一、引言

攝影藝術(shù)，廣義上包括一切與攝影有關(guān)的藝術(shù)活動；狹義上特指可以作為一個藝術(shù)種類存在的那一部分?jǐn)z影，即“造型藝術(shù)的一種”。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾日益追求精神生活的富足，通過攝影記錄生活、表達(dá)情感，已成為一種生活習(xí)慣。同時，由于智能手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等的普及，除了工作之必須，拍攝已成為人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣煌豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。由于群眾對攝影藝術(shù)的熱情促進(jìn)了群眾文化攝影輔導(dǎo)工作的開展，因而本文將從群眾文化攝影藝術(shù)的概述及意義入手，基于攝影中常見的問題提出群眾文化攝影輔導(dǎo)工作開展的有效策略。

二、群眾文化攝影概述

攝影是攝影師以照相機(jī)等作為基本工具，根據(jù)創(chuàng)作構(gòu)思將人物或景物拍攝下來，塑造出可視的藝術(shù)形象來反映社會生活與自然現(xiàn)象，并表達(dá)自身思想情感的一種藝術(shù)形式。群眾文化攝影，顧名思義，是以群眾為參與主體，由群眾參與創(chuàng)作的藝術(shù)類型。近年來，攝影技術(shù)普及范圍逐漸擴(kuò)大，各類數(shù)碼設(shè)備都可被用于攝影創(chuàng)作，攝影不再是小眾群體的興趣愛好，而是群眾喜聞樂見的藝術(shù)創(chuàng)作形式。群眾通過攝影創(chuàng)作記錄生活美好瞬間，通過攝影作品表達(dá)內(nèi)心情感。隨著群眾文化攝影藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，攝影愛好者越來越認(rèn)識到，優(yōu)秀的攝影作品離不開攝影技術(shù)的支持。因此，群文工作者應(yīng)認(rèn)識到攝影愛好者的需求，充分利用文化館的資源優(yōu)勢，主動發(fā)揮自身作用，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的攝影輔導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)而提升群眾的攝影創(chuàng)作水平，調(diào)動群眾的創(chuàng)作熱情。

三、群眾文化攝影輔導(dǎo)的意義

（一）提高群眾的攝影水平

掌握常見題材如美食、人像、街頭、風(fēng)光、建筑、夜景和抽象等的拍攝方法，對于攝影初學(xué)者而言具有較高的實用價值。文化館的群眾文化攝影輔導(dǎo)通過對背景、構(gòu)圖、拍攝角度、光圈的變化以及鏡頭的選擇等相關(guān)知識由淺入深的講解，可以使群眾迅速掌握一般的攝影技巧，提高群眾的攝影技術(shù)水平。

（二）促進(jìn)攝影藝術(shù)的繁榮發(fā)展

文化館開展的群眾文化攝影輔導(dǎo)工作，能夠吸引廣大群眾投身于攝影藝術(shù)創(chuàng)作，讓更多人熱愛攝影藝術(shù)，并為社會培養(yǎng)更多攝影藝術(shù)人才，使攝影隊伍不斷發(fā)展壯大，在提高攝影藝術(shù)影響力的同時，促進(jìn)攝影藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

（三）提高群眾的審美水平

攝影作為人們記錄生活的一種方式，可以將事物藝術(shù)化地呈現(xiàn)于畫面。群眾文化攝影輔導(dǎo)工作的開展，在提高群眾攝影水平的同時，使群眾更易于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，感受到攝影作品蘊含的美學(xué)價值，審美水平得到顯著提升。

四、群眾文化攝影輔導(dǎo)工作中面臨的問題

當(dāng)前群眾文化攝影輔導(dǎo)工作開展如火如荼，獲得了廣大群眾的普遍認(rèn)可，但工作中仍然存在一些問題值得重視。

首先，部分輔導(dǎo)人員專業(yè)能力不足，責(zé)任意識不強(qiáng)。其次，輔導(dǎo)內(nèi)容單一枯燥。由于群眾的受教育程度和攝影基礎(chǔ)不同，如果輔導(dǎo)內(nèi)容完全照搬書本知識，既沒有直觀的演示也沒有實踐操作，則會使部分群眾難以理解，久而久之就失去學(xué)習(xí)的興趣。最后，攝影知識未與拍攝實踐相結(jié)合。輔導(dǎo)課程結(jié)束后往往未組織相應(yīng)的攝影實踐活動，群眾所學(xué)的攝影知識未得到檢驗，導(dǎo)致輔導(dǎo)內(nèi)容也得不到相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。這些問題都制約著群眾文化攝影輔導(dǎo)工作的開展成效，亟須得到合理解決。

五、群眾文化攝影輔導(dǎo)工作的開展策略

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)人才隊伍建設(shè)

群文工作者作為攝影輔導(dǎo)工作的主要執(zhí)行者，其專業(yè)能力決定輔導(dǎo)效果。參與群眾文化攝影輔導(dǎo)的群文工作者應(yīng)具有較高的攝影水平，且實踐經(jīng)驗豐富，能夠解決群眾文化攝影創(chuàng)作中遇到的問題，并基于群眾在攝影創(chuàng)作方面的需求，為其提供相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容。為保證輔導(dǎo)工作順利開展，實現(xiàn)提高群眾攝影水平的目標(biāo)，應(yīng)重視群眾文化攝影輔導(dǎo)人才隊伍建設(shè)。

1.提高輔導(dǎo)人員選拔標(biāo)準(zhǔn)

首先，參與攝影輔導(dǎo)工作的群文工作者除了要具備一定的學(xué)歷背景，還要具備相應(yīng)的攝影實踐經(jīng)驗，包括在攝影領(lǐng)域的從業(yè)時間和作品質(zhì)量等方面。同時，要具有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，并經(jīng)崗前培訓(xùn)合格。其次，輔導(dǎo)人員要具備高度的責(zé)任意識，能夠認(rèn)識到該工作的重要性，時刻保持積極樂觀的工作態(tài)度，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的攝影輔導(dǎo)服務(wù)。

2.定期組織面向輔導(dǎo)人員的培訓(xùn)活動

當(dāng)前攝影技術(shù)不斷發(fā)展，培訓(xùn)活動能夠為輔導(dǎo)人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)攝影領(lǐng)域前沿技術(shù)的機(jī)會，不斷提升輔導(dǎo)人員的專業(yè)水平，提高攝影輔導(dǎo)工作的完成度，保證輔導(dǎo)效果達(dá)到預(yù)期。文化館可定期組織相關(guān)攝影培訓(xùn)，設(shè)計內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)的課程內(nèi)容，可邀請相關(guān)專家學(xué)者授課，以案例分析、技能培訓(xùn)等多種形式，幫助學(xué)員深入了解當(dāng)前攝影領(lǐng)域最新理論成果和實踐經(jīng)驗。如福州市文化和旅游局主辦，福州市文化館、各縣（市）區(qū)文化館協(xié)辦的2023年福州市基層文化骨干培訓(xùn)班，組織來自全市各縣（市）區(qū)的近百名基層文化工作人員參加了培訓(xùn)。攝影課程從新聞攝影的新聞價值和形象價值談起，系統(tǒng)介紹了經(jīng)典拍攝方法和作品必備元素，深入淺出地為各位基層文化骨干講解了實用拍攝技巧及題材選擇，使學(xué)員獲益良多。

3.注重攝影輔導(dǎo)人才儲備

在輔導(dǎo)工作開展過程中，應(yīng)關(guān)注熱愛攝影且專業(yè)水平較高的群眾，通過各類攝影比賽、培訓(xùn)活動等選拔人才，鼓勵其加入文化志愿者隊伍，參與攝影輔導(dǎo)工作，壯大文化服務(wù)隊伍。從群眾中選拔的人才更了解群眾的攝影需求，能夠快速發(fā)現(xiàn)群眾文化攝影創(chuàng)作中存在的問題，為群眾提供精準(zhǔn)的輔導(dǎo)服務(wù)，提升其攝影水平。四川省為擴(kuò)大攝影人才隊伍，設(shè)置“青苗計劃”青年人才培養(yǎng)班，通過培訓(xùn)幫助青年攝影人才進(jìn)一步完善攝影知識理論體系，了解攝影發(fā)展歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀和潮流趨勢，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提升藝術(shù)創(chuàng)作的廣度、深度、高度和溫度，增強(qiáng)藝術(shù)實踐的創(chuàng)新性和前瞻性，培養(yǎng)一批追求德藝雙修、記錄時代脈搏、善于藝術(shù)創(chuàng)新的復(fù)合型攝影人才。

（二）有針對性地提供攝影輔導(dǎo)內(nèi)容

當(dāng)前攝影創(chuàng)作已經(jīng)成為大多數(shù)群眾生活的一部分，為維持群眾文化攝影良好發(fā)展態(tài)勢，群文工作者應(yīng)主動深入調(diào)研，了解群眾在攝影創(chuàng)作中面臨的問題，提供有針對性的輔導(dǎo)內(nèi)容。

首先，群文工作者可通過在微信公眾號或官方網(wǎng)站發(fā)布問卷調(diào)查，了解群眾對攝影題材類型與風(fēng)格的偏好、攝影技術(shù)的掌握程度、認(rèn)可的輔導(dǎo)形式等基本情況，并基于收集到的情況進(jìn)行初步整理，設(shè)計有針對性的輔導(dǎo)內(nèi)容。

其次，群文工作者要在滿足群眾攝影創(chuàng)作需求的基礎(chǔ)上，關(guān)注攝影愛好者的需求差異，因材施教。近年來，吉林省蛟河市農(nóng)民攝影蓬勃發(fā)展，農(nóng)民用攝影捕捉精彩的生活。面對農(nóng)民的攝影需求，除了村中自發(fā)組織的培訓(xùn)活動以外，蛟河市文化館每年定期組織開展“農(nóng)民攝影”品牌文化志愿服務(wù)活動30場以上，根據(jù)農(nóng)民的需求舉辦農(nóng)民攝影技能提升專項培訓(xùn)講座，現(xiàn)場為農(nóng)民講解示范。多年來，已累計開展培訓(xùn)講座100余場，培訓(xùn)上萬人次，大大滿足了農(nóng)民通過攝影方式豐富業(yè)余文化生活的需求。

最后，群眾文化攝影愛好者人數(shù)眾多，攝影水平參差不齊，應(yīng)根據(jù)實際情況合理設(shè)置培訓(xùn)時長，為群眾預(yù)留充足的交流時間，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，針對培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的某一攝影技能展開探討，使其能夠在攝影創(chuàng)作中運用學(xué)習(xí)的技能，創(chuàng)作高質(zhì)量的攝影作品。同時，群文工作者要重視群眾文化攝影輔導(dǎo)的反饋，可通過微信公眾號或官網(wǎng)等及時對群眾提出的意見或建議進(jìn)行反饋。由博州文聯(lián)、溫泉縣委宣傳部、溫泉縣文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“文藝點亮生活”文藝輔導(dǎo)進(jìn)基層培訓(xùn)班在哈日布呼鎮(zhèn)文化站開班。來自哈日布呼鎮(zhèn)、塔秀鄉(xiāng)的60余名舞蹈、攝影愛好者參加培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，州攝影家協(xié)會黃宏才和學(xué)員進(jìn)行互動交流，學(xué)員紛紛提出了自己在拍攝過程中遇到的困難和疑惑，大家在交流互動中對攝影產(chǎn)生思想的共鳴。培訓(xùn)活動結(jié)束后，參與培訓(xùn)的攝影愛好者收獲頗豐，攝影創(chuàng)作能力得到強(qiáng)化。

（三）創(chuàng)新群眾文化攝影輔導(dǎo)方式

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，其在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用逐漸改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，為人們提供了極大的便利。群眾文化攝影輔導(dǎo)工作中也可引入信息技術(shù)，創(chuàng)新輔導(dǎo)方式。

首先，通過互聯(lián)網(wǎng)交流論壇的建立，使群文工作者能夠與攝影愛好者通過該平臺交流攝影創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富自身創(chuàng)作內(nèi)容，切實感受攝影的樂趣。群文工作者也可在論壇進(jìn)行線上輔導(dǎo)，為提出問題的攝影愛好者進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，突破攝影輔導(dǎo)工作的空間限制，使其掌握攝影創(chuàng)作的技巧，創(chuàng)作出更多優(yōu)質(zhì)的攝影作品。

其次，可以借助新媒體平臺進(jìn)行群眾文化攝影輔導(dǎo)，如通過輔導(dǎo)課程同步直播的形式進(jìn)行攝影知識講解，同時配合圖片進(jìn)行直觀展示，為無法到場參與輔導(dǎo)的群眾提供便利。群文工作者要充分利用信息時代的優(yōu)勢，借此與攝影愛好者保持良好的溝通，使其足不出戶即可通過新媒體平臺進(jìn)行有關(guān)攝影創(chuàng)作知識的交流，提升自身攝影水平。

（四）將攝影輔導(dǎo)與實踐活動相結(jié)合

為增強(qiáng)群眾文化攝影輔導(dǎo)的效果，群文工作者應(yīng)在重視攝影輔導(dǎo)工作的同時，積極組織拍攝實踐及攝影比賽等活動，引導(dǎo)群眾將所學(xué)知識融入實拍中切身感受光與影之美。具體而言，可整合當(dāng)?shù)靥厣幕Y源，打造極具地方特色的攝影活動，組織攝影愛好者參與拍攝實踐，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。如此一來，既可以通過攝影實踐活動檢驗攝影輔導(dǎo)工作開展的效果，還可以在實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)輔導(dǎo)工作的優(yōu)化。此外，大量展示地方文化特色的優(yōu)秀攝影作品經(jīng)過傳播后，能夠起到良好的宣傳效果，既能吸引更多人加入攝影愛好者隊伍，又能通過攝影作品展示該地特色文化。

中山市大涌鎮(zhèn)西南部的安堂社區(qū)，發(fā)展歷史悠久，并于2019年6月入選中國傳統(tǒng)古村落名錄，古建筑群保存完整。為此，大涌鎮(zhèn)以推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和中山市美麗城鄉(xiāng)精品村落建設(shè)為契機(jī)，采取多元化的舉措，促進(jìn)鄉(xiāng)村人居環(huán)境的提升，使傳統(tǒng)文化得到傳承，構(gòu)建中國傳統(tǒng)村落品牌，為發(fā)展古村旅游創(chuàng)造有利的條件。故在此背景下，大涌鎮(zhèn)舉辦“筑夢隆都尋古安堂”主題攝影大賽，吸引大量攝影師與攝影愛好者前往安堂社區(qū)，為各地群眾攝影愛好者創(chuàng)造交流機(jī)會，汲取其他人的攝影經(jīng)驗，實現(xiàn)攝影輔導(dǎo)目標(biāo)，且通過該攝影大賽征集到許多優(yōu)質(zhì)攝影作品。攝影輔導(dǎo)與文化活動的結(jié)合，不僅能夠提高群眾文化攝影創(chuàng)作熱情，加速群眾文化攝影藝術(shù)發(fā)展，還可以吸引群眾關(guān)注傳統(tǒng)文化，鼓勵群眾以攝影創(chuàng)作的方式，傳播傳統(tǒng)文化，讓更多人有機(jī)會了解地區(qū)特色文化，保護(hù)特色文化。

（五）邀請專業(yè)攝影師授課

文化館等群文機(jī)構(gòu)可以通過與攝影家協(xié)會合作的方式，邀請專業(yè)攝影師進(jìn)行現(xiàn)場授課，豐富輔導(dǎo)課程的內(nèi)容。除了攝影基礎(chǔ)知識，還可在授課中教授光影與色彩處理以及影像編輯與制作，使群眾可以通過一些簡單的軟件對照片進(jìn)行處理，讓照片看去更加美觀和有層次感。另外，在攝影師授課之余，可以設(shè)置互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場解答群眾關(guān)于攝影方面的問題，在交流中促進(jìn)群眾對攝影知識的理解。麗水市蓮都區(qū)大港頭鎮(zhèn)聯(lián)合蓮都區(qū)總工會，在大港頭村文化禮堂開展“畫鄉(xiāng)說”公益大學(xué)堂之?dāng)z影培訓(xùn)課，以提高群眾的攝影水平，展示鄉(xiāng)村魅力。培訓(xùn)課邀請了專業(yè)攝影師“送課下鄉(xiāng)”，以“攝影技巧與創(chuàng)意”為主題，結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，生動形象地講授了攝影常用構(gòu)圖方式等內(nèi)容，獲得了群眾的一致好評。

六、結(jié)語

當(dāng)前群眾文化攝影隊伍日益龐大，對群文攝影輔導(dǎo)工作提出了更高的要求。因此，應(yīng)正確認(rèn)知群眾對攝影藝術(shù)的需求，充分發(fā)揮群文工作者在攝影輔導(dǎo)工作中的作用，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)策略，提升群眾的攝影創(chuàng)作能力。只有堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，重視群眾文化攝影輔導(dǎo)工作的開展，深入開發(fā)地方文化資源利用價值，激發(fā)群眾的創(chuàng)作熱情，才能不斷滿足群眾日益增長的精神文化需求，進(jìn)而為群眾文化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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（作者簡介：林婉如，女，本科，廣東省中山市大涌鎮(zhèn)宣傳文化服務(wù)中心，館員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 王玲）