在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，為初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。比如，在講授《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，可以在課前將相關(guān)的歷史文化背景視頻、圖片、音樂(lè)等內(nèi)容上傳到平臺(tái)中，供學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。而在講解《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找資料，了解魯迅先生的生平和作品背后的歷史背景，以及他的思想和文學(xué)成就。

一、利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多樣化的語(yǔ)文課堂教學(xué)情境

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)極大地豐富了語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源和手段。教師可以利用這些技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中獲取知識(shí)、掌握技能，并提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。例如，在講授《春》這一課時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，為學(xué)生展示春天的自然風(fēng)光圖片、視頻等多媒體資料。通過(guò)這些視覺(jué)材料，學(xué)生可以更加直觀地感受春天的生機(jī)與活力，理解課文中對(duì)春天景象的描繪。

讓學(xué)生選擇或拍攝自己認(rèn)為最能代表春天的圖片，然后結(jié)合課文內(nèi)容，用文字描述這些圖片，或者創(chuàng)作一段關(guān)于春天的短文。之后，學(xué)生在課堂上分享自己的作品。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)課文的理解，還能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

二、利用網(wǎng)絡(luò)工具，實(shí)現(xiàn)師生間的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)工具應(yīng)用非常廣泛，可以通過(guò)多種方式將教學(xué)內(nèi)容傳輸?shù)綄W(xué)生端，讓學(xué)生在家中也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具獲取教學(xué)信息。例如，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具將語(yǔ)文課文的重點(diǎn)內(nèi)容傳輸?shù)綄W(xué)生端，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求自主學(xué)習(xí)。在這種教學(xué)模式下，師生互動(dòng)交流變得更加頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也得到有效提升。

三、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課外延伸學(xué)習(xí)

課后延伸確實(shí)是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的一大特色和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，為學(xué)生提供更加靈活和豐富的課后學(xué)習(xí)資源。例如，在教授《岳陽(yáng)樓記》一課時(shí)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集關(guān)于岳陽(yáng)樓的詩(shī)詞，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的賞析文章。這樣的活動(dòng)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)課文的理解，還能夠鍛煉他們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作能力。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是對(duì)傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的創(chuàng)新，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。教師要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化工具，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。

（作者單位：湖北省利川市南坪鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)）