摘" 要：課程思政建設(shè)在新時(shí)代的高等教育體系中占據(jù)至關(guān)重要的位置，它不僅是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，也是加強(qiáng)意識形態(tài)教育、促進(jìn)新型財(cái)經(jīng)課程體系建設(shè)和教學(xué)改革的重要手段。該研究以構(gòu)建校企共同育人的平臺為路徑，有效對接學(xué)校“立足廣西、輻射東盟”的辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，打造新聞學(xué)專業(yè)“中國聲音傳播者”的思政育人特色。

關(guān)鍵詞：課程思政；財(cái)經(jīng)新聞；校企協(xié)同；實(shí)訓(xùn)實(shí)踐；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642" " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號：2096-000X（2024）25-0115-04

Abstract： The integration of ideological and political education within the curriculum plays a pivotal role in the contemporary higher education framework. It serves not only as a fundamental strategy to enhance students' comprehensive qualities but also as a vital instrument for bolstering ideological instruction， advancing the development of innovative finance and economics curricula， and facilitating educational reforms. This research advocates for the establishment of a collaborative educational platform between academic institutions and enterprises. By effectively aligning the educational focus of \"rooted in Guangxi， extending to ASEAN\" with the objectives of talent cultivation， the study endeavors to seamlessly integrate ideological and political teachings with academic content， thereby forging a distinctive educational approach in journalism that nurtures communicators of China's perspectives.

Keywords： course-based ideological and political education; financial journalism; collaboration between academia and industry; hands-on training; personnel training

教育部頒布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）旨在把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系和全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用及提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量?！吨笇?dǎo)綱要》的核心思想是通過課程思政建設(shè)使學(xué)生不僅掌握必要的專業(yè)知識和技能，更重要的是為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?；诖?，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程教學(xué)改革以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)價(jià)值塑造、專業(yè)教育與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課程將思想政治教育融入人才培養(yǎng)全過程，努力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、批判性思維能力和專業(yè)技能的新時(shí)代新聞傳播人才。

在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，新聞傳播學(xué)高等教育領(lǐng)域正迎來深刻的變革與發(fā)展。新聞傳媒不僅是社會(huì)信息的傳播者，更是公共意識形態(tài)的塑造者。在此背景下，探討如何在財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道教學(xué)實(shí)踐中貫徹《指導(dǎo)綱要》的精神內(nèi)涵，尤其需要關(guān)注價(jià)值觀的培育、專業(yè)知識與技能的教授以及思政與專業(yè)教育的有效融合。在當(dāng)前全球化和信息化時(shí)代背景下，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程實(shí)踐教學(xué)模式就是探索將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過案例分析、模擬報(bào)道、新聞評論等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)中國財(cái)經(jīng)領(lǐng)域發(fā)展成就，傳播中國聲音。

一" 對接地方財(cái)經(jīng)院校辦學(xué)特色，構(gòu)建校企合作實(shí)訓(xùn)平臺

在當(dāng)今全球化與區(qū)域一體化日益加深的背景下，中國與東盟的經(jīng)貿(mào)合作持續(xù)深化，促進(jìn)了雙方在多個(gè)層面的緊密聯(lián)系。尤其值得關(guān)注的是，中國-東盟博覽會(huì)（以下簡稱“東博會(huì)”）作為雙方合作的重要平臺，已經(jīng)成功舉辦了20屆。它不僅見證了中國與東盟之間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的深入發(fā)展，經(jīng)貿(mào)合作水平的顯著提升，還促進(jìn)了人文和民間交流的增加，為“一帶一路”建設(shè)提供了有力支持。特別是在2023年，這一年不僅是習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議和建設(shè)更緊密的中國-東盟命運(yùn)共同體的10周年，也是東博會(huì)及中國-東盟商務(wù)與投資峰會(huì)創(chuàng)辦20周年。在此背景下，對復(fù)合型財(cái)經(jīng)新聞人才的需求日益迫切，他們是促進(jìn)信息交流、增進(jìn)互信了解的重要橋梁。

財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程團(tuán)隊(duì)圍繞廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院“立足廣西、輻射東盟”辦學(xué)定位，與中國-東盟博覽會(huì)共建校企合作實(shí)訓(xùn)平臺，以“馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)，使學(xué)生具備正確的政治立場，將中國特色社會(huì)主義新聞理論融入教學(xué)實(shí)踐，踐行‘四力’，做好中國聲音傳播者”的思政目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目。課程團(tuán)隊(duì)將中國特色社會(huì)主義新聞理論融入東盟財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道，使學(xué)生具備專業(yè)的財(cái)經(jīng)新聞采寫知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成財(cái)經(jīng)新聞采寫工作的基礎(chǔ)能力。在此基礎(chǔ)上，課程團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用財(cái)經(jīng)視角觀察，分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象，達(dá)到“用經(jīng)濟(jì)頭腦解讀社會(huì)時(shí)事”的高階能力。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)，逐步掌握財(cái)經(jīng)新聞數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟(jì)分析邏輯方法，能夠創(chuàng)新性地結(jié)合媒介融合技術(shù)對繁雜的東盟財(cái)經(jīng)信息進(jìn)行整合傳播。

為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，課程團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了中國-東盟財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道案例梳理、中國-東盟博覽會(huì)財(cái)經(jīng)新聞選題策劃會(huì)與中國-東盟博覽會(huì)財(cái)經(jīng)新聞實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等系列活動(dòng)。這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不僅豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還為學(xué)生提供了與專業(yè)人士和業(yè)界領(lǐng)袖互動(dòng)的機(jī)會(huì)，為他們建立了廣泛的人際關(guān)系，拓展了其專業(yè)視野。通過這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生能夠圍繞財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道中的實(shí)際問題開展獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅快速理解并掌握財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的基本技巧，而且通過實(shí)際操作也培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新精神。通過與中國-東盟博覽會(huì)等機(jī)構(gòu)的合作，學(xué)生有機(jī)會(huì)直接參與到重大經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的新聞報(bào)道中，這不僅是對他們專業(yè)能力的極大考驗(yàn)，也是實(shí)踐社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德的重要平臺。

課程團(tuán)隊(duì)依托中國-東盟博覽會(huì)共建的校企合作實(shí)訓(xùn)平臺，為財(cái)經(jīng)新聞實(shí)踐教學(xué)提供了新的路徑和模式。通過深入實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠獲得豐富的現(xiàn)場報(bào)道經(jīng)驗(yàn)，還能在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播中國聲音的過程中，不斷提升自我，為未來成為新時(shí)代財(cái)經(jīng)新聞傳播領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二" 以行業(yè)需求為導(dǎo)向，專業(yè)教育融入思政育人目標(biāo)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！闭n程思政的奧妙在于“潤物細(xì)無聲”。課程思政要融思政于專業(yè)課程之中，要堅(jiān)決防止“貼標(biāo)簽”“兩張皮”。課程團(tuán)隊(duì)圍繞專業(yè)育人目標(biāo)，突出行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與特點(diǎn)，深入發(fā)掘財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程的思想政治教育資源，將知識傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造有效融合到中國-東盟博覽會(huì)財(cái)經(jīng)新聞采寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目當(dāng)中。

（一）" 注重專業(yè)思政和課程思政建設(shè)的結(jié)合，在經(jīng)典報(bào)道案例梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生了解區(qū)情國情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”

在當(dāng)前的高等教育體系中，將專業(yè)思政和課程思政建設(shè)有效結(jié)合，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治意識至關(guān)重要。通過深入梳理和分析中國-東盟財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的經(jīng)典案例，課程團(tuán)隊(duì)不僅注重向?qū)W生提供豐富、有深度的課程思政內(nèi)容，更通過實(shí)際案例將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。課程團(tuán)隊(duì)在分析2019年“中國-東盟信息港”建設(shè)報(bào)道系列案例的過程中，學(xué)生不僅了解到該項(xiàng)目如何促進(jìn)了中國與東盟國家在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作，還能深刻理解這一合作項(xiàng)目對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、加強(qiáng)信息互聯(lián)互通的重要性。課程團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生深入探討這一報(bào)道背后的中國對外開放政策、共建“一帶一路”倡議及中國-東盟戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的深化，幫助學(xué)生建立對國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面認(rèn)識。在探討這一案例的過程中，課程團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)了新聞報(bào)道工作者作為國家和民族的“喉舌”的重要角色，倡導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過對中國-東盟財(cái)經(jīng)合作進(jìn)展的報(bào)道，學(xué)生不僅能夠加深對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的理解，更能夠從中汲取愛國主義教育的營養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

此外，課程團(tuán)隊(duì)還專門安排了學(xué)生就中國與東盟國家在農(nóng)業(yè)合作、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域的成功案例進(jìn)行深入研究和報(bào)道。這些案例不僅涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，也反映了中國與東盟國家合作的廣度和深度。學(xué)生通過對這些案例的研究，不僅能夠掌握財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的基本技能和方法，還能夠從中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用新聞報(bào)道為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作和文化交流作出貢獻(xiàn)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，課程團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考如何利用新媒體技術(shù)和平臺，創(chuàng)新財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的形式和內(nèi)容，提高報(bào)道的效果和影響力。通過這樣的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生不僅在專業(yè)技能上得到了顯著提升，更在思想政治教育方面受益匪淺，逐步成長為既具備專業(yè)素養(yǎng)，又有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和國際視野的新時(shí)代新聞傳播人才。

（二）" 思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，財(cái)經(jīng)新聞主題策劃緊密圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和鑄牢中華民族共同體意識培養(yǎng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育的根本任務(wù)是立德樹人。思想政治工作應(yīng)貫穿教育教學(xué)的全過程，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這一指導(dǎo)思想下，課程團(tuán)隊(duì)將思政教育作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的核心，通過將鮮活的教學(xué)素材和前沿的專業(yè)問題融入課堂討論，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和創(chuàng)新精神。在中國-東盟博覽會(huì)財(cái)經(jīng)新聞選題策劃會(huì)中，課程團(tuán)隊(duì)著力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入新聞創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在新聞選題、采編過程中體現(xiàn)對國家、社會(huì)、公民價(jià)值的深刻理解。此外，團(tuán)隊(duì)還特別強(qiáng)調(diào)了以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和強(qiáng)化中華民族共同體意識為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國家利益緊密聯(lián)系起來。在2023年的中國-東盟博覽會(huì)上，學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞“一帶一路”倡議下的中國-東盟農(nóng)業(yè)合作進(jìn)行了深入報(bào)道。學(xué)生通過采訪來自東盟國家的企業(yè)代表和政府官員，詳細(xì)報(bào)道了中國農(nóng)業(yè)技術(shù)如何幫助東盟國家提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。該報(bào)道不僅展現(xiàn)了中國對外開放的積極姿態(tài)，也體現(xiàn)了新聞報(bào)道在促進(jìn)國際合作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。此外，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在報(bào)道中國與東盟國家文化交流活動(dòng)時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了文化交流在增進(jìn)民心相通、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的關(guān)鍵作用。通過對我國與東盟國家在文化藝術(shù)、教育交流、旅游合作等方面成功案例的報(bào)道，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行深度報(bào)道，也親身體會(huì)到了中華文化的博大精深和中華民族共同體意識的重要性。

通過新聞實(shí)踐，學(xué)生們不僅提高了自己的專業(yè)技能，更重要的是在實(shí)踐中加深了對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)了作為新時(shí)代新聞工作者的責(zé)任感和使命感。財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程的實(shí)踐教學(xué)，有效地將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，為學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)新時(shí)代背景下具有國際視野、專業(yè)能力強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)的財(cái)經(jīng)新聞人才提供了有力支持。

（三）" 以中國-東盟博覽會(huì)為平臺，創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式，講好中國故事

高校應(yīng)匯聚內(nèi)外資源，拓展育人渠道，建設(shè)具有學(xué)校學(xué)科特色的大思政實(shí)踐教學(xué)基地，推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐育人的思想政治引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生了解世情、國情、社情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。課程團(tuán)隊(duì)以中國-東盟博覽會(huì)為平臺，通過不斷提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力，強(qiáng)化有組織的課程思政教育教學(xué)，支持思政教師、專業(yè)教師、媒體平臺合作開展教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)新思政育人新模式，激勵(lì)青年學(xué)生自覺把個(gè)人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程實(shí)訓(xùn)以中國-東盟博覽會(huì)為切入口，與中國-東盟博覽會(huì)下屬機(jī)構(gòu)——會(huì)展時(shí)空科技公司合作，就活動(dòng)策劃、會(huì)務(wù)展館設(shè)計(jì)、直播逛展、活動(dòng)宣傳與行業(yè)專題報(bào)道等方面展開深度融合，創(chuàng)新協(xié)同育人模式，培養(yǎng)學(xué)生講好中國故事的能力。2022年新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生赴博覽會(huì)現(xiàn)場開展財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道展開“百名大學(xué)生帶你逛展會(huì)”直播活動(dòng)，聚焦行業(yè)發(fā)展進(jìn)行專題財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道采訪實(shí)踐，自覺踐行講好廣西故事、傳播中國聲音的責(zé)任，獲得社會(huì)與媒體的廣泛關(guān)注與好評。

三" 思政引領(lǐng)，強(qiáng)化“中國聲音傳播者”育人特色

在新時(shí)代背景下，思想政治教育成為高等教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，特別是在財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程教學(xué)全過程如何貫徹立德樹人的根本任務(wù)，成為課程改革的關(guān)鍵。課程團(tuán)隊(duì)充分挖掘財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程中蘊(yùn)含的理想信念、家國情懷、創(chuàng)新思維等思政元素，將其作為專業(yè)課教學(xué)的創(chuàng)新載體與重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，構(gòu)建了以培養(yǎng)“中國聲音傳播者”為特色的人才培養(yǎng)模式。

（一）" 挖掘思想政治教育資源，樹立“中國聲音傳播者”的身份認(rèn)同

課程團(tuán)隊(duì)結(jié)合地方性應(yīng)用型財(cái)經(jīng)院校的辦學(xué)定位，著重于推廣服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)教師在教學(xué)中圍繞“應(yīng)用型財(cái)經(jīng)新聞人才”培養(yǎng)目標(biāo)，組織開展教育思想大討論，構(gòu)建“思想引領(lǐng)、能力提升、知識傳授”培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的知識基礎(chǔ)、深厚的人文素養(yǎng)和突出的創(chuàng)新能力。這種教育模式有助于學(xué)生樹立起“中國聲音傳播者”的身份認(rèn)同，成為具有國際視野的復(fù)合型人才。

（二）" “新聞實(shí)踐+財(cái)經(jīng)實(shí)踐”雙平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生財(cái)經(jīng)理論與新聞實(shí)踐能力結(jié)合

為了實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)理論與新聞實(shí)踐能力的有機(jī)結(jié)合，課程團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地利用了財(cái)經(jīng)媒體實(shí)驗(yàn)室和財(cái)經(jīng)融媒體矩陣等教學(xué)資源。在校內(nèi)外雙實(shí)踐平臺的支持下，學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)搜集與分析處理等方式，深入了解并掌握財(cái)經(jīng)新聞行業(yè)的實(shí)務(wù)操作。通過與財(cái)經(jīng)媒體、傳媒企業(yè)共建實(shí)踐基地和產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)生能夠在實(shí)際的新聞報(bào)道環(huán)境中鍛煉自己的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的深度融合。

（三）" 創(chuàng)新內(nèi)容載體，主動(dòng)服務(wù)中國-東盟財(cái)經(jīng)新聞?lì)I(lǐng)域軟實(shí)力提升

財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程采取“線上線下融合、虛擬實(shí)踐融合、學(xué)界業(yè)界融合、新聞財(cái)經(jīng)融合”的理念創(chuàng)新教學(xué)模式。這種模式不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，也為他們提供了更為豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過緊密對接“一帶一路”、中國與東盟、RCEP等國家戰(zhàn)略，課程旨在提升學(xué)生對國家發(fā)展大局的認(rèn)識，增強(qiáng)國際合作意識。在實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到跨專業(yè)、跨行業(yè)、跨國界的協(xié)同育人機(jī)制中，不僅可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的專業(yè)知識和技能，還能培養(yǎng)自己作為“中國聲音傳播者”的責(zé)任感和使命感。

課程團(tuán)隊(duì)通過不斷強(qiáng)化“中國聲音傳播者”育人特色，有效地將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)出既具備扎實(shí)的專業(yè)技能，又有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和國際視野的財(cái)經(jīng)新聞人才。學(xué)生們在“新聞實(shí)踐+財(cái)經(jīng)實(shí)踐”雙平臺的鍛煉下，不僅提高了自己的專業(yè)技能，也深化了對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

四" 思政鑄魂，培養(yǎng)面向東盟的財(cái)經(jīng)新聞復(fù)合型人才

在區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化背景下，培養(yǎng)具有國際視野和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)經(jīng)新聞人才，對于促進(jìn)中國與東盟國家的經(jīng)濟(jì)文化交流具有重要意義。財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞“鑄魂育人”的核心理念，深入實(shí)施馬克思主義新聞?dòng)^的教育和實(shí)踐，致力于培養(yǎng)面向東盟的財(cái)經(jīng)新聞復(fù)合型人才，展現(xiàn)了財(cái)經(jīng)新聞教育的新方向和新實(shí)踐。

（一）" 以“創(chuàng)作思政”為基點(diǎn)，構(gòu)建東盟財(cái)經(jīng)新聞復(fù)合人才培養(yǎng)理念

馬克思主義新聞?dòng)^作為財(cái)經(jīng)新聞教育的指導(dǎo)思想，不僅強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的真實(shí)性、客觀性，也強(qiáng)調(diào)新聞工作的社會(huì)責(zé)任和道德立場。財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程團(tuán)隊(duì)通過形式多樣的理論與實(shí)踐教育活動(dòng)，如研討會(huì)、講座、新聞寫作與報(bào)道實(shí)訓(xùn)等，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并踐行馬克思主義新聞?dòng)^，樹立正確的新聞價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。課程團(tuán)隊(duì)還以“創(chuàng)作思政”為基點(diǎn)，積極探索“線上+線下+創(chuàng)作”思政教學(xué)模式，旨在通過創(chuàng)作傳播東盟財(cái)經(jīng)優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和專業(yè)素養(yǎng)。這種教學(xué)探索不僅加深了學(xué)生對中國-東盟經(jīng)貿(mào)合作的理解，也激發(fā)其講好中國故事、傳播中國聲音的熱情和能力。

（二）" 社會(huì)評價(jià)良好，實(shí)習(xí)單位對學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)給予高度評價(jià)

經(jīng)過長期的課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)生在專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)上都獲得了顯著提升，贏得了社會(huì)和行業(yè)的廣泛認(rèn)可。課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過長期凝練獲得了良好的社會(huì)效果，得到了實(shí)習(xí)單位與媒體機(jī)構(gòu)的廣泛好評。其中2022年的大學(xué)生百人直播團(tuán)隊(duì)受到了廣西廣播電視臺《新聞在線》欄目的關(guān)注與報(bào)道，主辦單位廣西國際博覽集團(tuán)有限公司授予學(xué)院第19屆中國-東盟博覽會(huì)直播拍攝活動(dòng)“最佳組織單位”，學(xué)生獲得“最具潛力新人主播獎(jiǎng)”“最具正能量主播獎(jiǎng)”“最強(qiáng)逛展攻略達(dá)人獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。這些成就不僅展現(xiàn)了課程團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)上的成果，也反映了社會(huì)對于財(cái)經(jīng)新聞人才的高度評價(jià)和迫切需求。

五" 結(jié)束語

在當(dāng)前高等教育領(lǐng)域，課程思政建設(shè)已成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。專業(yè)課程不僅要傳授好專業(yè)知識和技能，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命。財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程實(shí)踐教學(xué)模式的探索不僅落實(shí)了教育部《指導(dǎo)綱要》的精神，也體現(xiàn)了高校對于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、批判性思維能力和專業(yè)實(shí)操能力的新時(shí)代新聞傳播人才的追求。

財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程團(tuán)隊(duì)以地方高校的辦學(xué)定位、專業(yè)方向的特點(diǎn)及專業(yè)課程理念為基礎(chǔ)，積極探索如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義新聞?dòng)^等思政元素有機(jī)地融入課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中。這種深入的課程內(nèi)容梳理和思政元素融合，旨在通過潤物無聲的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)知識的同時(shí)，自然而然地接受“中國聲音傳播者”的身份認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化。課程團(tuán)隊(duì)還特別注重利用中國-東盟區(qū)域的特色和資源，將區(qū)域性實(shí)際問題和案例引入課堂，促使學(xué)生在解讀國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新聞事件時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)理論和方法，深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程實(shí)踐教學(xué)模式的成功案例，為地方院校課程思政建設(shè)提供了有益借鑒。這一模式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)能力，更重要的是培育了學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感，為培養(yǎng)新時(shí)代背景下的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)新聞人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。展望未來，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道課程思政建設(shè)將繼續(xù)深化，以更加豐富的內(nèi)容和形式，激勵(lì)更多青年學(xué)子成長為新時(shí)代的優(yōu)秀財(cái)經(jīng)新聞工作者，為建設(shè)更為緊密的中國-東盟命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。

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基金項(xiàng)目：2023年廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目一般項(xiàng)目B類“智媒時(shí)代復(fù)合型財(cái)經(jīng)新聞人才‘DIA進(jìn)階式’培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——基于新聞?lì)悺鹫n’矩陣的構(gòu)建”階段性成果（2023JGB436）

作者簡介：姚婷（1986-），女，瑤族，廣西賀州人，新聞學(xué)博士，副教授。研究方向?yàn)樨?cái)經(jīng)新聞與傳播社會(huì)學(xué)。