摘要:本文分析了高職院校圖書館黨建品牌建設(shè)的現(xiàn)狀,并以寧夏警官職業(yè)學(xué)院 “警院晨讀 走向未來”黨建品牌培育為例,提出探索實(shí)踐創(chuàng)新的路徑,以求教于同仁。
關(guān)鍵詞:新時(shí)代;高職圖書館;黨建品牌;實(shí)踐創(chuàng)新
2018年,中共教育部黨組在 《關(guān)于高校黨組織 “對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》[1]中要求,高校各級(jí)黨組織要積極探索新時(shí)代高校黨建工作規(guī)律,通過形成可復(fù)制可推廣經(jīng)驗(yàn),打造高校黨建工作 “特色品牌”。2021年,新修訂的 《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?;鶎咏M織工作條例》指出:“高校黨組織必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,……堅(jiān)守為黨育人、為國育才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
高職院校圖書館 (以下簡(jiǎn)稱 “圖書館”)不僅是高職院校教育教學(xué)的重要組成部分,更是高職院校黨建工作不可或缺的思想宣傳文化陣地。圖書館黨支部通過開展 “一支部一品牌”,精心培育黨建品牌,積極探索新時(shí)代下加強(qiáng)黨建工作的新方法,從而推動(dòng)高職院?;鶎狱h建與高職教育教學(xué)深度融合,以實(shí)現(xiàn)黨和國家賦予高職院校為黨育人、為國育才的光榮使命和神圣職責(zé)。
一、高職院校圖書館黨建品牌建設(shè)的現(xiàn)狀探析
隨著教育部辦公廳 《關(guān)于開展第三批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》等文件的發(fā)布和實(shí)施,基層黨建品牌建設(shè)就成為圖書館黨支部落實(shí) “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的關(guān)鍵指標(biāo)和重要抓手。通過對(duì)寧夏10多所高職院校圖書館黨建品牌培育現(xiàn)狀的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)圖書館黨建品牌建設(shè)普遍較晚,大多數(shù)圖書館存在頂層設(shè)計(jì)不清晰、黨建與業(yè)務(wù)不緊密、黨建力量投入不足等狀況,嚴(yán)重影響圖書館黨建品牌培育的成果與成效。
(一)頂層設(shè)計(jì)不清晰
根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)反饋,65%以上的圖書館黨建品牌存在頂層設(shè)計(jì)缺失與定位模糊不清的現(xiàn)狀,導(dǎo)致黨建品牌建設(shè)方向不明確、發(fā)展前景不清晰,未能充分滿足廣大師生讀者對(duì)讀書學(xué)習(xí)的期待與向往,而且不能緊跟時(shí)代步伐,圖書館黨員對(duì)于黨建品牌的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足、重視不夠,服務(wù)理念與業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升,沒有形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力,大大削弱了黨建品牌的影響力和支撐力。
(二)黨建與業(yè)務(wù)不緊密
調(diào)研結(jié)果顯示,近半數(shù)的圖書館黨建品牌在黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展方面存在不緊密、不協(xié)調(diào)等問題,黨建與業(yè)務(wù)工作 “涇渭分明”,存在 “兩張皮”現(xiàn)象,甚至存在輕黨建、重業(yè)務(wù)的狀況,黨建品牌建設(shè)沒有得到深度內(nèi)涵挖掘和提煉,沒有找到與業(yè)務(wù)融合的路徑和渠道,導(dǎo)致黨建品牌的培育僅僅停留在理念上,浮于表面,并未真正落地生根、開花結(jié)果,更不能真正發(fā)揮黨建育人、立德樹人的功能和作用。
(三)黨建力量投入不足
分析調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),高達(dá)70%的圖書館受限于館內(nèi)黨建人才的缺乏,普遍反饋黨建力量較為薄弱,大多數(shù)黨員對(duì)黨建品牌建設(shè)重視不夠,甚至不愿意把精力投入到黨建工作中,更愿意做圖書館相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、教輔業(yè)務(wù)等工作。加之,黨建品牌的培育是一項(xiàng)持久性的精品工程,需要一定的培育周期,這也在一定程度上導(dǎo)致黨建力量的青黃不接、延續(xù)性不強(qiáng),黨建品牌的建設(shè)往往出現(xiàn)斷層、停滯乃至倒退狀況。
二、圖書館黨建品牌創(chuàng)新實(shí)踐路徑探析
通過對(duì)教育部公布的第三批全國黨建工作示范高校、院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位的調(diào)查研究,學(xué)習(xí)借鑒上海高校全國黨建樣板支部、[2]常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建品牌[3]的成功經(jīng)驗(yàn),探索一條圖書館黨建品牌的創(chuàng)新實(shí)踐路徑。
(一)利用優(yōu)質(zhì)圖書資源,彰顯黨建品牌特色
圖書館黨支部應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)借鑒全國黨建工作示范高校、院系以及樣板支部培育創(chuàng)建的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)和舉措,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和館藏優(yōu)質(zhì)資源,在黨建品牌的內(nèi)涵特色上下功夫、做文章,緊跟圖書館學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、及時(shí)掌握黨和國家相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃,積極投身服務(wù)育人、文化育人的一線工作,構(gòu)建品牌培育長(zhǎng)效機(jī)制,形成黨建業(yè)務(wù)雙向融合的創(chuàng)新模式,將黨建的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為有效推動(dòng)圖書館高質(zhì)量發(fā)展的硬實(shí)力,充分滿足廣大師生讀者的個(gè)性化需求和需要,提升圖書館黨支部服務(wù)的滿意度和美譽(yù)度,促進(jìn)黨建品牌深入人心。
(二)選優(yōu)配強(qiáng)黨建力量,促進(jìn)圖書館高質(zhì)量發(fā)展
一方面,圖書館黨支部應(yīng)充分發(fā)揮支部書記的引領(lǐng)作用,將黨建與業(yè)務(wù)一并謀劃、整體推進(jìn)、深度融合;另一方面,選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀圖書館員,加入到黨建人才隊(duì)伍中,發(fā)揮他們勇于探索創(chuàng)新、積極主動(dòng)作為的優(yōu)勢(shì),從而引領(lǐng)和服務(wù)圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在職稱晉升、職務(wù)升遷方面給予相應(yīng)的政策待遇,有助于圖書館選優(yōu)配強(qiáng)黨建力量,從而提升黨建品牌培育質(zhì)量,促進(jìn)圖書館工作開創(chuàng)新局面、更上一層樓。
(三)聚焦“國之大者”,服務(wù)黨和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào):“我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國,是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國?!币虼耍瑘D書館黨支部務(wù)必積極響應(yīng)黨和國家號(hào)召,促進(jìn)黨建育人、服務(wù)教學(xué)科研的相互融合,培育終身學(xué)習(xí)觀念。
在國家圖書館建館110周年之際,習(xí)近平總書記指出,圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志,是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所。圖書館黨支部務(wù)必堅(jiān)持正確政治方向,面向?qū)W術(shù)前沿,堅(jiān)定文化自信,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,夯實(shí)黨建品牌的文化基礎(chǔ),發(fā)揮黨建品牌的感召力、凝聚力和影響力,為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
三、寧夏警官職業(yè)學(xué)院“警院晨讀 走向未來”黨建品牌的實(shí)踐創(chuàng)新
“警院晨讀 走向未來”以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以 “關(guān)注時(shí)政、誦讀經(jīng)典、引領(lǐng)學(xué)習(xí)、走向未來”為理念,立足寧夏紅色文化資源,依托警院圖書館優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn),突出 “忠誠、責(zé)任、奮斗”的警院特色,凝練出 “黨建+閱讀”學(xué)習(xí)工作法,彰顯黨建引領(lǐng)新模式,培育終身學(xué)習(xí)觀念;增強(qiáng)文化自信,涵養(yǎng)浩然之氣,賦能書香警院、學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展;為學(xué)院 “雙高”建設(shè)暨提質(zhì)升本注入強(qiáng)大力量、做出積極貢獻(xiàn)。2022年榮獲 “全國終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目” “寧夏終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。
(一)突出主題教育,做好頂層設(shè)計(jì)
一個(gè)核心主題即學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
“警院晨讀”以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心主題,積極探索 “黨建+閱讀”推廣模式,精心組織開展
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想文獻(xiàn)著作、權(quán)威讀本、理論專著以及大眾讀物的宣傳推廣工作,結(jié)合 “三會(huì)一課”“主題黨日”,借助新媒體傳播矩陣的強(qiáng)大能力,深入宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。近五年來,面向廣大讀者,累計(jì)推介圖書500余冊(cè),開展讀書活動(dòng)30多場(chǎng)次,筑牢馬克思主義意識(shí)形態(tài)主陣地,推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深入人心。
(二)大興學(xué)習(xí)之風(fēng),增強(qiáng)文化自信
兩條宏大主線即學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
“警院晨讀”始終樹立學(xué)習(xí)觀念、秉承關(guān)注時(shí)政理念,強(qiáng)化學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,倡導(dǎo)研究式、討論式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟 “兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定 “四個(gè)自信”、做到 “兩個(gè)維護(hù)”,成功舉辦了多期主題朗讀節(jié)目,如 《人民日?qǐng)?bào)》社論 《肩負(fù)使命任務(wù) 創(chuàng)造新的偉業(yè)》、《光明日?qǐng)?bào)》文章 《中國式現(xiàn)代化開辟了人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的新道路》;在此基礎(chǔ)上,以 “提高全社會(huì)文明程度、推進(jìn)文化自信自強(qiáng)”為己任,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展有中華文化經(jīng)典 《論語》導(dǎo)讀以及中華詩詞朗讀活動(dòng);弘揚(yáng)革命文化、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化,開播有 《李大釗:用赤誠的愛國心譜寫 “青春之國家”》 《爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人》等系列朗讀節(jié)目,不斷豐富廣大讀者的精神世界,有效提升社會(huì)文明程度,彰顯 “沉浸式”文化育人的良好效果。
(三)強(qiáng)化機(jī)制建設(shè),保障持續(xù)發(fā)展
三項(xiàng)有力支撐即設(shè)立專項(xiàng)閱讀資金、采購優(yōu)質(zhì)圖書資源、健全全民閱讀機(jī)制。
首先,設(shè)立了 “全民閱讀專項(xiàng)資金”,列入警院年度財(cái)政計(jì)劃,??顚S茫瑸?“警院晨讀”各項(xiàng)閱讀活動(dòng)的開展與表彰、各項(xiàng)區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類朗讀比賽以及 “晨讀工作室”軟硬件設(shè)施的建設(shè)提供有力支撐;其次,加大對(duì)優(yōu)質(zhì)圖書資源的采購力度,用于黨建、思政、文化、教育、心理等方面的閱讀推廣的圖書達(dá)到40多萬冊(cè),從圖書資源建設(shè)方面做好堅(jiān)實(shí)保障;最后,健全全民閱讀機(jī)制,開展分類分層閱讀,采取 “三讀三建”模式,開展 “黨員干部帶頭讀”以創(chuàng)建黨建引領(lǐng)品牌、“師生民警共讀”以創(chuàng)建全民閱讀品牌、“六一親子悅讀”以創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)品牌活動(dòng)。近五年來,“警院晨讀”的參與者突破10 000人次,參加各類朗讀比賽30多場(chǎng)次,多次榮登 “平安寧夏”、寧夏圖書館學(xué)會(huì)、中國圖書館學(xué)會(huì)、全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)等高端平臺(tái),受到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注與好評(píng),實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人的 “三全”育人格局,成為綻放在全民閱讀之路上的書香美景,在寧夏高校、政法系統(tǒng)發(fā)揮了閱讀示范作用,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和社會(huì)影響。
(四)突出引領(lǐng)功效,創(chuàng)新實(shí)踐舉措
四項(xiàng)創(chuàng)新舉措即黨建引領(lǐng)、多方聯(lián)動(dòng)、技術(shù)賦能、志愿服務(wù)。
首先,“警院晨讀”以黨建為引領(lǐng),根據(jù)學(xué)院 “黨旗領(lǐng)航 金盾先鋒”黨建品牌創(chuàng)建要求,通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的文獻(xiàn)著作、權(quán)威讀本、理論專著,寧夏紅色文化故事以及學(xué)習(xí)道德模范、時(shí)代楷模、政法英模的先進(jìn)事跡,對(duì)標(biāo)對(duì)表先進(jìn),提高見賢思齊自覺性;其次,樹立 “全民閱讀共同體”意識(shí),注重多方聯(lián)動(dòng),形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍,強(qiáng)化閱讀資源的共建共享、閱讀服務(wù)的群策群力、閱讀交流的互鑒共贏,把全民閱讀的時(shí)代紅利惠及廣大讀者;再次,重視技術(shù)賦能,開啟 “互聯(lián)網(wǎng)+智慧閱讀”模式,利用微信公眾號(hào)、抖音號(hào)、快手等新媒體矩陣,打造 “沉浸式”“互動(dòng)式”新型數(shù)字閱讀場(chǎng)景,注重迭代升級(jí)傳統(tǒng)閱讀推廣形式,形成線上線下有機(jī)融合的新生態(tài);最后,組建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),重視 “閱讀推廣人”的培育,開展全民閱讀的學(xué)術(shù)理論與實(shí)踐研究。近年來,有多項(xiàng)全民閱讀課題立項(xiàng)、多篇研究論文發(fā)表,形成了濃郁的學(xué)術(shù)研究氛圍。在此基礎(chǔ)上,注重閱讀實(shí)踐,樹立以賽促學(xué)、以學(xué)促賽理念,不僅連續(xù)五年舉辦最美 “警院晨讀者”評(píng)選活動(dòng),還組織指導(dǎo)近百名警院讀者參加區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類朗讀大賽,如 “中華經(jīng)典誦寫講”大賽,第三屆、第四屆全民悅讀朗讀大會(huì)暨青少年課文朗讀大會(huì),第八屆 “曹燦杯”青少年朗誦展示活動(dòng),銀川市 “我和我的祖國”朗誦大賽,深入推進(jìn)了書香警院、學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)與發(fā)展。
(五)強(qiáng)化全民閱讀戰(zhàn)略,推廣“五項(xiàng)”特色工程
五項(xiàng)輻射推廣工程即閱讀進(jìn)機(jī)關(guān) (企業(yè))、進(jìn)警 (軍)營(yíng)、進(jìn)院所、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)。
全民閱讀作為國家戰(zhàn)略,屬于黨和國家的頂層設(shè)計(jì)。黨的十八大報(bào)告中提出 “開展全民閱讀”,黨的二十大報(bào)告中則遞進(jìn)為 “深化全民閱讀活動(dòng)”;自2014年起,“全民閱讀”連續(xù)十年寫入政府工作報(bào)告。
圖書館迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)代?!熬撼孔x”立足警院,面向社會(huì),采取線上線下相融合、跨界跨媒介聯(lián)動(dòng)模式,積極探索全民閱讀輻射推廣工程,開展閱讀進(jìn)機(jī)關(guān) (企業(yè))、進(jìn)警 (軍)營(yíng)、進(jìn)院所、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
2018年9月,“警院晨讀”就已經(jīng)開展了 “進(jìn)機(jī)關(guān)”的探索活動(dòng),由時(shí)任寧夏公安廳黨委副書記、副廳長(zhǎng)馮自保同志晨讀了紅色經(jīng)典 《紅色家書·陳覺與趙云霄的訣別信》,在公安機(jī)關(guān)引發(fā)了強(qiáng)烈反響和廣泛關(guān)注,掀起了讀書熱潮。
2023年4月,在第八個(gè)國家安全教育日到來之際,與銀川市公安局寧東公安分局治安巡防大隊(duì)以及寧銀律師事務(wù)所開展了 “進(jìn)警營(yíng)” “進(jìn)院所”晨讀活動(dòng),分別開展了 《貫徹總體國家安全觀 筑牢國家安全人民防線》 《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化 為全面依法治國提供豐厚滋養(yǎng)》晨讀活動(dòng),成功地將支部黨建工作與全民閱讀有機(jī)結(jié)合起來,發(fā)揮了 “警院晨讀”作為 “黨建+閱讀”學(xué)習(xí)品牌的功能作用,取得了非常好的輻射推廣效果。
四、結(jié)束語
新時(shí)代高職圖書館黨建品牌的培育是一項(xiàng)持久而富有意義的工程,只有付出長(zhǎng)期的努力和不懈的探索,才能加深對(duì)培育黨建品牌的認(rèn)知,掌握黨建品牌培育的規(guī)律,從而推動(dòng)品牌建設(shè)工作不斷走實(shí)、走深、走細(xì),真正發(fā)揮黨建品牌培根鑄魂、立德樹人的作用,為新時(shí)代推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程以及為黨和國家事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
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