子，如A lot of people travel.Some people stay at home. Some other people visit friends or parents. A few people work.Enjoy your vacation.

其次是要能對(duì)文章結(jié)構(gòu)有個(gè)大致安排：如How do people spend their vacation？ We made a survey and here is our survey report. （a nice head） A lot of people travel. Some people stay at home. Some other people visit friends or parents. A few people work. （a nice body） Come and enjoy your vacation. People who relax well work well. （a nice tail）

三、順序練習(xí)，首尾呼應(yīng)

有了要點(diǎn)，還要將要點(diǎn)有序地連接起來才能成文，這就需要教師在教學(xué)中通過排序的方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如將打亂的句子進(jìn)行排序：Every school has its own rules for students. First， we have to wear our uniforms to go to school， though most of us don’t like them at all. Second， we should keep quiet in the library. Third， we must do lots of homework.

四、用關(guān)聯(lián)詞，過渡自然

文章要做到有頭有尾，還需保證各個(gè)段落間層次清晰，而這就需要借助關(guān)聯(lián)詞來進(jìn)行，恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞句，使得文章層次清晰，各個(gè)部分銜接自然是保證語(yǔ)句通順，上下自然段自然的需要。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中常用的關(guān)聯(lián)詞有表并列或遞進(jìn)的有and， as well as， both ... and， not only ... but also等；表選擇的如or， either ... or等；表轉(zhuǎn)折的如but， however， although等；表?xiàng)l件的如if， unless；表對(duì)比的如on the one hand ... on the other hand；表順序的如next， later， since then， from then on， finally， in the end；對(duì)關(guān)聯(lián)詞的訓(xùn)練要做到日日行，即在每次課堂教學(xué)中，在問答過程中，或?qū)W生日?？谡Z(yǔ)表達(dá)中去應(yīng)用。

五、潤(rùn)色文章，力求完美

美化文章即對(duì)文章的潤(rùn)色。選好詞句，美化文章。在有把握的情況下展示自己的語(yǔ)言功底。

如According to it， most people. Then some people like to stay at home， And to visit friends or parents. However， a few people have to work.經(jīng)過潤(rùn)色后可如：According to it， most people choose to travel to get away from the busy world during the holidays. Then some people like to stay at home， watching TV or surfing the Internet to have a good rest. And to visit friends or parents also makes them relaxed. However， a few people have to work.

六、結(jié)束語(yǔ)

寫作需要的不僅僅是單詞量，更需要一定的表達(dá)技巧，在初中英語(yǔ)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的表達(dá)技巧，能較好地提高學(xué)生的寫作能力，也能促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高。

[1] 教育部. 義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.