摘 要：紀(jì)念館作為講述歷史故事、展示名人事跡的公共文化場所，具有顯著的思想文化教育功能。如何在新時期優(yōu)化陳列展設(shè)計(jì)，充分釋放紀(jì)念館的影響力，是當(dāng)前紀(jì)念館建設(shè)的一個重要話題。文章主要以周恩來紀(jì)念館為例，討論紀(jì)念館陳列展社會教育及文化傳播的重心、陳列展教育工作求新求變的突破點(diǎn)，并探討完善陳列展社會教育及文化傳播工作的具體對策。

關(guān)鍵詞：紀(jì)念館；陳列展；社會教育；文化傳播

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.02.024

紀(jì)念館致力于重大歷史事件或重要?dú)v史人物的紀(jì)念工作，一般以事件發(fā)生的地點(diǎn)和人物出生、居住、工作的地方為館址，包括歷史原狀的還原、歷史遺產(chǎn)和人物生平資料的保護(hù)、展示、傳播等社會服務(wù)體系。紀(jì)念館具備重要的傳承功能，即承擔(dān)社會公益性教育的重任，向民眾講述真實(shí)的歷史故事，弘揚(yáng)人物的豐功偉績和偉大精神，舉辦豐富多彩的社會教育活動，讓民眾對歷史事件和人物產(chǎn)生深刻的記憶。

1 傳承以愛國主義教育為核心的社會教育理念

紀(jì)念館是承載史實(shí)、保護(hù)歷史文物、弘揚(yáng)人類文明的重要場所，是人們回顧過去、思考當(dāng)下、展望未來的殿堂。它是遺址所在城市精神文化的象征，也是珍貴文化展示和傳播的中心。紀(jì)念館應(yīng)充分依托文物，融合多樣化的人文科學(xué)教育資源，最大程度地發(fā)揮社會教育的作用。

國家歷史文化名城江蘇淮安，是一代偉人周恩來的出生地。1910年春天，12歲的周恩來隨伯父前往東北求學(xué)，之后輾轉(zhuǎn)全國各地，再也沒有回到過故鄉(xiāng)淮安。作為偉大的無產(chǎn)階級革命家，周恩來先后參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨、探索武裝革命道路、創(chuàng)建革命統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、帶領(lǐng)全國人民建立中華人民共和國、領(lǐng)導(dǎo)社會主義革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織“兩彈一星”科技攻堅(jiān)事業(yè)，等等，可謂昭如日月、彪炳千秋。為讓世世代代的人紀(jì)念他、緬懷他的豐功偉績，中宣部于1986年3月批準(zhǔn)建立周恩來紀(jì)念館，1992年1月6日，周恩來紀(jì)念館落成并對外開放，鄧小平親筆題寫了館名。紀(jì)念館由中國工程院院士、東南大學(xué)教授齊康總設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)獲國家設(shè)計(jì)大獎，工程質(zhì)量獲國家建筑最高獎—“魯班獎”。

“人民總理周恩來”基本陳列展，是為貫徹習(xí)近平總書記“把周總理家鄉(xiāng)建設(shè)好很有象征意義”和“周恩來的優(yōu)秀品德和優(yōu)良作風(fēng)至今仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣”的重要指示精神、紀(jì)念周恩來誕辰120周年而策劃的重要紀(jì)念項(xiàng)目。陳列展呈現(xiàn)了周恩來波瀾壯闊、輝煌燦爛的一生及其不朽的精神風(fēng)范，集中展示了他在黨、國家和人民、軍隊(duì)建設(shè)方面的杰出貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他矢志不渝地參與革命、全身心投入社會主義事業(yè)的信念，生動講述了周恩來具備的中華民族傳統(tǒng)美德、典范的中國共產(chǎn)黨人作風(fēng)。陳列展融合了思政、藝術(shù)和現(xiàn)代科技，在國內(nèi)享有極高聲譽(yù)，被視為一流的人物生平展。陳列展榮獲第十六屆（2018年度）全國博物館十大陳列展覽精品推介活動優(yōu)勝獎、首屆（2019年度）“江蘇省博物館十大精品展覽”精品獎、2019年度江蘇省“傳媒+新技術(shù)”推薦案例評選活動最佳推薦案例獎，入選中國博物館協(xié)會《博苑掇英—全國博物館陳列藝術(shù)成果交流展（2009-2019年）》全國50家優(yōu)秀“陳列藝術(shù)成果交流展”之一。2020年，陳列布展工程榮獲第十屆中國國際空間設(shè)計(jì)大賽（中國建筑裝飾設(shè)計(jì)獎）展陳空間工程類銅獎。這里是深入了解周恩來一生、瞻仰偉人的一座學(xué)校，也是學(xué)習(xí)黨史、中國近現(xiàn)代史的社會大課堂。

“人民總理周恩來”基本陳列展自開展以來，已成為各地中小學(xué)校和高等院校師生、企事業(yè)單位、社會各界群體開展愛國主義教育的重要基地之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已累計(jì)接待觀眾600余萬人次，單日最高接待量達(dá)4萬余人次。共有140余家各類媒體對周恩來紀(jì)念館重新開放進(jìn)行報(bào)道330余篇次，產(chǎn)生微話題30余次，各類轉(zhuǎn)發(fā)6萬余次，各類點(diǎn)贊30萬余次，閱讀量超過1.5億。作為全國愛國主義教育示范基地，“人民總理周恩來”基本陳列展推出的所有內(nèi)容、項(xiàng)目、活動都以愛國主義教育為基本出發(fā)點(diǎn)，以增進(jìn)觀眾對黨和國家的感情、領(lǐng)略紅色文化、培養(yǎng)宏偉目標(biāo)為目的。

2 原有基本陳列展社會教育與傳播工作需要突破的幾個瓶頸

①多元化呈現(xiàn)和宣教形式有待創(chuàng)新。原有基本陳列展從周恩來故居、史料文獻(xiàn)中提煉和組織教育內(nèi)容，讓觀眾接受了最客觀、最現(xiàn)實(shí)的教育。但陳列展廳利用主館底層基臺簡單改建，只有200幅圖片、48件實(shí)物、五臺錄像電視顯示屏，陳列內(nèi)容簡單，特色亮點(diǎn)少，呈現(xiàn)手法單一。此外，通常采用說教法，場景烘托的優(yōu)勢不夠鮮明，直扣心靈的動態(tài)化場面有限，不利于觀眾調(diào)動感官系統(tǒng)。需要增設(shè)互動環(huán)節(jié)，讓觀眾全身心地融入陳列展中。

②數(shù)字化傳播和網(wǎng)絡(luò)化推廣有待加強(qiáng)。周恩來紀(jì)念館很早就開設(shè)了官網(wǎng)和微信公眾號，且通過頭條、人民日報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等媒體發(fā)布信息，讓民眾了解陳列展、學(xué)習(xí)知識。但這種做法在日新月異的技術(shù)產(chǎn)物中稍顯“保守”。一方面，原有基本陳列展對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用不夠充分，現(xiàn)代化設(shè)備需要增多，多媒體多維、可觸碰、互動的展示功能需要完善。另一方面，云展覽平臺的搭建提上日程。尤其是在紀(jì)念館處于閉館狀態(tài)時，如若未開通云展覽，很多觀眾無法觀看陳列展。目前，數(shù)字信息技術(shù)已得到社會的充分關(guān)注和運(yùn)用，紀(jì)念館應(yīng)將其運(yùn)用到館內(nèi)和云平臺上，同時開辟“線上+線下”相結(jié)合的教育和傳播路徑。

③地域傳播和社會影響的深度廣度有限。在江蘇淮安，陳列展的社會影響力無可比擬，但在宣教的深度廣度和地域范圍上則需要進(jìn)一步拓展。一方面，相較于憑借區(qū)位優(yōu)勢前來觀展的江蘇省及其周邊地區(qū)的觀眾，全國其他省份的觀眾實(shí)地觀展的次數(shù)有限，導(dǎo)致周恩來的故事和價(jià)值觀無法覆蓋到每個角落。另一方面，陳列展與其他機(jī)構(gòu)、組織、群體應(yīng)加強(qiáng)合作，否則不利于全社會攜手普及周恩來的精神。

④強(qiáng)化多樣化和趣味性的學(xué)生教育活動。原有基本陳列展的觀眾涵蓋各年齡段，這些觀眾都不約而同地從教育中得到了啟發(fā)。但陳列展針對學(xué)生開展的教育活動需要精心設(shè)計(jì)，如改變過分依賴?yán)碚撝v授的做法，轉(zhuǎn)而實(shí)施趣味的、多樣化的教育活動，以激發(fā)興趣、觸動心靈為教育主旨，讓陳列展填補(bǔ)學(xué)校愛國主義教育的空缺，產(chǎn)生更顯著的教育效果。

3 “人民總理周恩來”基本陳列展社會教育及傳播工作的優(yōu)化措施

①優(yōu)化呈現(xiàn)內(nèi)容，豐富教育形式。周恩來一生書寫了無數(shù)輝煌的篇章，為人民和國家做出的貢獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，這就需要精心設(shè)計(jì)展示內(nèi)容，使教育有的放矢。2006年，紀(jì)念館在原附館后面，新建一座陳列館，展廳面積由原來的350平方米增加到2515平方米，專門設(shè)“周恩來生平業(yè)績陳列展”。2017年，紀(jì)念館投資6800萬元，從陳列館展廳結(jié)構(gòu)和展覽內(nèi)容兩方面著手，對基本陳列進(jìn)行了改造提升，推出全新的“人民總理周恩來”專題展。新展廳獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)出了主次分明、結(jié)構(gòu)清晰的陳列主線。如展覽共分五個部分：第一部分為“求學(xué)立志”，展現(xiàn)周恩來為中華之崛起而求學(xué)和探索真理；第二部分為“革命歷程”，展現(xiàn)周恩來為建立新中國而艱苦奮斗；第三部分為“建設(shè)偉業(yè)”，展現(xiàn)周恩來為新中國繁榮昌盛而殫精竭慮；第四部分為“晚年歲月”，展現(xiàn)周恩來為維護(hù)新中國而鞠躬盡瘁；第五部分為“風(fēng)范永存”，展現(xiàn)周恩來為中華民族譜寫的高尚風(fēng)范。同時，重點(diǎn)展示周恩來與黨、與國家、與人民休戚與共的感人事跡。既以點(diǎn)帶面地展現(xiàn)了周恩來的一生，又抓住了周恩來心系百姓的品質(zhì)，很多觀眾都表示，這種展示思路兼顧宏觀與微觀，對周恩來總理的一生有了更透徹的認(rèn)識。

陳列展的教育內(nèi)容豐富多彩，勾勒了包羅萬象的圖景。如融合文字、圖片、文物、文獻(xiàn)、藝術(shù)品、影像資料等多種資源，堅(jiān)持用展品解說歷史、講述故事。其中，布展經(jīng)典圖片550張，珍貴文物98套/122件（一級文物16套/24件），歷史文獻(xiàn)178套/335件，紀(jì)實(shí)影像15部，重要展品有：周恩來會見尼克松時穿的毛呢大衣，“文革”期間周恩來一直佩戴的“為人民服務(wù)”胸章，周恩來、鄧穎超愛情信物“小銀人”等。通過欣賞真跡，觀眾能真切感知周恩來總理的音容笑貌。同時，陳列展也推出了多種輔助展品，與文物文獻(xiàn)相得益彰，如浮雕、銅像、油畫、磨漆畫、國畫、素描、木雕、蘇繡、標(biāo)本、玻璃鋼雕塑、石雕等藝術(shù)品和35組非遺物品。實(shí)現(xiàn)了歷史性、藝術(shù)性的有機(jī)融合，為展館增添了更唯美的色彩。

在教育形式上，陳列展推陳出新，極力渲染和烘托氣氛，為觀眾創(chuàng)造聲情并茂、回味無窮的觀展和學(xué)習(xí)環(huán)境。如大量運(yùn)用壁式景觀、復(fù)合式展架、沉浸式劇場、多屏組合、觸控組合展柜、故事板和互動體驗(yàn)聯(lián)動演示屏等，講述周恩來壯麗的一生。用LED光源，安裝500多盞調(diào)光射燈和變焦燈具，重點(diǎn)照映珍貴文物，有節(jié)奏、有變化、有梯度地展示亮點(diǎn)。在此環(huán)境中，觀眾的感官系統(tǒng)被調(diào)動，留下了深刻的印象。

②充分利用數(shù)字信息技術(shù)，搭建云平臺?！叭嗣窨偫碇芏鱽怼被娟惲姓狗e極擁抱互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字信息技術(shù)的浪潮，突破線下觀展的時空局限性，搭建可移動、實(shí)時、便捷的平臺。如運(yùn)用近年來最新的云觀博AR智慧博物館、720全景漫游等技術(shù)，紀(jì)念館配套開發(fā)了“人民總理周恩來”虛擬展覽，打造了場景1∶1還原的數(shù)字紀(jì)念館，展品隨意縮放或翻轉(zhuǎn)。讓觀眾僅憑借一部手機(jī)就能接受知識、觀看珍貴文物的全貌，仿佛身臨其境。精心推出十大展覽和20個掌上故事，拍攝制作“人民總理周恩來”專題展云展覽視頻，闡釋周恩來的人格魅力與精神品質(zhì)。順應(yīng)時代主題，推出“周恩來與民盟”“周恩來與人民防空”“周恩來紀(jì)念館對外開放三十周年”“淮安市道德模范專題展”“周恩來廉政風(fēng)范圖片展”“周恩來與法治”等10多個專題展覽。通過云展覽平臺，觀眾實(shí)現(xiàn)了足不出戶就能看展和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，推動了教育移動化運(yùn)行。

通過對數(shù)字信息技術(shù)和多媒體的應(yīng)用，靜態(tài)的陳列展“活”起來，生動還原周恩來生前的種種場景，栩栩如生地呈現(xiàn)周恩來的形象和故事。紀(jì)念館應(yīng)為陳列展注入更多現(xiàn)代科技的元素，投入更多的信息化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)歷史與科技的交融。

陳列展利用數(shù)字信息和互聯(lián)網(wǎng)放大多媒體的功能，創(chuàng)造了多維的展示世界。例如，在展廳設(shè)置多媒體觸摸屏，觀眾通過觸摸屏選擇不同主題，獲取有關(guān)周恩來的信息、照片、視頻等內(nèi)容。通過投影技術(shù)，在展廳四周投射周恩來領(lǐng)導(dǎo)秋收起義、會見外國領(lǐng)導(dǎo)人等歷史事件，動態(tài)化地再現(xiàn)昔日情景，吸引觀眾的注意力。利用3D技術(shù)，模擬或創(chuàng)建歷史場景，觀眾在虛擬環(huán)境中親歷周恩來的活動，追憶周恩來的生平經(jīng)歷。

同時，紀(jì)念館也設(shè)置了更多的智能化工具、設(shè)施，為觀眾提供了更多的互動環(huán)節(jié)。如利用人工智能技術(shù)，觀眾可以與虛擬周恩來進(jìn)行對話，感受與偉人交流的親切，代入感極強(qiáng)。通過智能語音引導(dǎo)系統(tǒng)，提供更具個性化的解說服務(wù)，系統(tǒng)會根據(jù)選擇提供相應(yīng)的詳細(xì)解說，并為核心展品提供深度解讀，讓觀眾對一些事件的歷史背景、思想內(nèi)涵有更深入的理解。據(jù)很多觀眾反映，這種互動方式既尊重了他們的個性化學(xué)習(xí)需求，又實(shí)現(xiàn)了自由學(xué)習(xí)，減少了對講解員的依賴。

③擴(kuò)大輻射范圍，拓展教育的深度廣度。正所謂“自美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。陳列展應(yīng)打破地域獨(dú)享的局面，推動陳列展走向全國，擴(kuò)大陳列展的輻射效應(yīng)。

陳列展在多地舉行巡展，讓全國人民都有機(jī)會觀展。如策劃制作了“人民總理周恩來”“周恩來和文化名人”等精品展，赴廈門、江西、廣東、北京、湖南等省市巡展，引了100余萬人參觀，并得到社會各界的廣泛好評。2018年5月，“人民總理周恩來”專題展在香港首展，林鄭月娥女士不僅出席開展儀式，還通過推特進(jìn)行宣傳，僅4天就吸引了3萬港人觀展。原定展期為1個月的“人民總理周恩來”上海巡展，因反響熱烈，延長到6個月，成就了“一個展覽感動一座城”的佳話。

除了走出去外，陳列展先后引進(jìn)“華人華僑圖片展”“歷史的轉(zhuǎn)折—西安事變”“中國戰(zhàn)斗抗日版畫展”“周恩來與南京長江大橋圖片展”“海外中共珍稀文獻(xiàn)展”“家和萬事興—家教家風(fēng)主題展”“共產(chǎn)黨人的光輝榜樣—劉少奇”“鐵軍忠魂 永遠(yuǎn)跟黨走—新四軍暨華中根據(jù)地黨的建設(shè)專題展”等多個主題鮮明的特色展覽，豐富了陳列展的內(nèi)容。

紀(jì)念館積極與社會各界合作辦展，拓寬傳播渠道，推進(jìn)教育縱深化發(fā)展。如與政府合作，聚焦建黨百年，承辦了江蘇省委“中國共產(chǎn)黨在江蘇歷史展”之“杰出楷模周恩來專題展”，自主策劃的“璀璨青春—周恩來在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建前后”專題展被列為江蘇省政府2021年度十大主要任務(wù)百項(xiàng)重點(diǎn)工作。2022年10月26日，為貫徹落實(shí)黨的二十大精神、紀(jì)念中日邦交正?；?0周年、弘揚(yáng)周恩來的外交風(fēng)范，由江蘇省外事辦指導(dǎo)，周恩來紀(jì)念館、中國友好和平發(fā)展基金會、中國國際交流協(xié)會、淮安市人民對外友好協(xié)會和北京大鸞翔宇基金會共同主辦的“海棠櫻花永相傳—周恩來與中日友好圖片展”開展儀式在周恩來紀(jì)念館銅像廣場舉行，活動也得到中國駐大阪總領(lǐng)事館、日本駐中國上?？傤I(lǐng)事館、日本京都府日中友好協(xié)會的支持。該展覽于2022年9月26日在北京皇城藝術(shù)館首展，10月12日在日本京都展出。圖片展以近200張珍貴歷史圖片，展示了“東渡日本尋求救國之道”“促進(jìn)中日民間交往”“實(shí)現(xiàn)中日邦交正?；薄爸腥沼押檬来鄠鳌彼膫€方面內(nèi)容，帶領(lǐng)我們跟隨偉人的足跡，展示中日邦交歷史，領(lǐng)略偉人外交風(fēng)采。

④聚焦學(xué)生群體，開展多樣有趣的教育活動。陳列展要關(guān)注學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需求，開展更多切合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動，讓孩子在內(nèi)心種下愛國的幼苗，將周恩來的美好德行銘記于心，萌生投身于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的理想。

走進(jìn)高校、部隊(duì)和機(jī)關(guān)等開展周恩來崇高品質(zhì)宣教活動。圍繞“聚民心，育新人，興文化，展形象”使命任務(wù)，完善“不朽的旗幟—周恩來風(fēng)范情景故事會”，先后走進(jìn)江蘇省社會主義學(xué)院、江蘇省統(tǒng)戰(zhàn)部、聯(lián)勤保障部隊(duì)第一新兵營、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陳集服務(wù)區(qū)等單位，舉辦了40余場周恩來崇高品質(zhì)宣講活動，起到振奮人心、凝心聚力的作用。

走進(jìn)中小學(xué)，為學(xué)生講述周恩來的優(yōu)秀事跡。紀(jì)念館走訪淮安開明中學(xué)、北京師范大學(xué)淮安學(xué)校等，開辦中小學(xué)思想道德教育課堂，開展“為中華之崛起而讀書”“少年周恩來的求學(xué)之路”主題研學(xué)授課活動，鼓勵學(xué)生以周恩來為楷模樹立遠(yuǎn)大志向。

開展特色教育實(shí)踐活動，做到“知行合一”，親身踐行周恩來的美德。圍繞“用社會主義核心價(jià)值觀鑄魂育人”重要指示，面向全市中小學(xué)生開展喜迎二十大“心向黨、頌總理、愛蓮說”主題社會實(shí)踐，幫助青少年“系好人生第一?？圩印?，活動吸引近20所中小學(xué)兩千余名學(xué)生參與，征集到1100幅作品。開展中華傳統(tǒng)技藝拓印學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新編排校園話劇《為中華之崛起而讀書》，并進(jìn)行巡回展演。成功舉辦八屆“共筑崛起夢”—周恩來班精英學(xué)子修學(xué)團(tuán)，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青少年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走、建功新時代。

4 結(jié)語

在紀(jì)念館的影響力與日俱增的當(dāng)下，“人民總理周恩來”基本陳列展的教育功能雖十分顯著，但仍需要開拓創(chuàng)新，努力突破數(shù)字信息應(yīng)用、呈現(xiàn)效果、傳播范圍、實(shí)踐活動幾個方面的局限。陳列展要擔(dān)負(fù)起社會教育的重任，必須提高利用現(xiàn)代化技術(shù)手段的能力，豐富呈現(xiàn)內(nèi)容和形式，促進(jìn)陳列展廣泛而深遠(yuǎn)地傳播，開展多樣化的教育實(shí)踐活動，不斷提高紀(jì)念館的教育質(zhì)量。

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