【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。當(dāng)前，黨性教育在內(nèi)容和方法上亟需創(chuàng)新，黨員隊(duì)伍建設(shè)也面臨著結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量提升的任務(wù)?；诖?，文章針對黨性教育的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐探索，以及黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析，探討了黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的相互促進(jìn)機(jī)制，以期為提高黨員的政治素質(zhì)和隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力提供有益探索。

【關(guān)鍵詞】黨性教育|黨員隊(duì)伍建設(shè)|相互促進(jìn)

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的深入推進(jìn)，黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性日益凸顯，成為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。從革命戰(zhàn)爭到同心同德實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化再到實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，每一個(gè)階段，黨的建設(shè)面臨著新的歷史條件和任務(wù)要求。

因此，深化黨性教育，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高黨員的政治素養(yǎng)和工作能力，對于實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、黨性教育的歷史演變與發(fā)展

（一）黨性教育的內(nèi)涵與特征

黨性教育是指以馬克思主義理論為指導(dǎo)，圍繞黨的理論、路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)，對黨員進(jìn)行的思想教育和政治訓(xùn)練。其核心是提高黨員的政治覺悟，增強(qiáng)黨性原則，確保黨員始終與黨中央保持高度一致。黨性教育的特征主要表現(xiàn)在：理論性強(qiáng)，注重黨的理論和政策的學(xué)習(xí)；實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；針對性強(qiáng)，針對不同對象和不同需要進(jìn)行有針對性地教育[1]。

（二）黨性教育的歷史演變

黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)在黨的發(fā)展歷程中始終扮演著舉足輕重的角色，隨著社會(huì)的變遷與發(fā)展，其內(nèi)涵、方法以及實(shí)施機(jī)制均經(jīng)歷了不斷的調(diào)整與完善。從最初的革命時(shí)期，通過會(huì)議強(qiáng)調(diào)革命理念和黨紀(jì)，到新中國成立后理論與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)教育體系的形成；再到改革開放后注重理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，直至今日強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)、理論學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)與能力提升并重的新時(shí)代特點(diǎn)[2]。

內(nèi)容上，黨性教育經(jīng)歷了從注重革命理想和犧牲精神的強(qiáng)調(diào)，到理論學(xué)習(xí)和政策貫徹，再到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從政治斗爭到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，再到全面深化改革的時(shí)代需求。新時(shí)代黨性教育更加注重黨的理論體系學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)黨員的道德修養(yǎng)和能力提升，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要[3]。

方式上，黨性教育從早期的組織生活和政治運(yùn)動(dòng)，發(fā)展到系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育制度，再到利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線教育平臺(tái)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和手段，不斷拓寬覆蓋范圍，提高靈活性和便捷性。此外，將黨性教育融入黨員的日常工作和生活，通過“黨員示范崗”和“黨員先鋒隊(duì)”等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)踐性和針對性。

制度與機(jī)制上，從建立健全黨性教育的制度和規(guī)定，確保每位黨員都能定期接受黨性教育，到實(shí)行黨員責(zé)任制，建立健全黨員學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制，再到加強(qiáng)對黨性教育和黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的監(jiān)督和評估，定期進(jìn)行效果檢查和評價(jià)，這些都體現(xiàn)了黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的管理與實(shí)施在不斷完善和深化。

黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)在內(nèi)容、方式及制度機(jī)制上的演變與發(fā)展，體現(xiàn)了黨根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需求，不斷調(diào)整和完善其內(nèi)涵和實(shí)踐路徑，以確保黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命和戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的理論和組織保障[4]。

二、黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的相互促進(jìn)

（一）黨性教育在黨員隊(duì)伍建設(shè)中的作用

黨性教育在黨員隊(duì)伍建設(shè)中的作用不僅僅局限于提高黨員的政治覺悟、道德水平和工作能力，它更深遠(yuǎn)地影響著黨員的思想行為和組織凝聚力。在新時(shí)代的背景下，黨性教育更顯得尤為重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到黨的先進(jìn)性和純潔性的維護(hù)，以及黨員隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量和效果[5]。

黨性教育能夠加深黨員對黨的理論和路線方針政策的理解。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考，黨員能夠更準(zhǔn)確地把握馬克思主義的基本原理和中國特色社會(huì)主義的理論體系，從而在思想上與黨中央保持高度一致。這種理論上的清醒和堅(jiān)定，是黨員在面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)時(shí)，能夠站穩(wěn)政治立場、保持正確方向的根本保證。

黨性教育通過強(qiáng)化黨員的責(zé)任感和使命感，激發(fā)了黨員的工作熱情和創(chuàng)造力。在黨性教育中，黨員不僅學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的英雄人物，更是從中吸取精神力量，培養(yǎng)為黨和人民的事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念。這種信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，使黨員能夠在各自的崗位上挑重?fù)?dān)、攻難關(guān)，展現(xiàn)新時(shí)代黨員的良好形象[6]。

黨性教育還有助于構(gòu)建和諧的黨內(nèi)關(guān)系，增強(qiáng)黨的組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過開展黨性教育，黨員之間能夠增進(jìn)理解、加強(qiáng)交流，共同解決工作和生活中遇到的問題，形成良好的黨內(nèi)氛圍。黨性教育還強(qiáng)調(diào)黨員之間的互相監(jiān)督和幫助，促進(jìn)黨內(nèi)民主，維護(hù)黨的紀(jì)律，確保黨組織的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一[7]。

（二）黨員隊(duì)伍建設(shè)對黨性教育的反饋與促進(jìn)

黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨性教育落實(shí)的重要領(lǐng)域也是檢驗(yàn)黨性教育成效的重要標(biāo)尺。在黨員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中，如志愿服務(wù)、社區(qū)支援、黨內(nèi)學(xué)習(xí)和討論等，黨員有機(jī)會(huì)將黨性教育中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作之中，通過實(shí)踐活動(dòng)的深入?yún)⑴c，黨員能夠在解決實(shí)際問題的過程中加深對黨的理論和方針政策的理解和認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念。

黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)還能激發(fā)黨員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)黨員在工作中積極探索新思路、新方法，為黨性教育注入新的活力和內(nèi)容。通過黨員的先進(jìn)事跡和身邊的榜樣力量，能夠?yàn)辄h性教育提供生動(dòng)具體的教學(xué)案例，使黨性教育更加生動(dòng)化、實(shí)踐化。

（三）黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展策略

為了實(shí)現(xiàn)黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展，采取的策略應(yīng)當(dāng)涵蓋黨性教育的全面深化和黨員隊(duì)伍建設(shè)的全方位優(yōu)化。強(qiáng)化黨性教育的制度建設(shè)是基礎(chǔ)，確保黨性教育在黨員隊(duì)伍建設(shè)中占據(jù)核心地位。通過制定更為明確的政策和規(guī)定，確保每一位黨員都能定期接受黨性教育，確保這些教育活動(dòng)能夠與黨員的日常工作和生活緊密結(jié)合，確保黨性教育的實(shí)時(shí)性和實(shí)用性。

將黨性教育貫穿于黨員隊(duì)伍建設(shè)的全過程，是確保兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。黨性教育不應(yīng)僅僅是形式上的要求，而應(yīng)是貫穿于黨員隊(duì)伍建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從招新、培訓(xùn)到日常管理和活動(dòng)組織等，每一項(xiàng)工作都應(yīng)與黨性教育相結(jié)合，確保黨性教育的理念和內(nèi)容能夠真正落地實(shí)施[8]。

（四）黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐建議

在黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)的深入分析基礎(chǔ)上，提出了一系列創(chuàng)新與實(shí)踐建議，旨在進(jìn)一步促進(jìn)兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)黨性教育的制度建設(shè)，確保黨性教育在黨員隊(duì)伍建設(shè)中的核心地位，是提升黨性教育影響力和覆蓋面的關(guān)鍵。通過完善黨性教育的政策框架和工作機(jī)制，確保黨性教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性，使黨性教育成為黨員成長和發(fā)展的必經(jīng)路徑。

三、結(jié)語

黨性教育是黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，對提高黨員的政治覺悟和道德水平具有重要作用；黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)為黨性教育提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)案例，有助于提升黨性教育的針對性和有效性；黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)之間存在相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，需要采取一系列策略來實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)。黨性教育與黨員隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的、復(fù)雜的過程，需要不斷地探索和創(chuàng)新。中國軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡介：馬淑艷，中共玉溪市委黨校，副教授，碩士研究生，研究方向?yàn)橹泄颤h史黨建）